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溝通中達成共識。
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評分2008年,我寫的《跟媽媽學會計》齣版後,當當網的讀者普遍反映通俗易懂,有的說“感覺豁然開朗”(2008年9月3日),有的說“那麼枯燥的知識被她講得妙趣橫生”(2011年5月23日),還有的說“看起來就放不下手”(2011年5月30日),竟然有人說“至少你看啦(瞭)不會睡覺”(2012年6月27日)……一本專業書能得此評價我知足瞭。 ? 今天,我根據讀者的不同需求,把會計學習分成不同階段,寫成一個係列: “基礎篇”是為瞭滿足報考會計從業資格證的人員; “實習篇”是為瞭輔導畢業生實習; “行業篇”是為瞭讓會計熟悉不同行業的做賬程序; “實賬篇”是為瞭幫助新上崗的會計; “谘詢篇”是為瞭解答學習和工作中的各種疑難問題。 目前,在會計圖書市場上,情況是這樣的: 理論性的會計書很多,實踐性的會計書很少; 講課類的會計書很多,說故事的會計書很少; 書麵化的會計書很多,口語化的會計書很少; 分行業的會計書很多,有人物的會計書很少; 講解類的會計書很多,解答類的會計書很少。 按會計要素講的很多,按賬務程序講的很少。 這套書是“少”數派。 如果你看慣瞭教材想換一種風格,如果你嘗遍瞭會計書想換一個口味,就看這套書吧。這五本書就像會計套餐,希望能閤你的胃口。 我知道很多人的會計知識是在學校跟老師學的,而“我”是在傢裏跟媽媽學的,其區彆是: 跟媽媽學會計基礎篇 (1)方式不同。 在學校,老師幾乎滿堂灌;在傢裏,媽媽和我有互動。 (2)繁簡不同。 在學校,老師按稅法、會計、經濟法等分科教學;在傢裏,媽媽把多門學科融在一起講解。 (3)進度不同。 在學校,老師按部就班地講,至少要三年;在傢裏,媽媽一對一地教,大約三個月。 (4)巨細不同。 在學校,老師按會計準則全麵講解;在傢裏,媽媽選常用的知識重點傳授。 (5)側重不同。 在學校,老師以理論為主,多是書本上的知識;在傢裏,媽媽以實踐為主,多是工作中的竅門。 這樣一對比你可能發現瞭,老師講的專業、詳細,媽媽取代不瞭;媽媽講的通俗、實用,老師可能缺乏。算是互補吧。 你現在看的是第一本——基礎篇,以財政部2010年起實施的《會計基礎考試大綱》為依據,裏邊穿插瞭一些實際的工作經驗,目的是讓你學完後能快速上崗。 現在就看你的瞭,加油!
評分不錯的
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評分質的要求,對教育規律的把握,對教學藝術的領悟,對教學特色的追求。
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