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編輯推薦

　　【好的父母都是學齣來的】沒有天生的成功父母，也沒有不需要學習的父母。關於怎樣做父母的意識和知識準備得越早越好，越充分越好。
　　【好的習慣都是養齣來的】很多父母將孩子的不好習慣怪罪到學校、老師及孩子的身上，唯獨沒有怪罪到自己身上。其實孩子身上的多數習慣——無論是好習慣還是壞習慣——都是父母有意無意培養齣來的。
　　【好的溝通都是聽齣來的】一個步驟是傾聽，讓孩子把話說齣來，並且聽懂孩子話裏的真實意思。第二個步驟是理解，站在孩子的角度想想是不是有道理。第三個步驟是建議，有道理孩子並不一定就能采取正確的行動，父母這時應該給予建議。

內容簡介

《“愛的智慧”幸福傢庭教育讀本：成長的力量（初中2）》以發展心理學理論為脈絡，體現瞭不同孩子的生理和心理特點，又考慮到瞭孩子成長的連續性，做到瞭教育內容階段性和連續性的統一，相信傢長們可以從中獲得很多有益的啓示。

內頁插圖

目錄

追問傢庭教育的真諦——給初二學生傢長的一封信
親子篇
孩子，我愛你
勤與懶
尊嚴
“要上就上重點中學”
“藝多”咋也“壓身”
怪動作的背後
離傢齣走的孩子
網迷

親職篇
從“高要求”到“沒要求”
改變誰
成人世界裏長大的孩子
寬與嚴
離婚瞭，請再愛我一次
補習
美德
傢校聯係

書香傢庭
孩子的未來不是夢
新傢庭如何塑造人

精彩書摘

　　兩類不同成就動機的人會傾嚮於選擇不同難度的任務：追求成功者常常選擇難度適中的任務，為的是通過自己努力，能夠達成任務而獲得成功的感受。而避免失敗者則傾嚮於選擇難度最大的或者難度最小的任務，因為，難度小的任務實現的可能性大，有利於迴避失敗的打擊，而任務難度大可以被當成失敗最好的理由，也是有利於迴避失敗和懲罰的。
　　正確的學習動機是孩子學習進步的原動力。激發和培養孩子正確的學習動機，是傢庭教育的重要任務。
　　一、傢長要重視喚起孩子內在學習動機。
　　傢長對孩子學習結果的奬勵和懲罰，容易引起孩子學習動機的外化，即關注學習帶來的結果，而非關注學習本身。長此以往，孩子內在的學習動機容易被消耗。傢長要注意對孩子學習態度、學習過程的肯定與錶揚，維持孩子對學習內容和學習活動過程本身的關注和興趣，喚起和維護孩子內在的學習動機。保證孩子學習有不竭的內在動力源泉。
　　二、傢長要理解、接納孩子“避免失敗”的動機，並善於引導轉化。
　　“避免失敗”是孩子保護自尊心的一種心理機製，特彆是青春期的孩子，“避免失敗”動機傾嚮尤其明顯。麵對因為“避免失敗”而選擇難度大的任務，父母不應該冷嘲熱諷地說他好高騖遠，而是對孩子的“積極嚮上”給予及時的肯定和鼓勵，對於不努力的孩子，“不努力”是他們為自己“不成功”找到的最為安全的理由，傢長應予以理解與寬容。同時，傢長要幫助他們打破“不努力——不成功——不努力”的惡性循環鏈。具體地說，傢長要協助孩子找齣學習睏難原因，製訂“小步子”學習計劃，在點滴的進步中感受自己的能力，並樹立學習的信心，從而達到激發孩子內在學習動機的目的。
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“愛的智慧”幸福傢庭教育讀本：成長的力量（初中2） 下載 mobi epub pdf txt 電子書

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