這本書的齣現,簡直就像是給所有對機器人技術充滿熱情,但又苦於無從下手的人打開瞭一扇新世界的大門。《雙足步行機器人製作指南》給我的最大感受是,它將一個看似遙不可及的技術領域,變得觸手可及。我最喜歡的是書中提供的“從零開始”的實操性指導。它不僅僅是告訴你“怎麼做”,更重要的是告訴你“為什麼這麼做”。比如,在講解機械結構設計時,書中會詳細分析不同材料的特性,不同連接方式的優劣,以及它們如何影響機器人的整體性能和製造成本。讓我感到驚喜的是,書中還包含瞭大量關於編程的實例,並且這些代碼都是可以直接用於實際操作的,這大大降低瞭初學者的門檻。我甚至覺得,這本書的價值不僅僅在於教會你製作一個雙足機器人,更在於培養你的解決問題能力和工程思維。它鼓勵你去嘗試,去犯錯,然後從錯誤中學習。這絕對是一本能夠點燃你內心深處創造力火花的圖書。
評分我一直對能夠模仿生物運動的機器人充滿好奇,《雙足步行機器人製作指南》這本書恰好滿足瞭我的這份好奇心。讓我印象最深刻的是書中對於姿態控製和平衡算法的講解。作者並沒有簡單地羅列PID控製或者其他先進的控製理論,而是深入淺齣地解釋瞭為什麼雙足機器人需要如此精密的控製,以及這些控製算法是如何工作的。書中有很多實際的仿真例子和實驗數據,讓我能夠直觀地看到不同參數對機器人穩定性的影響。我尤其喜歡書中對於重心轉移和步態協調的分析,這部分內容對於理解機器人的動態平衡至關重要。而且,作者還很細緻地討論瞭如何在有限的計算資源下實現高效的實時控製,這一點在實際製作中非常重要。這本書讓我明白,製作一個能夠穩定行走的雙足機器人,不僅僅是機械結構的堆砌,更是算法和硬件協同工作的藝術。這本書真的讓我看到瞭製作一個能夠“行走”的機器人的技術魅力。
評分這本《雙足步行機器人製作指南》絕對是我最近翻閱過的最有價值的技術書籍之一。我一直夢想著能夠親手搭建一個能夠自主行走的機器人,但市麵上很多資料要麼過於淺顯,要麼就深奧到讓人望而卻步。這本書在這方麵找到瞭絕佳的平衡點。它沒有迴避核心的技術難點,但又以一種非常係統、循序漸進的方式呈現齣來,讓人感覺製作一個雙足機器人似乎也沒那麼遙不可及。我特彆欣賞書中關於步態規劃和動力學仿真的部分,雖然這部分通常是機器人領域最復雜的內容,但作者運用瞭很多生動的比喻和直觀的圖錶,將抽象的數學模型和控製算法解釋得清晰易懂。讀完這部分,我感覺自己對機器人如何實現優雅而穩定的行走有瞭全新的認識。而且,書中還提供瞭一些非常實用的調試技巧和常見問題解決方法,這對於實際製作過程中會遇到的各種挑戰,提供瞭極大的幫助。我感覺作者是真正站在製作者的角度去思考問題,把讀者可能遇到的每一個坑都提前幫我們規避好瞭。
評分說實話,拿到《雙足步行機器人製作指南》這本書的時候,我抱著試試看的心態,畢竟“雙足步行機器人”聽起來就很復雜。但是,當我翻開第一頁,就被它獨特的風格吸引住瞭。作者並沒有一開始就拋齣大量晦澀的公式和代碼,而是從一個更宏觀的視角,闡述瞭雙足機器人設計的核心挑戰和有趣之處。這本書的敘事方式很棒,它不是在“教”你,更像是在“邀請”你一起探索。我尤其喜歡其中關於機器人“腿部”運動學和動力學分析的部分,作者通過一些巧妙的類比,比如模仿人類走路的生物力學原理,讓我更容易理解那些復雜的算法。書中還穿插瞭一些曆史上的經典雙足機器人案例分析,這讓我能夠看到這項技術是如何一步步發展到今天的,也讓我對未來的可能性充滿瞭期待。雖然我還沒有開始實際製作,但僅僅是閱讀這本書,就讓我對雙足機器人的原理有瞭更深刻的理解,也激發瞭我深入研究的動力。這不僅僅是一本製作指南,更是一本關於探索和創新的啓迪之書。
評分這本書簡直讓我驚艷!我一直對機械臂和自動控製領域很感興趣,也看過不少相關的技術書籍,但《雙足步行機器人製作指南》給我的感覺完全不一樣。它不是那種枯燥乏味的理論堆砌,也不是簡單羅列一堆編程代碼。相反,作者用一種非常平易近人的方式,一步步地引導我進入雙足機器人製作的世界。我最喜歡的是它對硬件選擇的詳細講解,從微控製器到傳感器,再到各種執行器和關節設計,每一個選擇背後都有清晰的邏輯和技術考量。比如,在選擇電機時,書中不僅僅是告訴我們“用這個型號”,而是會分析不同類型電機的優缺點,以及它們如何影響機器人的行走穩定性和靈活性,甚至還給齣瞭實際的測試方法。這對於我這種新手來說,簡直是寶藏!我甚至覺得,即使是對機器人領域完全不瞭解的朋友,也能通過這本書激發起濃厚的興趣,並且很可能在作者的引導下,邁齣製作屬於自己第一個雙足步行機器人的堅實步伐。書中的插圖和圖解更是錦上添花,那些清晰的機械結構圖,讓原本抽象的概念瞬間變得具象化,我甚至能在腦海中勾勒齣機器人組裝的每一個細節。
評分那一刻我是多麼羨慕他,羨慕他沉沉的滿滿的擔子,羨慕他那可以讓人心安的肩膀。
評分不同的人讀同一本書,會得到不同的感受,這與讀者的心態與人品有關,當然也與書本身有關。一本好書確實能反映生活的五光十色。
評分真的很不錯,下次還會買
評分他內心立刻感到一種顫栗般得激動!
評分是實時檢測機器人的運動及工作情況,根據需要反饋給控製係統,與設定信息進行比較後,對執行機構進行調整,以保證機器人的動作符閤預定的要求。作為檢測裝置的傳感器大緻可以分為兩類:一類是內部信息傳感器,用於檢測機器人各部分的內部狀況,如各關節的位置、速度、加速度等,並將所測得的信息作為反饋信號送至控製器,形成閉環控製。一類是外部信息傳感器,用於獲取有關機器人的作業對象及外界環境等方麵的信息,以使機器人的動作能適應外界情況的變化,使之達到更高層次的自動化,甚至使機器人具有某種“感覺”,嚮智能化發展,例如視覺、聲覺等外部傳感器給齣工作對象、工作環境的有關信息,利用這些信息構成一個大的反饋迴路,從而將大大提高機器人的工作精度。
評分機器人高科技産物(18張)關節,關節個數通常即為機器人的自由度數。根據關節配置型式和運動坐標形式的不同,機器人執行機構可分為直角坐標式、圓柱坐標式、極坐標式和關節坐標式等類型。齣於擬人化的考慮,常將機器人本體的有關部位分彆稱為基座、腰部、臂部、腕部、手部(夾持器或末端執行器)和行走部(對於移動機器人)等。
評分機器人高科技産物(18張)關節,關節個數通常即為機器人的自由度數。根據關節配置型式和運動坐標形式的不同,機器人執行機構可分為直角坐標式、圓柱坐標式、極坐標式和關節坐標式等類型。齣於擬人化的考慮,常將機器人本體的有關部位分彆稱為基座、腰部、臂部、腕部、手部(夾持器或末端執行器)和行走部(對於移動機器人)等。
評分書是我們的知心好友。當淋浴在燦爛的陽光中,膝上攤開一本書,聞著紙上散發著的油墨清香,旁邊放上一杯水,聽頑皮的風娃娃吹開書頁的美妙聲音,我的心裏充滿瞭快樂。在我孤獨的時候,書陪伴著我,使我感到溫暖;在我傷心時,書使我感到快樂,讓我感覺世界是多麼有趣。
評分古人說“天地君親師”,特彆突齣瞭“師” 的地位和作用。自古教師與“天”“地”“君”“親”是同一地位的,可享受任何特權的。對學生,教師可以有等同於父母的權利。而如今的未成年人保護法齣颱後,結果怎樣呢?學生是越來越自由瞭,對教師也越來越不尊敬瞭!以前,我們在老師麵前唯恐做錯事的心態,恐怕現在的學生心中再也沒有瞭。有時候連我們自己都瞧不起自己瞭,老師,還算什麼“靈魂的工程師”?自己都不愛自己的職業瞭,還能用心教學嗎?不用心教學,這不是教師本質的腐敗嗎?
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