具體描述
內容簡介
《普通高等教育“十二五”規劃教材·電氣工程及其自動化專業規劃教材：電氣工程概論（第2版）》在保持必需的理論係統性前提下，力求避免《普通高等教育“十二五”規劃教材·電氣工程及其自動化專業規劃教材：電氣工程概論（第2版）》與理論電工的重復敘述，又刪除瞭與電氣工程相關的二級學科專業書中的繁瑣敘述，使本書作為從電工基礎知識嚮電氣專業知識過渡的專業基礎課教材。全書共分七章，主要介紹電氣工程的基礎知識，包括電機與電器基礎、電力電子技術、電力係統及自動化技術、高電壓與絕緣技術和電氣測量技術，並簡要介紹瞭電氣工程新技術的發展。為便於教學，《普通高等教育“十二五”規劃教材·電氣工程及其自動化專業規劃教材：電氣工程概論（第2版）》還配備瞭教學PPT課件，供讀者參考。前言/序言
用戶評價
對於一本概論性質的教材，我更看重它是否能夠構建起一個完整、係統的知識框架。我希望《電氣工程概論（第2版）》能夠清晰地梳理齣電氣工程及其自動化專業的核心領域，例如電力係統、電機學、電力電子技術、自動控製理論、信號與係統等，並簡要介紹這些領域之間的內在聯係和相互影響。我需要瞭解，作為一個電氣工程及其自動化專業的學生，我們究竟需要掌握哪些基礎知識，這些知識在整個學科體係中扮演著什麼樣的角色。這本書的“概論”二字，也意味著它應該具有一定的廣度和深度，既要涵蓋各個重要分支，又能在每個分支上有所闡述，為我們後續深入學習打下基礎。如果書中能夠提供一些學習路徑的建議，或者對各個分支的未來發展方嚮進行展望，那就更具參考價值瞭。我希望能通過這本書，對電氣工程的整個版圖有一個清晰的認識，避免在學習過程中感到迷茫，能夠有條理地進行知識的積纍和吸收，為未來的專業方嚮選擇打下堅實的基礎。
評分這本書的語言風格也值得關注。我希望《電氣工程概論（第2版）》能夠采用清晰、準確、專業的語言進行錶述，避免模棱兩可的說法。同時，優秀的教材不僅僅是知識的堆砌，也應該具備一定的啓發性，能夠激發讀者的思考。我期待作者能夠用一種引人入勝的方式來講解，即使是枯燥的理論，也能被賦予生命力。例如，在介紹某個重要的電氣元件時，可以適當地提及它的曆史發展，或者它在現代科技中的重要作用，這樣能夠增加學習的趣味性。我希望這本書的語言既能保證學術的嚴謹性，又能具備一定的可讀性和感染力，讓我在閱讀過程中不至於感到乏味，反而能激發我進一步探索的欲望。我希望這本書不僅僅是一本工具書，更能成為我學習道路上的良師益友，引導我深入思考，培養批判性思維。
評分我非常看重教材的參考文獻和擴展閱讀建議。一本高質量的教材，往往能夠引導讀者進一步深入探索。我希望《電氣工程概論（第2版）》在介紹完基本概念之後，能夠提供一些相關的參考文獻，供我參考。這些參考文獻可以包括經典的學術專著、重要的期刊論文，或者一些權威的行業標準。此外，如果書中還能提供一些相關的學術會議、專業網站或者學習社區的推薦，那就更具價值瞭。這能幫助我瞭解這個領域的最新動態，並找到更多學習資源。我希望這本書不僅僅是一個知識的終點，更是一個知識的起點，能夠為我打開一扇通往更廣闊學術海洋的大門。我期待通過這些擴展閱讀，能夠拓寬我的視野，培養我自主學習和研究的能力，為我未來的學術探索打下堅實的基礎。
評分對於一本專業教材，我覺得學習的難度和適宜度也很重要。我希望《電氣工程概論（第2版）》在保持學術嚴謹性的同時，能夠照顧到初學者。這本書作為“普通高等教育”的教材，其目標讀者應該涵蓋初入該專業的學生，所以內容的深度和難度應該是一個比較適中的水平。我希望它能夠清晰地解釋每一個概念，避免使用過於晦澀的術語，或者在引入新概念時，能提供充分的解釋和背景知識。如果書中能夠包含一些由淺入深的例題，並且在例題的解答過程中，詳細地展示解題思路和步驟，那就非常有利於幫助我們這些初學者理解和掌握。我需要的是一個能夠引導我入門的嚮導，而不是一個讓我望而卻步的難題集。我期待這本書能夠以一種易於理解的方式，將復雜的電氣工程知識呈現齣來，讓我能夠建立起學習的信心，並逐漸培養起對這個專業的興趣。
評分我個人比較注重教材的邏輯性和連貫性。一本好的教材，其知識的呈現方式應該是有條理的，層層遞進的。我希望《電氣工程概論（第2版）》在介紹概念時，能夠從最基礎的原理齣發，逐步深入到更復雜的理論和應用。例如，在講解電路分析時，應該先從歐姆定律、基爾霍夫定律等基本概念入手，然後逐步過渡到更高級的分析方法。同樣，在介紹控製係統時，也應該從基本的係統構成、傳遞函數等概念講起，再談到穩定性、魯棒性等進階內容。我希望能夠感受到知識之間的內在聯係，而不是孤立的零散信息。如果書中能夠清晰地闡述不同章節之間的關聯性，並且在章節之間設置一些承上啓下的過渡句，那就更能幫助我建立起一個完整的知識體係。我期待這本書的編寫能夠做到邏輯嚴密，思路清晰，讓我能夠輕鬆地跟隨作者的思路，一步步理解電氣工程及其自動化的奧秘。
評分在學習一本教材時，我也會關注它是否能夠提供一些自我檢測和鞏固的機製。我希望《電氣工程概論（第2版）》在每個章節的結尾，都能設置一些習題或者思考題。這些習題的類型最好能夠多樣化，既有概念性的選擇題或者填空題，也有需要進行計算和分析的應用題。這樣的習題設置，能夠幫助我檢驗對本章內容的掌握程度，並且通過練習，加深對知識的理解和記憶。如果書中能夠提供部分習題的解答，或者至少能給齣解答思路，那就更有助於我進行自主學習。我需要的是一個能夠幫助我不斷迴顧和強化知識的學習工具，而不是僅僅提供信息。我希望通過這些習題，能夠更好地鞏固所學內容，發現自己在哪些方麵還存在不足，並有針對性地進行復習和提高。
評分拿到這本《電氣工程概論（第2版）》後，我最為期待的，就是它能否有效地 bridging the gap between theory and practice。畢竟，電氣工程及其自動化是一個非常注重實踐應用的學科。我希望書中不僅僅是枯燥的理論推導，還能包含一些實際工程的案例分析，或者至少能夠指引我們如何將學到的理論知識應用到實際問題中去。比如，在講解電力係統的構成時，我希望能看到一些關於發電廠、輸電綫路、變電站等實際設施的介紹，甚至是一些在實際工程中可能遇到的挑戰和解決方案。再比如，在介紹控製理論時，我期待能夠看到一些工業自動化生産綫或者機器人控製的實例，讓我明白這些抽象的數學模型是如何在現實世界中發揮作用的。如果書中能夠提供一些初步的實驗設計指導，或者給齣一些相關的軟件工具推薦，那就更好瞭。畢竟，理論學習的最終目的就是為瞭指導實踐，沒有實踐的理論是空中樓閣。我希望這本書能夠成為我通往實際工程世界的一扇窗戶，讓我能夠對這個行業的實際運作有一個初步的認識，並激發起我對未來深入學習和實踐的興趣。
評分這本書的排版方式給我留下瞭深刻的印象。我發現它的段落劃分清晰，重點內容往往會用粗體或者斜體標示齣來，這使得在閱讀時更容易抓住核心概念。每個章節的開始都有一個引言，簡要概括瞭本章的學習目標和主要內容，這對於快速瞭解章節脈絡非常有幫助。同時，書中還穿插瞭一些插圖和圖錶，雖然我還沒深入理解它們的具體含義，但從直觀上看，這些圖錶似乎能將抽象的概念具象化，有助於理解復雜的原理。比如，某個章節介紹電路基本定律時，我看到瞭一些繪製精美的電路圖，這比純文字描述要直觀得多。還有一些數據錶格，我想它們會用來展示一些實際的參數或者實驗結果。總的來說，這本書在視覺呈現上做得很用心，能夠有效地輔助閱讀和理解，減少學習的枯燥感。我非常欣賞這種設計，它錶明瞭作者和編者在如何讓知識更容易被接受方麵下瞭不少功夫。我期待在後續的學習中，這些圖錶能夠真正成為我理解難點、攻剋疑點的好幫手，讓我能夠更輕鬆地掌握專業知識。
評分這本書的版本號是“第2版”，這讓我對它的內容更新程度有瞭一定的期待。在飛速發展的電氣工程領域，知識的更新換代非常快，一本優秀的教材應該能夠反映最新的技術進展和理論成果。我希望“第2版”能夠比第一版有更多的內容上的改進和充實，例如，是否加入瞭關於新能源技術、智能電網、物聯網在電氣工程中的應用等內容。我需要瞭解，在這個日新月異的時代，電氣工程及其自動化專業的前沿研究方嚮是什麼，有哪些新的技術正在改變著這個行業。如果書中能夠適當引用一些最新的研究文獻或者行業報告，並提供相關的參考信息，那就更能體現其時效性和學術價值瞭。我希望這本書不僅僅是停留在經典的理論層麵，更能讓我感受到這個專業充滿活力的發展態勢，瞭解行業最新的脈搏。畢竟，作為一名未來的工程師，我需要掌握的是能夠適應未來發展的知識，而不是陳舊的信息。
評分這本書的封麵設計相當簡潔，沒有過多的花哨元素，這倒讓我覺得它更加務實，符閤一本專業教材應有的氣質。書的裝幀也比較紮實，紙張的手感不錯，翻閱起來不會有廉價感。我拿到它的時候，首先注意到的是封麵上“普通高等教育‘十二五’規劃教材”的字樣，這頓時讓我對它的內容有瞭初步的信任感，畢竟是國傢層麵規劃的教材，通常在體係性、科學性和前沿性上都有一定的保障。盡管我還沒深入閱讀，但僅僅從外觀和定位來看，它似乎就已經在努力傳遞一種嚴謹、權威的信息，這對於我這樣需要係統學習電氣工程及其自動化專業知識的學生來說，無疑是個積極的信號。我期待它能夠給我帶來紮實的理論基礎，為我日後的學習和實踐打下堅實的地基。這本書的齣版，我想也凝聚瞭許多專傢的心血，能夠被納入國傢規劃教材的行列，想必其內容經過瞭層層篩選和打磨，希望能讓我領略到電氣工程領域的深厚底蘊和廣闊前景，並且通過這本書，我希望能對這個專業有一個更全麵、更清晰的認知，為我後續的學習方嚮提供一些參考和指導。
評分上課課程需要，感覺還不錯
評分書很好很強大，正是需要的
評分商品質量很好，快遞送貨速度也很快，價格也不貴，很滿意瞭。對於讀書的作用，中外古今都有很多精闢的論述，往往被愛好讀書人視為座右銘。我們個人的成長與進步，尤其是精神的發育與完善，更是離不開讀書的滋養。因為人活動的目的性，所以讀書的動力是每個人都不可忽視的。無論是功利性，還是非功利性的，讀書如果脫離一定的目的，那就蛻變成下意識的行為，讀書絕難持久。而我們在讀書中的得失，在讀書中的興趣，就與思考不可分離。從書籍的選擇，從書籍內容的把握，從書籍為我所用，都需要主體的人發揮主動性，規劃著讀書的行程與效益，尤其對書的評價，更是貫注著讀書人的思想旨趣與情感的調節。讀書的趣味在讀書活動中始終是我們應正視的。韆篇一律的雷同，在寫作中，沿襲一種套路，鮮有創新，一味注重敘事，而思想的活力消弭，總是讓讀者的思維沉睡，這樣的書籍就是失敗的。 我們要學會思考，讓讀書增強我們的思考能力，而不是削弱或取消。我們要敢於辯駁，善於質疑，善於從否定中，找到我們前進的方嚮，為我們靈魂的生成確立牢固的根基。 讀書忌好大喜功 近日看論壇，常有人言及要讀“完”諸如四庫，諸如二十五史，有此必要嗎？ 誠然，現時還有人對國學有興趣，願意花時間去讀古人的書，實為一大幸，但是，讀書，也需講究心態與方法。 讀書，宜精，宜興趣所至，宜讀透。忌濫，忌片麵求全，忌走馬觀花。 所謂精者，以內容論，當擇書海中之精華，如史部之前四史，如四庫總目；以版本論，如商務中華上古等齣版社精選底本所齣版之影印本或名傢點校注釋本，而非諸如古之漏洞百齣之四庫本，今之小齣版社純為利潤亂齣一氣之各種古書。 所謂興趣所至者，有人好史，則可精研史學諸書，何必僅求通纔之名，一定要硬著頭皮去啃與興趣毫無關係之先秦諸子？讀書是怡情之事，若無興趣，多讀反於己無益，過猶不及。 所謂透讀者，趙普半部《論語》可治天下，緣何？瞭然於心且可自如運用也。若無此心智，既便讀十遍二十遍四庫又能如何？書櫥而已！ 讀書要務戒浮躁 不能隻滿足於道聽途說，人雲亦雲，某某是大師、巨擘、泰鬥，什麼什麼作品是巨著、名著，究竟怎麼個大師，怎麼個名著，則懵然無知，說不齣個所以然。“讀書看皮，讀報看題”，就是讀書上的浮躁錶現。這是不可能獲得真知的。你要知道莎士比亞嗎？你就得讀他的《羅密歐與硃麗葉》、《奧賽羅》，讀他的全部戲劇作品。你要知道托爾斯泰嗎？你就得讀他的《安娜•卡列尼娜》、《戰爭與和平》，讀他的重要代錶作品。你要知道馬剋思嗎？你就得讀《資本論》，讀《共産黨宣言》，讀馬剋思的其他重要著作。不這樣，你就不知道他們的作品何以是名著，他們何以被稱作大師，何以能如泰山北鬥般地引導曆史和時代之風騷。現實生活中我們不難看到，有多少號稱大專畢業、本科畢業、研究生畢業的人，徒有其名，胸無點墨，還有的將精裝本、豪華本圖書成百上韆的買，滿櫥滿架，裝點瞭房間，可卻裝點不瞭頭腦，所以然者何
評分包裝挺好，就是不是京東的發票，是代銷吧。
評分好！
評分發貨速度快
評分.................
評分比超市便宜，就習慣在京東上買瞭，劃算呢。。。。。。
評分基礎的知識講解的很到位，好
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