殊途同归：励耘三代学谱 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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陈智超 著

图书标签:

• 家谱
• 谱牒
• 励耘家族
• 家族史
• 地方文献
• 族谱
• 寻根
• 历史
• 文化
• 民俗

出版社： 东方出版社

ISBN：9787506061254

版次：1

商品编码：11219565

包装：平装

开本：16开

出版时间：2013-04-01

用纸：胶版纸

字数：130000

正文语种：中文

编辑推荐

　　《殊途同归：励耘三代学谱》以口述史的形式，全面展示我国近代新会陈氏三代史学家的学术奇迹。
　　陈垣与陈寅恪、胡适等人的交往，与故宫、国家图书馆的关系，许多内容均为首次披露。
　　《殊途同归：励耘三代学谱》中的大多图片，均为作者私藏，少为世人所见，弥足珍贵。

内容简介

　　《殊途同归：励耘三代学谱》是有关广东新会陈氏一门三史家的传记性文字。陈垣、陈乐素、陈智超三代皆有我国著名史学家。《殊途同归：励耘三代学谱》分别叙述了三位人物的经历、交往、学术贡献与家庭生活，内容丰富，对深入了解二十世纪的学术史和知识分子的生活具有重要意义。

作者简介

　　陈智超，广东新会人，1934年4月生于上海，1962年毕业于北京大学历史系，考入中国社会科学院历史研究所为宋史专业研究生，1965年毕业后留所工作，历任助理研究员、副研究员、研究员、历史文献学专业博士生导师，直至退休。1992年获国务院颁发的政府特殊津贴。主要研究方向为宋至明代历史、历史文献学等。出版论著7种，合著合编论著8种，整理陈垣先生论著9种，发表学术论文130余篇，代表作有《解开<宋会要>之谜》等。

目录

祖
陈垣家世及青少年时代
宗教史研究：古教四考
元史研究
历史文献学的“陈门四学”
要把汉学中心夺回中国
陈垣与北京图书馆
陈垣与故宫博物院
陈垣与陈寅恪
陈垣与胡适
多姿多彩的陈门弟子群体
四名登堂入室的弟子
抗日战争中的陈垣
陈垣的晚年

父
陈乐素的少年时代和求学时光
前期的研究经历
解放后的父亲

我
陈智超的青少年时代
父亲的启发
历史学之路

前言/序言

《殊途同归：励耘三代学谱》图书简介 引言：时间的回响与家族的薪火 历史的河流从不停歇，它以无形的力量雕刻着每一个家族的命运轨迹。《殊途同归：励耘三代学谱》并非一部宏大的史诗，它聚焦于一个寻常却又非凡的家族——“励耘”氏，以三代人的教育经历与人生选择为经纬，织就一幅关于传承、变革与坚守的时代画卷。本书旨在通过深入挖掘家族成员在不同历史时期所秉持的教育理念、学术追求与人生道路的交织与分流，探讨“殊途”之下的“同归”——即无论身处何种境遇，对知识的渴求与对人格的塑造如何成为家族绵延不绝的精神内核。 第一部分：启蒙之光——第一代的坚韧与拓荒（约1920s-1950s） 本书的叙事始于动荡的民国时期，主要描绘了“励耘”家族的第一代——“励”字辈——的人生轨迹。这一代人，面对的是一个传统与现代激烈碰撞的时代。他们的学习生涯充满了艰辛与挣扎。 严酷环境下的求学志向： 家族的奠基人，从偏僻的乡村走出来，凭借着对“读书改变命运”的朴素信仰，踏上了求知之路。他们所受的教育，是那个时代最稀缺的资源。简介将详细勾勒他们如何克服物质的匮乏、地域的阻隔，进入少数几所新式学堂或教会学校学习的经历。重点不在于他们取得了多么惊人的学术成就，而在于他们“学”的姿态：那种视知识如甘霖，对西方科学与传统国学的兼收并蓄，体现了那个年代知识分子的初步觉醒。 职业的选择与理想的初步折射： 这一代人多数投身于教育、工程或基础实业。他们是新知识的引入者，也是传统伦理的守卫者。他们的学术探索往往是“应用导向”的，即所学知识必须能即刻转化为建设家园的力量。介绍中将着重展现他们如何在家庭责任与个人学术理想之间寻求平衡，他们的日记、书信中流露出的对下一代教育的殷切期盼，构成了家族教育哲学的最初形态。 第二部分：变革洪流中的转型与坚守（约1950s-1980s） 时间进入了新中国成立后的特定历史时期，“耘”字辈登上了历史舞台。他们是“生在新中国，成长在红旗下”的一代，所接受的教育体系发生了根本性的变化。 体制教育的洗礼与重塑： 本书详细剖析了“耘”字辈在特定历史背景下接受的专业教育。他们的学术路径被国家战略需求深刻影响，从基础科学到工程技术，无不打上了时代的烙印。简介将着重探讨，在意识形态主导的教育环境下，他们如何保持批判性思维，如何在既定的框架内进行学术深耕。 知识的传承与代沟的产生： 这一代人面临着一个巨大的挑战：如何将父辈的“求知精神”与新时代的“政治学习”有效结合。他们的学术成就更多体现在专业领域的默默耕耘和技术攻关上。家族内部的交流开始出现断层——父辈的“百科全书式”的知识体系，与子辈的“专业化、工具化”的学习方式产生了摩擦。但正是这种摩擦，催生了对“如何教导下一代”的深刻反思。 第三部分：全球视野下的多元探索与再出发（约1980s至今） “励耘”家族的第三代，即“三”字辈，恰逢改革开放的东风，他们获得了前所未有的教育机会，他们的“学谱”变得无比斑斓。 教育的全球化与专业细分： 这一代人的学习路径呈现出高度的个体化和国际化特征。有人远赴重洋攻读尖端理论，有人选择回归本土，投身于文化遗产的修复与研究。简介将重点描述他们如何平衡全球学术标准与本土文化根基。他们的学习不再是为了“改变命运”的单一目标，而是为了“实现自我价值”的多元追求。 “殊途”的展现： 这一部分将具体列举几位代表人物的不同学科方向——例如，一位专注于量子信息理论，另一位则致力于宋明理学的数字化重构。这种路径的分野，正是“殊途”的具象化体现。他们的研究方法、学术圈子、乃至日常交流的语言，都与前两代截然不同。 “同归”的回归：知识伦理与责任的重申： 尽管路径不同，但家族教育的核心价值——即知识的最终目的在于服务社会、涵养心性——却得到了强化。本书最后将展示，第三代如何通过各自的专业领域，以不同的方式回应社会需求，完成精神上的“同归”。他们对学术诚信的坚守、对教育公平的关注，构成了对祖辈精神的现代诠释。 结语：学谱的意义 《殊途同归：励耘三代学谱》的价值，不在于记录了三代人取得了多少耀眼的文凭或头衔，而在于它忠实记录了：在社会巨变的背景下，一个家族如何通过教育的方式，抵抗同质化的侵蚀，保持精神的弹性与学术的独立性。它是一面镜子，映照出过去一个世纪中国知识分子家庭在“学”与“道”之间的不懈求索与最终的和谐统一。读者将从中看到，知识的传承，是关于勇气、适应、以及对人性光辉的永恒信念。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计，那种低调而又不失格调的色彩搭配，以及字体选择的严谨，就让我预感到这绝对是一本用心之作。它传递出的信息是，作者在内容上的考究与呈现方式同样一丝不苟。“殊途同归”这个词组，在中文语境下本身就富含哲理，暗示着尽管人生道路千差万别，但最终却能达到相似的结局或目标。而“励耘三代学谱”，则将这种抽象的哲学理念，具象化到了具体的家族传承之中。我脑海中开始勾勒出这样一个画面：一家三代，或许是祖孙三代，又或者是三位在学术道路上相互影响的先辈，他们各自有着独特的学术路径和人生轨迹，但最终却在某个重要的学术思想、研究领域，或者是一种治学精神上，产生了深刻的共鸣和联系。这种“同归”，究竟是思想上的融合，还是研究方法的传承？是学术成果的互相启发，还是价值观念的一脉相承？我非常期待书中能够深入剖析这种“同归”的成因，不仅仅是简单地罗列成就，更要去探究那些看不见的连接，那些精神上的血脉。

评分☆☆☆☆☆

“殊途同归：励耘三代学谱” 这个名字本身就带着一种引人入胜的魔力，让我迫不及待地想知道在这“殊途”之中，究竟蕴藏着怎样的“同归”。它并非那种直白的学术报告，也不是枯燥的史料堆砌，而更像是一场跨越时空的对话，一场关于知识传承与个人成长的深度挖掘。书名中的“励耘”二字，瞬间勾勒出一幅勤勉耕耘、薪火相传的画面，仿佛能闻到书页间弥漫的墨香，感受到那份沉甸甸的学术责任感。我很好奇，这“三代学谱”究竟指向了哪三位重要的学术人物？他们的治学之道、人生选择，又是如何在这条“殊途”上，最终汇聚到“同归”的彼岸？是血脉的延续，还是精神的感召？抑或是某种超越时空的学术理念的共鸣？我期待着这本书能够带我走进一个充满智慧与挑战的学术世界，去体味那些在各自领域独辟蹊径的学者们，是如何一步步奠定自己的学术基石，又如何在时代洪流中，找到自己独特的价值与归宿。我想，这其中必然充满了不为人知的艰辛与闪光的时刻，而我，已经准备好去聆听这些属于“励耘”家族的动人故事。

评分☆☆☆☆☆

我是一位对家族史和学术传承有着浓厚兴趣的读者。当我在书店里瞥见“殊途同归：励耘三代学谱”时，我的目光立刻被它吸引住了。书名中的“殊途”，就足以激发我对不同人生选择和学术道路的好奇心。它暗示着，这三代人，虽然走的路可能完全不同，可能涉足的领域也大相径庭，甚至可能身处不同的时代背景，面临着迥异的挑战，但他们最终却找到了某种共通的价值，或者达到了相似的精神高度。而“同归”，则让我联想到了一种深刻的连接，一种超越个体差异的精神共鸣。我猜想，这本书不仅仅是关于学术成就的记录，更是一部关于人生智慧的探索。它可能会通过对三代学者的生活、学习、研究经历的细致描绘，展现出他们在各自的人生道路上如何克服困难，如何坚持追求，以及最终如何找到属于自己的“道”。我尤其期待看到书中能够展现出他们之间可能存在的互动和影响，即使这种影响并非直接的师徒关系，也可能是一种潜移默化的精神感召。

评分☆☆☆☆☆

“励耘”这两个字，本身就带着一股励精图治、勤恳耕耘的劲儿，让人联想到的是一代又一代学者默默奉献的身影。“殊途同归：励耘三代学谱”这个书名，不仅仅是一个简单的命名，更像是一个隐喻，一个充满智慧的哲学命题。我很好奇，这“三代”的学者，他们各自的“殊途”究竟是怎样的？是学科领域的差异？是研究方法的多样？还是人生境遇的不同？而他们又为何能够“同归”？是因为血脉的传承，思想的启迪，还是对某种共同价值的坚守？我期待这本书能够带领我走进一个由三代人构成的学术图景，去感受他们各自独特的治学风格，去体会他们面对挑战时的坚韧，去追溯他们精神世界的连接。这本书在我看来，可能不仅仅是对个体成就的梳理，更是一次对学术精神、家国情怀，以及人生智慧的深度挖掘。我迫切地想知道，在这看似各异的道路上，究竟隐藏着怎样的共通之处，又是什么样的力量，让他们最终汇聚到精神的同一个彼岸。

评分☆☆☆☆☆

这本书的名字，如同一首古老的歌谣，带着一种沉淀了岁月的厚重感，又蕴含着一种对未来的期许。“殊途同归：励耘三代学谱”，光是这几个字，就足以在我的脑海中勾勒出一幅宏大的画卷。我忍不住去想象，这“三代学谱”究竟是指哪三位在学术界举足轻重的人物？他们的学术道路，一定是充满了独特性和挑战性，所谓“殊途”，想必正是指他们各自所开辟的独特研究领域，或者所采用的创新治学方法。然而，正是这看似截然不同的“殊途”，最终却引领他们走向了“同归”——我期待的“同归”，或许是指在某个更深层次的学术理念上达成共识，或许是指他们都为同一领域的知识进步做出了不可磨灭的贡献，又或者，他们都践行了一种超越时代的治学精神，形成了一种精神上的传承。这本书，在我看来，与其说是一份简单的学谱，不如说是一次对知识传承、学术精神以及人生哲学的深刻探讨。我期待它能展现出，在这条充满探索与奋斗的学术道路上，个体如何独辟蹊径，又如何找到属于自己的价值坐标。