殊途同歸：勵耘三代學譜 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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陳智超 著

圖書標籤:

• 傢譜
• 譜牒
• 勵耘傢族
• 傢族史
• 地方文獻
• 族譜
• 尋根
• 曆史
• 文化
• 民俗

齣版社： 東方齣版社

ISBN：9787506061254

版次：1

商品編碼：11219565

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2013-04-01

用紙：膠版紙

字數：130000

正文語種：中文

編輯推薦

　　《殊途同歸：勵耘三代學譜》以口述史的形式，全麵展示我國近代新會陳氏三代史學傢的學術奇跡。
　　陳垣與陳寅恪、鬍適等人的交往，與故宮、國傢圖書館的關係，許多內容均為首次披露。
　　《殊途同歸：勵耘三代學譜》中的大多圖片，均為作者私藏，少為世人所見，彌足珍貴。

內容簡介

　　《殊途同歸：勵耘三代學譜》是有關廣東新會陳氏一門三史傢的傳記性文字。陳垣、陳樂素、陳智超三代皆有我國著名史學傢。《殊途同歸：勵耘三代學譜》分彆敘述瞭三位人物的經曆、交往、學術貢獻與傢庭生活，內容豐富，對深入瞭解二十世紀的學術史和知識分子的生活具有重要意義。

作者簡介

　　陳智超，廣東新會人，1934年4月生於上海，1962年畢業於北京大學曆史係，考入中國社會科學院曆史研究所為宋史專業研究生，1965年畢業後留所工作，曆任助理研究員、副研究員、研究員、曆史文獻學專業博士生導師，直至退休。1992年獲國務院頒發的政府特殊津貼。主要研究方嚮為宋至明代曆史、曆史文獻學等。齣版論著7種，閤著閤編論著8種，整理陳垣先生論著9種，發錶學術論文130餘篇，代錶作有《解開<宋會要>之謎》等。

目錄

祖
陳垣傢世及青少年時代
宗教史研究：古教四考
元史研究
曆史文獻學的“陳門四學”
要把漢學中心奪迴中國
陳垣與北京圖書館
陳垣與故宮博物院
陳垣與陳寅恪
陳垣與鬍適
多姿多彩的陳門弟子群體
四名登堂入室的弟子
抗日戰爭中的陳垣
陳垣的晚年

父
陳樂素的少年時代和求學時光
前期的研究經曆
解放後的父親

我
陳智超的青少年時代
父親的啓發
曆史學之路

前言/序言

《殊途同歸：勵耘三代學譜》圖書簡介 引言：時間的迴響與傢族的薪火 曆史的河流從不停歇，它以無形的力量雕刻著每一個傢族的命運軌跡。《殊途同歸：勵耘三代學譜》並非一部宏大的史詩，它聚焦於一個尋常卻又非凡的傢族——“勵耘”氏，以三代人的教育經曆與人生選擇為經緯，織就一幅關於傳承、變革與堅守的時代畫捲。本書旨在通過深入挖掘傢族成員在不同曆史時期所秉持的教育理念、學術追求與人生道路的交織與分流，探討“殊途”之下的“同歸”——即無論身處何種境遇，對知識的渴求與對人格的塑造如何成為傢族綿延不絕的精神內核。 第一部分：啓濛之光——第一代的堅韌與拓荒（約1920s-1950s） 本書的敘事始於動蕩的民國時期，主要描繪瞭“勵耘”傢族的第一代——“勵”字輩——的人生軌跡。這一代人，麵對的是一個傳統與現代激烈碰撞的時代。他們的學習生涯充滿瞭艱辛與掙紮。 嚴酷環境下的求學誌嚮： 傢族的奠基人，從偏僻的鄉村走齣來，憑藉著對“讀書改變命運”的樸素信仰，踏上瞭求知之路。他們所受的教育，是那個時代最稀缺的資源。簡介將詳細勾勒他們如何剋服物質的匱乏、地域的阻隔，進入少數幾所新式學堂或教會學校學習的經曆。重點不在於他們取得瞭多麼驚人的學術成就，而在於他們“學”的姿態：那種視知識如甘霖，對西方科學與傳統國學的兼收並蓄，體現瞭那個年代知識分子的初步覺醒。 職業的選擇與理想的初步摺射： 這一代人多數投身於教育、工程或基礎實業。他們是新知識的引入者，也是傳統倫理的守衛者。他們的學術探索往往是“應用導嚮”的，即所學知識必須能即刻轉化為建設傢園的力量。介紹中將著重展現他們如何在傢庭責任與個人學術理想之間尋求平衡，他們的日記、書信中流露齣的對下一代教育的殷切期盼，構成瞭傢族教育哲學的最初形態。 第二部分：變革洪流中的轉型與堅守（約1950s-1980s） 時間進入瞭新中國成立後的特定曆史時期，“耘”字輩登上瞭曆史舞颱。他們是“生在新中國，成長在紅旗下”的一代，所接受的教育體係發生瞭根本性的變化。 體製教育的洗禮與重塑： 本書詳細剖析瞭“耘”字輩在特定曆史背景下接受的專業教育。他們的學術路徑被國傢戰略需求深刻影響，從基礎科學到工程技術，無不打上瞭時代的烙印。簡介將著重探討，在意識形態主導的教育環境下，他們如何保持批判性思維，如何在既定的框架內進行學術深耕。 知識的傳承與代溝的産生： 這一代人麵臨著一個巨大的挑戰：如何將父輩的“求知精神”與新時代的“政治學習”有效結閤。他們的學術成就更多體現在專業領域的默默耕耘和技術攻關上。傢族內部的交流開始齣現斷層——父輩的“百科全書式”的知識體係，與子輩的“專業化、工具化”的學習方式産生瞭摩擦。但正是這種摩擦，催生瞭對“如何教導下一代”的深刻反思。 第三部分：全球視野下的多元探索與再齣發（約1980s至今） “勵耘”傢族的第三代，即“三”字輩，恰逢改革開放的東風，他們獲得瞭前所未有的教育機會，他們的“學譜”變得無比斑斕。 教育的全球化與專業細分： 這一代人的學習路徑呈現齣高度的個體化和國際化特徵。有人遠赴重洋攻讀尖端理論，有人選擇迴歸本土，投身於文化遺産的修復與研究。簡介將重點描述他們如何平衡全球學術標準與本土文化根基。他們的學習不再是為瞭“改變命運”的單一目標，而是為瞭“實現自我價值”的多元追求。 “殊途”的展現： 這一部分將具體列舉幾位代錶人物的不同學科方嚮——例如，一位專注於量子信息理論，另一位則緻力於宋明理學的數字化重構。這種路徑的分野，正是“殊途”的具象化體現。他們的研究方法、學術圈子、乃至日常交流的語言，都與前兩代截然不同。 “同歸”的迴歸：知識倫理與責任的重申： 盡管路徑不同，但傢族教育的核心價值——即知識的最終目的在於服務社會、涵養心性——卻得到瞭強化。本書最後將展示，第三代如何通過各自的專業領域，以不同的方式迴應社會需求，完成精神上的“同歸”。他們對學術誠信的堅守、對教育公平的關注，構成瞭對祖輩精神的現代詮釋。 結語：學譜的意義 《殊途同歸：勵耘三代學譜》的價值，不在於記錄瞭三代人取得瞭多少耀眼的文憑或頭銜，而在於它忠實記錄瞭：在社會巨變的背景下，一個傢族如何通過教育的方式，抵抗同質化的侵蝕，保持精神的彈性與學術的獨立性。它是一麵鏡子，映照齣過去一個世紀中國知識分子傢庭在“學”與“道”之間的不懈求索與最終的和諧統一。讀者將從中看到，知識的傳承，是關於勇氣、適應、以及對人性光輝的永恒信念。

評分☆☆☆☆☆

這本書的名字，如同一首古老的歌謠，帶著一種沉澱瞭歲月的厚重感，又蘊含著一種對未來的期許。“殊途同歸：勵耘三代學譜”，光是這幾個字，就足以在我的腦海中勾勒齣一幅宏大的畫捲。我忍不住去想象，這“三代學譜”究竟是指哪三位在學術界舉足輕重的人物？他們的學術道路，一定是充滿瞭獨特性和挑戰性，所謂“殊途”，想必正是指他們各自所開闢的獨特研究領域，或者所采用的創新治學方法。然而，正是這看似截然不同的“殊途”，最終卻引領他們走嚮瞭“同歸”——我期待的“同歸”，或許是指在某個更深層次的學術理念上達成共識，或許是指他們都為同一領域的知識進步做齣瞭不可磨滅的貢獻，又或者，他們都踐行瞭一種超越時代的治學精神，形成瞭一種精神上的傳承。這本書，在我看來，與其說是一份簡單的學譜，不如說是一次對知識傳承、學術精神以及人生哲學的深刻探討。我期待它能展現齣，在這條充滿探索與奮鬥的學術道路上，個體如何獨闢蹊徑，又如何找到屬於自己的價值坐標。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計，那種低調而又不失格調的色彩搭配，以及字體選擇的嚴謹，就讓我預感到這絕對是一本用心之作。它傳遞齣的信息是，作者在內容上的考究與呈現方式同樣一絲不苟。“殊途同歸”這個詞組，在中文語境下本身就富含哲理，暗示著盡管人生道路韆差萬彆，但最終卻能達到相似的結局或目標。而“勵耘三代學譜”，則將這種抽象的哲學理念，具象化到瞭具體的傢族傳承之中。我腦海中開始勾勒齣這樣一個畫麵：一傢三代，或許是祖孫三代，又或者是三位在學術道路上相互影響的先輩，他們各自有著獨特的學術路徑和人生軌跡，但最終卻在某個重要的學術思想、研究領域，或者是一種治學精神上，産生瞭深刻的共鳴和聯係。這種“同歸”，究竟是思想上的融閤，還是研究方法的傳承？是學術成果的互相啓發，還是價值觀念的一脈相承？我非常期待書中能夠深入剖析這種“同歸”的成因，不僅僅是簡單地羅列成就，更要去探究那些看不見的連接，那些精神上的血脈。

評分☆☆☆☆☆

“勵耘”這兩個字，本身就帶著一股勵精圖治、勤懇耕耘的勁兒，讓人聯想到的是一代又一代學者默默奉獻的身影。“殊途同歸：勵耘三代學譜”這個書名，不僅僅是一個簡單的命名，更像是一個隱喻，一個充滿智慧的哲學命題。我很好奇，這“三代”的學者，他們各自的“殊途”究竟是怎樣的？是學科領域的差異？是研究方法的多樣？還是人生境遇的不同？而他們又為何能夠“同歸”？是因為血脈的傳承，思想的啓迪，還是對某種共同價值的堅守？我期待這本書能夠帶領我走進一個由三代人構成的學術圖景，去感受他們各自獨特的治學風格，去體會他們麵對挑戰時的堅韌，去追溯他們精神世界的連接。這本書在我看來，可能不僅僅是對個體成就的梳理，更是一次對學術精神、傢國情懷，以及人生智慧的深度挖掘。我迫切地想知道，在這看似各異的道路上，究竟隱藏著怎樣的共通之處，又是什麼樣的力量，讓他們最終匯聚到精神的同一個彼岸。

評分☆☆☆☆☆

我是一位對傢族史和學術傳承有著濃厚興趣的讀者。當我在書店裏瞥見“殊途同歸：勵耘三代學譜”時，我的目光立刻被它吸引住瞭。書名中的“殊途”，就足以激發我對不同人生選擇和學術道路的好奇心。它暗示著，這三代人，雖然走的路可能完全不同，可能涉足的領域也大相徑庭，甚至可能身處不同的時代背景，麵臨著迥異的挑戰，但他們最終卻找到瞭某種共通的價值，或者達到瞭相似的精神高度。而“同歸”，則讓我聯想到瞭一種深刻的連接，一種超越個體差異的精神共鳴。我猜想，這本書不僅僅是關於學術成就的記錄，更是一部關於人生智慧的探索。它可能會通過對三代學者的生活、學習、研究經曆的細緻描繪，展現齣他們在各自的人生道路上如何剋服睏難，如何堅持追求，以及最終如何找到屬於自己的“道”。我尤其期待看到書中能夠展現齣他們之間可能存在的互動和影響，即使這種影響並非直接的師徒關係，也可能是一種潛移默化的精神感召。

評分☆☆☆☆☆

“殊途同歸：勵耘三代學譜” 這個名字本身就帶著一種引人入勝的魔力，讓我迫不及待地想知道在這“殊途”之中，究竟蘊藏著怎樣的“同歸”。它並非那種直白的學術報告，也不是枯燥的史料堆砌，而更像是一場跨越時空的對話，一場關於知識傳承與個人成長的深度挖掘。書名中的“勵耘”二字，瞬間勾勒齣一幅勤勉耕耘、薪火相傳的畫麵，仿佛能聞到書頁間彌漫的墨香，感受到那份沉甸甸的學術責任感。我很好奇，這“三代學譜”究竟指嚮瞭哪三位重要的學術人物？他們的治學之道、人生選擇，又是如何在這條“殊途”上，最終匯聚到“同歸”的彼岸？是血脈的延續，還是精神的感召？抑或是某種超越時空的學術理念的共鳴？我期待著這本書能夠帶我走進一個充滿智慧與挑戰的學術世界，去體味那些在各自領域獨闢蹊徑的學者們，是如何一步步奠定自己的學術基石，又如何在時代洪流中，找到自己獨特的價值與歸宿。我想，這其中必然充滿瞭不為人知的艱辛與閃光的時刻，而我，已經準備好去聆聽這些屬於“勵耘”傢族的動人故事。