說實話,我對於這類鴻篇巨製型的學術譯著,最關注的還是譯者的功力。翻譯的優劣,直接決定瞭一部經典作品能否在中國讀者中真正生根發芽。好的翻譯,能讓你全然忘記瞭原作者和譯者之間的界限,仿佛直接聽到瞭原著作者本人在用流暢的中文闡述他的觀點,那種精確性與可讀性的完美平衡是極難達到的。我曾嘗試過對照閱讀一些章節,發現其在關鍵術語的選取上非常審慎,既忠實於原文的哲學內涵,又符閤當代漢語的錶達習慣,沒有那種生硬的“翻譯腔”或故作高深的晦澀。這種對文本細緻入微的打磨,使得原本可能充滿陌生感的西方哲學概念,變得觸手可及,極大地降低瞭普通愛好者進入這一深奧領域的門檻,體現瞭譯者團隊深厚的學術素養和對讀者的體貼。
評分從收藏的角度來看,這套叢書的統一性設計具有極高的辨識度,是書架上的一道風景綫。我特彆喜歡那種係列化的齣版策略,它承諾瞭一個相對完整的知識體係的構建,讓收藏者能夠形成一個有機的整體。對於那些緻力於係統學習某個學科脈絡的人來說,這種係列化的呈現方式簡直是福音,省去瞭自己拼湊零散資料的麻煩。每當有新的版本或修訂再版時,我都會關注它是否在保持原有風格的基礎上,對某些翻譯或注釋進行瞭優化,這種持續的學術維護,也彰顯瞭齣版方對這套叢書所承載的文化責任感的。它不僅僅是齣版物,更像是一項長期的文化工程,每一捲的問世,都是對我們民族知識儲備的一次有力補充,值得所有關注思想史和哲學領域的人珍視。
評分我最近在整理我的私人圖書館時,偶然翻到瞭這套叢書中的另一本,那種強烈的代入感和精神共鳴立即被喚醒瞭。它所收錄的那些跨越時空的思想交鋒,總能以一種近乎魔幻的方式,將你拉迴到那個特定時代知識分子的精神世界裏。我記得上次閱讀相關內容時,那種感覺就像是跟隨一位博學的嚮導,穿梭於古希臘的廣場、中世紀的修道院,直到近代啓濛運動的沙龍,每一個轉角都可能邂逅一位偉大的靈魂。這種閱讀體驗的精妙之處,在於它提供的不僅僅是知識的羅列,更是一種思維方式的熏陶和曆史感的培養。它要求讀者調動起一種宏大的曆史視野,去審視那些看似割裂的哲學流派是如何在曆史的長河中相互影響、繼承與批判的,每一次翻頁,都像是在與一位智者進行跨越韆年的對話,充滿瞭發現的樂趣。
評分我一直認為,真正的學術名著,其價值絕非局限於書本本身的內容,更在於它如何塑造讀者的提問能力和批判性思維。當我閤上這本書,開始思考時,我發現自己對許多既定的觀念産生瞭新的懷疑和探索的衝動。它提供瞭一套完整的分析工具,幫助我解構那些復雜的問題,不再滿足於錶麵的解釋。比如,當談及某個特定時期的思想轉型時,它會引導你去追溯其社會、政治背景的根源,而不是孤立地看待思想的邏輯推演。這種多維度的考察方式,極大地拓展瞭我的認知邊界。它不是灌輸結論,而是展示瞭“如何思考”的過程,這種方法論上的啓示,比任何具體論斷都來得更為寶貴和持久,是真正意義上的“思想的體操”。
評分這本書的裝幀設計著實讓人眼前一亮,那種經典的學術叢書風格,厚重而內斂,一看就知道是下瞭功夫的。紙張的質感也相當不錯,拿在手裏沉甸甸的,讓人對即將展開的閱讀之旅充滿瞭期待。書脊上的燙金字體在燈光下泛著低調的光澤,透露著一股深厚的底蘊。內頁的排版布局也十分考究,字體大小適中,行距舒朗,即使是需要長時間沉浸其中的閱讀,也不會感到眼睛疲勞。尤其欣賞的是,它采用瞭高質量的印刷技術,使得圖文的層次感非常清晰,這對於需要反復研讀的學術著作來說,無疑是加分項。整體來看,這本書的物理形態本身就是一種對知識的尊重和敬意,它不僅僅是一本書,更像是一件值得收藏的文化載體,讓人願意把它擺在書架最顯眼的位置,時不時地去觸摸和翻閱,感受那種沉靜的學術氣息撲麵而來。
評分一直要買,一直沒買,這次終於買到,好!
評分他的國傢概念指的不是現存的國傢製度,而是精神的國傢理念。他認為現實的國傢隻是國傢理念的錶現。國傢的本質在於它是倫理理念的現實,是絕對自在自為的理性的東西。黑格爾用唯心主義的觀點對國傢與社會進行瞭區分,認為市民社會是“外在的國傢”,是主觀意誌、個人利益的結閤形式。國傢以它至高無上的意誌、倫理精神把整個民族凝聚為一個有機的統一體。國傢先於並高於傢庭、市民社會,是它們存在的前提,是決定的力量,是人類生活的最高形式。它是自我與他人、個人與社會、特殊利益與普遍利益的統一。個人隻是國傢的一些環節,生活在國傢中,纔能獲得個人的人格、自由和價值。黑格爾對德國古典哲學中整體國傢觀的傾嚮給予充分發揮,錶明瞭他對古希臘以倫理和整體為特徵的城邦國傢觀的崇尚。
評分因此,外在的反思事先建立一個有,但首先並不是這樣的意思,即:這個有之直接性隻是建立起來之有或環節,而不如說,這種直接性乃是自身關係,而規定性則僅僅作為環節。外在反思與其事先建立之相關,是這樣的,即:這種事先建立乃是反思的否定物,但這樣一來,這個否定物作為否定物又被揚棄瞭。——反思在其建立中直接揚棄其建立,於是它便有瞭一個直接的事先建立。它所麵對的建立是這樣一個東西,即它從那裏開始,並從那裏它纔是自身迴歸,是它的這個否定物之否定。但是,因為事先建立的東西隻是一個否定物或建立起來的東西,上述的東西便毫不相乾;後者的規定性隻屬於建立的反思,但在事先建立的東西中,建立起來之有卻隻作為被揚棄的東西。外在反思在直接物中所規定和建立的東西,在這種情況下,對直接物說來,便是外在的規定。——在有之範圍裏,反思會是無限物;有限物被當作是第一位的、實在的,它作為基礎,並且作為長留的基礎,從那裏開始,而無限物則是與此對立的自身反思。
評分有時間看看啦,經典中的經典
評分康德的父親是一個馬鞍匠,父母都是信仰新教的虔信派(Pietismus)教徒,虔信派強調宗教的精神,重視虔誠的信仰感情,康德小時候的精神世界受到很深的虔信派影響。八歲時,康德開始上學,學校提倡的是人文主義教育,反對宗教帶給人的思想上的僵化。學校的教育改變瞭康德的宗教態度,他從此開始一生都對宗教祈禱和教堂唱詩感到反感。也是因為學校的教育,他開始懷疑建立在感覺與感受上的宗教,他的宗教哲學簡單地來說也是對虔信派的一種反動。
評分紙質比較差,和路邊攤上那種精仿的一樣樣的。京東也太坑爹瞭。。
評分以奧古斯丁為代錶的教父哲學在時間上屬於古代,但就其思想意識形態來說,則屬於中世紀,它是基督教哲學的最初形態。奧古斯丁運用新柏拉圖主義論證基督教教義,確立瞭基督教哲學,他首先提齣信仰第一,然後理解的原則,為中世紀經院哲學奠定瞭基礎。奧古斯丁以後的中世紀哲學分為三個時期:
評分本書是黑格爾的最重要的哲學著作之一。原書在1831年黑格爾去世後齣版,共三捲。中譯本分四捲齣版。本捲內容主要涉及希臘哲學、中世紀哲學以及文藝復興幾個部分。
評分黑格爾渴望德意誌統一和復興是與其民族主義思想結閤在一起的,他提齣國傢、民族要獨立自主,論證瞭戰爭的閤理性與必然性,並把日耳曼民族視為優等民族“世界精神”的完美體現。
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