全球通史：从史前史到21世纪（青少版） [11-14岁] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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[美] 斯塔夫里阿诺斯 著，陈继静 译，何顺果 校

图书标签:

• 历史
• 世界历史
• 青少年读物
• 通史
• 史前史
• 21世纪
• 知识
• 教育
• 学习
• 文化

出版社： 北京大学出版社

ISBN：9787301219300

版次：1

商品编码：11279507

包装：平装

开本：16开

出版时间：2013-07-01

用纸：胶版纸

页数：330

字数：200000

正文语种：中文

编辑推荐

适读人群 ：11-14岁
　　

　　此次推出的《全球通史：从史前史到21世纪（青少版）》，仍然以英文第七版为蓝本，从青少年的阅读习惯出发，保留原著精华和基本结构，目录、标题、编章节保持完整；在延续原版叙事脉络的基础上，精选那些影响深远、具有代表性的历史事件，删去了专业研究者关心的历史解释、历史反思、历史争议，降低理解门槛，力求传达原文简洁典雅之风，完整保留历史事实。总之，所有努力指向同一目的：保留原著特色――全球史体系，同时凸现史实脉络，便于青少年理解。
　　我们希望青少年朋友阅读《全球通史：从史前史到21世纪（青少版）》后，能唤起对自己生活的这个世界之来龙去脉的求索兴趣，进而生长出以历史的眼光和全球的视野思考和探索世界新问题的精神。

海报：

内容简介

　　作者采用全新的史学观点和方法，将整个世界看作一个不可分割的有机的统一体，从全球的角度而不是从某一国家或某一地区的角度来考察世界各地区人类文明的产生和发展，把研究重点放在对人类历史进程有重大影响的诸历史运动、诸历史事件和它们之间的相互关联及相互影响上，努力反映局部与整体的对抗以及它们之间的相互作用。《全球通史：从史前史到21世纪（青少版）》一经问世，便受到著名历史学家汤因比和巴勒克拉夫的高度评价，并被译成多种文字，流传甚广，影响很大。
　　《全球通史：从史前史到21世纪（青少版）》上起人类起源，下迄21世纪初多极世界相持时期，上下数十万年，一气呵成。除政治、经济外，还涉及军事、文化、教育、宗教、科学技术、人口、移民、种族关系、道德风尚、思想意识等各个方面。读来新颖爽朗，有强烈的现实感。从文字内容来看，作者对庞杂的史料取舍恰当，对各种历史事件着笔简要，边叙边议，文字生动；从编写技巧来看，每章前冠以简明提要，承上启下，脉络清晰。

作者简介

　　L.S.斯塔夫里阿诺斯（1913-2004），美国加州大学历史学教授，享誉世界的历史学家，曾获古根海姆奖、福特杰出教师奖和洛克菲勒基金奖等一系列学术奖。他著作颇丰，除闻名世界的《全球通史：从史前史到21世纪》外，还有《1453年以来的巴尔干各国》、《奥斯曼帝国：它是欧洲的病人吗？》、《全球分裂：第三世界的历史进程》等多部代表作。

内页插图

精彩书评

　　《全球通史：从史前史到21世纪（青少版）》给了我强烈的现实感：它可以用来救治我们现在所面临的由于陶醉于技术进步而产生的深重的精神危机的一种思想武器；它有助于人们理解未来——包含各种可能性和选择的未来。阿诺德·J·汤因比近年来，在用全球观点或包含全球内容重新进行世界史写作的尝试中，有推动作用的那些著作恰恰是由历史学家个人独立完成的，其中以斯塔夫里阿诺斯的《全球通史：从史前史到21世纪（青少版）》著名。杰弗里·巴勒克拉夫美国著名历史学家斯塔夫里阿诺斯的这部《全球通史：从史前史到21世纪（青少版）》，是全球史潮流的一部奠基性的杰作。自上个世纪90年代初起，它就一直是北京大学历史系本科教学的首要参考教材之一，对我国高校世界史教材编写工作产生了革命性影响。北京大学历史系教授，高毅《全球通史：从史前史到21世纪（青少版）》享誉世界几十年，与汤因比的《历史研究》齐名，但比《历史研究》通俗易懂。与《梦的解析》、《广义相对论的基础》、《就业、利息和货币通论》、《时间简史》等并列为20世纪影响世界的《全球通史：从史前史到21世纪（青少版）》。
　　——吉林大学当代国际关系研究中心教授，刘德斌

目录

第一章 史前时代
第一节 食物采集者
第二节 食物种植者
历史对今天的启示：人性的本质

第二章 欧亚古典文明（公元500年前）
第一节 最早的欧亚诸文明（公元前3500―前1000年）
第二节 古典文明开启欧亚整合（公元前1000―500年）
第三节 希腊―罗马文明
第四节 印度文明
第五节 中华文明
第六节 古典文明的终结
历史对今天的启示：文明：诅咒还是福音？

第三章 欧亚中世纪文明（500―1500）
第一节 中世纪文明完成欧亚整合
第二节 伊斯兰教的兴起
第三节 突厥人和蒙古人入侵
第四节 传统拜占庭文明
第五节 传统儒家文明
第六节 革命的西方文明
历史对今天的启示：发展中社会与“障碍性领先”

第四章 1500年前的非欧亚世界
第一节 非洲
第二节 美洲和澳洲
第三节 欧洲扩张前夕的世界
历史对今天的启示：历史上的种族

第五章 1500年前的孤立地区
第一节 西方扩张时的穆斯林世界
第二节 西方扩张时期的儒家世界
第三节 扩张的西方文明：文艺复兴与宗教改革
第四节 扩张的西方文明：经济增长与国家建构
历史对今天的启示：历史与流行的理论

第六章 新兴的西方世界（1500―1763）
第一节 西欧的扩张：伊比利亚阶段，1500―1600
第二节 西欧的扩张：荷兰、法国、英国阶段，1600―1763
第三节 俄国在亚洲的扩张
第四节 全球整合的开始
历史对今天的启示：地区自治与全球统一

第七章 西方霸权世界（1763―1914）
第一节 欧洲的科学革命和工业革命
第二节 欧洲的政治革命
第三节 俄国
第四节 中东
第五节 印度
第六节 中国与日本
第七节 非洲
第八节 美洲与英属殖民地
第九节 波利尼西亚
第十节 全球整合的巩固
历史对今天的启示：马克思的误判

第八章 西方由盛而衰的世界（1914年以来）
第一节 第一次世界大战：全球震荡
第二节 殖民地的民族起义
第三节 1929年前的欧洲革命与和解
第四节 五年计划与大萧条
第五节 走向战争，1929―1939
第六节 第二次世界大战：全球影响
第七节 帝国的终结
第八节 大同盟、冷战及其后果
第九节 第二次工业革命：全球影响
历史对今天的启示：我们面对的只有自己

精彩书摘

　　农业首先在有动植物可供驯化的少数地区成为主业。野生动植物驯化后长得更加肥硕，能提供更多食物。于是，狩猎者花更多时间种植而不是采集食物，最后成了依村落而居的农民。新的生存方式从农业革命的几个发源地逐？扩散到全球。
　　二、农业的扩散
　　从狩猎到农耕的转变在全球很多地区独立而缓慢地发生。独立产生农业的地区包括：中东（埃及与苏丹的尼罗河流域、叙利亚与伊拉克的底格里斯河和幼发拉底河流域，土耳其、叙利亚、黎巴嫩、以色列所在的地中海东岸）、墨西哥、中国北部和秘鲁。每年新的考古发掘又不断表明，在东南亚、西非和其他地区也存在独立的农业发源地。
　　从中东、墨西哥、中国北部和其他未来可能发现的农业发源地出发，新的生存方式逐渐扩散到全球。扩散的原因之一是早期农业的低效一一种植时断时续，经常需要转换地方。土地开垦并种植若干年后，需要休耕8―10年甚至更久以恢复肥力。因此，荒废（即休耕）的土地与种植的土地总是保持5：1到10：1的比例。农业的粗耕、人口的日益增长都迫使可耕地不断向新的地区扩散。于是，人们不断从农业定居点“脱离”，向人口稀少的食物采集者所在地迁徙。农业由此从发源地向四面八方扩散。
　　三、农业的多样性
　　农业在全球的扩散导致各地驯化了适合本地条件的各种植物。大致来说，农业扩散最终形成了三大谷物种植区：东亚和东南亚的稻米区；美洲的玉米区；欧洲、中东、北非，以及从中亚到印度与黄河流域的小麦区。
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前言/序言

　　L．S．斯塔夫里阿诺斯是当代美国最著名的世界史学家，《全球通史：从史前史到2〕世纪》（以下简称《全球通史》）是他的集大成之作，也是20世纪60年代兴起的“全球史思潮”的奠基之作。该书出版后被译成多种文字，产生了世界性的影响，世界许多著名大学将其选为教材或参考教材，被誉为世界史研究的“经典中的经典”。

　　2004年7月和2005年1月，北京大学出版社相继推出了《全球通史》的英文影印版和中译本，均获得广泛好评，特别是中译本，出版以来已累计重印30佘次。2012年又推出了《全球通史》精装版。

　　作为作者中文唯一授权的出版社，我们重视深入开掘不同层面的读者需求，将求知欲强、视野广阔、思想活跃的青少年朋友作为《全球通史》最重要的阅读群体。尤其是在素质教育的大背景下，《全球通史》已成为青少年朋友了解全球发展最可靠的教材，很多中学甚至把《全球通史》当做开拓知识的必备书目。我们陆续接到很多中学生朋友的来信，希望能将两卷本的《全球通史》浓缩为精华本。

　　此次推出的《全球通史》青少版，即从青少年的阅读习惯出发，保留原著精华和基本结构，在延续原版叙事脉络的基础上，精选那些影响深远、具有代表性的历史事件，删去了专业研究者关心的历史解释、历史反思、历史争议，降低理解门槛，力求传达原文简洁典雅之风，完整保留历史事实。总之，所有努力指向同一目的：保留原著最大特色——全球史体系，同时凸现史实脉络，便于青少年理解。

　　我们希望中学生朋友阅读本书后，能唤起对自己生活的这个世界之来龙去脉的求索兴趣，进而生长出以历史的眼光和全球的视野思考和探索世界新问题的精神。

　　作者在篇首的“致读者：为什么需要一部21世纪全球史？”中曾这样说道：“2l世纪既非天堂，也非地狱，而是包含了各种机遇。哪些机遇可能变成理想的现实？这取决于阅读本书的读者，你们今后几十年的思考和行动将起决定性作用。”这段话表达了史学家对青少年思考历史、关注现实，在科技高速发展的今天，把握“伦理指南针”，“变聪明为智慧”的期待和厚望。这也是我们这次出版《全球通史》青少版的初衷，我们也想通过这部青少版，表达对这位具有强烈责任感和人道关怀的历史学家的深深敬意。

　　在中译本《全球通史》中，中国世界史研究的两位著名学者刘德斌教授、高毅教授撰写了精彩而发人深省的序言，他们的中肯评述与本书一起引发了诸多学者和读者的再思考和研究，也成为研读这部力作的最好的导读。我们这次仍将其作为青少版的序言并沿用了第七版篇首作者的“致读者”（均有所删节），同时聘请北京大学世界史研究专家何顺果教授作为青少版的审校。在此一并感谢。

　　编者

历史的脉络：人类文明的宏大叙事 一部关于人类文明演进、文化交融与时代变迁的深度探索之作 目标读者群体： 对世界历史有浓厚兴趣，渴望建立完整历史观的青年读者、学生及历史爱好者。 图书概述： 本书旨在为读者构建一幅广阔而精细的世界历史图景。它并非仅仅罗列事件的年表，而是着重于历史发展的内在逻辑、不同文明间的互动，以及塑造我们今日世界的关键性转折点。全书以宏大的叙事结构为骨架，穿插以生动的史料和深入的文化剖析，带领读者穿越数千年的时光，见证人类智慧的闪耀与文明冲突的阵痛。 核心内容模块： 第一部分：文明的曙光与早期帝国（约占全书篇幅的 30%） 本部分聚焦于人类文明的起源，从史前时期的狩猎采集社会过渡到农业革命带来的社会结构根本性变革。 1. 史前人类的足迹与认知革命： 探讨直立人到智人的演化历程，重点分析语言、艺术和早期信仰的出现如何标志着“人”的身份的确立。我们审视旧石器时代晚期的文化成就，例如洞穴壁画所蕴含的早期世界观。 2. 大河文明的兴起与奠基： 深入剖析美索不达米亚（苏美尔、巴比伦）、古埃及、印度河谷以及黄河文明的独立发展路径。重点分析灌溉技术、文字系统（如楔形文字和象形文字）的发明，以及早期法典（如汉谟拉比法典）在社会治理中的作用。阐述这些早期帝国如何确立了政治权力、宗教信仰与社会阶层的基础模式。 3. 地中海的古典时代： 本章将古希腊和古罗马的贡献置于世界史的坐标系中进行考量。 希腊的智慧遗产： 探讨城邦制度的实验、民主思想的萌芽、哲学（苏格拉底、柏拉图、亚里士多德）的系统化，以及戏剧和科学的突破。 罗马的工程与法律： 剖析罗马共和国到帝国的转变，其在军事扩张、公共工程（道路、渡槽）、以及罗马法对后世法律体系的深远影响。同时，也将审视基督教的兴起及其对罗马晚期社会结构的冲击。 第二部分：跨区域的连接与“轴心时代”的遗产（约占全书篇幅的 35%） 本部分关注公元前后的世界格局，探讨连接不同文明的贸易路线，以及精神思想的“大爆炸”——轴心时代的思想成果。 1. 东方帝国的巩固与扩张： 详细考察波斯阿契美尼德帝国的行政管理模式（“行省制”），以及秦汉帝国在中国历史上的统一与制度化建设。对比不同帝国在中央集权和官僚体系上的差异与共性。 2. 轴心时代的精神觉醒： 深入解读这一时期在全球范围内出现的深刻思想体系：儒家思想的伦理基础、道家思想的自然观、佛教的解脱之道、犹太教的一神论发展，以及希腊哲学的理性探索。分析这些思想如何超越地域限制，成为后世文明的底层代码。 3. 贸易的桥梁：丝绸之路的意义： 阐述连接欧亚大陆的物质与非物质交流网络。研究丝绸、香料、宗教（佛教东传）、技术（造纸术西传）的流动，揭示早期全球化的雏形，以及这种连接如何促进了沿线文化的相互影响与融合。 4. 中古时期的转型： 探讨古典文明衰落后，世界各地的适应性变化。重点分析拜占庭帝国作为古典文明的延续者所扮演的角色，以及伊斯兰文明的崛起——从阿拉伯半岛的统一到横跨三大洲的哈里发帝国的建立，及其在保存和发展科学、数学、医学方面的突出贡献。 第三部分：全球化的前夜与新时代的开启（约占全书篇幅的 25%） 本部分聚焦于中世纪晚期至近代早期，审视技术创新、经济重组以及地理大发现对世界格局的重塑。 1. 欧洲的内部重塑： 分析中世纪晚期欧洲的社会变革，包括大学的兴起、中世纪晚期的技术进步（如风车、水车），以及文艺复兴运动对人文主义的重新发现。 2. 欧亚大陆的巨龙： 考察中华帝国（宋元明清）在这一时期的成就，特别是其在火药、印刷术、航海技术上的领先地位，以及其独特的内向型发展模式。同时，简要提及印度次大陆的区域性王国（如莫卧儿帝国的兴起背景）。 3. 地理大发现与“哥伦布交换”： 细致描绘欧洲探险家开启的大航海时代。核心内容是分析新航路开辟对世界产生的“哥伦布交换”——动植物、疾病、人口和财富的全球性转移。讨论欧洲资本主义的萌芽与跨大西洋奴隶贸易对非洲、美洲及欧洲社会结构的颠覆性影响。 第四部分：现代世界的形成与挑战（约占全书篇幅的 10%） 本部分将目光聚焦于近现代的剧烈变革，分析驱动现代世界的思想和技术革命。 1. 启蒙运动与政治革命： 探讨以理性为核心的启蒙思想如何挑战旧的君主专制与宗教权威，以及美国独立战争和法国大革命如何将这些理念付诸实践，确立公民权和民族国家的基本概念。 2. 工业革命的冲击： 分析蒸汽机、机械化生产对人类社会产生的根本性改变——从农业社会向工业社会的转型，城市化的加速，工人阶级的诞生，以及随之而来的社会不平等问题。 3. 全球冲突与新的秩序： 简要概述两次世界大战的起因、过程及后果，重点分析意识形态（如自由主义、共产主义）的冲突，以及殖民体系的瓦解和冷战格局的形成。 总结与展望： 全书的收尾将引导读者思考当代世界面临的复杂性，包括全球化进程中的文化认同危机、环境挑战、以及技术飞速发展带来的伦理困境，鼓励读者将历史的视野应用于理解和塑造未来。 本书特色： 宏观与微观结合： 在讲述重大历史事件的同时，通过对特定人物、发明或文化现象的深入剖析，使历史更具可触性。 文明互鉴视角： 强调世界历史并非由单一中心驱动，而是不同文明在互动、竞争和借鉴中共同推进的结果。 结构清晰的叙事： 采用时间轴与主题分析相结合的方式，确保历史脉络清晰，逻辑严谨，便于构建系统的历史知识框架。

评分☆☆☆☆☆

这本书的名字让我一眼就联想到那些厚重、严肃的历史巨著，但“青少版”三个字又瞬间拉近了距离，仿佛一本藏着无数秘密的冒险地图，等待着我这个11岁的探险家去开启。我一直对我们生活的这个世界充满好奇，那些遥远的过去，那些古老的文明，那些改变世界的事件，都像谜团一样吸引着我。我常常在想，远古时代的人们是如何生活的？他们会像我们一样玩耍吗？恐龙真的存在过吗？那些宏伟的金字塔又是怎么建造出来的？还有，为什么我们现在使用的语言、食物、生活方式都和几百年前、几千年前如此不同？这本书的出现，就像是给我打开了一扇通往过去的任意门，让我可以亲身“穿越”到那个时代，去感受历史的脉搏。我特别期待书里会不会有很多生动的插图，能够把那些文字描述的场景变得栩栩如生，让我仿佛置身其中。比如，当读到古代埃及的时候，我希望能看到尼罗河畔繁忙的景象，工人们搬运石块建造金字塔的场景，还有法老的神秘陵墓。读到古代中国，我希望能看到丝绸之路上的驼队，长城巍峨的景象，还有那些精美的瓷器。如果书里还能加入一些小故事，讲述一些历史人物的传奇经历，那就更棒了！比如，亚历山大大帝是如何征服世界的？秦始皇又是如何统一中国的？这些故事能让冰冷的历史变得有温度，更有趣，让我更容易记住那些重要的历史节点和人物。总而言之，我非常期待这本书能带给我一次奇妙的“时空之旅”，让我更好地理解我们从哪里来，到哪里去。

评分☆☆☆☆☆

《全球通史：从史前史到21世纪（青少版）[11-14岁]》这个书名，对一个11岁的孩子来说，既有挑战性，又充满着诱惑。我一直觉得历史就像一本厚重的日记，记录着我们祖先的喜怒哀乐、他们的辉煌与失落。这本书，仿佛就是一本浓缩了这份日记的精华版本，而且是用我们能听懂的语言来讲述。我特别好奇，那些关于“史前史”的部分，会是怎样的景象？会不会有关于人类如何学会用火、如何制造第一个工具的描述？那些生活在远古时代的人们，他们的生活是怎样的？有没有惊心动魄的狩猎场景？或者，关于那些神秘的古文明，比如美索不达米亚、古埃及、古印度，书中是如何描绘它们的？它们是如何发展出自己的文字、建筑和宗教信仰的？我希望能看到书中通过精美的图片，展示那些令人惊叹的遗迹，比如埃及的金字塔、巴比伦的空中花园。这本书涵盖了“从史前史到21世纪”，这跨度太大了！我非常想知道，它是如何将如此漫长的时间线索串联起来的。会不会有很多重要的转折点，比如农业革命、城市出现、国家的形成等等，这些是如何一步步推动人类文明向前发展的？我还好奇，它会如何讲述近现代的那些重大事件，比如两次世界大战，以及冷战时期，这些是如何影响着我们今天的生活的？总而言之，我希望这本书能够带我进行一场穿越时空的旅行，让我不仅能了解过去，更能理解现在，并且对未来充满好奇和思考。

评分☆☆☆☆☆

这本书的书名，初看之下，带着一股宏大叙事的磅礴感，但“青少版”的字样，又让我觉得它或许并不那么枯燥乏味，反而像是给我们这些12岁的少年量身定做的一份“历史速成指南”。我一直觉得，历史就像一部巨大的电影，我们每个人都是其中的一个渺小角色，而这本书，大概就是这部电影的“全景回放”，从开场的第一幕，一直演到我们现在所处的时代。我特别想知道，在文字出现之前，人类是怎么记录和传递信息的？那些原始的洞穴壁画，究竟隐藏着怎样的秘密？从石器时代到青铜时代，再到铁器时代，这些重大的技术飞跃，究竟是如何一步步改变了人类的生存方式和文明的进程？我希望这本书能用一种相对易懂的语言，为我揭示这些关键的转折点。此外，对于那些影响深远的重大事件，比如地理大发现，我非常好奇它到底是如何改变世界的。是哪些勇敢的探险家，冒着生命危险，去探索未知的海洋？他们的发现，又给不同的大陆带来了怎样的碰撞和融合？再比如，工业革命，这本书会不会详细解释，蒸汽机的发明，为什么会引发如此翻天覆地的变化？是哪些发明家，他们的智慧如何点燃了人类文明的新篇章？我期待这本书能为我梳理出一条清晰的历史发展脉络，让我能够理解不同时期、不同地区之间的联系，明白为什么世界会变成今天这个样子。

评分☆☆☆☆☆

这本书的名字，《全球通史：从史前史到21世纪（青少版）[11-14岁]》，让我感到一种探索未知的兴奋。作为一个14岁的初中生，我一直对历史抱有浓厚的兴趣，但传统的历史教科书有时会显得过于枯燥，缺乏吸引力。这本书的“青少版”定位，让我觉得它可能会用一种更加生动有趣的方式来呈现历史，就像是在讲述一个宏大的故事，而不是简单地罗列事实。我非常想知道，这本书是如何将如此漫长的时间跨度，从史前时期一直讲到21世纪，进行一个全面而又精炼的梳理的。它会不会通过讲述一些具体的人物故事、事件细节，来帮助我们理解抽象的历史概念？比如，在介绍早期人类社会时，它会不会描绘一下狩猎采集的生活场景，让我们感受到那个时代的艰辛与智慧？在讲述古代文明兴衰时，它会不会以一些生动的例子，解释国家是如何形成，又为何走向灭亡？我尤其期待书中对“21世纪”的描述。我们生活在这个信息爆炸的时代，每天都在经历着快速的变化，这本书又是如何将当下的一些重要发展，比如科技进步、全球化进程、环境问题等等，融入到历史的长河中，让我们看到历史是如何一步步走向今天的？我希望这本书能够拓展我的视野，让我不仅仅局限于书本知识，而是能够对人类文明的整体发展有一个更深刻的理解，并且能够思考历史与现实的联系，对未来产生一些自己的看法。

评分☆☆☆☆☆

当我看到《全球通史：从史前史到21世纪（青少版）[11-14岁]》这个书名的时候，脑海里immediately浮现的是一副壮丽的历史画卷。作为一名13岁的读者，我一直对人类文明的起源和演变感到着迷，这本书似乎提供了一个绝佳的机会，让我得以窥探历史的深邃与广阔。我特别好奇，在遥远的史前时代，我们的祖先是如何克服自然界的种种挑战，一步步走出蒙昧，走向文明的？那些早期人类的工具，是如何一点点变得精巧的？社会又是如何从简单的部落结构，逐渐发展成复杂的王国和帝国？书中对不同地域文明的介绍，我尤其期待。比如，古希腊哲学家们的思想，如何影响了后世的西方文明？古罗马的法律和工程技术，又为何能留传至今？中国古代四大发明，对世界产生了怎样的深远影响？我希望能从书中了解到，不同文明之间是如何交流、碰撞、融合，共同塑造了我们今天所生活的这个多元化的世界。我还想知道，那些改变历史进程的重大事件，比如文艺复兴、启蒙运动、两次世界大战等等，它们究竟是如何发生的？背后有着怎样的复杂原因和深远影响？这本书会不会以一种青少年容易理解的方式，去解读这些宏大叙事，让我能够清晰地把握历史的脉络，理解不同时代人们的生活方式、思想观念和社会变迁。

评分☆☆☆☆☆

质量不错，内容也很新颖，很实用的，不错……

评分☆☆☆☆☆

还可以啊，比较实用的一本书。

评分☆☆☆☆☆

孩子还没看。书内容很不错。

评分☆☆☆☆☆

你的时候就要开始咯！

评分☆☆☆☆☆

不错的书，让孩子当课外书来读。

评分☆☆☆☆☆

价格稍高，配送到是很快

评分☆☆☆☆☆

很好，东西不错，值这个价钱。

评分☆☆☆☆☆

好书，这个版本特别适合青少年！

评分☆☆☆☆☆

很不错的书 有助于历史的学习