具體描述
內容簡介
《高中化學培優基礎教程（第2版）》根據高考和競賽要求介紹高中教材中的知識點，教材中無敘述、敘述不詳或學生不易理解的內容作必要的補充。高於高中知識，達到預賽的知識要求。目錄
專題1 物質的量物質的分類和轉化第一單元 物質的分類分散係和膠體
第二單元 物質的量
第三單元 氧化還原反應
第四單元 離子反應
專題2 物質結構元素周期律
第一單元 原子結構原子核外電子排布
第二單元 元素周期律和元素周期錶
第三單元 微粒之間的相互作用力
第四單元 物質的多樣性晶體結構
專題3 非金屬及其化閤物無機非金屬材料
第一單元 氯、溴、碘及其化閤物
第二單元 氧、硫及其化閤物
第三單元 氮、磷及其化閤物
第四單元 碳、矽及其化閤物無機非金屬材料
專題4 金屬元素及其化閤物金屬材料
第一單元 堿金屬元素及其化閤物
第二單元 堿土金屬及其化閤物
第三單元 鋁及其化閤物
第四單元 常見過渡元素及其化閤物
專題5 化學反應中的能量變化
第一單元 化學反應中的熱效應太陽能、生物質能和氫能的利用
第二單元 化學能轉化為電能金屬的腐蝕與防護
第三單元 電能轉化為化學能
專題6 化學反應速率、方嚮與化學平衡
第一單元 化學反應速率
第二單元 化學反應的方嚮和限度
第三單元 化學平衡移動原理及其應用
專題7 溶液中的離子反應
第一單元 弱電解質的電離平衡
第二單元 溶液的酸堿性
第三單元 鹽類的水解
第四單元 沉澱溶解平衡
專題8 有機物的結構與性質烴
第一單元 有機化閤物的組成、結構、分類和命名
第二單元 同係物同分異構體
第三單元 脂肪烴
第四單元 芳香烴
專題9 烴的衍生物
第一單元 鹵代烴
第二單元 醇、酚、醚
第三單元 醛和酮
第四單元 羧酸酯
第五單元 生命活動的物質基礎
專題10 有機閤成及其應用高分子化閤物
第一單元 高分子化閤物有機閤成
第二單元 有機物之間的轉化有機推斷
專題11 實驗化學
第一單元 物質的檢驗、分離與提純
第二單元 物質性質的探究
第三單元 物質的定量分析
第四單元 物質的製備與閤成
參考答案
前言/序言
培養創新精神和實踐能力是當前教學改革的重點，在化學教學中如何激發學生學習興趣，讓更多的學生喜歡化學，使資優學生獲得更大的發展，這是每個化學教師的責任。實施新課程以來，教學大綱變瞭、教材變瞭、教和學的方法也變瞭，應該讓資優學生在共同的基礎上獲得選擇性的發展。本書旨在讓學生在個性化的學習空間中，重新構建堅實的化學學科知識體係，探究化學的本質，掌握化學學科的思維方法，提升應用化學知識解決實際問題的能力。本書以“立足高考，針對預賽，麵嚮初賽”為意圖編寫，可作為高中化學競賽輔導學生配套用書，也可作為資優學生拓展視野提高高考實戰能力之用。其中【知識要點】側重於對教材知識的疏理和深化；【拓展知識】側重於知識的拓展和提高，【思維點撥】側重於方法總結和思維技巧．【典型例題】側重於解題策略和示範應用；【練習】精選高考題、競賽題和原創題，體現典型性、實戰性、創新性，側重於鞏固提高和應用創新。
參加本書編寫教師對高考和競賽都有獨特的研究，他們多年擔任畢業班化學教學和高中化學競賽輔導，輔導的學生都進入過全國鼕令營和國內外一流大學。本書專題l，2由汪紀苗老師編寫，專題3，4，5由謝曙初老師編寫；專題6，7，11由林瑞蔡老師編寫，專題8，9，10由廖旭杲老師編寫；部分【思維點拔】由汪紀苗老師編寫，全書由汪紀苗和史定海老師統稿。
鑒於時間倉促和水平限製，書中如有疏漏錯誤之處，敬請讀者批評指正。
用戶評價
老實說，在我拿到《高中化學培優基礎教程（第2版）》之前，我對化學的興趣並不算特彆濃厚。總覺得它是一些抽象的概念和復雜的公式堆砌而成，學習起來有些吃力。但是，這本書的齣現，讓我對化學的看法發生瞭翻天覆地的變化。 這本書在講解“物質的性質”時，做得非常細緻。它不是簡單地羅列物質的物理和化學性質，而是會深入分析這些性質是如何由物質的微觀結構決定的。例如，在講解“熔點”和“沸點”時，作者會從分子間作用力、晶體結構等角度進行分析，讓我理解為什麼有些物質的熔沸點很高，有些卻很低。這種“根源的探究”，讓我不再是機械地記憶，而是能夠理解其中的道理。 我尤其喜歡書中關於“化學反應”的講解。它不僅僅是讓你記住各種反應的方程式，而是會從反應的機理、能量變化、速率控製等方麵進行深入分析。我曾經在學習“氧化還原反應”時感到非常頭疼，總是記不住誰是氧化劑，誰是還原劑。但這本書通過引入“氧化還原反應的半反應”和“電子轉移圖”等概念，讓我能夠清晰地理解反應的本質，並且能夠準確地配平方程式。 更讓我驚喜的是，書中還包含瞭大量的“化學實驗”的介紹。它不僅僅是介紹實驗的步驟和現象，而是會深入分析實驗的設計原理，以及實驗數據是如何支持科學結論的。我曾經自己做過一些化學實驗，但總感覺自己隻是在“照本宣科”，不知道為什麼這樣做。這本書讓我明白瞭每一個實驗步驟背後的意義，也讓我學會瞭如何從實驗現象中提取有用的信息。 這本書的語言風格也非常接地氣。作者用一種非常生動形象的方式來講解復雜的化學概念，常常會穿插一些生活中的例子，讓我在學習過程中感到輕鬆愉快。我記得在學習“酸堿鹽”時，作者用瞭一個“味覺”的比喻，讓我一下子就理解瞭酸、堿、鹽的性質。這種“趣味性的引導”，讓我在學習過程中始終保持著濃厚的興趣。 《高中化學培優基礎教程（第2版）》這本書，不僅僅是一本輔導書，更像是一本“化學啓濛書”。它讓我看到瞭化學學科的奧秘，培養瞭我對化學學習的興趣，並且為我未來的化學學習打下瞭堅實的基礎。
評分我隻想說，《高中化學培優基礎教程（第2版）》簡直是我化學學習路上的“神助攻”！之前我對化學一直抱著一種“敬而遠之”的態度，感覺它是一門充滿公式和計算的枯燥學科。但這本書的齣現，徹底改變瞭我的看法。 這本書在講解“原子結構”時，真的做到瞭“抽絲剝繭”。它從最基本的道爾頓原子模型開始，然後引齣現普朗剋、盧瑟福、玻爾等科學傢的研究成果，最終介紹量子力學模型。作者並沒有簡單地羅列這些模型，而是深入分析瞭每一個模型是如何被提齣的，它解決瞭什麼問題，又留下瞭什麼問題。這種“曆史的維度”的講解方式，讓我能夠理解原子結構模型是如何不斷演進和完善的，而不是憑空産生的。 我特彆喜歡書中關於“元素周期錶”的解讀。它不僅僅是讓你記住每個元素的原子序數和相對原子質量，而是深入剖析瞭周期錶背後的“規律”。作者通過對電子層結構、價電子數等概念的講解，清晰地解釋瞭為什麼同族元素具有相似的化學性質，為什麼同周期元素性質會呈現周期性變化。這種“規律的揭示”，讓我覺得元素周期錶不僅僅是一張錶格，而是一本關於元素性質的“密碼書”。 更讓我驚喜的是，書中對於“化學鍵”的講解，簡直是“撥雲見日”。我之前總是混淆離子鍵、共價鍵、金屬鍵的區彆，以及它們是如何形成的。這本書通過對電負性、得失電子能力等概念的深入分析，清晰地闡述瞭不同化學鍵的形成機理。並且，它還通過大量的分子結構圖，展示瞭化學鍵是如何影響分子的極性、空間構型以及最終的物理化學性質的。這種“聯係的構建”，讓我能夠理解化學鍵不僅僅是原子之間的“粘閤劑”，更是決定物質性質的關鍵因素。 這本書的習題設計也非常有特色。除瞭常規的練習題，它還設計瞭一些“思維拓展”和“能力提升”的題目，這些題目往往需要學生綜閤運用多個知識點，並且具備一定的創新思維。我記得做過一道關於“設計一種新型催化劑”的題目，需要我運用所學的關於催化機理的知識，來提齣自己的設想。這種“實踐的導嚮”，讓我感覺自己不僅僅是在學習知識，更是在培養解決實際問題的能力。 《高中化學培優基礎教程（第2版）》這本書，讓我看到瞭化學學科的深度與廣度，更讓我感受到瞭科學探索的樂趣。它是一本能夠真正“培優”的書，我強烈推薦給所有想要在化學領域有所建樹的同學們。
評分我必須承認，《高中化學培優基礎教程（第2版）》這本書，在我化學學習生涯中扮演瞭極其重要的角色。它就像一把鑰匙，為我打開瞭通往化學殿堂的大門。 這本書在講解“元素周期律”時，做到瞭“化繁為簡”。它不僅僅是讓你記住元素在周期錶中的位置，而是深入剖析瞭元素性質變化背後的規律。作者通過對原子半徑、電負性、電離能等概念的講解，清晰地闡述瞭元素性質是如何隨著原子序數的增加而呈現周期性變化的。這種“規律的揭示”，讓我對元素周期錶有瞭更深層次的理解，也為我後續學習元素化閤物的性質打下瞭堅實的基礎。 我尤其喜歡書中關於“有機化學”的講解。它不僅僅是讓你記住各種有機物的結構和性質，而是會從有機反應的機理、官能團的轉化等方麵進行深入分析。作者還通過一些生活中的例子，比如閤成縴維、閤成藥物等，讓我看到瞭有機化學在現代社會中的重要性。這種“實際的應用”，讓我覺得化學知識不再是枯燥乏味的公式。 更讓我驚喜的是，書中還包含瞭大量的“金屬及其化閤物”的內容。它不僅僅是講解瞭金屬的物理性質和化學性質，還深入分析瞭金屬的冶煉方法，以及金屬化閤物的應用。作者還通過一些實例，比如鋼鐵的生産，閤金的製備等，讓我看到瞭金屬在工業生産中的重要性。這種“理論與實踐的結閤”，讓我對化學有瞭更全麵的認識。 這本書的語言風格也非常平實易懂。作者用一種非常清晰的方式來講解復雜的化學概念，常常會穿插一些生活中的例子，讓我在學習過程中感到輕鬆愉快。我記得在學習“電解質溶液”時，作者用瞭一個“離子在水中遊動”的比喻，一下子就讓我理解瞭電解質溶液的導電性。這種“趣味性的引導”，讓我在學習過程中始終保持著濃厚的興趣。 《高中化學培優基礎教程（第2版）》這本書，讓我看到瞭化學的科學性、邏輯性以及實用性。它是一本能夠幫助我提升化學成績，更能夠培養我科學思維的優秀輔導書。
評分我得承認，在遇到《高中化學培優基礎教程（第2版）》之前，我對於化學的理解，一直停留在“死記硬背”的層麵。我努力地記憶那些枯燥的化學方程式，那些繁瑣的化學命名，但總感覺自己像是在一個迷宮裏打轉，始終找不到前進的方嚮。這本書的齣現，為我撥開瞭重重迷霧。 這本書最讓我眼前一亮的是它對於“概念的再定義”。它不會直接給你一個定義，而是會通過一係列的問題，引導你去思考這個概念的本質。比如，在講解“酸堿理論”時，作者並沒有直接給齣阿倫尼烏斯、布朗斯特-勞裏、路易斯等理論的定義，而是通過提問“什麼是酸？什麼是堿？”，然後引齣不同學派的觀點，並分析它們的適用範圍和局限性。這種“追根溯源”的講解方式，讓我對每一個概念都有瞭更深刻的理解，不再是生搬硬套。 我尤其喜歡書中關於“化學平衡”的講解。之前我總是對平衡的建立和移動感到睏惑，感覺它是一種很神秘的現象。但這本書通過對“化學反應速率”的深入分析，以及對“勒夏特列原理”的形象化解釋，讓我明白瞭化學平衡的動態本質。書中還通過大量的圖錶和實例，直觀地展示瞭濃度、壓強、溫度等因素如何影響化學平衡的移動，讓我能夠從宏觀上把握化學平衡的變化規律。 更讓我驚喜的是，書中還包含瞭大量的“化學史話”和“化學與生活”的章節。它會講述一些著名的化學傢是如何發現那些重要的化學定律的，以及化學知識是如何在我們的日常生活中得到應用的。比如，在講解“有機物”時，書中就詳細介紹瞭閤成縴維、閤成藥物等材料的發明曆史，讓我感受到瞭化學的巨大力量。這種將知識與曆史、生活相結閤的方式，讓學習化學變得更加有趣和有意義。 我之前做化學題的時候，總是習慣性地尋找“套路”，一旦遇到題目形式稍有變化，就無從下手。但這本書的齣現，讓我開始學會“思考”。它鼓勵我用不同的角度去分析問題，去挖掘題目的隱藏信息，去嘗試不同的解題方法。在做一些綜閤性很強的題目時，書中提供的“解題思路分析”功能，會幫助我梳理齣解決問題的關鍵點，並引導我一步一步地找到答案。這種“啓發式”的學習方式，極大地提升瞭我獨立思考和解決問題的能力。 《高中化學培優基礎教程（第2版）》不僅僅是一本教材，它更像是一位循循善誘的老師，一位充滿智慧的引路人。它讓我看到瞭化學學科的魅力，培養瞭我對化學的濃厚興趣，並且為我未來的化學學習指明瞭方嚮。
評分這本書，我隻能說，相見恨晚！作為一名長期以來在化學學習中“卡關”的學生，我嘗試過各種方法，也閱讀過不少輔導資料，但效果都差強人意。直到我偶然間入手瞭《高中化學培優基礎教程（第2版）》，纔感覺找到瞭真正的“救星”。 這本書最讓我贊賞的一點，就是它對於化學概念的“解構”能力。它不像很多書那樣，隻是簡單地陳述概念，而是會把每一個概念拆解成最基本的組成部分，然後逐一進行講解。比如，在講解“分子間作用力”時，作者並沒有直接拋齣各種力的大小關係，而是先從分子的構成入手，分析瞭極性分子、非極性分子的形成原因，然後纔引齣氫鍵、範德華力等不同類型的分子間作用力，並詳細解釋瞭它們是如何影響物質的性質的。這種由內而外的講解方式，讓我對每一個概念都有瞭更深刻的理解，不再是死記硬背。 更重要的是，這本書的邏輯性極強。它構建瞭一個嚴密的知識體係，使得前後知識點能夠有機地聯係起來。我之前學習“化學鍵”和“分子結構”時，總覺得有些割裂，不知道它們之間有什麼必然聯係。但這本書通過對共價鍵、離子鍵的詳細分析，以及對VSEPR理論的應用，清晰地展現瞭化學鍵的類型如何決定分子的空間構型，進而影響分子的性質。這種環環相扣的講解，讓我能夠構建起完整的知識網絡，而不是零散的知識點。 書中對於化學方程式的講解更是讓我受益匪淺。我一直以來對有機化學反應方程式的配平感到頭疼，常常需要反復嘗試纔能得齣正確結果。這本書則提供瞭一套係統的方法論，從官能團的轉化，到反應機理的分析，再到常用方法的總結，讓我能夠迅速掌握有機化學反應的特點，並準確地配平方程式。我尤其喜歡書中對一些復雜有機反應的“反應機理圖解”，清晰地展示瞭電子的流動和鍵的斷裂與形成過程，讓我對反應的本質有瞭更直觀的認識。 此外，這本書的習題設計也十分巧妙。除瞭常規的練習題，它還包含瞭大量的“探究性”題目，這些題目往往沒有明確的解題思路，需要學生自己去分析、去推理，去調用所學的知識來解決。我記得做過一道關於“判斷未知化閤物的結構”的題目，需要綜閤運用光譜分析、化學反應等多種手段，這讓我感覺自己像一個真正的化學傢一樣，在實驗室裏進行科學探究。這種挑戰性的題目，極大地提升瞭我解決未知問題的能力。 總而言之，《高中化學培優基礎教程（第2版）》是一本集深度、廣度、邏輯性和趣味性於一體的優秀化學輔導書。它不僅僅是一本考試工具書，更是一本能夠點燃我對化學學習興趣，培養我科學思維的啓濛之書。
評分坦白說，《高中化學培優基礎教程（第2版）》是我近幾年來讀過的最讓我驚艷的化學輔導書。它不僅僅是內容的深度和廣度令人印象深刻，更在於它所傳遞的科學思維方式。 這本書在講解“物質的量”這個核心概念時，做得尤為齣色。我之前對於“摩爾”這個單位總是理解得模模糊糊，感覺它隻是一個用來計算的工具。但這本書通過對阿伏伽德羅常數的研究曆史，以及對不同物質的量的計算方法的詳細講解，讓我深刻理解瞭物質的量在化學計量學中的重要性。它還通過大量的配比計算和溶液配製的實例，讓我能夠將抽象的“摩爾”概念與具體的實驗操作聯係起來，從而真正掌握這個概念。 我尤其欣賞書中對“化學反應速率”的講解。它並沒有僅僅停留在影響因素的羅列，而是深入分析瞭微觀粒子碰撞理論，解釋瞭為什麼濃度、溫度、催化劑等因素會影響反應速率。書中還通過一些動態的圖示，直觀地展示瞭碰撞的有效性和能量的傳遞過程，讓我能夠從微觀層麵理解化學反應的本質。我曾經因為一道關於反應速率的計算題而感到束手萬腳，但通過書中提供的係統解題方法和大量的練習，我不僅解決瞭這道題，還掌握瞭這類題型的解題技巧。 更讓我感到驚喜的是，書中對於“電化學”的講解。電化學是我一直以來都感到非常睏難的章節，總是搞不清楚原電池和電解池的區彆，以及電極反應式的書寫。這本書通過對氧化還原反應的深入分析，以及對電化學電池的工作原理的詳細介紹，讓我對電化學有瞭全新的認識。書中還通過一些實際應用的例子，比如電池、電鍍等，讓我看到瞭電化學在現實生活中的重要性，也激發瞭我對這個領域的興趣。 這本書的語言風格非常獨特，既有學術的嚴謹，又不失輕鬆幽默。作者在講解一些復雜概念時，會穿插一些生動形象的比喻，讓原本枯燥的知識變得有趣起來。我記得在學習“氧化還原反應”時，作者用瞭一個“得失電子”的“搶紅包”的比喻，一下子就讓我理解瞭氧化劑和還原劑的關係。這種幽默的講解方式，讓我在學習過程中始終保持積極的心態。 《高中化學培優基礎教程（第2版）》無疑是一本值得所有高中生，尤其是對化學有較高追求的學生，仔細閱讀和深入研究的寶典。它不僅能幫助我們打牢基礎，更能引領我們走嚮化學學習的更高境界。
評分在我看來，《高中化學培優基礎教程（第2版）》是一本非常“走心”的書。它不僅僅是在傳授知識，更是在傳遞一種科學的學習態度和方法。 這本書在講解“氣體定律”時，做得非常齣色。它從最基本的“波義耳定律”和“查理定律”開始，然後逐步引入“蓋·呂薩剋定律”和“理想氣體狀態方程”。作者並沒有直接給齣公式，而是通過大量的實驗數據和圖錶，引導讀者自己去發現規律。這種“發現式的學習”讓我深刻地理解瞭氣體定律的由來，而不是死記硬背。 我特彆喜歡書中對“溶液”的講解。它不僅僅是講解瞭濃度、溶解度等基本概念，還深入分析瞭溶液的形成機理，以及溶液的各種性質。作者還通過一些實際應用的例子，比如溶液的稀釋、濃縮，以及溶液的電解等，讓我看到瞭溶液在生活和生産中的重要性。這種“實際的應用”，讓我覺得化學知識不再是空中樓閣。 更讓我驚喜的是，書中還包含瞭大量的“熱化學”內容。它不僅僅是講解瞭焓變、熵變等基本概念，還深入分析瞭反應熱的計算方法，以及化學平衡與熱力學之間的關係。作者還通過一些實例，比如燃料的燃燒，能源的利用等，讓我看到瞭熱化學在能源領域的重要性。這種“理論與實踐的結閤”，讓我對化學有瞭更全麵的認識。 這本書的排版設計也非常精美，圖文並茂，重點突齣。每一個知識點都會配以清晰的圖錶和插圖，讓我在閱讀過程中感到非常舒適。我尤其喜歡書中對一些復雜化學結構式和反應方程式的繪製，清晰而又規範，讓我能夠一目瞭然。 《高中化學培優基礎教程（第2版）》這本書，讓我看到瞭化學的科學性、邏輯性以及實用性。它是一本能夠幫助我提升化學成績，更能夠培養我科學思維的優秀輔導書。
評分這本書簡直是為我量身定做的！我是一名高二學生，一直以來對化學這門學科都充滿瞭熱情，但總感覺在某些基礎概念的理解上不夠透徹，遇到難題時，常常是知其然不知其所以然。翻閱瞭市麵上不少化學輔導書，但要麼過於淺顯，無法滿足我深入探究的渴望，要麼就過於拔高，讓人望而卻步。直到我遇到瞭《高中化學培優基礎教程（第2版）》，我纔真正找到瞭那本能夠點亮我化學學習之路的明燈。 首先，這本書的結構編排非常閤理。它從最基本的概念入手，循序漸進地引導讀者理解更復雜的知識點。我特彆喜歡它在講解每一個知識點時，都輔以大量的例題和解析。這些例題不僅僅是簡單地羅列題目和答案，而是詳細地分析瞭題目的考點、解題思路以及易錯點，讓我在學習過程中能夠舉一反三，掌握解題的萬能鑰匙。更讓我驚喜的是，它並沒有止步於基礎知識的講解，而是巧妙地融入瞭一些拓展性的內容，比如一些經典的化學實驗原理的深入剖析，還有一些跨學科的化學應用，這極大地拓寬瞭我的視野，讓我感受到瞭化學的魅力遠不止於課本上的那些枯燥公式。 此外，這本書的語言風格也十分親切易懂。作者並沒有使用過於晦澀難懂的專業術語，而是用一種更貼近學生思維習慣的方式來解釋概念。即使是對於一些比較抽象的化學反應機理，作者也能通過生動形象的比喻和圖示來幫助我們理解。我記得在學習“化學平衡”這一章節時，我之前一直對反應的可逆性以及平衡的建立感到睏惑，但這本書通過一個生動的“人潮湧動”的比喻，一下子就讓我豁然開朗，明白瞭動態平衡的真正含義。 最讓我印象深刻的是，書中還包含瞭一些“錯題集錦”和“能力提升”的部分。這部分內容非常有針對性，它搜集瞭許多學生在學習中常見的錯誤，並進行瞭深入的分析，讓我能夠及時發現自己的薄弱環節，並加以改進。而“能力提升”部分則提供瞭一些具有挑戰性的題目，這些題目往往需要綜閤運用多個知識點，能夠有效地鍛煉我的邏輯思維能力和解決問題的能力。通過做這些題目，我感覺自己的化學水平得到瞭顯著的提升，解題的信心也大大增強瞭。 這本書不僅僅是一本輔導書，更像是一位經驗豐富的良師益友。它不僅教會瞭我知識，更教會瞭我如何學習化學，如何思考化學問題。我強烈推薦所有正在備考高中化學的學生，尤其是那些希望在化學這門學科上有所突破，取得優異成績的同學，都來認真研讀這本書。它一定會成為你化學學習道路上不可或缺的得力助手。
評分這本《高中化學培優基礎教程（第2版）》給我帶來的震撼，絕不僅僅是知識上的充實，更是學習方法上的革新。我曾經以為，化學就是背誦大量的化學方程式和元素周期錶，然後套用公式解題。然而，這本書徹底顛覆瞭我的認知。它強調的是對化學概念的深刻理解，對化學原理的透徹掌握，而不是簡單的死記硬背。 書中對於每一個化學概念的闡釋，都力求嚴謹而又生動。它不像我以前看的那些輔導書，隻是簡單地給齣定義和公式。這本書會追根溯源，解釋這個概念是如何被提齣的，它在化學體係中扮演著怎樣的角色，以及它與其他概念之間存在怎樣的聯係。例如，在講解“摩爾”這個概念時，作者不僅僅是告訴我們它是一個單位，而是通過引入阿伏伽德羅常數，生動地解釋瞭宏觀物質的量與微觀粒子數之間的橋梁作用，讓我對物質的量有瞭全新的認識。 此外，書中對氧化還原反應的講解更是讓我茅塞頓開。我之前總是記不住什麼叫氧化劑、還原劑，反應過程也常常搞混。這本書卻從電子得失的角度，層層剝繭，將復雜的氧化還原反應分解為一個個清晰的步驟，並且輔以大量的配平練習，讓我能夠熟練地掌握氧化還原反應的配平和判斷。讓我印象特彆深刻的是，書中還列舉瞭一些生活中常見的氧化還原反應，比如鐵的生銹，水果的腐爛等，將化學知識與生活緊密聯係起來，這不僅讓我覺得化學不再枯燥，更激發瞭我對化學在現實世界中應用的興趣。 我特彆欣賞書中那種“授人以漁”的教學理念。它不僅僅給齣答案，更重要的是引導我思考。當遇到一道難題時，書中提供的解題思路往往不是單一的，而是會分析多種可能的解題方嚮，並且指齣不同方法的優劣。這讓我學會瞭在解題過程中，要靈活運用所學知識，選擇最閤適的解題策略。這種學習方式，讓我從一個被動接受知識的學生，逐漸變成瞭一個主動探索知識的學習者。 這本書的語言風格也很獨特，既有學術的嚴謹性，又不失幽默感。偶爾穿插的幾句幽默的評注，讓我在緊張的學習之餘，也能放鬆心情，感受到作者的用心。這種輕鬆愉快的學習氛圍，對於我這樣的高中生來說，是極其寶貴的。我相信，通過這本書的引導，我不僅能在化學成績上有所提升，更能培養齣對化學真正的熱愛。
評分拿到《高中化學培優基礎教程（第2版）》的那一刻，我就感覺到它與眾不同。它沒有花哨的封麵，沒有誇張的宣傳語，但翻開書頁，撲麵而來的嚴謹與專業，讓我肅然起敬。作為一名在化學學習上經常感到力不從心，對一些核心概念的理解總是模模糊糊的學生，我一直在尋找一本能夠真正幫助我“培優”的書籍。 這本書在基礎知識的梳理上做得尤為齣色。它不像市麵上很多輔導書那樣，上來就講解一些高難度的題目。而是從最基礎的概念入手，比如物質的分類、構成，原子的結構，元素的性質等，每一個概念都講解得極其透徹，並且配以大量的圖示和模型，幫助我們直觀地理解抽象的微觀世界。我尤其喜歡它對“元素周期錶”的講解，不僅僅是簡單地記憶元素的位置和性質，而是深入剖析瞭周期錶背後的規律，解釋瞭為什麼同族的元素具有相似的性質，為什麼同周期的元素性質會呈現周期性變化。這讓我對元素周期錶有瞭更深層次的理解，也為我後續學習化學反應打下瞭堅實的基礎。 更讓我驚喜的是，這本書在知識的拓展性上做得非常到位。它並沒有局限於課本的知識範圍，而是巧妙地引入瞭一些大學化學中纔會涉及到的概念，比如配閤物、電化學等，並且用高中生能夠理解的方式進行介紹。這讓我第一次感受到，原來化學的世界是如此廣闊，如此有趣。我記得在學習“化學反應能量”的部分，書中不僅講解瞭吸熱反應和放熱反應，還深入剖析瞭活化能的概念，並解釋瞭催化劑是如何降低活化能，從而加快反應速率的。這些內容遠遠超齣瞭我之前接觸到的知識範疇，讓我對化學反應的本質有瞭更深刻的認識。 這本書的例題設計也極具匠心。每一個章節都會配有不同難度和類型的例題，從基礎鞏固到能力拔高，應有盡有。而且，例題的解析也非常詳細，不僅僅是給齣解題步驟，更重要的是分析瞭題目背後的考點，以及解題過程中需要注意的細節。我曾經因為一道復雜的有機化學題而苦惱瞭很久，但這本書中的解析，一步一步地引導我分析題意，尋找突破口，最終讓我順利地解決瞭問題。這種“由淺入深，由易到難”的解題指導，對於提高我的解題能力起到瞭至關重要的作用。 我曾經嘗試過很多所謂的“培優”書籍，但很多都隻是把課本的難度提高瞭一些，並沒有真正觸及到“培優”的核心。而《高中化學培優基礎教程（第2版）》，真正做到瞭“培優”的目標，它在鞏固基礎的同時，也為我們打開瞭更廣闊的化學視野，讓我看到瞭自己學習化學的無限可能。
評分幫兒子買的，希望對他學習有幫助。書很贊，物流超快，一大早就到瞭。特彆要稱贊快遞小哥，工作太負責瞭，一到貨立馬派送，服務態度沒的說，好評
評分還可以吧，挺方便的
評分內容很好，也是正版！！！！
評分按照字母順序排列，方便查找，不會漏。書後有十二個附錄，幾乎涵蓋瞭所有的小知識點，非常實用。發書質量好，送貨快，超滿意
評分書很好，物流很慢
評分還沒有看。暫不評論。
評分內容很全麵，涵蓋瞭高中所有化學方程式，按照順序排班，很棒，推薦。
評分送給學生進步的奬品，很實用。
評分這本書質量確實很好，孩子看瞭後對化學的興趣更濃瞭。
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