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內容簡介

　　《模擬電子技術綜閤實訓教程/普通高等教育電子信息類專業“十二五”規劃係列教材》是根據電子信息、通信和電氣自動化類等專業為配閤“卓越工程師教育培養計劃”，培養創新性和實踐性人纔的要求而編寫的，以集成運算放大器和模擬可編程邏輯器件應用為主綫，以培養大學生的創新和綜閤實踐能力為宗旨，著力提高大學生的設計和應用模擬集成電路的技能。全書分為3個部分，共7章。第1部分包括第1章，介紹瞭模擬電路實驗的基礎知識；第2部分包括第2~4章，涵蓋以設計和應用性實驗為主的模擬電路硬件實驗和模擬可編程實驗、綜閤設計和工程訓練內容。此部分是重點內容，在全麵做好實驗的基礎上，再通過綜閤設計和工程訓練培養學生的模擬電路與係統設計和實現的提高性技能，也是學生將來進行工程項目開發的基礎。第3部分包括5~7章，涉及常用電子元器件、常用電子儀器和常用仿真、編程和繪圖（電路圖和印製闆圖）軟件的使用，這部分也是學生必須要熟悉掌握的內容。本套教材內容全麵、豐富、通俗易懂、實踐實用性強，書中列舉瞭大量的設計和工程應用實例。將自上而下層次化設計思想引入電路係統設計中，加強集成運算放大器和模擬可編程器件的工程實踐應用是本教材的一大特色。
　　《模擬電子技術綜閤實訓教程/普通高等教育電子信息類專業“十二五”規劃係列教材》可作為電子信息、通信、電氣自動化、物聯網、測控等專業的學生模擬實驗和綜閤訓練教材，也可作為機電一體化、機械等專業的學生參考的實踐教材；既適閤於本科，又適閤於專科及高職高專類學生使用，還可以供從事模擬電路和係統開發與應用的廣大教師和工程技術人員參考使用。

作者簡介

　　於衛，揚州大學，信息工程學院。

目錄

第1章 基礎知識
1.1 模擬電子技術實驗須知
1.2 實驗電路的安裝調試技術
1.3 實驗電路的故障分析與排除技術
1.4 實驗誤差分析

第2章 基礎實驗
實驗1 常用半導體器件的識彆和檢測
實驗2 晶體管放大電路
實驗3 差動放大電路
實驗4 負反饋放大電路
實驗5 加法與減法運算電路
實驗6 積分與微分電路
實驗7 對數、指數與乘法、除法運算電路
實驗8 放大電路
實驗9 信號處理功能電路
實驗10 測量運算電路
實驗11 信號産生功能電路
實驗12 信號轉換功能電路
實驗13 取樣定理
實驗14 二階連續係統的模擬
實驗15 儀錶放大器及其應用
實驗16 模擬開關及其應用
實驗17 功率放大功能電路
實驗18 直流穩壓電源功能電路
實驗19 用ispPAC10器件設計整數增益電路
實驗20 用ispPAC10器件設計非整數增益電路
實驗21 ispPAC10器件混疊器和積分器實驗
實驗22 ispPAC20精密檢波與整流電路設計實驗
實驗23 ispPAC20壓控振蕩與波形發生電路設計實驗
實驗24 ispPAC20過壓欠壓監控電路設計實驗
實驗25 二階及多階濾波器的實現

第3章 綜閤設計
3.1 設計一個多波形信號發生器
3.2 心電信號放大係統的設計
3.3 設計多功能有源濾波器電路
3.4 “窗口”電壓檢測電路設計
3.5 語音放大電路設計
3.6 程控直流穩壓電源
3.7 寬帶放大器電路設計
3.8 水溫控製係統設計
3.9 用ispPAC20實現的溫度監控器
3.10 用ispPAC20實現的AC200V過欠壓報警

第4章 工程訓練
4.1 焊接技術與電子裝配工藝
4.2 整機産品的檢測
4.3 實習産品製作

第5章 常用電子元器件
5.1 電阻器和電位器
5.2 電容器
5.3 晶體二極管
5.4 晶體三極管
5.5 集成電路

第6章 常用電子儀器簡介
6.1 GDM8245雙顯示數字萬用錶
6.2 XJ1631型數字函數信號發生器
6.3 XJ4318型雙蹤示波器
6.4 SX2290A型交流電壓錶
6.5 YB1718/YB1719型半導體直流穩壓電源
6.6 三種常用儀器的使用

第7章 模擬電路設計常用軟件
7.1 計算機仿真軟件Multisim
7.2 模擬可編程軟件PAC Designer
7.3 電路圖繪製軟件Protel99SE

附錄A 模擬電子技術實驗理論考核自測題
附錄B 模擬電子技術實驗實踐操作考核自測題
參考文獻

前言/序言

　　模擬電子技術綜閤實訓教程創新是大學生最重要的素質之一，一個具有創新能力的大學生，必須具有創新的理論知識基礎和創新的技術能力，這樣纔能敏銳地發現問題、準確地分析問題、有效地解決問題。因此，全麵實施以培養開拓創新能力和實踐動手能力為核心的素質教育是當前高等工科院校實踐教學改革的重要目標，也是“卓越工程師教育培養計劃”的重要目標，更是培養適應現代科學技術發展和21世紀社會需求的專業性復閤性人纔的重要舉措。目前實踐教學在工科專業教學體係中的地位正愈來愈得到應有的重視，實踐教學和理論教學已經成為培養學生創新能力與工程實踐能力相輔相成的兩個重要方麵。經過多年的努力，“模擬電子技術”課程的理論教學和教材建設取得瞭很大的進展，但實踐教學改革和教材建設相對滯後，沒有比較係統的、完整的、強調器件應用基礎、體現創新能力和動手能力訓練的綜閤實踐教材，學生往往按照一本簡單的實踐講義或實踐指導書規定的實踐步驟去做，收效甚微。為瞭使大學生真正重視實踐教學，提高創新和實踐動手能力，確保實踐教學的效果，目前各高等院校正全麵進行實踐教學改革，並“結閤卓越工程師教育培養計劃”的要求，在電子技術實踐創新能力培養過程中，逐步注重實踐教學體係的“四結閤”，即基礎驗證性實驗、設計應用性實驗、課程設計和大型綜閤設計相結閤；課內實踐與課外實踐相結閤；實踐教學與科研訓練相結閤；校內實踐與企業實習相結閤。要求學生在完成計劃內的實驗和設計基礎上，積極參加計劃外實踐，如課外科技興趣小姐、設計競賽小姐，通過科研訓練和電子作品製作，係統地掌握電子産品設計和研製的整個工藝流程。學校應該積極創造硬件條件，並配備指導教師幫助學生將在課外研究設計和實踐服務中所遇到的難題再帶迴到實驗室內解決。最終使大學生具備工程實踐能力、創新能力和專業競爭力。正是基於這樣的認識和要求，教材從應用能力和工程實踐的角度，以工程師培養為主綫，突破理論教學的學時內容限製，總結瞭重要的模擬集成電路的功能及應用，不僅為大學生計劃內的實踐和設計提供瞭基本內容，而且為課外實踐、科研訓練、設計競賽、産品製作等提供瞭大量的素材。我們以極大的熱情嘗試編寫這本集綜閤性、先進性、設計性和實用性為一體的綜閤實踐教材，希望該教材有助於全麵推行實踐教學改革和全麵實施“卓越工程師教育培養計劃”。一、本教材定位我們對新的實踐教學體係進行瞭層次化設計，將整個實踐教學分為四個層次，即基礎實驗層、綜閤設計層、課外科技活動層和電子産品開發層。計劃內實踐教學定位在前三個層次。本教材適閤電子信息、通信、自動、電氣、測控、智能等專業的學生層次式實踐教學用，可作為獨立課程和開放實踐教學形式實施。本教材既可作為公辦本科實踐教材，又可作為民辦本科和高職高專教材；既可作為課內實踐教學用，又可作為課外實踐用；既可供各類大學生使用，又可作為從事電子産品設計與開發的廣大教師和工程技術人員的重要參考文獻。通過該課程的綜閤實踐訓練，學生和相關人員應具有較強的實踐技能，培養他們科學的工作方法和嚴謹的工作作風。
　　二、本教材特點和意圖
　　（1）介紹常用電子元器件和電子儀器的使用，讓學生掌握其基本應用。
　　（2）以設計性實踐和搭接硬件電路為主，加強提高學生的設計創新和動手能力。
　　（3）將現代電子設計自動化技術（EDA）引入電子綫路和技術實踐，介紹瞭Multisim、PAC�睤esinger、Protel99SE三種軟件，要求學生學會用其中任一種EDA工具分析和設計電子綫路並完成仿真測試。在綜閤設計應用中，先要用一種EDA軟件進行仿真，在做硬件——安裝焊接印製電路闆前用Protel99SE繪製印製電路闆。PAC�睤esinger是本教材要重點使用的編程模擬軟件。
　　（4）大量介紹模擬集成電路，尤其是運算放大器和儀錶放大器的應用。
　　（5）大篇幅介紹模擬可編程器件及其應用。
　　（6）多一點分析，多一點啓發，多一點引導，多一點設計和思想上的提示。
　　（7）每個實驗都設思考題和故障分析，進一步加強理論分析和實踐能力培養。
　　（8）減少驗證性實驗，增加設計性和綜閤性實驗，盡量做到因材施教。
　　（9）每個實驗項目都設置瞭若乾難度要求不同的實驗內容，便於分層次培養。
　　（10）增加綜閤設計及應用性實驗內容。
　　為實現上述意圖，我們對“模擬電子技術實踐”課程內容進行瞭適當的整閤，在保留瞭原課程基本內容的基礎上，增加瞭集成運算放大器、儀錶放大器和模擬可編程器件及其工程應用內容，充實瞭模擬電子技術的綜閤應用和設計訓練內容，以及用Protel99SE繪製原理圖與印製電路闆圖內容，同時我們還自主開發瞭模擬電子技術綜閤實踐係統，給學生提供瞭一個實踐研究平颱。本書共分4部分，第1部分介紹模擬電子技術實踐的基本知識；第2部分為基礎實驗，以設計性和綜閤性實驗為主；第3部分為大型綜閤設計；第4部分為工程訓練。分3個層次開展實踐教學。本書在編寫過程中，得到瞭廣大同仁的許多幫助：全國電子信息科學與工程類專業教學指導分委員會委員、揚州大學鬍學龍教授，以及硃蜀梅、周俊、紀曉華、王莉、魯玲、杜宇人、鈕霞、江麗莉、寜進喜等教師給予瞭關心和指導，在此錶示最衷心的感謝。由於水平與時間的限製，本書可能有許多不妥之處，望廣大老師、同學及讀者給予批評指正。在此錶示謝意。
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