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老空间心设计

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张素雯,李昭融,李佳芳 著



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发表于2025-03-05


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出版社: 南海出版公司
ISBN:9787544267533
版次:1
商品编码:11327598
包装:平装
开本:16开
出版时间:2013-10-01
用纸:铜版纸
页数:177
正文语种:中文

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具体描述

编辑推荐

  

连结过去、现在与未来的空间心感动
   ★从理念经营、风格设计、修缮到布置的空间“回收”新美学。
   ★20例绝美翻新设计,品味老宅的生活风味。
   ★特别收录老宅翻新Workbook,所有的Must Know 和Don’t Do Tips。

海报:

内容简介

一切重新来过,总是如此美好。
老时光流淌过掌心,泛黄却温暖的记忆讲述旧时情怀,年华在家宅的每一处角落刻下印记。
抚过老宅糙墙旧家具,是复古文艺心,是旧时年华梦。
找一处老宅,用心与它对话,在喧嚣生活中落一处宁静家园。
本书收录20个经典的老宅翻新案例,深入去看每个小小空间的经营理念、风格设计、空间利用、修缮布置……
让更多的人前往品味老宅的生活风味,抚慰躁动年轻的心。
年轻人+老宅,跨年龄跨时代的搭配,让老宅不过气,新貌胜旧颜。
且用一颗文艺的心,体验老宅的复古韵味。


作者简介

  张素雯,台北艺术大学美术系毕业,意大利罗马修复学院主修油画与木质彩绘修复。曾任油画修复师,《艺术家》、《La vie》杂志编辑,《艺术收藏+设计》杂志主编。目前从事自由撰稿,每天在猫空山上与三只猫一只狗一起打滚。


  李昭融,80后文字工作者,因为喜欢科幻小说和托马斯?艾略特(Thomas Eliot)而研读英美文学。时尚、电影、艺术、音乐皆是心头好。


  李佳芳,台湾政治大学广告系毕业,曾任《La vie》杂志编辑、李奥贝纳广告公司(Leo Burnett) 文案撰稿人,现为自由撰稿人,协力出版的作品有《台湾100大设计力》《台湾设计风格旅店》《设计师不传的私房秘籍》《住进光与影的家》等。

内页插图

目录

Ⅰ Case Study老宅翻新20+
看风格、看设计、看经营、看修缮、看布置
A 日式老宅
二条通·绿岛小夜曲 The Island
滴咖啡 Drop Coffee House
Bloody Sonsy Moss
卫屋 Sputnik Lab
B 独栋瓦房
木子·大地的孩子 Muzi
蓝晒图 Blue Print
C 现代透天厝
咖啡小自由 Caffé Libero
白色小屋 Maison Blanche
草祭二手书店+小说咖啡聚场 Tsaochi Bookstore+Fiction Cafe
Wire破屋 Wire House
D 聚落式住宅
尖蚪探索食堂 Tadpole Point
好,丘 Goodcho's
E 住商混合市场型态
Z书房 Zspace
谢宅西市场 The Old House Inn
F 闽式洋楼
Suck Lounge
Bing Cherry Hair Salon
飞鱼记忆美术馆 Happiness Flying Fish
窄门咖啡馆 Narrow Door Café
G 三合院建筑
天空的院子 El Patio del Cielo
H 现代大厦改建
佳佳西市场文化旅店 JJ-W Culture Design Hotel


Ⅱ 老宅翻新Workbook
Must Know & Don't Do Tips
〔工艺篇〕 老宅翻新Step by Step怎么做?
A 检视 发掘有潜力的老房子
B 显露真貌 坦诚相见,找到房子的优缺点
C 结构补强 设计之前,先固本
D 水电设备 与现代生活共存的关键
E 局部修补 墙面、地板、天花板的疑难杂解
F 抓漏 滴滴答答,老宅永远的痛
G 风格营造 勿过度改造,避免老宅变“新房”

前言/序言


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用户评价

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③我们的教师为了控制课堂,总担心秩序失控而严格纪律,导致紧张有余而轻松不足。轻松的氛围,使学生没有思想顾忌,没有思想负担,提问可以自由发言,讨论可以畅所欲言,回答不用担心受怕,辩论不用针锋相对。同学们的任何猜想、幻想、设想都受到尊重、都尽可能让他们自己做解释,在聆听中交流想法、

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感谢京东.感谢送货师傅 赞 赞 赞

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⑤教学生抓重点.教学难免有意外,课堂难免有突变,应对教学意外、课堂突变的本领,就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说,让意外干扰教学、影响教学是无能,把意外变成生成,促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言,分有意生成、无意生成两种类型;问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏,最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智,师生互动的机智,学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答,面对难题的措施,发现问题的敏锐,解决问题的灵活。

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③我们的教师为了控制课堂,总担心秩序失控而严格纪律,导致紧张有余而轻松不足。轻松的氛围,使学生没有思想顾忌,没有思想负担,提问可以自由发言,讨论可以畅所欲言,回答不用担心受怕,辩论不用针锋相对。同学们的任何猜想、幻想、设想都受到尊重、都尽可能让他们自己做解释,在聆听中交流想法、

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鸡肋产品 买了就后悔了~不推荐~

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好书一本,真的好书一本

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挺好的书

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书中所写,非我所想的!

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