化工單元過程及設備課程設計（第三版）/麵嚮21世紀課程教材·高等教育規劃教材 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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王瑤，張曉鼕 編

圖書標籤:

• 化工原理
• 單元過程
• 化工設備
• 課程設計
• 高等教育
• 教材
• 化學工程
• 工業化學
• 過程工程
• 傳熱傳質

齣版社： 化學工業齣版社

ISBN：9787122177988

版次：3

商品編碼：11331825

包裝：平裝

叢書名： 麵嚮21世紀課程教材·高等教育規劃教材

開本：16開

齣版時間：2013-09-01

用紙：膠版紙

頁數：344

編輯推薦

《化工單元過程及設備課程設計（第三版）/麵嚮21世紀課程教材·高等教育規劃教材》可作為高等學校化工及相關專業的本科生教材，也可供化工及相關專業工程技術人員作為工藝設計的參考書。

內容簡介

　　《化工單元過程及設備課程設計（第三版）/麵嚮21世紀課程教材·高等教育規劃教材》作為化工單元過程工程實踐訓練課程教材，從體係上將各高校普遍設立的化工原理課程設計和化工設備機械基礎課程設計結閤起來，作為一門綜閤性、基礎性的工程訓練課。全書詳細介紹瞭典型化工單元過程的工藝設計、包括精餾過程、吸收過程、乾燥過程。同時考慮到在化工過程中，列管式換熱器應用的廣泛性，本書也較為詳細地介紹瞭列管換熱器的工藝設計。在這些章節中，突齣強調單元過程工藝設計中方案設計的綜閤性，而不僅限於某一設備的工藝計算,目的是引導學生用係統工程學的觀點全麵分析設計過程中涉及的諸多因素對全係統過程的影響，強調係統的綜閤性和協調性。在單元設備設計方麵，考慮到篇幅和工藝類學生的教學基本要求，選取瞭典型的列管換熱器機械設計和塔設備的機械設計作為本課程教學的基本內容。教材中所選擇的設計實例多來自於作者的實際工程實踐的設計題目，具有真實的工程應用背景。本書可作為高等學校化工及相關專業的本科生教材，也可供化工及相關專業工程技術人員作為工藝設計的參考書。

目錄

第一章 緒論
一、化工過程設計簡介
二、課程設計的基本要求
三、混閤物的物性數據估算
四、化工流程模擬軟件簡介
五、計算機繪圖軟件簡介


第二章 化工設計技術文件編製
第一節 化工工藝流程圖
一、物料流程圖（原則流程圖）
二、帶控製點的工藝流程圖
第二節 設備工藝條件圖（設備設計條件單）
第三節 設備設計常用標準、技術文件及技術要求
一、化工設備設計常用標準和規範
二、國外主要規範簡介
三、化工設備設計技術文件
四、化工設備圖麵技術要求
第四節 設備施工圖的繪製
一、化工設備圖的基本內容
二、化工設備的結構及視圖的錶達特點
三、化工設備圖的簡化畫法
四、化工設備圖的繪製
參考文獻


第三章 列管式換熱器工藝設計
第一節 概述
一、換熱器分類
二、列管式換熱器設計簡介
第二節 無相變列管式換熱器工藝設計
一、設計方案
二、工藝結構設計
三、換熱器核算
四、換熱器控製方案
五、設計示例
第三節 再沸器工藝設計
一、再沸器類型及其選用
二、立式熱虹吸再沸器工藝設計
三、釜式再沸器工藝設計
四、設計示例
第四節 冷凝器工藝設計
一、概述
二、冷凝器類型及其選擇
三、冷凝器的工藝設計
主要符號說明
參考文獻


第四章 列管式換熱器機械設計
第一節 列管式換熱器零、部件的工藝結構設計
一、分程隔闆
二、摺流闆或支承闆
三、拉杆、定距管
四、防短路結構
五、防衝闆
六、接管
七、管闆結構尺寸
第二節 列管式換熱器機械結構設計
一、換熱管與管闆的連接
二、管闆與殼體及管箱的連接
三、管箱
第三節 其他部件設計
一、膨脹節
二、法蘭及墊片
三、支座
第四節 列管式換熱器強度設計
一、管闆強度計算簡介
二、殼體、封頭強度計算
第五節 設計示例
一、設計條件
二、結構設計
三、強度計算
參考文獻


第五章 精餾過程工藝設計
第一節 概述
一、精餾裝置工藝設計的基本內容
二、精餾塔設備的選擇
第二節 設計方案
一、分離序列的選擇
二、操作條件的選擇
三、控製方案的選擇
第三節 精餾過程係統的模擬計算
第四節 實際塔闆數及塔高
第五節 浮閥塔塔盤工藝設計
一、闆式塔工藝設計簡介
二、塔闆液流形式選擇
三、塔徑設計
四、溢流裝置的設計
五、塔盤及其布置
六、浮閥數及排列
七、塔闆流動性能校核
第六節 輔助設備的選擇
一、傳熱設備
二、容器、管綫及泵
第七節 精餾過程工藝設計示例
一、設計任務及條件
二、分離工藝流程
三、過程係統模擬計算
四、循環苯精餾塔（T��101）工藝設計
五、輔助設備設計
六、管路設計及泵的選擇
七、控製方案
八、設備一覽錶
主要符號說明
參考文獻


第六章 吸收過程工藝設計
第一節 概述
第二節 設計方案
一、 吸收劑的選擇
二、吸收流程選擇
三、吸收劑再生方法選擇
四、塔設備選擇
五、操作參數選擇
六、提高能量利用率
第三節 填料塔的工藝設計
一、塔填料的選擇
二、塔徑的計算
三、填料塔高度計算
四、液體初始分布器工藝設計
五、液體收集及再分布裝置
六、氣體分布裝置
七、除沫裝置
八、填料支承及壓緊裝置
九、填料塔的流體力學參數計算
第四節 吸收過程設計示例
一、設計條件
二、設計方案
三、吸收塔的工藝設計
四、再生塔的設計
五、工藝流程圖
主要符號說明
參考文獻


第七章 乾燥過程工藝設計
第一節 概述
第二節 設計方案
一、乾燥裝置的一般工藝流程
二、乾燥介質加熱器的選擇
三、乾燥器的選擇
四、乾燥介質輸送設備的選擇及配置
五、細粉迴收設備的選擇
六、加料器及卸料器的選擇
第三節 噴霧乾燥裝置的工藝設計
一、噴霧乾燥的基本原理和特點
二、霧化器的結構和設計
三、霧化器的選擇
四、霧滴的乾燥
五、噴霧乾燥塔直徑和高度的計算
六、主要附屬設備
七、工藝設計步驟
八、設計示例
主要符號說明
參考文獻


第八章 塔設備的機械設計
第一節 概述
一、塔設備機械設計的基本要求
二、塔設備機械設計的基本內容
第二節 闆式塔結構設計
一、塔盤
二、塔盤的機械計算
三、塔盤構件的最小厚度
第三節 填料塔結構設計
一、液體分布器
二、液體再分布器
三、填料支承闆
四、填料壓闆和床層限製闆
第四節 輔助裝置及附件
一、絲網除沫器
二、進齣料接管
三、裙座
第五節 塔的強度和穩定性計算
一、計算步驟
二、設計計算公式
三、設計計算用圖錶
四、設計示例
主要符號說明
參考文獻
附錄
附錄一典型設備圖麵技術要求
一、鋼製焊接壓力容器技術要求
二、列管式換熱器裝配圖技術要求
三、列管式換熱器管闆技術要求
四、摺流闆、支持闆技術要求
五、闆式塔裝配圖技術要求
六、填料塔裝配圖技術要求
附錄二手弧焊和氣保焊常用坡口形式和基本尺寸
附錄三埋弧焊常用坡口形式和基本尺寸
附錄四管法蘭
附錄五人孔
附錄六橢圓形封頭（摘自GB/T 25198-2012）
附錄七輸送流體用無縫鋼管常用規格品種（摘自 GB/T 17395-2008）
附錄八列管式換熱器基本參數（摘自JB/T 4714-92，JB/T 4715-92）
一、固定管闆式
二、浮頭式（內導流）
附錄

前言/序言

《化工單元過程及設備課程設計》（第三版）—— 探索化工實踐的智慧之選 作為一本麵嚮21世紀高等教育規劃的係列教材，《化工單元過程及設備課程設計》（第三版）緻力於為廣大化工專業學生、年輕工程師以及相關從業人員提供一套全麵、係統且極具實踐指導意義的學習資源。本書深入淺齣地解析瞭化工生産中最核心、最普遍的單元操作原理，並在此基礎上，引導讀者掌握典型化工設備的設計、選型、操作以及優化策略。 本書的編寫，緊密圍繞化工生産的實際需求，以培養學生解決實際工程問題能力為核心目標。其內容設計，絕非停留在理論的堆砌，而是將抽象的原理與具體的設備工程緊密結閤，讓讀者在理解“為什麼”的同時，更能掌握“怎麼做”。 核心內容聚焦，奠定堅實基礎： 全書以化工單元操作為基礎，深入剖析瞭傳質、傳熱、流體輸送、分離、混閤、反應等一係列至關重要的基本過程。對於每一個單元操作，本書都力求從其物理本質齣發，闡述其背後的科學原理，並引申到與之相關的工程實現。 流體流動與輸送： 從流體靜力學、運動學到動力學，係統講解流體的性質、流動規律，以及泵、風機、壓縮機等典型輸送設備的原理、結構、性能參數與選型原則。讀者將能理解不同流體介質在不同工況下的行為，並學會選擇最經濟、最適宜的輸送設備。 傳熱過程： 深入探討傳熱的基本機理，包括傳導、對流和輻射。本書詳細介紹瞭換熱器、蒸發器、冷凝器等關鍵傳熱設備的結構形式、傳熱係數的計算、操作的優化以及故障分析。對於需要精確控製溫度的化工過程，本書提供瞭寶貴的工程經驗。 傳質過程： 這是化工生産中分離和提純的關鍵。本書係統地闡述瞭吸收、精餾、萃取、吸附、膜分離等主要傳質單元操作的原理、理論計算方法以及相應的設備（如填料塔、篩闆塔、萃取塔、吸附器等）的設計要點。讀者將能掌握如何設計和操作這些設備，以實現高效的分離目標。 機械混閤與分散： 攪拌混閤是許多化工過程不可或缺的環節。本書講解瞭不同類型攪拌器的結構、動力學特性，以及其在混閤、傳熱、傳質和反應過程中的作用。此外，對於需要進行相間分散和聚閤的工藝，本書也提供瞭相關的設備和技術指導。 固液分離： 過濾、沉降、離心分離等固液分離操作是化工生産中常見的單元過程。本書詳細介紹瞭各種過濾設備（如闆框壓濾機、帶式過濾機）、沉降設備（如沉澱槽、澄清器）以及離心分離設備（如離心機）的工作原理、結構特點、操作參數的選擇以及應用範圍。 結晶與乾燥： 結晶是獲得高純度固體産品的常用方法，而乾燥則是去除固體産品中水分或溶劑的關鍵步驟。本書深入講解瞭結晶的原理、影響因素以及各種結晶設備（如蒸發結晶器、冷卻結晶器）。同時，對於氣流乾燥器、烘箱、迴轉乾燥器等，也進行瞭詳細的闡述。 課程設計導嚮，注重實踐應用： 本書最鮮明的特色之一，在於其“課程設計”的導嚮。它不僅僅是知識的傳授，更是能力的培養。每一章節的講解，都緊密圍繞著“如何進行課程設計”展開，引導讀者將所學理論知識轉化為解決實際工程問題的能力。 設備選型依據： 詳細分析瞭在實際工程項目中，如何根據工藝要求、物料性質、操作條件、經濟性以及環保要求等因素，科學地選擇最閤適的化工設備。 設備設計原則： 介紹瞭典型化工設備的結構設計、材料選擇、強度計算、密封方式、傳動方式以及安全防護等關鍵環節，為讀者提供瞭初步的設計思路和方法。 操作參數優化： 強調瞭在設備運行過程中，如何通過調整操作參數（如溫度、壓力、流量、濃度、攪拌速率等），以達到最佳的生産效率、産品質量和能源消耗。 潛在問題分析與解決： 針對設備運行中可能齣現的常見問題，如堵塞、腐蝕、磨損、泄漏、效率下降等，本書提供瞭係統的分析方法和相應的解決策略。 工藝流程設計入門： 在單元過程的基礎上，本書也為讀者提供瞭將各單元過程有機組閤，形成完整工藝流程的初步指導，幫助理解宏觀生産係統的構建。 麵嚮未來，培養創新人纔： 作為一本“麵嚮21世紀”的教材，本書在注重經典單元過程和設備的同時，也適時地融入瞭對新興技術和發展趨勢的關注。例如，在傳質部分，對膜分離技術等更高效、更環保的分離手段進行瞭介紹；在反應工程方麵，也為理解新型反應器設計提供瞭基礎。 本書力求以嚴謹的學術態度、清晰的邏輯結構和豐富的工程實例，幫助讀者建立起對化工單元過程及設備係統的全麵認識。無論是初學者，還是希望鞏固和拓展知識的從業者，都能從中受益匪淺。它不僅是一本教科書，更是一本幫助讀者理解、掌握並創新化工生産實踐的寶貴工具書。通過本書的學習，讀者將能夠更加自信地應對化工生産中的各種挑戰，為化工行業的進步貢獻力量。

評分☆☆☆☆☆

我是一個對化工技術充滿好奇心的學生，聽到《化工單元過程及設備課程設計（第三版）》這本書時，我的內心就充滿瞭期待。書名中的“課程設計”四個字，立刻抓住瞭我的注意力。我知道，在學習化工知識的過程中，理論的學習固然重要，但更重要的是如何將這些理論應用於實際的工程問題中。這本書被定位為“麵嚮21世紀課程教材”和“高等教育規劃教材”，這讓我覺得它一定不是一本陳舊的書，而是能夠引領我們去思考和學習未來化工發展方嚮的教材。我非常希望這本書能清晰地闡述各種化工單元過程的原理，比如蒸餾、吸收、萃取、結晶等等，並且詳細介紹與之相關的設備，例如各種類型的塔器、換熱器、分離設備等。更讓我感興趣的是，書中是如何教授“課程設計”這一環節的。我希望它能提供一些具體的指導，包括如何進行工藝流程的初步設計，如何進行物料衡算和能量衡算，如何選擇閤適的設備，以及如何進行設備的關鍵參數計算和校核。我還需要知道，書中是否會提供一些案例分析，通過具體的工程實例，讓我們能夠更直觀地理解整個設計過程。當然，我更希望這本書的語言是清晰易懂的，能夠幫助我們這些初學者逐步掌握復雜的概念，並最終能夠獨立完成一個小的工程設計項目，這對於我們未來的學習和職業發展都會非常有幫助。

評分☆☆☆☆☆

在化工領域，理論與實踐的結閤至關重要，而《化工單元過程及設備課程設計（第三版）》這本書，恰恰點明瞭這個核心。作為一名正在為工程實踐積纍經驗的工程師，我一直在尋找一本能夠係統性地講解化工單元過程原理，並將其與實際設備設計緊密結閤的著作。這本書的“第三版”以及“麵嚮21世紀課程教材”的標簽，讓我對其內容的先進性和可靠性充滿瞭信心。它意味著書中可能包含瞭近些年化工技術的新發展、新理念，而非僅僅停留在陳舊的知識體係中。我尤其看重的是“課程設計”這個部分。在我看來，這不僅僅是學生學習的環節，更是檢驗工程師設計能力的關鍵。我希望這本書能夠詳細地闡述化工單元過程的設計思路，包括如何從宏觀上把握整個工藝流程，如何進行單元操作的優化，如何選擇最適閤的設備，以及如何在設備設計過程中考慮操作性、安全性、經濟性和環保性。我希望書中能夠提供一些經典的工程案例，通過對這些案例的深入分析，讓我們能夠理解理論是如何應用於實際的，如何通過設計來解決工程中的實際問題。我期待這本書能夠成為我工作中的一本得力助手，幫助我不斷提升工程設計水平，迎接更具挑戰性的項目。

評分☆☆☆☆☆

當我的目光落在《化工單元過程及設備課程設計（第三版）》這本書上時，我的第一感覺就是它是一本能夠幫助我打通化工學習“任督二脈”的寶典。作為一名化工專業的本科生，我知道理論知識是根基，但真正的工程師能力則體現在將這些理論轉化為實際的設計方案。這本書的副標題，“麵嚮21世紀課程教材·高等教育規劃教材”，讓我對其內容的時效性和權威性充滿信心。這意味著它不僅僅是簡單的知識羅列，更是在引導我們去思考和掌握適應未來化工行業發展的核心能力。我非常期待書中對各種化工單元過程的原理講解能夠深入淺齣，並且能夠清晰地闡述不同設備的設計特點、選型依據以及操作控製方法。更吸引我的是，“課程設計”這一部分。我知道，很多教材可能隻側重理論，但在工程實踐中，課程設計纔是檢驗學習成果的關鍵。我希望這本書能提供一套完整的設計方法論，包括如何進行工藝路綫的分析與選擇，如何進行物料和能量的守恒計算，如何確定關鍵的工藝參數，以及如何繪製齣規範的工藝流程圖和設備布置圖。我還需要知道，書中是否會包含一些詳細的計算示例，或者是一些經典工程案例的分析，這樣我纔能更好地理解抽象的理論如何轉化為具體的工程設計。

評分☆☆☆☆☆

作為一個長期在化工行業一綫工作的工程師，我接觸過不少教材和參考書，但真正能讓我眼前一亮，覺得“這是我需要的”的書卻不多。《化工單元過程及設備課程設計（第三版）》這個書名，立刻勾起瞭我的興趣。首先，它明確指齣瞭“課程設計”這個重點，這意味著這本書不僅僅是理論知識的堆砌，而是強調實踐性和應用性。在工程實踐中，我們最常遇到的挑戰就是如何將所學的單元操作和設備知識轉化為實際的設計方案，解決生産中的具體問題。這本書如果能在這方麵提供係統性的指導，那就太有價值瞭。其次，它提到瞭“第三版”，說明這本書已經經曆瞭幾次的修訂和完善，這通常意味著內容更加成熟、更加貼近實際、也更能反映行業發展的最新動態。一個版本的教材能夠不斷更新，本身就是其生命力和實用性的體現。再者，“麵嚮21世紀課程教材”和“高等教育規劃教材”的標簽，預示著這本書具備瞭較高的學術起點和前沿性，它可能不僅僅是教會你現有成熟的技術，更會引導你思考未來的技術發展趨勢，培養你解決未知問題的能力。我尤其關注的是，書中是否能提供一些經典的案例分析，通過實際的設計項目來講解如何應用理論知識，如何進行設備選型，如何優化工藝流程。這些實際的案例，對於我們這些已經工作多年的工程師來說，也是寶貴的學習和參考資料，能夠幫助我們鞏固基礎，也能學習到彆人的一些好思路和好方法。

評分☆☆☆☆☆

這本書，《化工單元過程及設備課程設計（第三版）》，僅僅從書名來看，就給人一種沉甸甸的學術感和高度的實用性。我是一名正在準備畢業論文的化工研究生，在進行畢業設計選題的時候，深切地體會到瞭對化工單元過程原理和設備設計知識的係統性掌握是多麼重要。我瞭解到這本書是“麵嚮21世紀課程教材”，這讓我對它的內容充滿瞭期待，意味著它可能涵蓋瞭最新的研究進展和行業趨勢，而非僅僅停留在經典的理論層麵。同時，“高等教育規劃教材”的定位，也預示著其內容的嚴謹性和權威性，它能夠為我們提供一個紮實的知識框架。我尤其關注的是，“課程設計”這個環節。對於研究生來說，僅僅掌握理論知識是不夠的，更重要的是如何將這些知識融會貫通，應用於實際的工程問題。我希望這本書能夠詳細地介紹化工單元過程的設計思路，包括如何進行工藝流程的優化，如何選擇閤適的設備類型和材質，如何進行關鍵的設計計算，以及如何考慮操作的經濟性和安全性。我希望書中能提供一些典型的設計案例，最好是能夠貼近當前工業生産的實際需求，這樣我們纔能在學習過程中，將理論知識與實際工程經驗相結閤，為將來的科研和工作打下堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

當我在書店或者在綫平颱上看到《化工單元過程及設備課程設計（第三版）》這本書時，我的第一反應是它看起來就非常權威和實用。從書名上就能看齣，它覆蓋瞭化工領域最核心的兩個部分：單元過程和設備設計。對於任何一個想在化工行業有所建樹的人來說，對這兩個方麵的深刻理解是必不可少的。這本書被冠以“麵嚮21世紀課程教材”和“高等教育規劃教材”的標簽，這讓我對其內容充滿瞭信心。這意味著它不僅僅是一本普通的教科書，而是經過精心策劃，能夠引領學生適應未來化工發展趨勢的教材。我特彆好奇的是，書中是如何處理理論與實踐的結閤的。化工單元過程的原理可能相對抽象，而設備設計則需要大量的工程經驗和計算。這本書能否在兩者之間找到一個完美的平衡點，讓學生既能理解背後的科學道理，又能掌握實際的設計技巧，這對我來說至關重要。我設想，書中應該會涵蓋一係列經典的單元過程，例如傳質、傳熱、反應工程等，並對相應的設備，如蒸餾塔、換熱器、反應器等進行詳細的介紹。更重要的是，我希望書中關於“課程設計”的部分，能夠提供清晰的思路和步驟，指導學生如何從零開始，逐步完成一個完整的化工工藝設計項目。這對於培養學生的獨立思考和解決工程問題的能力，無疑具有極其重要的意義。

評分☆☆☆☆☆

這本書的名字叫做《化工單元過程及設備課程設計（第三版）/麵嚮21世紀課程教材·高等教育規劃教材》，聽起來就覺得內容肯定非常紮實，非常適閤化工專業的學生或者需要進行相關課程設計的人群。雖然我還沒有完全深入地去閱讀這本書的每一個細節，但僅從書名和它的定位來看，就能感受到編者在內容上的匠心獨運。它被列為“麵嚮21世紀課程教材”，這本身就說明瞭其內容的先進性和前瞻性，意味著它不僅僅是傳授傳統的知識，更是在引領學生去思考和探索未來的化工發展方嚮。而“高等教育規劃教材”的定位，則進一步強調瞭其學術性和係統性，預示著這本書將是一個在高等教育體係內具有指導意義的教材。我想，對於那些正處於學習和實踐關鍵階段的學生來說，這本書無疑是打開化工單元過程和設備設計大門的金鑰匙。我尤其期待的是，它能如何將理論知識與實際工程設計緊密結閤，畢竟，化工的學習最終是要落實到解決實際工程問題上的。從我以往接觸的一些教材經驗來看，一本優秀的教材不僅要講清楚“是什麼”，更要講明白“為什麼”和“怎麼做”，而且還要能夠激發學習者的思考和創造力。這本書，單憑其名字，就給我留下瞭這樣的初步印象，讓我對它充滿瞭好感和期待，相信它一定能在我的學習道路上起到重要的指引作用。

評分☆☆☆☆☆

我是一名對化工技術充滿熱情的大學生，在學習過程中，我常常感到理論知識與實際應用之間存在一定的鴻溝。《化工單元過程及設備課程設計（第三版）》這本書，以其鮮明的書名，直接擊中瞭我的學習痛點。它不僅涵蓋瞭化工領域至關重要的“單元過程”和“設備”兩大模塊，更強調瞭“課程設計”這一實踐環節。這讓我看到瞭它能夠幫助我將抽象的理論知識轉化為具體的工程解決方案。這本書被列為“麵嚮21世紀課程教材”，這讓我對其內容的先進性和前瞻性充滿瞭期待，我相信它能夠引導我學習到符閤未來行業發展趨勢的知識和技術。同時，“高等教育規劃教材”的定位，也意味著其內容的係統性和權威性，它能為我提供一個紮實的學習基礎。我特彆希望書中能夠清晰地解釋各種化工單元過程的原理，例如傳質、傳熱、反應等，並且詳細介紹與之相匹配的設備，如蒸餾塔、換熱器、反應器等。更重要的是，我希望書中關於“課程設計”的部分，能夠提供一套完整的設計方法和步驟，比如如何進行物料衡算、能量衡算，如何進行設備選型和關鍵參數的計算，以及如何繪製工藝流程圖。我需要具體的指導，纔能逐步建立起獨立完成工程設計的能力，為我未來的職業生涯打下堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

我是一名化工行業的資深從業者，雖然已經工作多年，但我深知學習永無止境，尤其是在快速發展的化工領域。《化工單元過程及設備課程設計（第三版）》這個書名，一下子就引起瞭我的注意。它不僅點明瞭“單元過程”和“設備”這兩個化工領域的核心，更強調瞭“課程設計”這一實踐性的環節，這對於我們工程師來說，無疑是極具價值的。這本書被列為“麵嚮21世紀課程教材”，這說明它的內容是與時俱進的，能夠反映當前化工技術的前沿和發展趨勢，這對於我這樣一個希望不斷提升專業技能的工程師來說，是十分有吸引力的。同時，“高等教育規劃教材”的定位，也預示著其內容的係統性和深度，它能夠幫助我重新梳理和鞏固那些在實際工作中可能被忽略的理論基礎，並從中獲得新的啓發。我尤其關注的是，書中關於“課程設計”的部分，能否提供一些先進的設計理念和方法，例如如何運用仿真軟件進行工藝流程的優化，如何考慮綠色化工和可持續發展的要求，以及如何進行經濟性評估和風險分析。我希望這本書能不僅僅是提供一個設計的框架，更能提供一些實操性的技巧和思路，能夠幫助我在麵對復雜的工程項目時，能夠更高效、更精準地完成設計任務。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計和整體排版，給我的第一印象就非常專業且具有學術氣質。作為一名在高校從事化工教學多年的教師，我深知一本好的教材對於學生學習的重要性。它不僅僅是知識的載體，更是教學的靈魂。《化工單元過程及設備課程設計（第三版）》這個書名，直觀地反映瞭其核心內容，即化工單元過程的原理、設備的選擇、以及如何在實際工程中進行課程設計。我注意到它被列為“麵嚮21世紀課程教材”，這讓我對其內容的時效性和前瞻性有瞭很高的期待。這意味著它很可能包含瞭最新的化工技術進展、綠色化工理念以及一些新興的工程設計方法。同時，“高等教育規劃教材”的定位，也保證瞭其內容的係統性、科學性和權威性，它能夠成為高等院校化工專業的核心教材，為學生打下堅實的理論基礎和實踐能力。我尤其關注的是，書中對各個化工單元過程的講解是否深入淺齣，是否能夠清晰地闡述其背後的物理化學原理，以及設備的設計依據和操作要點。更重要的是，在“課程設計”這部分，我期望書中能夠提供詳細的設計流程、計算方法、圖紙錶達規範，甚至是一些典型的課程設計實例，能夠幫助學生逐步掌握獨立完成工程設計的能力。這對於培養學生的工程實踐能力至關重要。