柴可夫斯基传 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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[德] 克劳斯·曼 著，王泰智，沈惠珠 译

图书标签:

• 柴可夫斯基
• 古典音乐
• 音乐家
• 传记
• 俄罗斯
• 19世纪
• 音乐史
• 艺术
• 文化
• 音乐

出版社： 商务印书馆

ISBN：9787100094832

版次：1

商品编码：11334261

品牌：商务印书馆（The Commercial Press）

包装：平装

丛书名： 世界名人传记

开本： 16开

出版时间：2013-08-01

页数：288

内容简介

　　 这是一部传说，全书分为两部十章。在第一部，作者着重写了柴科夫斯基第五交响乐的创作过程，第二部重点讲述了第六交响乐的诞生经过。作者较详尽地叙述了音乐大师晚年的漂泊生活，同时又以回顾的形式描写了他的年轻时代。书中还讲述了19世纪晚期的圣彼得堡、柏林、莱比锡、巴黎等欧洲城市的新兴资产阶级的生活风貌。

作者简介

    作者克劳斯.曼，1906年生于慕尼黑，德国著名文学大师托马斯.曼的长子。早年显示文学天赋，上学期间就曾创作短篇小说和诗歌。1933年德国纳粹上台后流亡国外，期间同其他流亡文人一起创办流亡刊物。1936年前往美国，并加入美国国籍。他的小说《悲怆交响曲》和《摩菲斯特》均为流亡时期的产物，曾引起轰动。1949年因服用过量安眠药死于戛纳。一生共发表小说、剧本等著作10余部。 

目录

第一章

第二章

第三章

第四章

第五章

第六章

第七章

第八章

第九章

第十章

译后记

《柴可夫斯基传》：一段跌宕起伏的生命乐章，一部触及灵魂的伟大作品 彼得·伊里奇·柴可夫斯基（Pyotr Ilyich Tchaikovsky）——这个名字本身就如同他那宏伟交响乐的开篇，激荡起无数人心中对音乐最深沉的敬意与热爱。他的旋律，时而如春风拂面，婉转动人；时而如暴风骤雨，震撼人心；时而又如夜空中最亮的星辰，闪烁着孤独而又耀眼的光芒。然而，当我们沉醉于《天鹅湖》的优雅，《胡桃夹子》的梦幻，抑或是《悲怆交响曲》的深邃时，我们是否真正了解这位音乐巨匠背后，那个充满挣扎、激情、孤寂与辉煌的真实人生？ 《柴可夫斯基传》并非仅仅是对一位伟大作曲家作品的罗列与品鉴，它是一部深入探究柴可夫斯基内心世界的传记。本书将带领读者穿越时空，走进19世纪的俄国，亲历柴可夫斯基从一位初露锋芒的青年才俊，成长为享誉世界的音乐大师的非凡历程。我们将在书中看到，是什么样的童年经历塑造了他敏感而细腻的情感？是什么样的社会环境和文化氛围滋养了他的音乐天赋？又是什么样的个人际遇，让他的生命乐章充满了如此浓烈而又复杂的色彩？ 本书的笔触细腻而富有洞察力，它将 meticulous 地还原柴可夫斯基的生活细节，从他与家人、朋友、学生、赞助人之间的复杂关系，到他在创作过程中所经历的灵感涌现、瓶颈挣扎，再到他每一次公开演出时的掌声雷动与内心忐忑。我们不仅仅是阅读，更像是通过作者的眼睛，与柴可夫斯基一同呼吸，一同感受他生命中的每一次喜悦与痛苦，每一次成功与挫折。 童年阴影与音乐的萌芽： 柴可夫斯基的童年，笼罩着一层淡淡的忧伤。他自幼体弱多病，对周围的一切都异常敏感。书中将详细描绘他早年的家庭生活，他与父母、兄妹之间的情感纽带，以及童年时期对音乐最初的感知与启蒙。那些隐藏在童年记忆深处的旋律，是否就是日后他音乐灵魂的种子？本书将试图揭示，那些看似平凡的成长经历，如何悄然地在他的内心深处播下了艺术的种子。 圣彼得堡的求学之路： 步入圣彼得堡音乐学院，是柴可夫斯基音乐生涯的关键转折点。在这里，他接受了系统的音乐训练，结识了一批志同道合的师友，同时也开始面对来自俄国民族音乐思潮的挑战与影响。本书将细致描绘他在学院的学习生活，他对不同音乐流派的探索，以及他对俄罗斯民族音乐元素的思考与融合。他如何在古典主义的严谨与浪漫主义的奔放之间找到自己的独特表达方式？他的音乐风格又是如何在学院的学习中逐渐形成并成熟的？ 莫斯科的辛勤耕耘与名声鹊起： 离开圣彼得堡，在莫斯科音乐学院任教的经历，是柴可夫斯基人生中至关重要的一段时期。他在教学工作之余，投入了巨大的热情进行创作。著名的歌剧《叶甫盖尼·奥涅金》、第一交响曲《冬之梦》、芭蕾舞剧《天鹅湖》等一系列重要作品，都诞生于这段充满挑战但也硕果累累的时光。本书将深入剖析这些作品的创作背景、艺术特点，以及它们在当时社会引起的轰动效应。我们将看到，柴可夫斯基如何在莫斯科的艺术舞台上，一步步确立起自己不可撼动的地位。 与尼古拉·鲁宾斯坦的深刻友谊与艺术碰撞： 伟大的艺术家往往需要知音。《柴可夫斯基传》将重点描绘柴可夫斯基与莫斯科音乐学院院长尼古拉·鲁宾斯坦之间深厚而复杂的友谊。鲁宾斯坦不仅是柴可夫斯基重要的艺术支持者，更是他的良师益友。书中将展现他们之间关于音乐理念的交流，他们对艺术的执着追求，以及这种友谊对柴可夫斯基创作产生的深远影响。同时，书中也将触及两人在艺术道路上可能存在的观点分歧与磨合，这些细节使得传记更加真实而富有层次。 经济上的困境与梅克夫夫人的匿名资助： 柴可夫斯基的职业生涯并非一帆风顺，经济上的拮据一度是他不得不面对的严峻现实。然而，一位神秘的资助人——富有的寡妇纳杰日达·冯·梅克夫人，在关键时刻伸出了援手。她的匿名资助，让柴可夫斯基得以摆脱物质的束缚，全身心地投入到音乐创作之中。本书将细致讲述这段不寻常的资助关系，梅克夫人对柴可夫斯基音乐艺术的理解与支持，以及他们之间通过书信往来建立起的深厚情感。这段关系，无疑是柴可夫斯基生命中一道温暖而独特的光。 《天鹅湖》的坎坷首演与后世的辉煌： 提到柴可夫斯基，人们总是会联想到《天鹅湖》。然而，这部如今被奉为经典的芭蕾舞剧，在其初次公演时，却遭遇了冷遇。本书将深入探讨《天鹅湖》创作的背景，它在当时所面临的艺术评价，以及为何这部作品在经历了初期的不被理解后，最终成为了世界芭蕾艺术的瑰宝。《天鹅湖》的命运，何尝不是柴可夫斯基艺术生涯中一个充满戏剧性的缩影？ 《胡桃夹子》的童话世界与《悲怆交响曲》的绝望呐喊： 随着创作的不断深入，柴可夫斯基的音乐风格日益成熟，他的作品也越来越多样化。从充满童趣与魔幻色彩的《胡桃夹子》，到表达内心深处痛苦与绝望的《第六交响曲》（《悲怆交响曲》），他的音乐犹如一面多棱镜，折射出人生的各种面向。本书将对这些晚期杰作进行深入的解读，分析其音乐语言的演变，以及它们所承载的复杂情感。 情感世界的隐秘角落与身份的挣扎： 柴可夫斯基的个人生活，充满了不为人知的隐秘与挣扎。他对爱情的渴望，对孤独的恐惧，以及在社会压力下不得不压抑的真实情感，都深深地影响了他的创作。本书将以尊重与深刻的理解，触及他情感世界的复杂性，以及他可能面临的身份认同的困境。这些隐秘的角落，正是理解他音乐中那股强烈而矛盾的情感力量的关键。 晚年巡演与辉煌的谢幕： 在生命的最后几年，柴可夫斯基开始了频繁的国际巡演，他的名声达到了顶峰。他用自己的音乐征服了世界，赢得了无数的赞誉。然而，在他看似辉煌的成就背后，却隐藏着身体的衰弱和内心的疲惫。《柴可夫斯基传》将描绘他晚年巡演的场景，他所获得的国际认可，以及他最终在辉煌顶点选择谢幕的命运。 《柴可夫斯基传》——不只是一部传记，更是一场灵魂的对话。 本书不仅是音乐史爱好者不容错过的经典，更是每一个热爱生活、经历过喜怒哀乐的灵魂，都能从中找到共鸣的读物。它将引领我们去感受一位艺术家是如何在时代的洪流中，用自己的血泪与激情，谱写出永恒的音乐篇章。柴可夫斯基的一生，如同一首跌宕起伏的壮丽交响曲，他的音乐穿越时空，至今仍在我们心中激荡回响。阅读《柴可夫斯基传》，就是走进这位伟大灵魂的内心深处，去理解那份超越时代的悲悯、热情与永恒的艺术力量。本书将以详实的研究、生动的叙述，为读者呈现一个立体、鲜活、饱含情感的柴可夫斯基，让他的故事，以及他的音乐，在你的心中，奏响更加悠扬的旋律。

评分☆☆☆☆☆

当我沉浸在柴可夫斯基那些恢弘的交响乐中时，我总会感受到一种难以言喻的力量。那些宏大的场面，那些激昂的旋律，仿佛能将我置身于波澜壮阔的历史画卷之中，感受着时代的变迁，人性的光辉与暗淡。我常常惊叹于他构建音乐世界的巨大能量，他如何将不同的乐器、不同的主题巧妙地编织在一起，形成如此和谐而又充满张力的整体。每一次听到《1812序曲》中那震撼人心的炮火声，我都会热血沸腾，仿佛亲历了那段烽火岁月。又或是《悲怆交响曲》结尾的绝望与升华，总能让我深思人生的意义，感受到生命的脆弱与顽强。我总是在好奇，在创作这些音乐的时刻，他的脑海中究竟闪烁着怎样的画面？是战争的硝烟，还是人民的疾苦？亦或是对美好未来的憧憬？我渴望通过这本书，能够一窥他创作的源泉，了解他如何在现实的洪流中，依然保持着对艺术的执着追求，用音乐来回应时代的召唤，表达自己对世界独特的理解。

评分☆☆☆☆☆

我一直对那些能够将个人情感与时代精神巧妙融合的艺术家充满敬意。柴可夫斯基的作品，在我看来，恰恰做到了这一点。他的音乐既有强烈的个人色彩，又深刻地反映了他所处的那个时代俄罗斯社会的风貌与情感。我常常在想，他作为一个俄罗斯人，他的音乐中流淌着的，究竟是怎样的民族情结？是那些广袤无垠的土地，是那些古老而深沉的民间传说，还是那些在历史变革中人民的苦难与坚韧？我希望这本书能够帮助我理解，在那个特定的历史时期，他所面临的社会环境和文化背景，是如何影响了他的音乐创作。他又是如何用自己的方式，来表达对祖国的热爱，对民族命运的思考，以及他对未来社会的期盼。我想，这不仅仅是一本音乐家的传记，更是一扇窗，让我能够窥见一个时代，一个民族的心灵。

评分☆☆☆☆☆

柴可夫斯基的芭蕾舞剧音乐，简直是为舞台而生的绝妙创作。每一次听到《睡美人》的华丽与梦幻，或是《吉赛尔》的悲情与浪漫，我都仿佛置身于那个充满魔法和童话的世界。他的旋律赋予了舞者生命，让他们的每一个动作都充满了故事感和情感张力。我总是在想，是怎样的想象力，才能将一个简单的故事，用如此丰富的音乐语言来呈现？那些变幻莫测的节奏，那些时而优雅，时而激昂的旋律，是如何将观众带入情节之中，让他们与角色一同喜怒哀乐？我希望这本书能够带我走进他的创作空间，去感受他在构思这些音乐时，脑海中浮现的舞蹈画面，他如何与编舞家沟通，又是如何将剧本中的情感转化为能够被肢体语言完美诠释的旋律。了解他如何将音乐与戏剧完美结合，为世界留下了如此珍贵的艺术瑰宝。

评分☆☆☆☆☆

柴可夫斯基的音乐，总是能像一股暖流，悄无声息地渗透进我的心扉。每当夜深人静，点上一盏昏黄的灯，任由《天鹅湖》的旋律在房间里缓缓流淌，那种细腻的情感，那种淡淡的忧伤，仿佛能将我带入一个如梦似幻的世界。我总是在想，究竟是怎样的经历，怎样的内心世界，才能孕育出如此动人心魄的音乐？是那些在舞台上挥洒汗水的舞者，还是在音乐厅里屏息凝视的观众？我想，这些作品的灵魂，一定深埋在那位伟大作曲家的生命之中。他的每一次呼吸，每一次心跳，都化作了音符，流传至今，触动着一代又一代人的心灵。我希望能够更深入地了解他，了解那些隐藏在乐谱背后的故事，了解他如何用音乐描绘出世界的斑斓色彩，如何用旋律表达出人类最深沉的情感。每一次聆听，都像是与他进行一次跨越时空的对话，感受他喜怒哀乐，体会他内心的挣扎与喜悦。这本书，就像一把钥匙，或许能为我打开那扇通往他心灵深处的大门，让我更真切地触摸到那些被时间打磨得愈发璀璨的音乐宝石。

评分☆☆☆☆☆

柴可夫斯基的音乐，总能精准地捕捉到我内心深处那些难以言喻的情绪。有时候，是在一个雨天的午后，听着《如歌的行板》，心中涌起的淡淡的哀愁，却又带着一丝慰藉，仿佛有人能够理解我内心最柔软的部分。有时候，是在看到美景时，耳畔响起《胡桃夹子》中那些轻盈欢快的旋律，心情也随之雀跃起来。我总觉得，他的音乐拥有治愈人心的力量，它能够抚平生活中的褶皱，安抚疲惫的灵魂。他就像一位善于倾听的朋友，总能在我需要的时候，用最恰当的旋律来回应我的心声。我希望这本书能够告诉我，在创作这些能够直击人心的乐章时，他经历了怎样的情感起伏？那些细微的感动，那些难以名状的忧伤，是如何在他笔下化作一个个动人的音符？我渴望了解他作为一个人，是如何体验生活，又是如何将这些体验转化为如此细腻而又深刻的艺术表达。

评分☆☆☆☆☆

包装不好，书还可以，包装好点

评分☆☆☆☆☆

包装不好，书还可以，包装好点

评分☆☆☆☆☆

我看了这本书籍很好，有不错的感想。认真学习了这本书，给我几个感受 ①多向互动，形式多样.互动的课堂，一定的活动的课堂，生活的课堂。互动的条件：平等、自由、宽松、和谐。互动的类型师生互动、生生互动、小组互动、文本互动、习题互动、评价互动。互动的形式：问 题质疑、成果展示、心得交流、小组讨论、合作学习、疑难解析、观点验证、问题综述。 ②民主平等是指在学术面前人人平等，在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视，不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事，教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上，有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”，“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师，教学相长。信息时代的特征，能者未必一定是教师，未必一定是“好”学生。在特定领域，特定环节上，有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”，甚至为教师“师”。在教学中发现不足，补充知识、改善教法、 提高效益，亦可谓“教学相长”。 ③我们的教师为了控制课堂，总担心秩序失控而严格纪律，导致紧张有余而轻松不足。轻松的氛围，使学生没有思想顾忌，没有思想负担，提问可以自由发言，讨论可以畅所欲言，回答不用担心受怕，辩论不用针锋相对。同学们的任何猜想、幻想、设想都受到尊重、都尽可能让他们自己做解释，在聆听中交流想法、 沟通中达成共识。 ④关系和谐，才能有轻松愉快；关系融洽，才能够民主平等。生生和谐、师生和谐、环境和谐、氛围和谐，都需要教师的大度、风度与气度。与同行斤斤计较，对学生寸步不让，艰难有和谐的课堂。和谐的关键在 于善待“差生”，宽容“差生”。 ⑤教学生抓重点.教学难免有意外，课堂难免有突变，应对教学意外、课堂突变的本领，就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说，让意外干扰教学、影响教学是无能，把意外变成生成，促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言，分有意生成、无意生成两种类型；问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏，最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智，师生互动的机智，学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答，面对难题的措施，发现问题的敏锐，解决问题的灵活。 教育智慧求妙点.从知识到能力，从情感到智慧，教育逐步进入它的最佳境界。教育智慧表现为对教育本 质的要求，对教育规律的把握，对教学艺术的领悟，对教学特色的追求

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正版图书，质优价优，满意！

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女儿喜欢的书，很好！

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很不错的人物传记，值得学习

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京东正版

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包装不好，书还可以，包装好点

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