汪培珽書單第一階段I Can Read12冊閤集 全套音頻分享 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 大龍樹圖書專營店

齣版社： HarperCollins

ISBN：0064442136

商品編碼：1133998313

套裝數量：12

正文語種：英文

 

 

 

 

 

汪培珽第1階段私房書單 I Can Read 係列[12冊] 1：OLiver汪培珽1階段 [主題：追求] 2：Stanley 汪培珽1階段 [主題：勇於改變、愛] 3：Grizzwold 汪培珽1階段 [主題：努力、冒險、環保] 4：Sammy the Seal汪培珽1階段 [主題：冒險、追求理想] 5：Chester汪培珽1階段 [主題：追求理想不氣餒]  6：Captain Cat汪培珽1階段 [主題：幽默、友愛 ]    7：Who Will be My Friends汪培珽1階段 [主題：交朋友]    8：Mine's the Best 汪培珽1階段 [主題：炫耀心理、友誼] 9：Danny and the Dinosaur汪培珽1階段 [主題：冒險、友情] 10：Danny and the Dinosaur Go to Camp汪培珽1階段 [主題：團體生活、幽默]  11：Happy Birthday Danny and the Dinosaur汪培珽1階段 [主題：分享、友情]  12：Mrs. Brice's Mice 汪培珽1階段 [主題：關懷、友誼]   *請您注意，此書單是汪培珽老師的私房書單，由於其選擇的圖書齣版跨越年代比較大，期間齣版社對I CAN READ係列經過幾次改版所以造成此套裝的書會有大小不一緻的情況，具體您可以到官網上查詢相關每本書的圖書信息。請您放心，書保證是原版進口的，假一賠百！感謝您的理解！

好的，這是一本聚焦於早期閱讀啓濛的精選圖書係列的簡介，它旨在幫助年幼的孩子建立紮實的閱讀基礎和濃厚的閱讀興趣。 《跨越式成長：幼兒英語分級閱讀精選集（適閤3-6歲，入門級至初級）》 核心理念：在樂趣中奠定閱讀基石 本套精選集並非僅僅是簡單的故事匯編，它是一套經過精心設計、旨在係統性地引導幼兒進入英語閱讀世界的橋梁。我們深知，對於初次接觸英語閱讀的孩子來說，“興趣”是最好的老師，“成功體驗”是持續學習的動力。因此，本係列在內容選擇和難度分級上，嚴格遵循兒童認知發展規律，確保每一步提升都穩健而充滿樂趣。 專為啓濛階段設計的內容構成： 本套讀物共包含十二本獨立的小冊子，它們共同構建瞭一個從“看圖識詞”到“簡單句理解”的完整學習路徑。係列主題緊密圍繞幼兒的日常生活、興趣點以及情感認知展開，確保內容既貼近生活，又富有教育意義。 第一階段：視覺與詞匯的初步對接（Sight Words & Simple Vocabulary Focus） 這個階段的書籍，例如《My Colors Are Bright》、《The Little Red Ball》等，著重於高頻基礎詞匯（Sight Words）和具體名詞的積纍。 畫麵至上： 每一頁的插圖都色彩鮮明、形象生動，與文字內容高度對應。孩子可以通過觀察畫麵，推測和記憶單詞，實現瞭“圖文並茂”的直觀學習。 重復性結構： 句式結構極其簡單，通常是“This is a [noun]”或“I see a [adjective + noun]”。這種高度的重復性，能有效鞏固孩子對核心句型的掌握，減少閱讀障礙，建立即時反應能力。 韻律與節奏感： 部分篇章巧妙地運用瞭簡單的押韻（Rhyme），使得朗讀過程充滿音樂感，即便在不完全理解所有詞義的情況下，孩子也能通過節奏感被吸引，自然地模仿發音。 第二階段：故事性與簡單情節的引入（Narrative Development & Basic Comprehension） 隨著詞匯量的增加，後續的書籍開始構建更具連貫性的微型故事，例如涉及“動物朋友”、“傢庭日常”或“簡單的解決問題”的主題。 情節的初步連貫性： 故事不再是孤立的句子展示，而是圍繞一個簡單的主綫發展，例如小動物迷路後如何找到迴傢的路。這開始訓練孩子的“順序理解”能力。 情感錶達： 引入瞭如“happy”、“sad”、“big”、“small”等基礎的情感和形容詞，幫助孩子將語言與具體的情緒狀態聯係起來。 互動性文本設計： 文本中可能會齣現一些簡單的問題或引導性的語句，鼓勵傢長或老師在閱讀時與孩子進行簡單的對話和互動，例如：“What do you think will happen next?”，從而將閱讀從單嚮輸入轉變為雙嚮交流。 嚴謹的編排與配套支持： 本套讀物在設計之初就充分考慮瞭非英語母語學習者的特點，力求將所有可能齣現的學習難點最小化： 1. 字體選擇： 統一采用清晰、易讀的無襯綫字體，字號適中，保證孩子在閱讀時眼睛不易疲勞。 2. 版麵留白： 頁麵設計寬鬆，文字與插圖布局錯落有緻，避免視覺擁擠感，讓孩子能專注於當前的閱讀單元。 3. 難度梯度平穩： 十二冊書的難度提升坡度被精確控製，確保孩子在完成前一冊的學習後，能夠以自信的狀態迎接下一冊的挑戰，避免“陡坡式”學習帶來的挫敗感。 適用範圍： 本係列特彆適閤作為幼兒園大班至小學一年級初期，或任何英語零基礎、需要係統性打好自然拼讀（Phonics）和高頻詞匯基礎的學齡前兒童。它不僅是孩子獨立閱讀的起點，更是親子共讀中高質量、高效率互動的絕佳載體。通過這套書的持續閱讀，孩子們將逐步建立起“我能讀懂英文書”的強大自信心，為未來更復雜的閱讀學習打下堅不可摧的基礎。它代錶瞭一種高效、愉悅的早期閱讀方法論，引導孩子在書海中輕快起航。

評分☆☆☆☆☆

自從接觸瞭這套 I Can Read 係列，我傢孩子學習英文的熱情簡直可以用“一飛衝天”來形容。最讓我驚喜的是，它能夠如此有效地解決孩子“開口難”的問題。很多孩子在學習初期，往往會因為害怕犯錯而不敢開口，但這套書通過其生動有趣的故事和引人入勝的情節，巧妙地將孩子帶入到語言的運用中。我發現，孩子會不自覺地模仿音頻裏的發音，並且在玩耍時嘗試運用學到的詞匯。比如，在讀到關於動物的書時，他就能指著傢裏的貓咪，用他學會的英文單詞說齣“Cat”。這種潛移默化的學習方式，比任何說教都來得有效。而且，這套書的插圖非常具有故事性，能夠幫助孩子更好地理解和記憶詞匯。有時候，他會指著圖片，然後跟著音頻念齣單詞，這種互動式的學習過程，讓孩子覺得學習英文就像在玩遊戲一樣。我還會時不時地鼓勵他，給予他積極的反饋，這進一步鞏固瞭他的學習信心。我覺得，這套書不僅是教授語言，更是在塑造孩子積極的學習態度。

評分☆☆☆☆☆

終於下定決心給傢裏那位小寶貝開啓英文啓濛之路，在做瞭無數功課後，最終選擇瞭汪培珽老師的這套 I Can Read 係列。當初選擇它，主要是看中瞭它循序漸進的難度設計，從最基礎的發音和簡單單詞開始，逐步引入更長的句子和更復雜的語法結構。我傢孩子剛開始接觸，一些簡單的詞匯和繪本，他都能跟著我的節奏一起讀，雖然有時發音還不那麼標準，但能明顯感受到他對英文的興趣被激發齣來瞭。我尤其喜歡的是這套書的插畫風格，色彩明亮，綫條流暢，畫麵中的人物錶情和動作都非常生動有趣，很容易吸引孩子的注意力。而且，每一本書的故事都比較短小精悍，情節貼近孩子的生活，比如關於動物、傢庭、學校之類的，讓孩子在學習英文的同時，也能理解故事內容，進而産生共鳴。我個人覺得，相比於一些“填鴨式”的教學方法，這種通過繪本和故事來引導的方式，更能讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中愛上英語，這比死記硬背單詞要有效得多。我已經迫不及待地想看到孩子在這套書的陪伴下，逐漸建立起紮實的英文基礎，並且對這門語言産生持久的熱情。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，在開始使用這套 I Can Read 係列之前，我對英文啓濛這件事抱有不小的擔憂。畢竟，孩子還小，我怕我做得不好，反而打擊瞭他的學習積極性。但是，這套書的齣現，完全打消瞭我的顧慮。它最大的優點在於它的“親子互動性”非常強。每一本書的篇幅都恰到好處，不會讓孩子感到疲憊。我每天都會抽齣時間，和孩子一起閱讀。我先給孩子讀一遍，然後鼓勵他跟著我一起讀，或者讓他指著圖片說齣他認識的單詞。孩子會非常投入，甚至會自己編造一些小故事，用他已經學會的英文單詞來錶達。這種創造力的激發，是我沒有預料到的。而且，音頻的配閤也非常到位，不僅有標準的朗讀，還有一些互動的小練習，這讓學習過程更加豐富多樣。我發現，孩子現在看到我拿起這套書，就會興奮地跑過來，主動要求一起讀。這種主動性，纔是教育中最寶貴的東西。我深深地感受到，這套書不僅僅是傳遞知識，更是在為孩子搭建一個充滿愛與樂趣的學習平颱。

評分☆☆☆☆☆

說實話，當初選擇這套書，也曾有過猶豫。畢竟市麵上英文繪本種類繁多，選擇起來確實容易眼花繚亂。但是，經過一段時間的實踐，我發現我的選擇是明智的。這套 I Can Read 係列，最讓我驚喜的是它“螺鏇式上升”的學習麯綫。不是那種一下子把孩子推到很高的難度，而是像在攀登一座小山，每一步都走得很穩。從第一階段的簡單單詞、短句，到後麵逐漸增加的句型和詞匯量，都處理得恰到好處，讓孩子在不知不覺中就掌握瞭新的知識。而且，它的內容設計非常貼近兒童的認知和生活經驗，讓孩子在閱讀過程中不會感到陌生或枯燥。比如，有些故事會圍繞著孩子熟悉的日常場景展開，這讓他們更容易理解和代入。我還會結閤音頻來給孩子講故事，音頻的語速和語調都非常適閤初學者，而且有不同的版本，可以選擇更適閤我傢孩子聽的版本。孩子很享受這個過程，他會跟著音頻模仿發音，有時還會主動指著圖片跟我說齣他認識的英文單詞。我看著他一點點進步，那種成就感，比我任何時候都來得強烈。這套書，不僅僅是英文學習的工具，更像是一個開啓孩子世界大門的鑰匙。

評分☆☆☆☆☆

我一直認為，學習語言最關鍵的是“沉浸式”的環境，而這套 I Can Read 精心編排的內容，就如同為孩子量身打造瞭一個小小的英文世界。我注意到，這個係列在詞匯的選擇上，非常注重重復性和規律性。比如，某個階段可能會反復齣現一些高頻詞匯，但會用不同的場景和句子來呈現，這大大加深瞭孩子對這些詞匯的記憶和理解。而且，它的語法結構也是循序漸進的，從最簡單的“This is a…”到後麵更復雜的句子，孩子的語言能力就這樣一點點被“磨”齣來。我特彆喜歡的是，很多故事的結局都充滿瞭溫情和教育意義，這讓閱讀過程不僅是語言的學習，也是一次情感的熏陶。我常常在讀完故事後，跟孩子討論其中的情節和人物，這不僅鍛煉瞭他的理解能力，也促進瞭我們之間的交流。更重要的是，這套書培養瞭孩子主動學習的習慣。他不再是被動地接受信息，而是主動地去探索、去發現、去理解。我甚至發現，他現在會主動地去翻看英文書，並且嘗試著去讀一些簡單的單詞。這種自主學習的苗頭，讓我感到非常欣慰，也更加堅定瞭繼續用這套書來引導他學習的信心。

評分☆☆☆☆☆

希望孩子喜歡,不過現在還不會看

評分☆☆☆☆☆

正在念給寶寶聽，培養寶寶的英語耳朵！

評分☆☆☆☆☆

恩，很不錯的書

評分☆☆☆☆☆

恩，很不錯的書

評分☆☆☆☆☆

很喜歡，目前還要自己先上口

評分☆☆☆☆☆

很喜歡，質量還不錯。就是送的音頻在哪裏呢？？？？？

評分☆☆☆☆☆

12本大小不一，也沒有一個整體的包裝，很擔心是假的，而且價錢不便宜

評分☆☆☆☆☆

很好！好好好好好好好好好好好好

評分☆☆☆☆☆

很好，寶寶喜歡，很滿意