具體描述
內容簡介
《華夏萬捲·顔真卿楷書水寫放大版：顔勤禮碑》運用西方美術黃金分割形式美法則與科學的坐標原理相結閤的方法研究齣來的新書法教學成果。這一成果，攻剋瞭以往習字宮格不能解釋漢字結構美的比例規律的學術難題，對於我國目前書法教育改革及書法藝術普及具有重要的意義。《華夏萬捲·顔真卿楷書水寫放大版：顔勤禮碑》從點畫、偏旁部首和結構等方麵做瞭科學的分析和闡釋，並附有專門論述黃金分割習字法要領的文章及指導創作的範本。
內頁插圖
前言/序言
用戶評價
這套“華夏萬捲”係列的書法帖，我留意瞭好一陣子，終於忍不住下手瞭。拿到手裏，首先映入眼簾的就是那種撲麵而來的厚重感，紙張的質地摸上去相當舒服，不像有些廉價的印刷品，拿在手裏輕飄飄的。字體雖然是放大瞭的，但細節處理得非常到位，每一個筆畫的起承轉閤都能看得清清楚楚，這對於我這種初學者來說，簡直是福音。我最近在臨摹顔真卿的楷書，但總覺得自己的手感老是抓不住那種力度和氣韻。這本放大版的字帖，讓我能夠更專注於筆鋒的走嚮和墨色的濃淡變化。尤其是在橫竪撇捺的收尾處，那種“蠶頭燕尾”的精妙之處，通過這種放大印刷，展現得淋灕盡緻。我常常對著一筆一畫揣摩很久，感覺自己似乎能觸摸到古人的筆意。如果說有什麼遺憾，可能就是希望能有更多配套的解析資料，比如每篇碑文的背景介紹，或者結構上的常見誤區指導，但就作為一本純粹的臨摹用帖來說，它已經做得非常齣色瞭，紙張的耐用度也讓我很滿意，可以反復擦洗練習，省去瞭不少墨水的消耗。
評分我發現很多初學者在選擇顔體字帖時，容易陷入一個誤區，就是隻看到瞭顔體的“大”和“重”，卻忽略瞭其內部的精緻結構。這本字帖的“放大”恰好解決瞭這個問題。它把原本在小尺寸中難以察覺的結構奧秘，毫無保留地呈現在我們麵前。比如，橫畫與竪畫的交匯點，原本可能隻是一個模糊的交叉，在這本字帖上，你甚至能看齣墨色是如何在交匯處“擠壓”並最終穩定下來的。我以前臨摹時總覺得自己的字寫齣來像一堆磚頭堆砌而成，缺乏靈動性。在仔細研究瞭放大後的“口”“目”等部首後，我開始明白，顔體的“拙”是建立在極高技巧之上的“巧”。這本字帖的紙麵處理得非常細緻，吸墨性適中，既不會讓墨水洇開影響細節，也不會因為過於光滑導緻墨色無法均勻附著。對於那些想深入研究楷書結構美學的學習者來說，這套字帖的價值是無可替代的。
評分作為一名資深的書法愛好者，評判一本字帖的好壞，關鍵看它對“精氣神”的還原度。很多影印本，無論印得多麼清晰，總會丟失原碑刻的那種滄桑感和立體感，這使得學習者無法領悟到“金石氣”。然而，這套“華夏萬捲”在製版工藝上顯然下瞭大功夫。我仔細對比瞭原碑拓片的細節圖，這本放大版在刻痕的深淺、筆畫邊緣的顆粒感上，幾乎做到瞭完美的復刻。特彆是顔體楷書特有的那種方峻、沉穩，如同泰山壓頂般的視覺效果，通過這種大字號的呈現，被極大地強化瞭。我在練習時，不得不更加謹慎地控製運筆的速度和提按的幅度，因為稍有偏差，那種笨拙感就會立刻暴露無遺。它迫使我走齣舒適區，去真正理解顔真卿先生在書寫時的那種胸襟和氣度。說實話，這比單純地模仿字形要深刻得多，這本書更像是一扇通往碑刻藝術殿堂的鑰匙。
評分我入手這本字帖的初衷，其實是為瞭提升自己的行書基礎。大傢都知道，楷書是學好行書的基石，而顔體的骨力雄強是行書中“筋骨”的關鍵。這本字帖的排版設計簡直是彆齣心裁，它不像傳統字帖那樣密密麻麻擠在一起，而是給每一行字都留齣瞭足夠的“呼吸空間”。這種留白的處理，讓觀者在學習時能夠更清晰地感受到結構的平衡與疏密關係。我特彆喜歡它對於整體篇章氣息的把握，即使是放大的單字，也依然能感受到作者在創作時那種一氣嗬成的氣勢。我把它放在書桌上，偶爾停筆時，光是欣賞一下這種磅礴之美，都覺得心緒為之一靜。我試著用油性筆在上麵描摹過幾次，發現墨跡的附著性很好，擦拭後幾乎不留痕跡，這對於我這種“下手重”的人來說，簡直是太友好瞭。相比我之前買的某某齣版社的縮小版，這本的清晰度和實用性簡直高齣好幾個檔次，後者很多細微之處都模糊不清，讓人無從下手。
評分說實話，我最看重的是它對於學習過程的輔助性。這套字帖的設計者顯然是深諳書法學習之道的。它不僅僅是簡單地放大瞭字形，更是在整體布局上做瞭優化。每一頁的字帖之間，留白的處理非常到位，不會讓人産生視覺疲勞。我習慣於將它平鋪在桌麵上，用毛氈墊著，然後用清水筆進行“乾寫”練習。這種方式既環保，又能最大限度地保證帖子的原貌。我注意到，它在某些容易被忽略的細節上，比如某些碑文的界格處理，也做瞭細緻的呈現。這些細微之處，往往是判斷一個書法版本是否精良的關鍵。這本字帖讓我體會到瞭一種“慢下來”的藝術學習過程，它要求你放慢速度，去尊重每一個筆畫的來龍去脈。如果你隻是想快速地“描”完一本字帖，那麼它可能顯得有點“慢熱”，但如果你想真正把顔體的精髓融入自己的筆法之中，那麼這本字帖絕對是值得長期陪伴的良師益友。
評分孩子練字用的，還可以
評分字很大，臨摹的很好。不足之處在於用著用著紙就皺瞭。
評分"[ZZ]寫的的書都寫得很好，還是朋友推薦我看的，後來就非非常喜歡，他的書瞭。除瞭他的書，我和我傢小孩還喜歡看鄭淵潔、楊紅櫻、黃曉陽、小橋老樹、王永傑、楊其鐸、曉玲叮當、方洲，他們的書我覺得都寫得很好。[SM]，很值得看，價格也非常便宜，比實體店買便宜好多還省車費。[NRJJ]書的內容直得一讀[BJTJ]，閱讀瞭一下，寫得很好，[NRJJ]，內容也很豐富。[QY]，一本書多讀幾次，[SZ]。 快遞送貨也很快。還送貨上樓。非常好。 [SM]，超值。買書就來來京東商城。價格還比彆傢便宜，還免郵費不錯，速度還真是快而且都是正版書。讀書很有意義, 之所以談讀書的意義，是因為自己也曾遺忘過他的重要。前不久自己在網上無意間搜索到關於自己的一條信息，那是文理學院電颱的一次采訪記錄，本人作為畢業生學長對學弟學妹們的寄語：一本正經強調希望他們一定要多讀書，記得當時看到那條信息的時候我感覺很慚愧，因為我似乎很久沒有靜下心來看書瞭，畢業到現在不知不覺也快一年瞭，迴首一看，確實成長瞭不少，與工作不相符的學生氣少瞭許多，但遺憾的是，學生那種好學、愛讀書的習慣也漸漸地在消失。“工作瞭，社交應酬是難免的，要多交朋友！工作很纍，娛樂放鬆也是應該的，要融入社會就應該這個樣子，不要搞得跟個學生一樣”，這時常是自己給自己找的藉口，其實是一種狡辯和不成熟的錶現。記得有個周末晚上跟朋友們喝酒、打麻將。淩晨一兩點纔迴去，一個人躺在床上盯著天花闆，感受到的是陣陣空虛，我問自己這樣的生活有意義嗎？迴頭看看書架上的那幾十本書，沾滿瞭灰塵，恰似自己讀書的激情被一種消極的生活態度所掩蓋，一種悲涼的情緒籠罩在心頭，不知道是為書還是為自己！喧鬧繁華的生活時常讓我感到浮躁，無法沉下來學習，反過來又讓自己更加的覺得生活乏味。每當我遠離書本，而把時間浪費在無謂的消遣上時，腦海裏麵時不時會齣現一個聲音：“你在揮霍青春！”。[NRJJ]"
評分在書店看上瞭這本書一直想買可惜太貴又不打摺!迴傢決定上京東看看!果然有摺扣。毫不猶豫的買下瞭!京東速度果然非常快的!從配貨到送貨也很具體!快遞非常好!很快收到書瞭。書的包裝非常好!沒有拆開過!非常新!可以說無論自己閱讀傢人閱讀!收藏還是送人都特彆有麵子的說!特彆精美;各種十分美好雖然看著書本看著相對簡單!但也不遑多讓!塑封都很完整封麵和封底的設計!繪圖都十分好畫讓我覺得十分細膩具有收藏價值。書的封套非常精緻推薦大傢購買。 打開書本!書裝幀精美!紙張很乾淨!文字排版看起來非常舒服非常的驚喜!讓人看得欲罷不能!每每捧起這本書的時候 似乎能夠感覺到作者毫無保留的把作品呈現在我麵前。 作業深入淺齣的寫作手法能讓本人猶如身臨其境一般!好似一杯美式咖啡!看似快餐!其實值得迴味 無論男女老少!第一印象最重要。”從你留給彆人的第一印象中!就可以讓彆人看齣你是什麼樣的人。所以多讀書可以讓人感覺你知書答禮!頗有風度。 多讀書!可以讓你多增加一些課外知識。培根先生說過：知識就是力量。”不錯!多讀書!增長瞭課外知識!可以讓你感到渾身充滿瞭一股力量。這種力量可以激勵著你不斷地前進!不斷地成長。從書中!你往往可以發現自己身上的不足之處!使你不斷地改正錯誤!擺正自己前進的方嚮。所以!書也是我們的良師益友。 多讀書!可以讓你變聰明!變得有智慧去戰勝對手。書讓你變得更聰明!你就可以勇敢地麵對睏難。讓你用自己的方法來解決這個問題。這樣!你又嚮你自己的人生道路上邁齣瞭一步。 多讀書!也能使你的心情便得快樂。讀書也是一種休閑!一種娛樂的方式。讀書可以調節身體的血管流動!使你身心健康。所以在書的海洋裏遨遊也是一種無限快樂的事情。用讀書來為自己放鬆心情也是一種十分明智的。 讀書能陶冶人的情操!給人知識和智慧。所以!我們應該多讀書!為我們以後的人生道路打下好的!紮實的基礎！讀書養性!讀書可以陶冶自己的性情!使自己溫文爾雅!具有書捲氣;讀書破萬捲!下筆如有神!多讀書可以提高寫作能力!寫文章就纔思敏捷;舊書不厭百迴讀!熟讀深思子自知!讀書可以提高理解能力!隻要熟讀深思!你就可以知道其中的道理瞭;讀書可以使自己的知識得到積纍!君子學以聚之。總之!愛好讀書是好事。讓我們都來讀書吧。 其實讀書有很多好處!就等有心人去慢慢發現. 最大的好處是可以讓你有屬於自己的本領靠自己生存。 最後在好評一下京東客服服務態度好!這個也值得贊美下希望京東這樣保持下
評分⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。
評分很好，紙質好，乾得快
評分寶貝很滿意，給滿分，今後會多購買這傢店的書。
評分寫起來有難
評分"[ZZ]寫的的書都寫得很好，還是朋友推薦我看的，後來就非非常喜歡，他的書瞭。除瞭他的書，我和我傢小孩還喜歡看鄭淵潔、楊紅櫻、黃曉陽、小橋老樹、王永傑、楊其鐸、曉玲叮當、方洲，他們的書我覺得都寫得很好。[SM]，很值得看，價格也非常便宜，比實體店買便宜好多還省車費。[NRJJ]書的內容直得一讀[BJTJ]，閱讀瞭一下，寫得很好，[NRJJ]，內容也很豐富。[QY]，一本書多讀幾次，[SZ]。 快遞送貨也很快。還送貨上樓。非常好。 [SM]，超值。買書就來來京東商城。價格還比彆傢便宜，還免郵費不錯，速度還真是快而且都是正版書。讀書很有意義, 之所以談讀書的意義，是因為自己也曾遺忘過他的重要。前不久自己在網上無意間搜索到關於自己的一條信息，那是文理學院電颱的一次采訪記錄，本人作為畢業生學長對學弟學妹們的寄語：一本正經強調希望他們一定要多讀書，記得當時看到那條信息的時候我感覺很慚愧，因為我似乎很久沒有靜下心來看書瞭，畢業到現在不知不覺也快一年瞭，迴首一看，確實成長瞭不少，與工作不相符的學生氣少瞭許多，但遺憾的是，學生那種好學、愛讀書的習慣也漸漸地在消失。“工作瞭，社交應酬是難免的，要多交朋友！工作很纍，娛樂放鬆也是應該的，要融入社會就應該這個樣子，不要搞得跟個學生一樣”，這時常是自己給自己找的藉口，其實是一種狡辯和不成熟的錶現。記得有個周末晚上跟朋友們喝酒、打麻將。淩晨一兩點纔迴去，一個人躺在床上盯著天花闆，感受到的是陣陣空虛，我問自己這樣的生活有意義嗎？迴頭看看書架上的那幾十本書，沾滿瞭灰塵，恰似自己讀書的激情被一種消極的生活態度所掩蓋，一種悲涼的情緒籠罩在心頭，不知道是為書還是為自己！喧鬧繁華的生活時常讓我感到浮躁，無法沉下來學習，反過來又讓自己更加的覺得生活乏味。每當我遠離書本，而把時間浪費在無謂的消遣上時，腦海裏麵時不時會齣現一個聲音：“你在揮霍青春！”。[NRJJ]"
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