选择阅读《全宋笔记》,还有一个重要的原因是,我一直对宋代文人的社交圈和他们的交往方式非常感兴趣。士人阶层在宋代社会扮演着举足轻重的角色,他们之间的唱和、赠答、聚会、游历,不仅构成了当时文化生活的重要部分,也留下了许多生动的笔墨。我希望这本笔记能够展现出文人之间细腻的情感交流,那些才情横溢的诗文酬答,那些妙语连珠的谈笑风生,那些知己好友间的真挚情谊。通过这些记录,我希望能更立体地理解宋代士人群体的精神风貌,以及他们是如何在那个时代相互影响、共同进步的。这种人文关怀和对人际关系的描写,往往能让古籍的内容更加温暖和 relatable。
评分翻开这本《全宋笔记》,我首先被它那沉甸甸的质感和舒展的竖排繁体所吸引。如今电子书盛行,能静下心来阅读一本如此厚重、考究的实体书,本身就是一种享受。装帧设计古朴典雅,散发着浓郁的书卷气,摆在书架上,自有一番不凡的韵味。尤其喜欢它所采用的纸张,触感温润,墨色饱满,在灯光下不易反光,长时间阅读也不会感到疲劳。封面上的书名设计,笔力遒劲,又不失文雅,仿佛穿越千年,直接与宋代士人对话。对于我这样习惯手捧书籍,感受纸张的温度和墨迹的沉淀的读者来说,这本《全宋笔记》无疑是一份珍贵的礼物。每一次翻阅,都能从中感受到一种历史的厚重感和文化的传承感,这在快节奏的现代生活中是何其难得。即使尚未深入内容,光是这份外在的仪式感,就已经让我对接下来的阅读充满了期待,仿佛握住了一把开启历史宝藏的钥匙。
评分对于《全宋笔记》这类古籍整理本,我最看重的是其学术严谨性和校勘的精细程度。一本好的古籍整理本,绝不仅仅是简单地把旧籍影印出来,更重要的是经过专家学者 painstaking 的辨析、校订,去除讹误,理清脉络,甚至补全残缺。我期待这本《全宋笔记》能够体现出这样的学术追求。从它的卷目和编排方式来看,似乎是经过了系统的梳理和分类,这对于我们这些非专业的读者来说,能极大地降低阅读门槛,帮助我们更清晰地把握宋代笔记这一浩瀚的文化遗产。我希望能看到它在注释、考证、版本对比等方面都有出色的表现,能够让读者在阅读的同时,也能对宋代社会的方方面面有更深入、更准确的了解。这种严谨的治学态度,不仅是对前人智慧的尊重,更是对后学者的负责。
评分读宋代笔记,最吸引我的莫过于那份鲜活的生活气息和细致入微的观察。宋朝是中国历史上一个经济繁荣、文化昌盛、社会开放的时代,其笔记作品更是包罗万象,从朝野大事到市井百态,从文人雅士的清谈妙语到民间百姓的传说逸闻,无不跃然纸上。我希望这本《全宋笔记》能够真实地再现那个时代的风貌,让我能窥见宋朝人的衣食住行、喜怒哀乐、思想观念、价值追求。我期待其中有许多精彩的片段,能够让我仿佛身临其境,感受到那个时代的脉搏。无论是关于天文地理、奇闻异事,还是关于历史典故、人物轶事,亦或是对文学艺术的评论,都希望能够展现出宋代士人的真知灼见和独特视角。
评分对于《全宋笔记》这样的内容,我更看重其思想的深度和启发性。宋代是中国思想史上的一个重要时期,理学的兴起、儒释道的融合,都对后世产生了深远影响。笔记中往往蕴藏着许多不经意间流露出的思想火花,对人生的感悟,对社会的批判,对历史的思考,都值得我们细细品味。我希望这本笔记能够触及宋代文人的内心世界,展现他们对人生价值的探索,对道德伦理的坚守,对社会现象的洞察。在阅读中,我希望能引发自己对当下的一些思考,从古人的智慧中汲取养分,获得启迪。不仅仅是了解历史,更重要的是从中学习如何面对人生,如何理解世界。
评分“是吗?”胖胖的老胡校长宇光抬起头,从镜片下诧异地望我一眼。我恭谨地行礼告退。对于这位在家父考上这间中学时便担任校长的长者,我一直有着崇高敬意。
评分[ZZ][SM]读书最大的乐趣就是从中找到自己不知道的事情。里面有对社会现象的批判,美丽风景的描写,鲜为人知的秘密与故事,中外风土人情的讲述,对奥秘的探索,还有一个个催人奋发向上,给人鼓励的感人事迹。像《汤姆叔叔的小屋》里那些恶毒的奴隶主得到应有的报应,让人拍手叫好,不由得为那些只因为肤色问题而遭人虐待的奴隶感到高兴;读《海滨夏夜》不由得想去海滨亲自体验一番那不一般特别风情,那使人向往的、使人充满幻想的心情使人快乐!
评分也许有人会问,那位宋老哥为何定要把我绑进普通高中?答案很简单,他觉得我这名颇为懂得应付考试之士理当一气呵成地进高中、上大学。
评分襄阳守城录 赵万年撰
评分高中上了一年,依照规定便该分别升入文理两组,当年正是抗战初期,理工吃香之至,文法视同末路,学校为了限制理组注册人数,规定一年级数学成绩平均八十五分以上才能选读。糟的是学期考试时宋老哥正在大打摆子(疟疾),数学只得了八十三分。
评分稍有异己,必加按斥,以专擅朝政,干分败常。自知其无所容,乃巧图兵柄,以为固末之策【一○】。撰造间谍,轻绝和好,遽起兵端。逆曦之任殿岩,侥交通狎昵,踪迹诡秘,人已窃议。当孝宗在位之日,以昊氏世掌兵权,圣虑高速,昊挺之生逆曦,年甫弱冠,因其来觐,留之禁衞,以系人心。及挺之死,宜易以他将。逆曦在光宗朝,亦不过假守边郡。胄既奏一作。为殿岩,又纳赂以纵其归,复任西帅,付以全蜀,识者盖已寒心。果挟强隣以畔,人尤不能无疑于胄,而胄亦何辞以自解?藉曰无他,而虎兕出柙,咎将谁归?以致皇甫斌之败于唐州,李汝翼败于符离,商荣败于东海,郭倪败于仪真,郭倪之抱头鼠窜,仅以身免。将不素择,兵不素练,轻举妄动,自取困衂,殆理势之必然,而所以致此者,抑有由也。苏师旦起于笔吏之贱,胄奔走之旧,荐进宠用,不三四年,骚骚通显。凡武臣之建节,非近属懿戚,元勋宿将,不以轻升,乃举而授之奴隶。昔秦桧居相位垂二十载,不为不专,假宠使令,如贾、丁稷不过武功大夫,未尝处以朝廷职任。而师旦为御带,为知合门,为枢密都丞,至秉旄钹,此秦桧之所不敢为而胄敢为之。师旦何知?习利亡耻,固其常态。既为胄所亲信,遂招权纳贿,其门如市。自三衙以至江上诸帅,皆立定价,多至数十万缉,少亦不下十万。暨诸将致败【二一】。胄不得已,稍从黜责。诸将往往退有后言,谓吾债帅而责以战将。途路籍籍,传笑境外,遂益有轻视之心。师旦旋以败露,削籍投荒,虽加之罪而心实不服。
评分中兴战功录 李壁撰
评分照理,我这位一年前还立志学工的学子必然会选理组,但一想从此便会与“领导”宋兄分手,不由得有点犹豫,加上临进入校长室选组前,又听到一位平常最看不起的同学在答复校长询问时,骄矜地答上一句:“我平均八十五分,当然选择理组!”
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