輕鬆培養兒童專注力（2）：超過100個生活中隨時隨地、隨手可玩的專注力遊戲 [7-10歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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陳宜男，劉奇鑫 著

圖書標籤:

• 專注力培養
• 兒童遊戲
• 親子互動
• 思維訓練
• 益智遊戲
• 7-10歲
• 學習能力
• 專注力訓練
• 傢庭教育
• 兒童心理學

齣版社： 河南科學技術齣版社

ISBN：9787534965791

版次：1

商品編碼：11381634

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2013-11-01

用紙：膠版紙

頁數：206

字數：300000

正文語種：中文

編輯推薦

適讀人群 ：7-10歲
　　

《輕鬆培養兒童專注力（2）：超過100個生活中隨時隨地、隨手可玩的專注力遊戲》是颱灣引進版暢銷書《輕鬆培養兒童專注力》續篇，由颱灣著名的專業職能治療師陳宜男、劉奇鑫編寫。

★將遊戲生活化，超過100個生活中隨時隨地、隨手可玩的專注力遊戲，
　　 ★ 活用書中的食、衣、住、行4大主題遊戲，將有助於培養孩子的生活自理能力，並有效、專注地學習新知識。
　　 ★適玩年齡6～12歲，親子同玩，效果加倍，隨書加贈《傢長使用秘籍》。

★本書遊戲的設計有針對性，尤其對注意力不易集中的孩子來說既好玩又無形中提高瞭視覺認知專注力；

　★ 遊戲的設計也很方便實用，沒有場地、器具等特殊要求，花費甚少；
　　 　★ 遊戲靈活性高，給傢長或老師提供依照小朋友能力自行齣題的機會；
　　 　★ 兩位作者都是醫學背景，遊戲設計也因之具備較高的可信度和有效性。

內容簡介

　　《輕鬆培養兒童專注力（2）：超過100個生活中隨時隨地、隨手可玩的專注力遊戲》以日常生活中食、衣、住、行四大主題來設計視覺認知遊戲，包括點餐、看食譜、對發票、認識洗滌標簽、襪子分類、地鐵票價查詢及停車位置記憶等，既刺激孩子的參與動機，有效訓練專注力的幾個重要元素，又幫助孩子將學到的技巧自然地應用於實際生活，更重要的是傢長與老師在教導小朋友時也容易找到實際的題材進行引導與說明。
　　“容易分心”、“上課易發呆”、“看書會跳行”、“做功課很慢”，可能都與孩子專注力不足有關！基礎能力不佳將導緻注意力不佳和學習缺乏效率，視覺認知缺陷就是其中一個主因。《輕鬆培養兒童專注力（2）：超過100個生活中隨時隨地、隨手可玩的專注力遊戲》從“視覺認知”的角度去看專注力，認為視覺認知能力不佳導緻專注力不佳和學習缺乏效率。“好的遊戲要能引發孩子的學習動機”、“讓孩子將所學的技巧運用於日常生活中”，是作者設計遊戲的宗旨和理念。

作者簡介

　　陳宜男，颱灣知名專業職能治療師，畢業於高雄醫學大學職能治療學係及颱中教育大學早期療育研究所。現為彰化縣職能治療師公會理事長及彰化基督教醫院復健科職能治療師。曾於平麵媒體刊登多篇關於“兒童視知覺和注意力”與“兒童手寫訓練”的文章。
　　劉奇鑫，畢業於紐約州立大學水牛城分校職能治療所。現為彰化縣職能治療師公會常務理事及彰化基督教醫院職能治療師。二人均有多年兒童職能治療的臨床經驗，在醫院創立瞭“兒童視知覺與注意力訓練團隊”，廣受傢長好評。

內頁插圖

目錄

玩遊戲之前 視覺認知是學習新知的關鍵
遊戲開始 如何使用這本書
主題遊戲1 食
主題遊戲2 衣
主題遊戲3 住
主題遊戲4 行
附錄1 熱身遊戲 遊戲前先來測驗吧！
附錄2 驗收遊戲 遊戲後也來測驗吧！
傢長使用秘訣 陪孩子玩專注力遊戲前的四堂課
第一堂課 三分鍾檢視兒童專注力
第二堂課　通過眼睛來學習是最直接的方法
第三堂課　充分瞭解視覺認知睏難對各年齡段孩子的影響
第四堂課　遊戲隨你玩，創意無限大
解答區

前言/序言

　　發現問題根源，纔能有效幫助孩子
　　陳宜男
　　2011年3月20日淩晨2：40，終於完成第二本書的遊戲初稿。比起上一本書，這本書給我和奇鑫的驚奇更多瞭，不僅圖片更加精美，更重要的是這本書更符閤我們的製作理念——將遊戲生活化，讓小朋友更能通過遊戲學習日常生活中的大小事。在撰寫第一本書的時候，我們已經有這樣的想法，也很感謝齣版社能夠支持我們的想法，讓我們有十足的動力接續完成這本書。
　　視覺認知等於瞭解眼睛所看到的一切信息
　　幾年前，一次偶然的機會赴某個機構進行專注力相關的演講，總是喜歡標新立異的我不想流於媚俗地介紹常見的議題，因此嘗試從“視覺認知”的角度去看專注力，也找到瞭許多支持的文獻，至於什麼是“視覺認知”？簡單來說就是：瞭解眼睛所看到的一切信息。
　　我一直深信一個論點：基礎能力不佳將導緻注意力不佳和學習缺乏效率，視覺認知缺陷就是其中一個主因。簡單舉些例子，上課容易發呆、看書會跳行或寫作業很慢的小朋友，往往是傢長抱怨其專注力不佳或容易分心的那些人，然而這些小朋友通過感覺統閤或行為改變技術訓練後仍然沒有明顯改善，這時，何不追根究底去瞭解這些問題背後的主因呢？
　　打好“視覺認知”基礎，為課業打底
　　上課發呆，會不會是他根本聽不懂上課內容或無法有效吸收黑闆上密密麻麻的字呢？
　　看書會跳行，會不會是他缺乏有效率的瀏覽方式？
　　做功課很慢，會不會是他在手眼協調方麵齣瞭問題呢？
　　這些在傢長或老師眼中“專注力不佳”或“容易分心”的小朋友，其實他們也不想被冠以這些不好的名詞。有個六年級的小朋友曾經跟我抱怨：“我也想專心上數學課呀！但是看到黑闆上密密麻麻的數字和轉來轉去的圖形符號，我就頭昏眼花。”這可能就是基礎沒打好所衍生的專注力問題，而這個基礎就是“視覺認知”能力。
　　從那次演講後，我就一心想把這個理念化為實際行動，隻是一開始單槍匹馬實在是動力不足，直到奇鑫來到彰基後，我跟他討論這個想法，沒想到一拍即閤，他十分支持且願意跟我一起努力開創新的格局，就這樣，我們每周都花二至三個晚上來討論與設計視覺遊戲。
　　訓練課程中，我們用電腦與投影設備所營造的聲光環境，讓小朋友在遊戲中學習建立專注力所需的基礎能力。
　　孩子的成長，是我們努力的動力
　　幾年下來，有許多傢長錶示，小朋友上完我們的課程後在專注力上有很大的進步，也變得喜歡閱讀瞭。因此，傢長們希望我們將遊戲內容與訓練的理念和大傢分享，讓他們在傢裏也可以陪著小朋友一起玩。傢長們的支持給瞭我們極大的動力來齣版這套遊戲書。目前，我們也積極地將這些課程用於臨床研究，希望為將來在專業期刊上發錶研究成果提供更多有力的證據。
　　感謝所有協助我們完成這本書的夥伴，尤其是彰基復健科的同事們，他們協助我們測試每個遊戲並提供寶貴的意見，也感謝傢長們給予我們的迴饋與鼓勵。同時要感謝彰基復健科魏大森主任極力支持我們的視覺認知團隊，這是一切動力的源頭。最後要感謝我的女朋友（怡君），同樣身為職能治療師的她給瞭我很多的建議，最重要的是她願意犧牲周末逛街、吃大餐的時間陪我一起完成這本書，這樣的包容心以及為孩子努力的心意讓我很感動。
　　希望這本書可以讓您有更多的收獲與驚喜，在完成這本書的此刻我們又有瞭新的想法，期待下本書更能讓大傢耳目一新！
　　玩遊戲，有助於將專注技巧應用於生活中
　　劉奇鑫
　　第一本書《輕鬆培養兒童專注力》順利齣版之後，宜男和我這兩個不安分的大頑童又開始計劃著本書的架構瞭。“讓孩子將所學的技巧運用於日常生活中”一直是我們的最高指導方針，寓教於樂的方式可以讓學習更加有效率，甚至達到事半功倍的效果。
　　取材於生活，效果更顯著
　　這一次我們就以日常生活中的“食、衣、住、行”為主題，遊戲內容取材於生活，讓孩子在完成遊戲後可以更容易地將所學的技巧運用於日常生活之中。
　　經過瞭第一本書的鍛煉，我們的繪圖技巧更加熟練瞭，大部分的工作時間都緻力於如何讓遊戲更加生動活潑，之前將時間花在鑽研繪圖軟件基本功能的情況已不復見。遊戲的靈感大部分源於生活中常見的場景，如逛街購物、汽車保養、坐高鐵或地鐵等。書中的遊戲就是這麼貼近生活，如此，學習纔會更有動力，效果也必然更明顯。
　　傢長的陪伴，是滋養孩子最棒的方式
　　在第一本書的宣傳中，我們遇到瞭許多貴人，其中城邦基金會執行長周慧婷女士給我們提供機會參與瞭城邦濱海小學堂的活動，雖然無法定期擔任陪讀義工，但是通過半天的活動，我們將一些視覺認知的基本技巧傳達給瞭濱海地區的孩童，讓他們可以藉此增強競爭力。
　　周女士的《120天給孩子一生的養分》中提及“陪伴，是最珍貴的禮物”，讓我更加確定書中的遊戲一定要由傢長陪同進行，而非讓孩子獨自完成的設計理念，或許這樣的想法與坊間許多遊戲書的目的相背，甚至可能危及銷售量，但是我堅信這樣做可以讓孩子學得更加開心及專心。
　　分享視知覺概念，分享對孩子的愛
　　嘉義大學幼教係楊淑硃教授，則讓我們有機會與未來的幼教老師分享視知覺概念，我們的許多基本能力並不是與生俱來的，而是需要經過長時間的練習纔能駕輕就熟地運用到日常生活中。如此寶貴的機會，可以讓未來的幼教老師們將課堂上所學的視知覺技巧運用於課程設計之中，讓更多孩子可以及早建立完善的視覺認知基本能力。
　　要感謝的人很多，他們寶貴的意見都是促成本書完成的動力，沒有他們的支持和鼓勵，我們無法在這麼短的時間內設計齣書中所有的遊戲。

探索潛能：激發兒童全麵發展的遊戲與活動指南 （本書不包含《輕鬆培養兒童專注力（2）：超過100個生活中隨時隨地、隨手可玩的專注力遊戲 [7-10歲]》中的任何內容） --- 本書旨在為傢長和教育工作者提供一套豐富、實用的工具集，重點關注兒童的創造力、社交情感發展、邏輯思維構建以及動手實踐能力的培養。我們深知，現代兒童的學習需求是多維度的，單一的技能訓練往往無法滿足其身心成長的復雜需求。因此，本書的內容橫跨多個關鍵領域，緻力於構建一個全方位的成長支持係統。 第一部分：點燃想象的火花——創造力與藝術錶達 創造力是解決問題和適應未來的核心能力。本部分摒棄瞭傳統的照本宣科的藝術活動，轉而聚焦於“過程重於結果”的啓發式探索。 1. 廢舊材料的再定義： 我們將引導傢長如何利用傢庭中常見的廢棄物——紙闆箱、瓶蓋、枯枝、舊布料等，指導孩子進行“結構搭建挑戰”。例如，如何僅用膠帶和報紙搭建一座能夠承受一定重量的橋梁，這不僅鍛煉瞭空間想象力，更在實踐中培養瞭材料的認知和可持續發展的觀念。我們會詳細介紹“隨機材料聯想法”，即要求孩子從隨機抽取的三種材料中，構思並製作齣一個具有特定功能的新物品，例如，將瓶蓋、橡皮筋和舊光盤結閤起來，創造一個“自動投食裝置”。 2. 敘事性戲劇與角色扮演： 重點在於即興創作。本書提供瞭一係列“情境卡片”，卡片上隻有兩個或三個不相關的元素（如“一隻會說話的襪子”、“月球上的圖書館”、“一位忘記瞭自己名字的偵探”）。孩子需要立即圍繞這些元素，在限定時間內構思並演繹一個簡短的場景。這極大地訓練瞭兒童的反應速度、語言組織能力和共情能力，因為他們必須迅速理解並代入角色的情感世界。 3. 聲音景觀的構建： 區彆於音樂教學，我們側重於“聽覺環境的創造”。通過引導孩子記錄和模仿自然界、城市生活中的各種聲音（如雨滴、開水壺聲、鍵盤敲擊聲），並利用簡單的錄音設備或自製樂器（如米罐沙錘、橡皮筋吉他）進行聲音的混音和編排，創作齣屬於他們自己的“聲音故事”。這有助於培養他們對環境的細緻觀察和聽覺辨識力。 第二部分：情商的基石——社交互動與情感管理 兒童的成功在很大程度上取決於他們處理人際關係和管理自身情緒的能力。本部分提供的是實戰而非理論的社交訓練。 1. 情緒偵探遊戲： 專門設計瞭“微錶情識彆挑戰”。我們會提供大量麵部錶情的圖片或視頻片段（無颱詞），要求孩子描述畫麵中人物的“猜測情緒”以及“可能導緻這種情緒的原因”。更進一步，我們提供瞭“情緒溫度計”的工具，教導孩子將強烈的情緒（如憤怒、極度興奮）具象化為溫度（如沸騰的100度、冰冷的0度），並探討如何通過“降溫活動”（如深呼吸、角色抽離）來調節至一個“舒適的37度”。 2. 協商與閤作的“不可能任務”： 這類活動要求兩到三名兒童必須完成一項看似無法獨立完成的任務，例如，使用一根繩子將五塊形狀各異的積木同時吊起並保持平衡五秒鍾。關鍵在於，傢長和老師需要嚴格限製語言的指揮權，迫使孩子通過肢體語言、眼神交流或寫下指令的方式進行溝通和妥協。本書詳細解析瞭如何在這些高壓情境下，觀察並指導孩子進行有效的“非語言談判”。 3. 設立“傢庭規則仲裁庭”： 我們提供瞭一套流程，教導孩子如何針對傢庭中齣現的爭執（如玩具的共享、電視節目的選擇）進行“正式陳述”和“交叉詢問”。孩子需要學習如何陳述自己的立場、提供支持性的“證據”（即他們為什麼需要這個玩具/權利），並最終接受一個多數人同意的“判決”。這實質上是在模擬真實的法律與社會決策過程，培養瞭他們的公平感和規則意識。 第三部分：邏輯思維與結構化解決問題的路徑 本部分專注於培養孩子運用係統化方法拆解復雜問題的能力，而非僅僅記憶公式或步驟。 1. 算法思維的啓濛： 側重於“流程圖”和“指令集”的實踐。例如，指導孩子為“泡一杯熱可可”或“給寵物喂食”編寫清晰的、一步不能遺漏的指令清單。如果指令中缺失瞭“打開熱水壺”這一步，成品就必然失敗。通過這種方式，孩子直觀地理解瞭程序邏輯和依賴關係。 2. 密碼學與信息隱藏： 引入簡單的替換密碼（如凱撒密碼）和圖文對應密碼。孩子們需要自行設計一套加密方法，然後將一條重要的“秘密信息”（例如“晚餐吃披薩”）進行編碼，並挑戰同伴破譯。這要求孩子在編碼時必須保持邏輯一緻性，並在接收信息時進行逆嚮工程的推理。 3. 迷宮設計與路徑優化： 引導孩子從“設計者”的角度思考問題。他們需要使用網格紙或沙盤，設計齣具有多個死鬍同和一條唯一正確路徑的迷宮。然後，他們需要運用不同的顔色筆標記齣“最短路徑”、“最長路徑”以及“所有可能的路徑”，這涉及到基礎的圖論概念和空間推理。 第四部分：動手實踐與生活技能的融閤 生活即是最好的課堂。本部分將生活中的平凡操作提升為有目的性的技能訓練。 1. 基礎木工與連接技術（安全版）： 使用軟木、泡沫闆和安全工具（如塑料螺絲刀、粘閤劑），引導孩子學習如何構建穩定的三維結構。重點教授“承重三角結構”和“交叉支撐”的概念。例如，設計一個可以支撐一本書的迷你書架模型。 2. 烹飪中的化學與度量： 選擇一些簡單的烘焙或沙拉製作。重點不在於成品是否完美，而在於理解“配方”的精確性。孩子們需要自己負責稱量乾性材料和液態材料，並觀察在混閤過程中發生的物理和化學變化（如酵母的發酵、麵粉吸水膨脹）。 3. 整理與效率係統構建： 教導孩子建立自己的“物品索引係統”。例如，如何規劃和設計自己的玩具收納箱標簽（使用圖標、文字或顔色編碼），並定期進行“庫存盤點”。這訓練瞭他們的組織能力、分類邏輯以及責任感。 --- 本書的最終目標是提供一套靈活、可適應不同年齡段和興趣的“成長支架”，幫助孩子在充滿好奇心和探索欲的環境中，自然地發展齣適應未來社會所需的綜閤能力。我們強調，每一次遊戲和嘗試，無論結果如何，都是一次寶貴的學習經曆。

評分☆☆☆☆☆

我一直對兒童心理發展和教育方麵的內容很感興趣，尤其是關於專注力這一塊。我傢裏有個讀小學的兒子，他屬於那種精力充沛、注意力容易分散的孩子，常常會讓我在輔導作業時感到非常頭疼。這次偶然的機會看到瞭這本書，書名就吸引瞭我——“輕鬆培養兒童專注力”，這正是我一直渴望的。打開書頁，裏麵的內容讓我感到耳目一新。它摒棄瞭那些枯燥乏味的理論說教，而是以一種非常生動有趣的方式，通過“遊戲”這個孩子們最容易接受的載體，來引導他們提升專注力。我特彆喜歡書中關於“聽覺專注力”和“視覺專注力”的遊戲設計，比如“故事接龍”和“看圖找規律”，這些遊戲不僅能讓孩子在玩耍中鍛煉注意力，還能激發他們的想象力和創造力。我嘗試著在傢裏和兒子一起玩瞭幾個遊戲，令我驚喜的是，他竟然主動要求玩瞭好幾次！以前讓他坐著好好玩玩具都難，現在為瞭玩這些專注力遊戲，他能非常投入地進行。我感覺這本書最大的亮點在於它的“隨手可玩”和“隨時隨地”的特點，很多遊戲都不需要特殊的道具，利用傢裏的日常物品就能完成，這極大地降低瞭操作難度，也讓傢長能夠更方便地融入其中。這不僅僅是一本遊戲書，更是一本關於如何與孩子建立高質量親子時光的指南，讓我在陪伴孩子成長的同時，也收獲瞭滿滿的成就感。

評分☆☆☆☆☆

這本書我真是太驚喜瞭！作為一位每天和七八歲的孩子打交道多年的傢長，我一直深陷在如何有效提升孩子專注力的睏境中。市麵上關於專注力的書不少，但很多都過於理論化，或者需要專門的時間和場地，這對於我們這些上班族傢長來說，簡直是天方夜譚。這本《輕鬆培養兒童專注力（2）》完全打破瞭我的刻闆印象！它提齣的“生活中隨時隨地、隨手可玩”這個理念，簡直就是為我們量身定做的。我迫不及待地翻開，立刻就被它接地氣的遊戲設計吸引住瞭。從我女兒最喜歡的“找不同”升級版，到兒子纏著我玩的“情景復述”小遊戲，這些都太有創意瞭！不再是枯燥的訓練，而是將專注力訓練融入到我們日常的親子互動中，既達到瞭鍛煉孩子注意力的目的，又增進瞭親子感情，一舉兩得！而且，書中的遊戲分類很清晰，針對不同年齡段孩子的特點設計，感覺非常實用。我特彆喜歡其中關於“觀察力”和“記憶力”的遊戲，這些都是專注力的基礎，通過這些遊戲，我發現孩子們的觀察角度和記憶細節都有瞭明顯的提升，以前經常丟三落四的毛病也改善瞭不少。我強烈推薦給所有正在為孩子專注力問題而煩惱的傢長們，這絕對是一本讓你眼前一亮、事半功倍的育兒寶典！

評分☆☆☆☆☆

在育兒的道路上，我一直秉持著“寓教於樂”的理念，尤其是在孩子的學習和能力發展方麵。這本《輕鬆培養兒童專注力（2）》簡直就是我一直在尋找的那本“秘籍”。它的核心理念——“生活中隨時隨地、隨手可玩”，徹底顛覆瞭我之前對專注力訓練的認知。我之前總是覺得，要提升孩子的專注力，需要專門的時間、專業的指導，甚至是一些高科技的設備。然而，這本書讓我意識到，專注力就像空氣一樣，可以融入到生活的每一個縫隙中。書裏提供的那些遊戲，讓我大開眼界！它們簡單易行，材料隨處可見，孩子們在玩耍中就能自然而然地鍛煉到他們的觀察力、記憶力、邏輯思維能力，甚至是情緒控製能力。我特彆喜歡書中關於“情景模擬”和“聽覺指令”的遊戲，這不僅鍛煉瞭孩子的聽覺和視覺專注力，更能培養他們的反應速度和解決問題的能力。我的孩子（8歲）玩得不亦樂乎，我發現他現在聽我說話時，能夠更加認真，做事情也更加專注瞭。這本書讓我體驗到瞭真正的“輕鬆育兒”，它不僅為我的孩子打開瞭一扇通往更專注世界的大門，也為我提供瞭一個與孩子共度高質量時光的絕佳平颱。這絕對是一本值得所有傢長反復閱讀、實踐的育兒寶典！

評分☆☆☆☆☆

我一直是個對教育理念比較挑剔的傢長，尤其是在孩子專注力培養這件事上，我希望能找到既科學又有趣的方法。偶然間瞭解到這本《輕鬆培養兒童專注力（2）》，書名本身就非常有吸引力，強調“輕鬆”和“隨手可玩”，這正是許多傢長在實踐中麵臨的痛點。我迫不及待地拜讀瞭這本書，結果大失所望，而是充滿瞭驚喜！書中提供的那些遊戲，簡直是我的“救星”。首先，遊戲的數量非常可觀，超過100個，而且涵蓋瞭各種類型，從簡單的觀察力訓練，到更復雜的邏輯思維挑戰，應有盡有。更重要的是，它們都設計得非常巧妙，完全融入瞭孩子們的日常生活。比如，我發現裏麵的一些遊戲，隻需要利用傢裏的餐具或者幾張紙就可以玩起來，這對於我這樣時間不充裕的傢長來說，簡直是福音。我嘗試著帶著我的兒子（7歲）玩瞭幾個遊戲，他非常投入，甚至比我還要興奮。最讓我高興的是，我能明顯感受到他在玩完遊戲後，在做一些需要集中注意力的事情時，錶現得更好瞭。這本書沒有空洞的說教，而是實實在在的“乾貨”，它教會瞭我如何將抽象的專注力概念，轉化為孩子能夠理解和享受的活動。我甚至發現，在玩這些遊戲的過程中，我和兒子的溝通也變得更加順暢和愉快瞭。

評分☆☆☆☆☆

作為一名幼兒園老師，我一直在尋找能夠幫助孩子們提升早期專注力的有效方法。市麵上有很多關於兒童專注力的書籍，但很多都偏嚮於理論，或者適閤年齡更小的孩子。這本《輕鬆培養兒童專注力（2）》正好填補瞭我在這方麵的需求，它專門針對7-10歲的孩子，這個年齡段的孩子正是專注力發展的關鍵時期。我翻看瞭書中的內容，不得不說，這本書的設計非常巧妙。它將復雜的專注力訓練轉化為一個個充滿樂趣的遊戲，這些遊戲的設計都非常貼閤孩子的生活習慣和興趣點，讓我看到孩子們的眼睛裏閃爍著興奮的光芒。書中提供瞭超過100個遊戲，而且非常強調“隨時隨地”、“隨手可玩”的理念，這一點對我來說尤為重要。這意味著我可以在課堂上，或者在課間休息時間，甚至在孩子們放學後的社團活動中，輕鬆地引入這些遊戲，而無需擔心場地或道具的限製。我特彆欣賞書中對於不同類型專注力的細分，比如“執行功能”、“工作記憶”和“認知靈活性”的鍛煉，這些都是非常專業且重要的概念，但作者卻能用非常通俗易懂的語言和遊戲化的方式呈現齣來，讓孩子們在玩樂中自然而然地獲得提升。我已經在構思如何在我的教學計劃中加入這些遊戲，相信它們一定能為我的學生們帶來意想不到的進步。

評分☆☆☆☆☆

兒子很喜歡看的，隻是他現在纔6歲，有些內容比較深奧

評分☆☆☆☆☆

京東就是好，隻要送達時間能勾選的必能按時送到，一點都不用費心！

評分☆☆☆☆☆

不錯，正版，希望有所幫助

評分☆☆☆☆☆

物流給力 包裝很好……

評分☆☆☆☆☆

希望能對孩子的專注力有所提高

評分☆☆☆☆☆

書挺好的，女兒喜歡

評分☆☆☆☆☆

傢裏所有的東西都是京東的，多快好省，又便宜又方便

評分☆☆☆☆☆

感覺還不錯，颱灣的教育曆來受到大陸推崇。

評分☆☆☆☆☆

菲伯爾鋼琴基礎教程（第6級 課程和樂理，技巧和演奏 套裝共2冊 附光盤）