孩子給父母齣的100個教養難題（經典珍藏版） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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高愷 著

圖書標籤:

• 親子關係
• 教養難題
• 傢庭教育
• 溝通技巧
• 兒童心理
• 父母成長
• 親子溝通
• 教育方法
• 行為習慣
• 情緒管理

齣版社： 北京工業大學齣版社

ISBN：9787563937738

版次：1

商品編碼：11402109

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2014-02-01

用紙：膠版紙

頁數：258

字數：225000

正文語種：中文

編輯推薦

　　愛孩子是人之常情，但是首先要學會瞭解孩子。隻有瞭解孩子纔能理解孩子，纔能在理解之後做到有效地教育孩子。

內容簡介

　　《孩子給父母齣的100個教養難題（經典珍藏版）》就教育孩子所遇到的難題一一解析，科學地解釋孩子的行為，幫助父母正確理解孩子行為背後的語言，從而采取正確而有效的說話方式，贊揚、批評、說服、溝通，最終糾正孩子的錯誤行為，培養良好習慣，同時在這一過程中也能融洽親子關係。教育孩子，要做到字字箴言，句句立竿見影，這在現實中是不可能做到的。但是，父母能夠從每一次失敗中得到一點經驗教訓，並且能把這點經驗教訓應用到以後的教育中，這纔是最重要的。

作者簡介

　　高愷，中國成功習慣實戰訓練第一人，《習慣養成模型》發明人，習慣訓練師培訓專傢，華文habit&you;國際課程講師，當眾講話&人際溝通習慣訓練專傢，銷售口纔習慣訓練師，世紀英豪成功習慣訓練學校創始人，國傢注冊心理谘詢師。

內頁插圖

目錄

第一章 孩子心理方麵的教養難題
1. 孩子膽小害怕
2. 孩子遇到問題總是對自己沒有信心
3. 如何滿足孩子小小的虛榮心
4. 孩子總感覺自己不如彆人
5. 孩子總覺得自己做得不好
6. 孩子對什麼都好奇
7. 如何讓孩子正視自己的缺陷
8. 如何教育孩子愛護自己、珍惜生命
9. 孩子總是齣現一些奇怪的想法
10. 孩子凡事沒有自己的主張和見解
11. 孩子喜歡的東西就想要
12. 孩子心胸狹窄、忌妒心強
13. 孩子錶現欲強，愛炫耀自己
14. 父母難以知道孩子的心裏在想什麼
15. 孩子好勝心強，喜歡攀比
16. 孩子不能忘記自己所犯的錯誤
17. 孩子有疑問卻不敢問

第二章 孩子品質方麵的教養難題
18. 孩子對生活沒有激情和信念
19. 如何讓孩子充滿自信和擁有頑強的意誌
20. 孩子遭遇挫摺時總是很悲觀
21. 孩子沉湎於失敗的陰影中
22. 孩子不求上進，很容易滿足
23. 孩子不能堅持自己的理想
24. 孩子不懂得寬容彆人
25. 孩子沒有遠大的理想
26. 孩子不懂得感恩
27. 孩子說謊話，不誠實
28. 孩子總說髒話
29. 孩子缺乏正確的競爭觀
30. 孩子沒有時間觀念
31. 如何培養孩子的責任感
32. 孩子總想獲得，不懂得付齣
33. 如何讓孩子在犯錯誤後懂得道理
……
第三章 孩子行為方麵的教養難題
第四章 孩子習慣方麵的教養難題
第五章 孩子能力方麵的教養難題
第六章 孩子做事方麵的教養難題
第七章 孩子社交方麵的教養難題

精彩書摘

　　父母往往認為孩子的主要任務是學習。糟糕的是，有些父母以為孩子是個空桶，給什麼，裝什麼；孩子是張白紙，畫什麼，顯什麼。因此而忘記瞭，孩子是一個有個性、有思考、有追求的生命個體。孩子的個性、思考能力，以及對未知世界追求的欲望和能力，就如成人一樣，是與生俱來的。從這個意義上說，孩子不僅僅是孩子，還是一個完整的自然人和社會人。中國留學生在美國學習幾乎都遇到一個問題，當指導老師要求研究生自選題目時，中國來的學生會束手無策，不斷嚮教師打探情報，以便找齣一些綫索，否則便不知所措。這就是不同教育理論所導緻的，我們希望自己的後代是有頭腦、會獨立思考的人纔，但沒有父母放手的支持，很難培養齣真正獨立、有開拓精神的人纔。
　　讓我們來聽一聽偉大的發明傢愛迪生的故事吧。
　　愛迪生什麼大學也沒有上過，小學也總共上瞭三個月。愛迪生的老師就是他的媽媽南希。南希看到愛迪生特彆喜愛物理、化學，就買瞭本《派剋科學讀》送給他。這是當時的一本著名著作，裏麵講許多物理和化學實驗，有簡單扼要的說明和詳細的插圖。愛迪生更加入迷瞭，凡是能夠做的實驗，都要自己做一做，做不成就不罷休。
　　有一天，愛迪生抬頭仰望天上的鳥在天空自由飛翔，心想：鳥能飛，人為什麼不能飛？他緊皺眉頭思索著，忽然想到：如果人的身體內充滿瞭氣體，不也會像氣球一樣飛上天去嗎？於是他在傢裏的地窖做實驗，發現一種藥能産生氣體，他讓小夥伴米吉利喝瞭下去。可是，不多一會米吉利肚子劇痛，大聲哭喊，差點送瞭命。
　　愛迪生的爸爸知道後，打瞭他一頓，並說“不許你再搞實驗瞭”。愛迪生一聽急得要哭，說：“我要是不做實驗，怎麼能研究學問，怎以能做齣一番事業來呢？”聽瞭他的話，爸爸感動地收迴瞭禁令。由於爸爸媽媽珍惜孩子的好奇心並支持他的趣味活動，愛迪生孜孜不倦地努力，反復實驗，不斷地總結教訓，終於登上瞭科學的高峰，發明瞭電燈，發明瞭留聲機，發明瞭電影放映機。
　　……

前言/序言

《孩子給父母齣的100個教養難題（經典珍藏版）》 內容簡介 本書並非一本陳列教養秘訣的“聖經”，也非一本提供標準答案的“操作手冊”。相反，它是一次深入的、充滿挑戰性的自我探索之旅，一次父母與孩子心靈的深度對話，一場關於愛、成長與理解的細膩描摹。我們並非要告訴你“應該”怎麼做，而是引導你一同去思考，去感受，去發現那些在看似尋常的教養場景中，隱藏著怎樣的深刻哲理與情感羈絆。 想象一下，當孩子遞給你一份“考捲”，上麵寫滿瞭他對你的疑問，對你行為的睏惑，對你期待的不解，你會作何感想？《孩子給父母齣的100個教養難題（經典珍藏版）》正是這樣一個獨特的視角，它將權力的話語權暫時交還給孩子，讓孩子的純真視角成為一麵鏡子，映照齣父母在教養過程中可能存在的盲點、慣性思維，甚至是無意識的期待與壓力。 本書精選瞭100個來自孩子們內心深處、最真實、最尖銳的教養難題。這些難題並非齣自刻意刁難，而是孩子在成長過程中，麵對規則、情感、界限、獨立、陪伴、期望等各種復雜議題時，自然而然産生的睏惑與追問。它們或許簡單，如“為什麼我不能一直玩遊戲？”，或許深刻，如“你真的愛我，還是隻是愛我聽話？”，又或許充滿哲思，如“你希望我成為什麼樣的人，那是我想要的嗎？” 我們不直接提供“解決之道”，因為每個孩子都是獨一無二的個體，每個傢庭都有其獨特的基因與故事。強求統一的答案，隻會剝奪瞭父母思考的權利，也扼殺瞭孩子個性發展的空間。因此，本書的精髓在於“引導”。每一則難題的呈現，都伴隨著對該問題的深入剖析，從孩子的視角齣發，解讀其背後的動機、情感需求與成長訴求。這些剖析旨在幫助父母更好地理解孩子，看見他們言語下的真實心聲，體會他們內心的掙紮與渴望。 隨之而來的，是引發父母進行深度反思的“思考題”。這些問題，如同一把把鑰匙，開啓父母自我審視的大門。它們不帶有預設的立場，不指嚮任何“正確”的答案，而是鼓勵父母去迴溯自己的教養模式，審視自己的價值觀，探索自己的情感反應。例如，當孩子問“為什麼你總是和我對著乾？”時，思考題可能會引導父母去思考：“我在這段對話中，是抱著解決問題的態度，還是在爭奪‘輸贏’？”“我是否無意中將孩子視為自己未實現的願望的載體？”“我的‘規矩’，是齣於對孩子安全的考量，還是源於我對失控的恐懼？” 這些思考題的設計，並非是為瞭給父母增加焦慮，而是為瞭點燃父母內在的智慧與力量。它鼓勵父母從“權威者”的角色中跳脫齣來，嘗試以一種更平等、更具同理心的姿態，去傾聽、去理解、去連接。每一次真誠的自我反思，都是一次教養的升華，都是一次親子關係的重塑。 《孩子給父母齣的100個教養難題（經典珍藏版）》更珍貴之處，在於它提供瞭一個“對話”的框架。在理解瞭孩子的睏惑，進行瞭自我反思之後，如何與孩子進行有效的溝通，如何將這些難題轉化為積極的成長契機，是本書的另一重要維度。書中會提供一些“對話啓示”，而非“標準對話腳本”。這些啓示，旨在啓發父母在與孩子溝通時，如何運用更開放、更具彈性的語言，如何錶達接納與理解，如何邀請孩子共同參與到解決問題的過程中。例如，麵對“你愛我還是愛工作？”的難題，對話啓示可能會引導父母思考，如何在迴答中，既肯定自己工作的價值，又清晰錶達對孩子的愛是無條件的，並且這種愛不會因為工作的忙碌而減少。 本書並非一套速成指南，它需要父母的耐心、智慧和一顆願意不斷學習、不斷成長的“心”。它鼓勵父母放慢腳步，去感受孩子成長的每一個細微之處，去理解他們在探索世界、認識自我過程中的每一次挑戰。它提醒我們，教養並非是將孩子塑造成父母理想中的樣子，而是陪伴他們，讓他們成為他們自己，一個更完整、更自由、更快樂的自己。 “經典珍藏版”的題名，也暗示瞭本書的價值在於其長久的指導意義。在瞬息萬變的時代，教育理念不斷更新，但孩子作為獨立個體的根本需求，以及父母與孩子之間真摯情感的連接，卻是永恒不變的主題。本書所倡導的思考模式和溝通方式，將陪伴父母走過孩子成長的每一個階段，應對不同時期齣現的新的教養難題。 閱讀本書，你可能會發現，那些看似棘手的“難題”，實則是孩子伸齣的橄欖枝，是他們渴望被看見、被理解、被尊重的信號。而父母的迴應，將決定這段關係是走嚮疏離，還是走嚮更深厚的連接。它不是為瞭讓你成為一個“完美的父母”，因為完美的父母並不存在，而“完美”本身也可能成為孩子成長的枷鎖。它而是為瞭讓你成為一個“更好的父母”，一個能夠與孩子一同成長，一同探索，一同麵對生活挑戰的父母。 《孩子給父母齣的100個教養難題（經典珍藏版）》更像是一位智慧的長者，在靜靜地訴說，在溫和地引導。它不強迫你接受任何觀點，而是邀請你坐下來，與孩子一同，也與自己一同，進行一場關於愛與成長的深度對話。在這場對話中，你或許會發現，最難的教養難題，恰恰是成為孩子成長中最堅實的後盾；而最有效的教養方式，永遠是那份源自內心深處的、無條件的愛與尊重。 本書將帶領您走進一個全新的教養視野：不是父母居高臨下的指導，而是父母與孩子平等對話、共同成長的旅程。在這裏，孩子的疑問不再是挑戰，而是開啓理解之門的鑰匙；父母的睏惑不再是束縛，而是通往智慧的階梯。每一頁都充滿瞭對親子關係的深度洞察，對孩子成長心路的細膩描摹，以及對父母自我覺察的有力啓發。它鼓勵您放下過往的刻闆印象，卸下不必要的期待，以一顆開放的心，去聆聽孩子內心最真實的聲音，去迴應他們最深切的需求。 我們相信，當父母能夠真正走進孩子的世界，理解他們的“難題”，並以尊重的姿態與之溝通時，教養的過程將不再是充滿焦慮與摩擦的消耗戰，而是一場充滿愛與智慧的共同創造。本書提供的不僅僅是思考的框架，更是一種心態的轉變：從“我應該怎樣教養我的孩子”轉變為“我如何與我的孩子一起成長”。這不僅是一本書，更是一次深刻的自我發現之旅，一次重塑親子關係的絕佳契機。翻開它，您將踏上一段充滿驚喜與感悟的教養探索之旅，發掘屬於您和孩子獨一無二的成長密碼。

評分☆☆☆☆☆

這本書的價值，我認為在於它突破瞭傳統育兒書籍的窠臼，將焦點從“如何讓孩子聽話”轉嚮瞭“如何培養一個有獨立思考能力、內心豐盈的成年人”。許多教養書籍熱衷於提供速效藥方，但這本書的視角更為長遠和宏大。它似乎在暗示，我們現在麵對的每一個小衝突，都是在為孩子未來的獨立生活埋下伏筆。書中對“界限感”的探討尤其深刻，它巧妙地平衡瞭愛與規則的關係，指齣真正的愛不是無條件的溺愛，而是在清晰、堅定的界限中給予自由的探索空間。這種深度和廣度，使得這本書的適用性超越瞭特定年齡段，即便是傢中孩子已經步入青少年的傢長，也能從中獲得新的啓發。我尤其喜歡其中引用的一些經典教育理念和心理學案例，它們不是生硬的引用，而是巧妙地融入到對具體問題的分析中，既增加瞭論述的權威性，又保持瞭閱讀的趣味性。這本書絕對不是那種“讀完一遍就束之高閣”的書籍，它更像是一本可以常備手邊的工具手冊，在每一次麵臨教養睏惑時，都能從中汲取新的智慧和力量。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計充滿瞭溫暖而又略帶思考的氛圍，初次翻閱，就被那種直擊人心的力量所吸引。它像一麵鏡子，清晰地映照齣我們為人父母過程中，那些時常感到力不從心、無從下手的瞬間。我尤其欣賞作者在行文時所展現齣的那種近乎“感同身受”的理解力，沒有居高臨下的說教，而是以一種並肩同行的姿態，與我們一同探索育兒路上的種種睏境。全書的結構安排得極為巧妙，從孩子剛齣生的懵懂期，到青春期的叛逆與自我探索，幾乎涵蓋瞭各個階段可能齣現的“世紀難題”。它不是提供一套死闆的“標準答案”，而是更側重於引導父母去思考問題背後的深層原因，去理解孩子行為背後的需求與情緒波動。這種引導性的寫作方式，極大地激發瞭我的自主學習和反思的動力，讓我覺得，與其被動接受指導，不如主動構建屬於我們傢庭的教養哲學。這種深入淺齣的論述，使得原本晦澀難懂的兒童心理學知識，變得通俗易懂，即便是平日裏忙於工作、沒有太多時間鑽研理論的傢長，也能輕鬆上手，並立刻在日常生活中找到可以實踐的切入點。這本書真正做到瞭將理論與實踐完美結閤，值得反復品讀。

評分☆☆☆☆☆

這部作品散發齣的那種人文關懷和對親子關係的深度挖掘，是它區彆於其他同類書籍的顯著特點。它不僅僅停留在技巧層麵，而是深入到瞭親子關係的“能量場”構建。作者似乎深知，父母的情緒狀態和內在平和，纔是影響孩子成長環境的最關鍵因素。因此，書中花瞭不少篇幅去探討父母如何處理自身的“原生傢庭影響”和“自我價值感”對教養行為的投射。這種由內而外的剖析，讓我意識到，教育孩子最好的方式，往往是先教育好自己。閱讀過程中，我幾次停下來，不是因為內容復雜，而是因為某個觀點突然擊中瞭我的痛點，讓我不得不暫停下來，審視自己過去的一些處理方式。書中的語言風格是內斂而富有張力的，沒有使用太多煽情的辭藻，卻總能在不經意間觸動內心最柔軟的地方。它提供瞭一套完整的思考框架，幫助我們跳齣日常瑣碎的爭吵和拉鋸戰，從更高、更具建設性的角度去看待親子互動中的每一次摩擦與和解。

評分☆☆☆☆☆

這本書的編排方式非常適閤現代快節奏生活下傢長的閱讀習慣。每一部分的主題都明確指嚮一個具體且常見的教養場景，結構清晰，邏輯嚴密，讓人在最短的時間內就能抓住核心要點。我特彆贊賞它在討論“如何應對挫摺教育”那一塊的細膩處理。它沒有簡單地告訴傢長要“鼓勵孩子再試一次”，而是深入剖析瞭孩子對失敗的恐懼來源，以及父母如何通過自己的反應，潛移默化地傳遞齣對“過程重視於結果”的價值觀。這種對“潛颱詞”的解讀能力，是這本書最迷人的地方之一。它教會我，很多時候，父母的“不言而喻”遠比直接的教導更有力量。全書的語言保持瞭一種難得的平衡——既有學術的嚴謹性，又充滿生活的熱情和親和力，讀起來毫不費力，但其蘊含的哲理卻值得細嚼慢咽。它不提供萬能鑰匙，而是提供瞭一套可以適配任何門的“開鎖思路”，這纔是真正有價值的教養寶典。

評分☆☆☆☆☆

這本書的文字功底紮實得令人驚嘆，它有一種獨特的韻律感，讀起來讓人感到非常舒服，仿佛一位經驗豐富、充滿智慧的長者正在與你促膝長談，娓娓道來那些關於愛與管教的復雜議題。我注意到，作者在闡述每一個“難題”時，都會先拋齣一個極具代錶性的場景或對話，瞬間就能把我拉入情境之中，引發強烈的代入感。比如，關於孩子“撒謊”的那個章節，它沒有簡單地譴責或懲罰，而是深入挖掘瞭撒謊行為背後的恐懼、渴望被關注，或是對規則理解的偏差。這種細膩入微的洞察力，遠超市麵上許多浮於錶麵的育兒指南。更讓我贊賞的是，它在提供解決方案時，總是留有餘地，強調“沒有絕對完美的方法”，鼓勵父母要根據自傢孩子的個性和傢庭文化去靈活調整。這種尊重個體差異的態度，讓我這個焦慮的傢長找到瞭久違的鬆弛感。讀完一章，我常常會閤上書本，靜靜地思考半天，整理自己的思緒和情緒，這本書更像是一本引導自我成長的工具書，它教會我的不僅是如何教育孩子，更是如何更好地管理自己的情緒和期望。