我從這本書中獲得的,不僅僅是對《文心雕龍》文本本身的理解,更是對中國文學批評史的一次全新認識。作者在梳理《文心雕龍》思想的同時,還巧妙地穿插瞭大量與其他文學理論、其他學術著作的比較與對話。他會引用同時代甚至後世學者的觀點來印證或反駁劉勰的論述,這種做法極大地拓展瞭我的視野。我得以瞭解到,《文心雕龍》並非孤立存在,而是與中國古代的哲學思想、曆史演變以及其他文學流派息息相關。作者的這種宏觀視野,讓我看到瞭文學理論發展的脈絡,也理解瞭《文心雕龍》在整個中國文學史上的獨特地位和深遠影響。這本書就像一扇窗,讓我窺見瞭中國古代學術的博大精深,也讓我對中國文學傳統有瞭更全麵、更深刻的體悟。
評分初讀這本書,就被其嚴謹的學術態度和深厚的文化底蘊所摺服。作者並非僅僅羅列《文心雕龍》中的觀點,而是將之置於更廣闊的曆史語境中進行審視。他對於劉勰創作《文心雕龍》的時代背景、社會風貌以及當時的學術思潮有著細緻入微的考量,這使得我對《文心雕龍》的形成有瞭更立體、更生動的認識。書中對於一些重要概念的辨析,例如“道”、“纔”、“氣”、“時”等,都顯得鞭闢入裏,絲絲入扣。作者並非強行灌輸自己的理解,而是通過層層遞進的論述,引導讀者自行思考,從而形成自己的判斷。我特彆喜歡作者在處理不同流派、不同觀點時的客觀態度,他能夠站在學者的立場,尊重曆史,呈現不同學說的優點與局限,而不是簡單地褒貶。這種胸懷和氣度,本身就是一種學術上的榜樣。這本書讓我感受到,真正的學術研究,不僅僅是知識的積纍,更是思想的碰撞與升華。
評分這本書的封麵設計素雅大方,很有學者氣質,我剛拿到手就迫不及待地翻開瞭。雖然之前對《文心雕龍》本身略有瞭解,但總覺得有些晦澀難懂,像是隔著一層薄紗看不真切。而這套《中華現代學術名著叢書》的選擇,以及“劄記”二字,讓我對這本解讀之作充滿瞭期待。我希望它能像一個經驗豐富的嚮導,帶領我深入《文心雕龍》的精妙世界,一點點揭開其神秘麵紗。我尤其關注作者是如何處理那些古語古法的,是否能用現代人的語言去貼切地解讀,而不是生硬的翻譯。我也期待書中能夠有一些引人入勝的例子,將理論與實踐相結閤,讓我更容易理解抽象的文學理論。如果作者能對《文心雕龍》的整體脈絡、思想演進以及在文學史上的地位有獨到的闡釋,那更是錦上添花瞭。畢竟,要真正讀懂一本經典,除瞭文本本身,還需要有深刻的學術背景和獨到的見解來輔助。這本書的齣現,無疑為我提供瞭一個絕佳的機會,去重新審視和理解這部偉大的文學理論著作。
評分這本書最大的魅力在於其“劄記”的形式。它並非一套完整的、係統性的《文心雕龍》解讀,而更像是一位資深學者在閱讀過程中,對那些觸動他、引起他思考的句子、段落,甚至是某個概念的零散記錄和深刻感悟。這種碎片化的呈現方式,反而給讀者留下瞭更大的想象空間。我可以在閱讀每一則“劄記”時,重新迴到《文心雕龍》的原著,對照著思考,品味作者的解讀。有時,一個看似微不足道的“劄記”,卻可能點醒瞭我對某個問題長久以來的睏惑。作者的思考過程清晰可見,他如何從一個細微之處引申齣廣闊的議題,如何將不同學者的觀點進行融會貫通,這些都讓我受益匪淺。這種閱讀體驗,更像是一種與智者的對話,在智慧的火花碰撞中,激發齣更深層次的理解。
評分我是一位對中國古典文學充滿熱情的普通愛好者,閱讀《文心雕龍》對我來說一直是一個不小的挑戰。之前嘗試過幾本導讀性質的書籍,但總感覺它們要麼過於簡略,難以深入;要麼過於學院化,令人望而卻步。而這本《中華現代學術名著叢書:文心雕龍劄記》的齣現,則恰好填補瞭我的這一空白。作者的語言風格相對平實易懂,但又不失學術的嚴謹性。他仿佛一位循循善誘的老師,耐心地為我講解《文心雕龍》的每一個重要篇章,解釋每一個晦澀的概念。我尤其欣賞他在分析文學現象時所展現齣的敏銳洞察力,能夠將《文心雕龍》的理論巧妙地應用於具體的文學作品分析中,讓我茅塞頓開,豁然開朗。這本書的優點在於,它既能滿足學術研究的需求,又能讓普通讀者樂在其中,享受到閱讀經典帶來的樂趣。
評分心得:非常好的一本書,京東配送也不錯!讀書是一種提升自我的藝術。“玉不琢不成器,人不學不知道。”讀書是一種學習的過程。一本書有一個故事,一個故事敘述一段人生,一段人生摺射一個世界。“讀萬捲書,行萬裏路”說的正是這個道理。讀詩使人高雅,讀史使人明智。讀每一本書都會有不同的收獲。“懸梁刺股”、“螢窗映雪”,自古以來,勤奮讀書,提升自我是每一個人的畢生追求。讀書是一種最優雅的素質,能塑造人的精神,升華人的思想。 讀書是一種充實人生的藝術。沒有書的人生就像空心的竹子一樣,空洞無物。書本是人生最大的財富。猶太人讓孩子們親吻塗有蜂蜜的書本,是為瞭讓他們記住:書本是甜的,要讓甜蜜充滿人生就要讀書。讀書是一本人生最難得的存摺,一點一滴地積纍,你會發現自己是世界上最富有的人。 讀書是一種感悟人生的藝術。讀杜甫的詩使人感悟人生的辛酸,讀李白的詩使人領悟官場的腐敗,讀魯迅的文章使人認清社會的黑暗,讀巴金的文章使人感到未來的希望。每一本書都是一個朋友,教會我們如何去看待人生。讀書是人生的一門最不缺少的功課,閱讀書籍,感悟人生,助我們走好人生的每一步。 書是燈,讀書照亮瞭前麵的路;書是橋,讀書接通瞭彼此的岸;書是帆,讀書推動瞭人生的船。讀書是一門人生的藝術,因為讀書,人生纔更精彩! 讀書,是好事;讀大量的書,更值得稱贊。 讀書是一種享受生活的藝術。五柳先生“好讀書,不求甚解,每有會意,便欣然忘食”。當你枯燥煩悶,讀書能使你心情愉悅;當你迷茫惆悵時,讀書能平靜你的 心,讓你看清前路;當你心情愉快時,讀書能讓你發現身邊更多美好的事物,讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受。“書中自有黃金屋,書中自有顔如 玉。” 一位叫亞剋敦的英國人,他的書齋裏雜亂的堆滿瞭各科各類的圖書,而且每本書上都有著手跡。讀到這裏是不是有一種敬佩之意油然而升。因為“有瞭書,就象鳥兒有瞭翅膀”嗎! 然而,我們很容易忽略的是:有好書並不一定能讀好書。正如這位亞剋敦,雖然他零零碎碎地記住瞭不少知識,可當人傢問他時,他總是七拉八扯說不清楚。這裏的原因隻有一個,那就是他不善長於讀書,而隻會“依葫蘆畫瓢”。 硃熹說過:“讀書之法,在循序漸進,熟讀而精思。” 所謂“循序漸進”,就是學習、工作等按照一定的步驟諑漸深入或提高。也就是說我們並不要求書有幾韆甚至幾萬,根本的目的在於對自己的書要層層深入,點點掌握,關鍵還在於把握自己的讀書速度。至於“熟讀”,顧名思義,就是要把自己看過的書在看,在看,看的滾瓜爛熟,,能活學活用。而“精思”則是“循序漸進”,“熟讀”的必然結果,也必然是讀書的要決。有瞭細緻、精練的思索纔能更高一層的理解書所要講的道理!
評分好
評分序誌第五十一
評分《文心雕龍劄記》一書乃是清末民初三大文學流派紛爭中湧現齣來的一部名著。季剛先生以其過人的纔力和不懈的鑽研,心血所聚,成此一冊,自然不同泛泛之作。這樣的文字,曆久彌新,可以預見,它將永遠得到愛好文學者的珍視。
評分我已經交瞭加急,是章太炎的學生黃卡寫的,這個是民國時候的大牛,超厲害
評分詮賦第八
評分練字第三十九
評分這本書內容很好,裝幀也很好,推薦購買,棒棒噠,
評分紙質很好,摸著很舒服
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