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內容簡介

　　《中等職業學校電子與信息技術專業課程標準匯編（中）》是根據《教育部人力資源和社會保障部財政部關於實施國傢中等職業教育改革發展示範學校建設計劃的意見》文件精神並結閤地區和我校實際情況編寫而成，適閤於中等職業教育電子與信息技術專業。　　《中等職業學校電子與信息技術專業課程標準匯編（中）》主要內容包括電子與信息技術專業的專業核心課程和專業方嚮課程的課程標準。課程標準分彆從前言、課程目標、課程內容和要求、教學活動設計、實施建議、其他說明六個方麵進行編寫。重點對課程目標、課程內容和任務、教學活動設計進行瞭細緻設計，對專業課程教師的教學工作起到有效的指導作用。

內頁插圖

目錄

“電子産品整機裝配與調試”課程標準1概述1．1課程定位1．2設計思路2課程目標2．1知識目標2．2技能目標2．3情感態度目標3課程內容與要求4教學活動設計5實施建議5．1教材編寫或選用5．2教學建議5．3教學評價5．4課程資源6其他說明
“手機原理與維修"課程標準1概述1．1課程定位1．2設計思路2課程目標2．1知識目標2．2技能目標2．3情感態度目標3課程內容與要求4教學活動設計5實施建議5．1教材編寫或選用5．2教學建議5．3教學評價5．4課程資源6其他說明
“PCB工業製闆與SMT技術”課程標準1概述1．1課程定位1．2設計思路2課程目標2．1知識目標2．2技能目標2．3情感態度目標3課程內容與要求4教學活動設計5實施建議5．1教材編寫或選用5．2教學建議5．3教學評價5．4課程資源6其他說明
“電子測量儀器”課程標準1概述1．1課程定位1．2設計思路2課程目標2．1知識目標2．2技能目標……“電子信息專業英語”課程標準“電子産品市場營銷”課程標準“單片機原理與應用”課程標準

精彩書摘

　　“電子信息專業英語”課程標準　　1概述　　1．1課程的定位　　本課程是中等職業學校電子與信息技術專業的一門公共基礎課程，適用於中職職業學校電子與信息技術專業。本課程旨在培養學生閱讀與專業相關的英語科技資料的能力，使其能以英語為工具，獲取更多的專業知識，提高專業操作技能，以適應社會發展的需求。　　前導課程有《英語》《口語與交際》《電子技術基礎》《電工技術基礎》，還應與《單片機原理與應用》《PCB工業製闆與SMT技術》《手機原理與維修》同時開設，其後續課程有《PLC控製及應用》《電子産品整機裝配與調試》《電子測量儀器》，以培養學生準確地閱讀和翻譯科技英語資料的能力，適應現代電子技術發展。　　1．2設計思路　　本課程的設計思路是主要依據電子與信息專業技術“工作任務與職業能力分析錶，，中的“PCB設計與製作、電子産品裝接、SMT設備操作、電子産品檢測與調試、電子産品維修機床電器綫路檢測及維修”工作領域和學生職業生涯發展為主綫，構建項目化課程，並以此確定課程目標、設計課程內容。課程內容包含瞭電子信息技術、機電技術和數字控製技術3個方麵的英文資料。以實用性英文文獻為基本材料，羅列電子信息類的多個方麵的英文資料、詞匯以及語法知識，以課題形式展現每項目的內容，拓寬和提高專業英語詞匯量。　　本課程的目的是培養適應現代電子技術發展技能型人纔。本課程緊密結閤職業資格證相關要求和學生身心發展特點、技能人纔培養規律的要求，根據行業專傢對電子信息專業涵蓋的崗位群進行的任務和職業能力分析內容，得齣的知識、技能、態度3個方麵的10條總體課程目標和具體目標，教材編寫、教師授課、教學評價都應依據這一目標定位講行。　　依據上述課程目標定位，本課程從知識、技能、態度3個方麵對課程內容進行規劃與設計，使課程內容更好地成為一種工具，輔助學生對專業課程的學習。　　本課程是一門以英文科技文獻為核心內容的課程，其教學以“課題任務”為主綫，采用任務驅動的項目教學法，以小組討論方式設計課堂，營造英語交流的情景。　　每一個課題任務的學習都以電子信息工作任務為載體，設計相應的活動來進行，多給學生提齣問題的機會，開展集體討論，活躍學習氣氛，凡是學生能解決的問題，鼓勵、啓發學生自主學習，培養學生參與意識。遵循“實用為主，夠用為度”的原則，打好語言基礎和培養語言應用能力並重。建立一種開放的、應用的英語教學方式，實現“用中學”，給學生提供更多的鍛煉機會，讓學生掌握電子信息技術的英語錶達能力。　　本課程建議課時為36學時，建議在第四學期開設。　　2課程目標　　通過本課程的學習，使學生具有從事電子信息專業所涵蓋的崗位群工作所需要的知識、技能和態度，具有良好與中級職業資格的技能型人纔相匹配的英語能力。　　2．1知識目標　　●熟記教材提供的專業詞匯，瞭解詞匯應用語境；　　●掌握科技英語常用語法，瞭解電子類專業知識的英文錶達習慣和翻譯技巧；　　●理解電子技術、通信技術、計算機技術、微電子技術和機電技術等的英文文獻。　　2．2技能目標　　●會識彆電子信息專業相關英語術語；　　●會閱瀆與理解電子産品的英文說明書；　　●具有藉助詞典等工具閱讀和翻譯電子信息專業的英文資料；　　●會進行專業相關的簡單口頭和書麵交流；　　●具備自主學習，適應職業變化的英語學習能力。　　……
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