编辑推荐

　　《全国一级建造师执业资格考试辅导丛书：建筑工程管理与实务高过习题集4》特点：
　　一、对知识点、考点做了归纳、总结；
　　二、对历年考情进行了充分的分析；
　　三、提供全真模拟试题并进行答案解析

内容简介

　　《全国一级建造师执业资格考试辅导丛书：建筑工程管理与实务高过习题集4》主要内容包括三部分：1A410000建筑工程技术，1A420000建筑工程项目施工管理，1A430000建筑工程项目施工相关法规与标准。本书在编写过程中，突出了以下特点：一是对知识点、考点做了归纳、梳理，便于考生高效、系统地掌握众多知识点，做到心中有底；二是对往年考情做了分析，便于考生了解相应知识点的考试题型、分值分布，做到心中有数；三是针对考核知识点，精心设置、收集了典型考题，并做了精要解析，便于考生巩固知识，提高分析、解决问题的实战能力，做到心中有“术”。本书可供参加全国一级建造师执业资格考试的考生学习、参考。

作者简介

　　杨智良（1974.2-），男，副教授，硕士生导师，安徽农业大学农业建筑与能源工程研究所所长。长期承担《混凝土结构》、《钢结构》、《土木工程材料》、《工程测量》、《园林规划设计》等课程的教学任务。

目录

1A410000建筑工程技术
本章知识点与考情分析
第一节　建筑结构与构造
第二节　建筑工程材料
第三节　建筑工程施工技术
1A420000建筑工程项目施工管理
本章知识点与考情分析
第一节　建筑工程项目进度管理
第二节　建筑工程项目质量管理
第三节　建筑工程职业健康安全和环境管理
第四节　建筑工程项目造价管理实务
第五节　建筑工程项目资源管理实务
第六节　建筑工程项目合同管理
第七节　建筑工程施工现场管理
第八节　建筑工程项目的综合管理
1A430000建筑工程项目施工相关法规与标准
本章知识点与考情分析
第一节　建筑工程法规
第二节　建筑工程技术标准
全真模拟试卷及参考答案（一）
全真模拟试卷及参考答案（二）

精彩书摘

　　考点三 结构抗震的构造要求
　　1 . 地震列度
　　地震烈度是指某一地区的地面及建筑物遭受一次地震影响的强弱程度。一个地区基本烈度是指该地区今后一定时间内,在一般场地条件下可能遭遇的最大地震烈度。现行抗震设计规范适用于抗震设防烈度为6 、7 、 8 、 9度地区建筑工程的抗震、隔震、消能减 震设计。
　　我国规范抗震设防的基本思想和原则是 “ 小震不坏、中震可修、大震不倒” 。
　　2 . 抗震结构的概念设计
　　( 1 ) 选择对抗震有利的场地, 避开不利的场地。
　　( 2 )建筑物形状力求简单、规则。
　　( 3 )选择技术先进又经济合理的抗震结构体系。
　　( 4 )保证结构的整体性。
　　( 5 )选择抗震性能比较好的建筑材料。
　　( 6 )非结构构件应与承重结构有可靠的连接,以满足抗震要求。
　　3 . 多层砌体房屋的抗震构造措施震害表明,在强烈地震作用下,多层砌体房屋的破坏部位主要是墙身,楼盖本身的破坏较轻。因此,采取如下措施:
　　( 1 )设置钢筋混凝土构造柱, 减少墙身的破坏,并改善其抗震性能,提高延性。
　　( 2 )设置钢筋混凝土圈梁与构造柱连接起 来,增强房屋的整体性,改善房屋的抗震性能,提高抗震能力。
　　( 3 )加强墙体的连接,楼板和梁应有足够的支承长度和可靠连接。
　　( 4 )加强楼梯间的整体性等。
　　4 . 框架结构构造措施震害调查表明,框架结构震害的严重部位多发生在框架梁柱节点和填充墙处;一般是柱的震害重于梁,柱顶的震害重于柱底, 角柱的震害重于内柱,短柱的震害重于一般柱。为此可采取一系列措施,把框架设计成延性框架,遵守强柱、强节点、强锚固,避免短柱、加强角柱,框架沿高度不宜突变,避免出现薄弱层,控制最小配筋率,限制配筋最小直径等原则。构造上采取受力筋锚固适当加长,节点处箍筋适当加密等措施。
　　【典型考题1 】 我国现行 《 建筑 抗震设计规范》( G B5 0 0 1 1 - 2 0 0 1 ) ,适用于抗震设防烈度为 ( )度地区建筑工程的抗震设计。
　　A . 4 、 5 、 6和7 B . 5 、 6 、 7和8
　　C . 6 、 7 、 8和9 D . 7 、 8 、 9和1 0
　　答案: C
　　解析: 现行抗震设计规范适用于抗震设防烈度为6 、 7 、 8 、 9度地区建筑工程的抗震、隔震、消能减震设计。抗震设防是以现有的科技水平和经济条件为前提的。以北京地区为例,抗震设防烈度为8度,超越8度的概率为1 0 %左右。
　　【典型考题2 】 地震设防的依据是 ( ) 。
　　A . 抗震设防烈度 B . 地震烈度
　　C . 震级 D . 基本烈度
　　答案: A
　　解析: 考生要注意区别震级、地震烈度、基本烈度、设防等级的概念及应用上的区别。地震是用震级来表示其能量的大小。世界上通常用地震烈度来描述地震的宏观现象,多数国家使用的基本上是1 2等级划分的烈度表。对应于一次地震,震级只有一个,而地震烈度在不同地区却是不同的。地震设防的依据是抗震设防烈度,在一般情况下采用基本烈度。
　　【典型考题3 】 ( 2 0 1 0年真题)关于非抗震设计的框架结构,不同部位震害程度的说法,正确的有( ) 。
　　A . 柱的震害轻于梁
　　B . 柱顶震害轻于柱底
　　C . 角柱的震害重于内柱
　　D . 短柱的震害重于一般柱
　　E . 填充墙处是震害发生的严重部位之一
　　答案: C D E
　　解析: 震害调查表明,框架结构震害的严重部位多发生在框架梁柱节点和填充墙处;一般是柱的震害重于梁,柱顶的震害重于柱底,角柱的震害重于内柱,短柱的震害重于一般柱。为此采取了一系列措施,把框架设计成延性框架,遵守强柱、强节点、强锚固,避免短柱、加强角柱,框架沿高度不宜突变,避免出现薄弱层,控制最小配筋率,限制配筋最小直径等原则。构造上采取受力筋锚固适当加长、节点处箍筋适当加密等措施。
　　【典型考题4 】 ( 2 0 1 2年真题)加强多层砌体结构房屋抵抗地震能力的构造措施有 ( ) 。
　　A . 提高砌体材料的强度
　　B . 增大楼面结构厚度
　　C . 设置钢筋混凝土构造柱
　　D . 加强楼梯间的整体性
　　E . 设置钢筋混凝土圈梁并与构造柱连接起来
　　答案: C D E
　　解析: 震害表明,在强烈地震作用下,多层砌体房屋的破坏部位主要是墙身,楼盖本身的破坏较轻。因此,采取如下措施:
　　( 1 )设置钢筋混凝土构造柱, 减少墙身的破坏,并改善其抗震性能,提高延性;
　　( 2 )设置钢筋混凝土圈梁与构造柱连接起来,增强了房屋的整体性,改善了房屋的抗震性能,提高了抗震能力;
　　( 3 )加强墙体的连接,楼板和梁应有足够的支承长度和可靠连接;
　　( 4 )加强楼梯间的整体性等。
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前言/序言

　　随着建造师执业资格的市场化发展，从业人员和企业都实现了自由互选，对于个人职业发展生涯而言，建造师资格证书的重要性不言而喻。可是，自2004年以来，建造师考试难度逐年增大，尤其是近三年，各专业的通过率仅保持在个位数，个别专业甚至低于3%。通过率如此之低，一方面无形中提高了建造师执业资格的含金量，另一方面也对个人提出了更高的要求。本书编写的目的就是帮助大家在尽量短的时间内掌握考试重点，改善复习效果，提高复习效率，顺利取得执业资格证书。
　　本书的特点如下：
　　1.化繁为简
　　通过对教材内容的归纳整理，以考点形式呈现，简单明了。例如，解决某些问题时，可能会有很多种方法供考生选择，方法选择不当会造成解决问题的难易程度不同，本书会告诉考生在什么情况下应选择何种方法。
　　此外，教材是按知识体系的系统性来讲解的，某些内容可能篇幅太多，也很难理解，本书根据考试要求进行了综合归纳，使得内容更加精炼，方便考生复习。
　　2.重点突出
　　本书根据考试要求编写，考试涉及的重点在本书中都有不同程度的体现，并附加典型考题或历年真题，便于学习，让考生更好地把握命题思路。
　　3.引导方法
　　本书通过对历年真题做详细的分析，总结出历年考试的出题规律，让考生全面了解出题意图；根据历年考试的出题规律有针对性地设置例题；为考生提供2014年考试的出题方向和复习重点，并选择一些典型的例题进行详细的讲解，使考生在解答习题时有一个完整且清晰的解题思路。
　　4.把握经典
　　本书针对考生复习过程中容易出现错误的知识点进行了重点解析，对众多考生提出的有关领会教材实质、把握考试命题规律的一些共性问题，有针对性、有重点地进行解答，并将问题按照知识点和考点加以归类，是从考生的角度进行“学以致考”的经典汇编，对广大考生具有很强的借鉴作用。
　　5.体例独到
　　本书不是完全按照教材顺序编写，而是对相关知识点进行了整合归纳，以考点或者模块形式出现，更加强调知识的综合掌握，与一级建造师考试要求是一致的。
　　6.通俗易懂
　　本书既能使考生全面、系统、彻底地解决在学习中遇到的问题，又能让考生准确地把握考试的方向。
　　本书的作者旨在将多年积累的应试辅导经验传授给考生，对辅导教材中的每一部分都做了详尽的讲解。辅导教材中的问题都能在书中解决，完全适用于自学。
　　7.把握趋向
　　本书讲解了近几年的真题，使考生加深对出题点、出题方式和出题思路的了解，进一步领悟考试的命题趋势和命题重点。
　　本书是在作者团队的通力合作下完成的，若能对广大考生顺利通过考试有所帮助，我们将感到莫大的欣慰。本书的编写与出版得到了中建政研梁舰先生、教务部的钟丽琴女士和知识产权出版社的大力支持。编者在编写过程中参阅了相关资料，在此一并致谢。
　　由于时间仓促和编者水平有限，书中难免有疏漏和不当之处，敬请广大读者批评指正。祝所有参加一级建造师执业资格考试的考生通过努力学习取得优异成绩，成为一名合格的建造师。
　　编者
　　2014年5月

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去年的书，想退了，麻烦就算了，内容还可以，比较基础。

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