具體描述
編輯推薦
應用題是小學數學的難點，許多學生不會解應用題，主要是因為不理解題目講什麼，從教學上講是學生的“讀題”能力不強，不會“讀題”，當然就不會“做題”瞭。使用《圖解應用題》的讀者都有這樣的感覺：圖解的確能幫助小學生很好地理解題目的意思，有瞭圖解，真正讓應用題變得容易瞭。以下是部分使用者的反饋：看完書後，覺得確實挺好，這本書針對孩子校內書本知識，隻要都會做，校內考試沒有問題，隻有很少的提高題，孩子也不會厭煩，十分喜歡做，傢長輔導起來也方便，因為都把題畫成圖瞭，一目瞭然。
孩子以前在解應用題時，常常無從下手，主要是讀題有障礙，應用圖解的方法，孩子很快就能理解題意，做題時非常順手，現在，小孩子已經學會用這種方法瞭，自己做題時，也能試著去畫畫圖解，有進步。現在迴過頭來看，書上的試題還是有點難度的，為什麼感覺容易呢？其實是圖解幫瞭忙。
幫朋友買的，朋友的小孩在國外讀小學3年級，曾經看過3年級上冊，很有收益，據說在班級數學名列第1。這次迴國，特地點名要補齊本套書3-6年級全套。
現在孩子都不會畫圖分析題，這本書能以各種圖解的方式指導孩子解應用題，教會孩子一種方法很不錯。
……
《圖解應用題》之所以能給小學生帶來學習的便利，得益於它采用綫段圖、分析圖等圖解的方式幫助學生把題目的文字信息轉化成圖像信息，從而發揮小學生形象思維見長的優勢，做到瞭“化抽象為形象”，如此一來讀懂題目自然不在話下。書中的每一版應用題，都有一版相應的解題思路，應用題和解題思路左右對照，方便學生自學，更便於傢長及老師指導，使用的的便利性做得很到位。
全書采用雙色印刷，圖片精美，符閤小學生的年齡特徵。
內容簡介
一、與新的新課標小學數學教材配套根據新的新課標小學數學教材修訂，涵蓋瞭小學數學各階段所有重難點，以應用題為主導，對一些典型應用題也做瞭適當的拓展與補充。
二、圖解方法更加豐富多樣
除沿襲第一版的綫段圖、示意圖之外，修訂版根據試題的特點，新增瞭綜閤法、分析法等方法，使圖解的方法更加靈活多樣。
三、訓練的梯度設計更趨閤理
按照基礎題、中檔題、拓展題的梯度編排，照顧不同水平的學生，使每個學生都能有所提高。
四、圖文並茂、設計精美
雙色印刷，圖文並茂，在留白處適當插入卡通插圖，讓學生在緊張學習之餘，輕鬆一笑，放鬆心情。
內頁插圖
目錄
一 時、分、秒二 萬以內的加法和減法（一）
1 萬以內的加法應用題
2萬以內的減法應用題
3萬以內的加法和減法估算應用題
三 測 量
1 有關長度單位的應用題
2有關質量單位的應用題
四 萬以內的加法和減法（二）
1 萬以內的加減應用題（一）
2 萬以內的加減應用題（二）
3 單元檢測
五 倍的認識
六 多位數乘一位數
1 多位數乘一位數的應用題（一）
2 多位數乘一位數的應用題（二）
3 多位數乘一位數的應用題（三）
4 單元檢測
七 長方形和正方形
1 長方形周長應用題
2 正方形周長應用題
3 長方形和正方形周長應用題
4 單元檢測
八 分數的初步認識
1 分數的初步認識
2 簡單的分數加法應用題
3 簡單的分數減法應用題
九 數學廣角——集閤
期末檢測（一）
期末檢測（二）
期末檢測（三）
參考答案
前言/序言
用戶評價
這本書的書名《圖解應用題：三年級（上）（第二版）》本身就給我一種耳目一新的感覺。在如今信息爆炸的時代，孩子們學習數學的方式也需要創新。我一直在尋找一種能夠讓數學學習變得更加生動有趣，同時又能夠真正幫助孩子理解和掌握知識的方法。當我看到“圖解”這兩個字時，我立刻被吸引瞭。我猜想，這本書一定是采用瞭大量的插圖來輔助講解應用題。對於三年級的孩子來說，他們可能還無法完全理解純文字的數學概念，而圖畫則是一種非常直觀的溝通方式。我設想，書中可能會用形象的卡通人物、生動的場景來描繪應用題的故事情節，然後通過圖形的變化來展示數量的增減、大小的比較等。這樣的教學方式，一定能夠極大地激發孩子的學習興趣，讓他們在玩中學，在樂中悟。我尤其關注的是，這本書是否能幫助孩子培養解決問題的能力。很多時候，應用題的難點不在於計算，而在於如何讀懂題目，分析題意。如果這本書能夠通過圖解的方式，引導孩子一步一步地分析問題，找齣解題的關鍵，那麼它就真正地起到瞭輔助學習的作用。我非常期待這本書能夠成為我孩子學習數學的得力助手，幫助他在數學的世界裏發現更多的樂趣和成就感。
評分作為一名對教育理念比較關注的傢長，我一直在尋找能夠激發孩子學習興趣，同時又能紮實鞏固知識的學習材料。這本《圖解應用題：三年級（上）（第二版）》給我留下瞭深刻的印象。我注意到，市麵上很多數學輔導書往往隻是簡單地羅列題目和答案，或者提供一些籠統的解題技巧，而這本書卻劍走偏鋒，將“圖解”作為核心賣點。在我看來，這正是抓住瞭三年級小學生認知特點的關鍵。他們正處於從具體思維嚮抽象思維過渡的階段，形象化的教學方式能夠大大降低他們的理解門檻。這本書在插畫的運用上非常有技巧，它不是簡單地畫幾張圖來“點綴”，而是將圖畫本身融入到解題邏輯中。例如，對於一些需要理解“倍數”關係的應用題，書中會用不同大小的方塊或者圓圈來形象地錶示數量的多少，並通過排列組閤來展示倍數關係。這種直觀的視覺呈現，能夠幫助孩子在頭腦中建立起清晰的數量模型，從而更準確地分析問題。此外，我還在書中看到瞭對不同類型應用題的分類和講解，雖然我沒有看到具體的題目內容，但我能想象到，它會從根本上幫助孩子理解各類應用題的內在邏輯，而不是死記硬背解題模式。這種培養孩子獨立思考和分析能力的方法，我認為是極其寶貴的。
評分這本書的封麵設計真是太吸引人瞭，色彩鮮艷，卡通人物形象也很可愛，一看就充滿瞭學習的樂趣。我兒子是個三年級的小學生，平時對數學應用題總是有點頭疼，看到這本書的封麵，他錶現齣瞭濃厚的興趣。拿到書後，他迫不及待地翻閱起來，我能感覺到他雖然還沒開始做題，但光是看著那些圖文並茂的講解，心情就已經輕鬆不少。這本書在內容呈現上，摒棄瞭枯燥的文字敘述，而是通過生動形象的圖畫來解釋應用題的解題思路，這對於三年級這個年齡段的孩子來說，無疑是一種非常有效的學習方式。很多時候，孩子們理解抽象的數學概念會比較睏難，但如果能將問題具體化、形象化，他們就能更容易地抓住問題的核心。我觀察到，書中的插圖不僅精美，而且非常貼閤題意，能夠直觀地展示題目中的數量關係和變化過程，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中理解題意，學會分析問題。這種“看圖解題”的方式，我認為比單純的文字講解要高效得多，也更能激發孩子的學習積極性。而且，這本書的版式設計也很閤理，頁麵布局清晰，字體大小適中，不會讓孩子在閱讀時感到疲勞。我真的非常期待它能幫助我兒子在數學學習上取得更大的進步，尤其是那些曾經讓他頭疼的應用題，希望這本書能成為他的得力助手。
評分我是一名小學數學老師，每天都會接觸到大量的學生和教學材料。對於《圖解應用題：三年級（上）（第二版）》這本書，我抱有非常高的期待，因為“圖解”這個概念在數學教學中具有非常大的潛力。從我多年的教學經驗來看，很多學生在解決應用題時遇到的主要障礙並非是數學運算本身，而是對題意的理解和分析。他們往往看不懂文字描述中的數量關係，也無法將題目中的情境轉化為數學模型。而一本優秀的圖解應用題教材，就能夠有效地彌閤這一鴻溝。我猜測，這本書的編寫者一定深入研究瞭三年級學生的認知特點，並且在數學教學方法上有著獨到的見解。通過生動形象的圖畫，能夠幫助學生將抽象的數學概念具象化，例如，將“總量”、“部分”、“增加”、“減少”等概念通過圖示進行清晰的展示。我特彆關注的是，這本書是否能夠有效地引導學生進行“審題”，即通過圖畫來分析題目中的已知信息和未知信息，找齣它們之間的關係。如果這本書能夠在這方麵做得齣色，那麼它對於提升學生的數學核心素養，培養他們的邏輯思維能力，將有著不可估量的價值。我相信，第二版的推齣，也意味著在第一版的基礎上，可能進行瞭更精細的打磨和內容優化，以適應不斷發展的教育需求。
評分我是一位寶媽，一直緻力於為孩子尋找最優質的學習資源。這次偶然發現瞭這本《圖解應用題：三年級（上）（第二版）》，當時就被它的“圖解”二字吸引瞭。我對傳統的數學教材一直有些保留意見，覺得它們太過呆闆，缺乏趣味性，孩子學起來容易産生畏難情緒。而這本圖解應用題，從名字上就透露齣一種親切和易懂。拿到手後，我仔細翻閱瞭一下，發現它的編排方式真的非常人性化。每一道應用題都配有精心繪製的插圖，這些插圖不僅僅是裝飾，更是解題思路的直觀體現。例如，一道關於“一共要多少個”的應用題，書中就會用不同顔色的圖形來代錶不同的數量，然後通過箭頭指示將它們閤並，從而清晰地展示齣加法的運算過程。又比如，一道關於“還剩下多少”的應用題，圖上就會生動地描繪齣數量的減少，讓孩子對減法的概念有更直觀的認識。這種“化抽象為具體”的教學方法，對於小學生建立數學思維至關重要。我尤其欣賞的是，書中對每一步解題過程的拆解也非常細緻，配以簡單的文字說明，讓孩子能夠循序漸進地掌握解題方法。而且，第二版在一些細節上應該有所優化，更加貼閤當前孩子的學習需求。對於傢長來說，這本書也是一個很好的輔助工具，可以幫助我們更好地理解孩子的學習難點，並有效地進行指導。
評分希望對孩子有幫助，感覺還不錯
評分好，東西非常不錯。信賴京東。會一直常來的
評分快遞哥哥素質很高，有禮貌，很敬業～～～～
評分好對孩子有幫助，就是題有點簡單。
評分對孩子學習非常有幫助
評分很不錯，是正品！
評分給兒子買的，準備下年讀三年級，這書比較滿意，價格閤理，支持京東
評分很好, 質量不錯,活動價給力
評分比在書店便宜，質量又好。快遞又快服務又好！
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