小学必背古诗文阶梯学习（3年级学生通用） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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王深根 编

图书标签:

• 古诗文
• 小学语文
• 三年级
• 必背
• 阶梯学习
• 教材
• 课外阅读
• 中华文化
• 诗词
• 名篇

出版社： 浙江大学出版社

ISBN：9787308129978

版次：1

商品编码：11493420

包装：平装

开本：16开

出版时间：2014-06-01

用纸：胶版纸

页数：66

正文语种：中文

编辑推荐

这套《小学必背古诗阶梯学习》是为进一步落实课标对小学生古诗学习的相关要求，并为小学生学好古诗提供切实帮助而编写的。内容包括课标要求小学生必背的160首古诗，小学1-6年级语文教材中要求学生必背的古诗词，以及适合小学生阅读积累的如《声律启蒙》、《笠翁对韵》、《三字经》、《弟子规》、《千字文》等传统国学经典选段和有关古诗词的基础知识、文学基本常识，及所学古诗词所涉及的文史地之类的知识等等。其主要特色是：1.内容特别全面、特别丰富，凡需要学生小学阶段学习了解、掌握、积累的有关古诗词方面的内容全都有了。2.按年级编写，一个年级一本，阶梯式学习，由易到难，循序渐进。这样安排，克服了小学阶段古诗词学习的随意性和盲目性，优化了小学古诗词学习的科学性。3.以单元形式编排，5~6首古诗编为一个单元，每个单元后面安排有一个《小博士园地》。园地除比较系统地介绍古诗词的基础知识以外，还精心设计了适当的练习。这样把口读和笔练有机结合起来，有助于学生加深对所学古诗词的理解和记忆，有效提高学习效果。4.为了让学生朗读好古诗，本书在每个单元的《小博士园地》里，都选有一首古诗作范例，具体提示了该诗朗读的节奏和重音，学生可以据此练习朗读。在范例的引领下，学生将能逐步领悟并掌握朗读技巧，提高独立朗读古诗词的能力。

内容简介

　　《小学必背古诗文阶梯学习（3年级学生通用）》内容特别全面、特别丰富，凡需要学生小学阶段学习了解、掌握、积累的有关古诗词方面的内容全都有了。本书按年级编写，一个年级一本，阶梯式学习，由易到难，循序渐进。这样安排，克服了小学阶段古诗词学习的随意性和盲目性，优化了小学古诗词学习的科学性。《小学必背古诗文阶梯学习（3年级学生通用）》以单元形式编排，5～6首古诗编为一个单元，每个单元后面安排有一个《小博士园地》。园地除比较系统地介绍古诗词的基础知识以外，还精心设计了适当的练习。这样把口读和笔练有机结合起来，有助于学生加深对所学古诗词的理解和记忆，有效提高学习效果。本书为了让学生朗读好古诗，《小学必背古诗文阶梯学习（3年级学生通用）》在每个单元的《小博士园地》里，都选有一首古诗作范例，具体提示了该诗朗读的节奏和重音，学生可以据此练习朗读。在范例的引领下，学生将能逐步领悟并掌握朗读技巧，提高独立朗读古诗词的能力。

目录

一、课本中要求背诵、积累的古诗
小儿垂钓
夜书所见
九月九日忆山东兄弟
望天门山
饮湖上初晴后雨
山居秋暝（节选）
小博士园地一
绝句（江碧乌逾白）
江南春
庚申正月游齐安
咏 柳
春 日
送梓州李使君
小博士园地二
积雨辋川庄作（节选）
雨过山村
曲江二首（其二）（节选）
古朗月行
劝 学
游子吟
小博士园地三
月夜忆舍弟（节选）
送杨秀才游蜀
送杜少府之任蜀州
望月怀远（节选）
乞 巧
嫦 娥
小博士园地四

二、课标中要求背诵、积累的古诗
绝句（之二）
独坐敬亭山
杂 诗
塞下曲
秋浦歌
秋 夕
小博士园地五
暮江吟
滁州西涧
大林寺桃花
金缕衣
晚 春
泊秦淮
小博士园地六
别董大
暮春即事
兰溪棹歌
己亥岁感事
枫桥夜泊
小博士园地七

三、培优要求阅读、积累的国学经典
《名贤集》选读（一）
《名贤集》选读（二）
《名贤集》选读（三）
《格言联璧》选读（一）
《格言联璧》选读（二）
《格言联璧》选读（三）
小博士园地八

前言/序言

《经典启蒙：小学古诗文诵读与赏析（三年级）》 内容简介： 《经典启蒙：小学古诗文诵读与赏析（三年级）》是一本专为三年级小学生量身打造的古诗文学习读本。本书旨在引导孩子们走进古诗文的殿堂，感受中华优秀传统文化的魅力，培养他们热爱经典、积累文采、提升人文素养。本书内容精选了小学三年级学生应掌握的经典古诗文篇目，涵盖了唐诗、宋词、散文等多种体裁，力求在数量适宜的前提下，保证篇目的经典性和代表性，让孩子们在有限的时间内，收获最宝贵的文化财富。 本书的编写理念，是“学有所得，学有所乐”。我们深知，三年级是学生学习能力和兴趣形成的关键时期，因此，本书在设计上，既注重知识的系统性与循序渐进，又强调学习的趣味性与互动性，力求让古诗文的学习不再枯燥乏味，而是成为一段充满探索与惊喜的旅程。 核心内容模块： 本书共分为十大模块，层层递进，为三年级小学生构建了一个完整的古诗文学习体系。 模块一：精选必读诗文——奠定基础 此模块精选了小学三年级核心必学的古诗文篇目，如《静夜思》、《望庐山瀑布》、《春晓》、《咏鹅》、《登鹳雀楼》、《悯农》等。这些篇目题材广泛，风格多样，语言浅显易懂，意境优美，情感真挚，极富教育意义和审美价值。每首诗文都经过精心考量，不仅符合三年级学生的认知水平，也为他们后续更深入的学习打下坚实的基础。 模块二：字词溯源——认识基础 在学习每一首诗文之前，本模块会聚焦于篇目中的重点字词。我们采用“溯源”的方式，通过图文并茂的解释，深入浅出地讲解字词的本义、引申义以及在诗文中的具体含义。这不仅仅是简单的字典式解释，而是结合古代的造字法（如象形、指事、会意等），甚至是结合一些有趣的典故和历史背景，让孩子们在理解字词的同时，也能初步领略汉字文化的博大精深。例如，讲解“庐”字时，可能会配以古代庐舍的图片，并解释其与“房屋”、“居所”等含义的关联。这种方式能够极大地激发孩子们对汉字的好奇心和探索欲。 模块三：诗文品读——理解意境 这是本书的核心内容之一。在字词理解的基础上，我们将带领孩子们一同品读诗文。品读环节注重引导学生理解诗文的字面意思，更侧重于体会诗文所描绘的景象、所抒发的情感以及诗人所处的意境。我们将通过以下方式实现： 情景再现： 运用生动形象的语言，将诗文中所描绘的画面在孩子们的脑海中“复现”。例如，在讲解《静夜思》时，会描述月光洒满窗台、低头思念故乡的场景，让孩子们身临其境。 情感共鸣： 引导学生体会诗人在创作时的情感，并将这种情感转化为孩子们自己的感受。例如，在《悯农》中，引导孩子感受农民劳动的艰辛，从而珍惜粮食。 意境解读： 简要解释诗歌的深层含义和艺术特色，例如《登鹳雀楼》中的“欲穷千里目，更上一层楼”所蕴含的积极进取精神。 模块四：名家赏析——拓展视野 为了帮助学生更深入地理解诗文，本书邀请了多位当代知名儿童文学作家、教育家，对经典篇目进行“二次创作”式的赏析。这些赏析语言通俗易懂，视角新颖，能够从不同的角度解读诗文的内涵，拓展学生的思维，让他们看到诗文更多的可能性。赏析内容可能包括： 故事解读： 将诗文背后的故事或创作背景以小故事的形式呈现。 人生哲理： 提取诗文中的生活哲理，并用贴近孩子生活的方式进行阐释。 艺术特点： 简要介绍诗歌的节奏、韵律、修辞手法等，但以最易懂的方式呈现。 模块五：趣味练习——巩固提升 “学以致用”是学习的关键。本书设计了多种形式的趣味练习，旨在巩固学生对诗文的理解和记忆。这些练习包括： 填空题： 补全诗文中的句子，考察记忆。 连线题： 将诗句与描绘的景象、情感进行匹配。 选择题： 理解诗文的含义、字词的用法。 小画家/小作家： 鼓励学生根据诗文内容进行绘画或续写，激发创作兴趣。 小小朗诵家： 提供朗诵技巧指导，鼓励学生反复诵读，达到熟练流畅。 模块六：延伸阅读——激发兴趣 对于有余力或对某些主题特别感兴趣的学生，本书提供了“延伸阅读”板块。这里会收录与主篇目相关或主题相近的其他古诗文，或是与古诗文相关的历史小故事、文化常识等。例如，在学习了描绘春天的诗歌后，可能会延伸阅读其他描写春景的诗篇，或是关于古代文人雅士赏春的趣事。这能够拓宽学生的阅读视野，激发他们主动探索古诗文世界的兴趣。 模块七：中华文化小百科——了解背景 本模块旨在帮助孩子们建立对古诗文产生的时代背景、文化习俗、著名人物的初步认识。例如，在学习唐诗时，可能会介绍唐朝的繁荣景象、长安城的风貌，或是李白、杜甫等伟大诗人的生平事迹。通过这些“小百科”式的介绍，让孩子们明白，古诗文不仅仅是文字，更是那个时代、那个社会、那个文化精神的载体。 模块八：古韵童声——诵读指导 对于三年级学生来说，声情并茂地朗诵是理解和记忆古诗文的重要途径。本模块将提供详细的朗诵指导，包括： 语音发音： 强调字词的正确读音，特别是古今音的差异。 语调节奏： 指导如何根据诗文内容调整语调的抑扬顿挫，掌握合适的停顿和节奏。 情感投入： 引导学生将情感融入朗诵，做到“声情并茂”。 诵读技巧： 提供一些实用的诵读方法，如“慢读、齐读、默读、背读”等。 模块九：文化传承——感悟价值 在学习了大量的古诗文之后，本模块旨在引导学生感悟中华传统文化的精髓，以及古诗文对个人成长的意义。这可能包括： 品德教育： 提取诗文中的美德，如友谊、孝道、爱国、勤劳等。 审美情趣： 培养学生对自然美、艺术美的欣赏能力。 人文关怀： 引导学生关注社会、关爱他人，形成同情心和责任感。 语言积累： 强调古诗文是汉语的瑰宝，学习古诗文能够提升语言表达能力。 模块十：家长与教师指导——家校联动 为了更好地发挥本书的教育作用，本书特别设有“家长与教师指导”板块。该板块为家长和教师提供了以下支持： 教学建议： 提供关于如何引导学生学习古诗文的教学思路和方法。 互动活动： 设计一些亲子互动或师生互动的小游戏，增加学习的趣味性。 评估参考： 提供一些评估学生学习成效的参考标准和方法。 资源推荐： 推荐一些与古诗文学习相关的优质资源，如绘本、动画、纪录片等。 本书特色亮点： 1. 科学分级，阶梯式学习： 全书内容按照难度和深度进行科学分级，从字词句的理解，到诗文的意境把握，再到文化的感悟，层层递进，符合三年级学生的认知规律。 2. 精选经典，名家匠心： 严格筛选小学阶段最经典、最常用的古诗文篇目，并邀请儿童教育专家和知名作家参与编写与赏析，确保内容的权威性和趣味性。 3. 图文并茂，趣味盎然： 大量运用精美插图、趣味漫画、图表等视觉元素，使抽象的诗文变得生动形象，极大地吸引了学生的注意力，激发学习兴趣。 4. 多元互动，学练结合： 独具匠心的趣味练习、开放性的创作空间，以及线上资源的支持，让学生在玩中学，在做中学，真正做到学以致用。 5. 文化深度，人文关怀： 不仅教授诗文本身，更注重挖掘诗文背后的文化内涵、历史背景和人生哲理，帮助学生建立初步的人文素养和家国情怀。 6. 家长助手，家校共育： 提供细致的家长指导，支持家庭教育和学校教育的有效衔接，形成家校合力，共同促进孩子的全面发展。 《经典启蒙：小学古诗文诵读与赏析（三年级）》 相信会成为孩子们枕边最珍贵的伙伴，伴随他们走过一段美好的古诗文启蒙之旅，播下热爱中华传统文化的种子，为他们一生的人文素养打下坚实的基础。我们期待，本书能让每一个孩子都能在古诗文中遇见更美的自己，更广阔的世界。

评分☆☆☆☆☆

一本帮助孩子建立古诗文自信的利器！ 作为一个家长，我深知培养孩子对传统文化的热爱是多么重要，而古诗文又是其中不可或缺的一部分。然而，我发现很多三年级的孩子，在接触古诗文时，常常会因为语言的障碍和理解上的困难而感到沮丧。这本书《小学必背古诗文阶梯学习》在这方面做得非常出色，它成功地解决了这个问题。它选择了三年级孩子能够接受的、难度适中的古诗文，并且将学习过程设计得非常“友好”。每首诗的选材都很经典，意境优美，朗朗上口，很容易让孩子产生好感。更关键的是，它在解读方面非常细致。注释清晰明了，不会使用过于专业的术语，让孩子能够轻松理解每一个字词的意思。译文也非常贴近现代汉语的表达习惯，但又不失古文的韵味，让孩子能够把握诗歌的整体意思。让我印象深刻的是，书中还设计了一些“小贴士”，这些贴士会从不同的角度去解读诗歌，比如从诗人的情感出发，或者从诗歌描绘的画面感出发，这些都能够帮助孩子建立对古诗文的初步认知，并且发现古诗文的魅力。我的孩子自从用了这本书，对古诗文的态度有了很大的转变，他不再感到害怕，反而开始主动去学习，并且能够自信地背诵和分享。这本书真的是帮助孩子建立古诗文自信的绝佳工具。

评分☆☆☆☆☆

一本让孩子爱上古诗文的书！ 我一直想找一本能让我的孩子，一个三年级的普通小学生，轻松愉快地接触和学习古诗文的书。市面上的古诗文书籍琳琅满目，但很多都过于学术化，或者内容安排得太过密集，容易让孩子产生畏难情绪。而这本《小学必背古诗文阶梯学习（3年级学生通用）》给我带来了惊喜。它的标题就点明了“阶梯学习”的特点，这正是我们家长所需要的。拿到书后，我翻看了目录，发现它并非简单地堆砌诗文，而是根据三年级学生的认知水平，循序渐进地安排了学习内容。开篇的诗歌，都是耳熟能详、意境优美的经典，语言也相对浅显易懂，配以生动有趣的插图，瞬间就吸引了孩子的目光。更让我满意的是，书中的注释和译文都非常到位，既保留了古文的韵味，又用现代的语言解释清楚，孩子完全可以独立阅读理解，而不必事事求助。每首诗后面还有简单的赏析，点拨出诗歌的主题和情感，帮助孩子更好地理解诗人的内心世界。这种“润物细无声”的引导方式，比强行灌输效果要好得多。孩子现在每天都会主动要求读上几首，还会尝试着背诵，甚至还能说出一些自己的理解，这让我感到非常欣慰。这不仅仅是一本书，更是一个激发孩子学习兴趣的窗口。

评分☆☆☆☆☆

这款教材的设计，真的很有心！ 说实话，当初买这本书，也是抱着试试看的心态，毕竟三年级这个年纪，孩子的注意力还不太集中，学习能力也还在发展中。但这本书的设计，真的让我眼前一亮。首先，它的版式非常友好，字体大小适中，行间距也够宽，不会让孩子在阅读时感到压抑。每首诗的旁边，都会配上符合诗歌意境的精美插图，这些插图不是简单的图画，而是能够帮助孩子理解诗歌内涵的，比如描绘季节景色、人物神态等等，让抽象的诗句变得具体形象。更重要的是，它对古诗文的解读方式非常灵活。它不是简单地给出标准答案，而是提供多种角度的理解和赏析。例如，对于一些意境较深的诗句，它会提供一些引导性的问题，鼓励孩子自己去思考，去发挥想象。还有配套的练习题，形式也非常多样，有选择题、填空题，也有一些需要孩子用自己的话来复述诗歌内容的小任务。这些练习题的设计，巧妙地将知识点融入其中，让孩子在玩乐中巩固所学，而不是枯燥的死记硬背。我的孩子现在非常喜欢做这些练习，他觉得很有趣，也很有成就感。这本书真的做到了寓教于乐，让学习过程变得生动有趣，而不是负担。

评分☆☆☆☆☆

一本真正“看得懂”的古诗文启蒙书。 在给孩子挑选古诗文读物时，我最看重的一点就是“易懂性”。三年级的孩子，他们的认知能力和理解能力还在发展中，过于晦涩难懂的内容，只会让他们产生反感。这本《小学必背古诗文阶梯学习（3年级学生通用）》在这方面做得非常到位。它所选取的诗歌，都是历代经典，流传久远，语言本身就具有一定的优美度和节奏感，这是对孩子耳朵和心灵的熏陶。而最关键的，是它为这些古诗文注入了“生命力”。不仅仅是简单的注释和翻译，更在于它对诗歌背后意境的挖掘和解读。比如，它会引导孩子去想象诗歌中描绘的画面，去感受诗人当时的心情。这种“引导式”的学习方式，让孩子从被动接受转变为主动探索。我特别喜欢书中对一些诗句的拆解和分析，它会把复杂的句子拆分成小块，然后逐一解释，让孩子能够清晰地理解每一个词语在整个句子中的作用。还有，书中提供的“拓展阅读”内容，虽然不多，但都非常有价值，能够帮助孩子将诗歌与历史背景、诗人生活联系起来，从而更立体地理解诗歌。我的孩子现在读这本诗集，已经不再是简单的机械记忆，而是能够开始体会诗歌的美，并且能够试着去创作一些简单的句子。这本书，可以说是真正意义上的一本“看得懂”的古诗文启蒙书，它为孩子打开了通往传统文化的一扇窗。

评分☆☆☆☆☆

超乎预期的学习体验，让孩子主动爱上读诗！ 平时给孩子读绘本、科普书比较多，对于古诗文，我一直觉得是需要循序渐进的，没想到这本《小学必背古诗文阶梯学习（3年级学生通用）》能给孩子带来如此惊喜的学习体验。我注意到，这本书的编排非常有条理，它并不是一股脑儿地把所有诗都放在前面，而是非常有策略性地进行编排。初期的诗歌，选择的都是一些非常基础、非常容易理解的，比如一些描绘自然风光的，或者是歌颂亲情友情的，这些内容本身就比较贴近孩子的生活，孩子更容易产生共鸣。随着学习的深入，诗歌的难度会逐渐增加，但增加的幅度非常缓和，而且每一步都会有非常详细的讲解作为支撑。让我觉得特别棒的是，它在翻译和注释上，都做得非常人性化。它不是那种生硬的直译，而是用了非常通俗易懂的语言，并且会结合诗歌的意境，来解释一些比较难理解的词语。孩子自己读的时候，也能够理解个大概。更让我感到惊喜的是，它在每首诗后面，都会设置一些互动性的内容，比如让孩子画出诗中描绘的场景，或者尝试用自己的话说说这首诗讲了什么。这些设计，极大地激发了孩子的学习兴趣，让他觉得学习古诗文是一件有趣的事情，而不是枯燥的任务。他现在每天都会缠着我，让我陪他一起读诗，甚至还会主动要求背诵，这让我感到非常欣慰。

评分☆☆☆☆☆

东西不错，物流很快。

评分☆☆☆☆☆

非常好

评分☆☆☆☆☆

纸张不错，希望对儿子有帮助！

评分☆☆☆☆☆

家里使用，京东送货方便，有保证。

评分☆☆☆☆☆

图书优惠幅度大，购买了许多书，以后慢慢看。

评分☆☆☆☆☆

给小朋友买书时看到活动价格随意加的几本。。

评分☆☆☆☆☆

多读多背，书不错价格便宜质量好

评分☆☆☆☆☆

质量很好，这样，小孩儿喜欢。

评分☆☆☆☆☆

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