小升初命题解读:语文(作文)

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68所名校教科所 编
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出版社: 长春出版社
ISBN:9787544539470
版次:1
商品编码:11776299
包装:平装
丛书名: 小升初命题解读
开本:16开
出版时间:2015-07-01
用纸:胶版纸
页数:261
字数:410000
正文语种:中文

具体描述

内容简介

  随着课程改革的进一步深化,基础教育在培养目标、培养模式、课程结构、教育教学、考试评价等领域产生了一系列变革,随之而来的则是全新的考试形式和考试内容。这在小学毕业升学、重点中学招生考核中体现得直接、明显,尤其是作为基础性学科的语文课程,其命题深刻体现了新课改理念,试题的宽广面、纵深度、灵活性、创新力、新颖点、信息量等都对小学生的基础学力、思维能力和综合素质提出了更高的要求,给诸多考生的应试带来不小的挑战。为了帮助广大师生在临近小学毕业的冲刺阶段及时了解语文学科的命题动态,追踪命题趋向,掌握命题规律,我们邀请了长期活跃在教学一线、具有丰富经验的教师和小升初方面的专家,在深入研究全国多地名校招生命题模式和真卷真题的基础上,精心编写了这套《小升初命题解读·语文》丛书。
  《小升初命题解读:语文(作文)》特点:
  1.内容全面,体例科学:
  丛书从拼音、字词、句子、古诗文、口语交际、综合性学习、阅读理解、作文等方面进行专项突破,囊括小学阶段涉及的全部学习内容,体系完整,内容翔实。《基础知识》《练合素质》《阅读理解》每个专题包含“命题解读”“典题解析”“真题演练”三个板块,讲练一体,知能整合,形成一种科学、实用、高效的学考有机对接模式;《作文》分“高分技巧”“命题解读”两大部分,既点拨技法、分析文题立意,又精选例文,供学生品读借鉴,让学生边阅读,边思考,边模仿,并将写作方法化为已有,从而达到心领神会、融会贯通的境界。
  2.考点清晰,重点突出:
  丛书直接面向小升初考试,从解读命题着眼点人手,突出重点中学招生考试中必考的知识点和常考难点,总结各种常规题型和新题型的考查方式、解题方法和应答策略,核心明确,有的放矢,信息量大,指导性强。
  3.讲解透彻,训练到位:
  丛书各专题模块精选典型的小升初考题,由名师精准剖析,提示易错易混点,归纳方法和技巧;所配练习题均来源于各地名校招生分班真卷及新模拟试题,与小升初难度系数等值,可有效帮助学生熟悉考试题型,快速掌握解题技能。

内页插图

目录

第一部分 高分技巧
第一讲 巧拟标题,亮丽夺目
技法点拨
高分例文
第二讲 审题仔细,立意独特
技法点拨
高分例文
第三讲 精选素材,新颖得体
技法点拨
高分例文
第四讲 灵美凤头,引人人胜
技法点拨
高分例文
第五讲 豹尾收束,余味悠长
技法点拨
高分例文
第六讲 刻画人物,丰满鲜活
技法点拨
高分例文
第七讲 介绍有序,层次分明
技法点拨
高分例文
第八讲 结构缜密,布局出彩
技法点拨
高分例文
第九讲 巧设悬念,扣人心弦
技法点拨
高分例文
第十讲 情节曲折,尺水兴澜
技法点拨
高分例文
第十一讲 用词精准,用语幽默
技法点拨
高分例文
第十二讲 活用修辞,文采飞扬
技法点拨
高分例文
第十三讲 情景交融,动静结合
技法点拨
高分例文
第十四讲 借物喻人,托物言志
技法点拨
高分例文
第十五讲 叙议结合,说理透彻
技法点拨
高分例文

第二部分 命题解读
第一讲
半命题作文
命题1 我_________的一个人
真题在线
文题解读
多维立意
满分例文
命题2 我们班的
真题在线
文题解读
多维立意
满分例文
命题3 我眼中的
真题在线
文题解读
多维立意
满分例文
命题4 那一束_______的目光
真题在线
文题解读
多维立意
满分例文
命题5 变了
真题在线
文题解读
多维立意
满分例文
命题6 好难忘,第一次
真题在线
文题解读
多维立意
满分例文
命题7 给我带来的乐趣
真题在线
文题解读
多维立意
满分例文
命题8 一个令人________的时刻
真题在线
文题解读
多维立意
满分例文
命题9 __________真有趣
真题在线
文题解读
多维立意
满分例文
命题10 __________的滋味
真题在线
文题解读
多维立意
满分例文
命题11 一次__________的活动
真题在线
文题解读
多维立意
满分例文

精彩书摘

  《小升初命题解读:语文(作文)》:
  如何写好结尾,提高作文的质量呢?下面的结尾技巧,都是作文中常用的。
  1.水到渠成,自然收束
  不论哪种文体的文章,在把内容表达完了之后,自然而然地收束全文,而不去设计蕴意深刻的哲理语句,不去雕琢丰富的象征形体,这样的结尾谓之“自然结束式”。它完全避免了文章画蛇添足、无病呻吟的结尾毛病,显得单纯明快、朴素无华,但讲究“自然”并不意味着随心所欲,马虎草率,而是顺着文思发展的自然趋势结束全篇。
  如《月光曲》的结尾:“兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。等他们醒过神来,贝多芬早已离开了茅屋。他飞奔回客店,花了一夜工夫,把刚才弹的曲子——《月光曲》记录了下来”。
  2.首尾呼应,照应文题
  结尾与开头要相呼应,写出既呼应开头,又不简单重复的语句,这种结尾方式是各类文章极常见的收束方法。这种收束方法能唤起读者心理上的美感,产生一种首尾圆合、浑然一体的感觉。
  如《十六年前的回忆》的开头是:“1927年4月28日,我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日,离现在已经十六年了。”文章的结尾:“我又哭了,从地上捡起那张报纸,咬紧牙,又勉强看了一遍。我低声对母亲说:‘妈,昨天是4月28日。’母亲微微点了一下头”。
  3.卒章显志,画龙点睛
  这种结尾方式,就是在文章结束时,以全文的内容为依托,运用简洁的语言,把主题思想明确地表达出来,或者在全文即将煞尾时,把写作意旨交代清楚,因此称这种结尾方法为“画龙点睛式”。
  如《美丽的小兴安岭》的结尾:“小兴安岭是一座巨大的宝库,也是一座美丽的大花园。”
  4.引用名言,揭示真谛
  用名言、警句、诗句收尾,着意于引申文章,揭示某种人生的真谛,用三言两语,表述出含义深刻的耐人寻味的哲理或警策性内容,使之深深地印在读者心中,起到“言已尽而意无穷”的效果。
  如《陋室铭》结尾写道:“孔子云:何陋之有?”
  5.抒发胸臆,以情动人
  用抒情议论的方式收束文章,能够表达作者心中的情愫,激起读者情感的波澜,引起读者的共鸣,有着强烈的艺术感染力。当然抒发胸臆,既可以直接写出,又可以间接写出。间接抒情主要是采用景物描写,借景抒情,使得情景交融。
  如《散步》的结尾:“但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。”
  ……

前言/序言


小升初命题解读:语文(作文) 一、 读懂“小升初”作文命题的“潜台词” “小升初”语文作文,绝非简单的文字堆砌,它是对小学生综合素养的一次集中考察。每道命题背后,都隐藏着出题者的“潜台词”,需要考生具备敏锐的洞察力去解读。 1. 审题是基石,理解是关键。 “小升初”作文命题的特点在于“精炼”与“隐含”。题目可能短小精悍,但信息量巨大。考生需要仔细推敲每一个字词的含义,理解题目所指向的主题、范围、情感基调甚至隐含的价值取向。 主题导向型命题: 很多题目会直接点明写作主题,例如“我最敬佩的人”、“一次难忘的旅行”、“一件让我感动的事”等等。这类题目看似宽泛,实则要求考生从真实的生活经历出发,提炼出具有代表性的事件,并深入挖掘其中的意义。关键在于“敬佩”、“难忘”、“感动”这些情感词的解读,它们要求考生不仅要描述事件,更要抒发内心的感受,展现人物的品质,或者表达对某种情感的理解。 情境创设型命题: 另一些题目则会设置一个具体的情境,让考生在情境中展开想象与思考。例如,“假如我是一名老师”、“如果我有一双隐身衣”、“当雨滴落在窗前”等。这类题目更侧重于考查考生的想象力、联想能力以及在特定情境下的思考与表达能力。考生需要积极代入情境,发挥想象,并将自己的情感、思考融入其中。 观点论证型命题: 少数题目可能带有一定的议论色彩,例如“勤奋与天赋”、“友谊的真谛”等。这类题目要求考生对某个话题有自己的理解和看法,并通过事例或道理来支持自己的观点。虽然“小升初”作文以记叙文为主,但适当的议论和思考能够让文章更具深度。 关键词解读: 题目中的关键词是理解命题的核心。例如,题目中出现“第一次”、“最”、“难忘”、“感动”、“希望”、“责任”等词,都意味着考生需要在文章中突出这些关键词所代表的意义。 2. 审题的误区与应对策略。 “跑题”: 这是最严重的审题错误。考生如果对题目理解不准确,写出的内容与题目要求无关,将导致作文得低分。应对策略是:反复阅读题目,抓住核心词,联系生活经验,明确写作方向。 “偏题”: 虽未完全跑题,但内容未能紧扣题目要求,或者侧重点跑偏。例如,题目要求写“一次难忘的旅行”,但只写了旅途中的吃喝玩乐,而忽略了旅行带来的启发或感动。应对策略是:在写作过程中,时刻对照题目要求,确保内容不偏离主题。 “泛泛而谈”: 缺乏具体事例,或者事例不够典型,难以支撑主题。例如,写“我最敬佩的人”,如果只泛泛地赞美,而没有具体的事件来体现其敬佩之处,则显得空洞。应对策略是:选择生活中真实、鲜活、具有代表性的事例,细节描写要生动。 二、 “小升初”作文的“内容生产线”:从生活到文字的转化 “小升初”作文考察的根本是考生对生活的观察、感悟与表达能力。优秀作文的背后,是一条高效的“内容生产线”,将生活中的点滴转化为精彩的文字。 1. 观察是源头,积累是财富。 生活观察的“放大镜”: 很多作文素材就隐藏在日常生活中。学会用“放大镜”去观察,关注身边的人、事、物,体察细微的情感变化,捕捉动人的瞬间。例如,父母的一句叮嘱,朋友的一个眼神,一次考试的失利,一次成功的喜悦,都可能成为作文的闪光点。 “素材本”的建设: 鼓励学生随身携带一个“素材本”,随时记录生活中的所见、所闻、所思、所感。可以包括: 人物描写: 亲人、老师、同学、邻居等,记录他们的外貌、性格、语言、动作,以及他们的优点或缺点。 事件记录: 发生的有意义的事件,包括时间、地点、人物、起因、经过、结果,以及自己的感受。 景物描写: 描绘不同季节、不同时间、不同地点的景物,注意运用感官描写,如视觉、听觉、嗅觉、触觉。 情感体验: 记录自己的喜怒哀乐、各种复杂的情感,以及引起这些情感的原因。 名言警句、优美词句: 摘抄阅读中遇到的精彩句子,为作文积累语言素材。 2. 构思是蓝图,谋篇是框架。 提炼主题: 在有了初步素材后,要思考如何围绕题目要求,提炼出文章的中心思想。一篇文章通常只有一个明确的中心,所有的内容都应围绕这个中心展开。 搭建结构: “小升初”作文常见的结构是“总-分-总”或“起-承-转-合”。 开头: 要简洁明了,引人入胜,直接点题或为下文做铺垫。 中间: 是文章的主体部分,需要通过具体的叙述、描写、议论来充实主题。要做到层次分明,段落清晰。 结尾: 要自然有力,呼应开头,深化主题,给读者留下深刻印象。 确定详略: 围绕中心思想,要有所详,有所略。重要的部分要详细描写,次要的部分可以简略带过。 3. 语言是血肉,情感是灵魂。 遣词造句的“精雕细琢”: 准确性: 用词要准确,能够清晰地表达意思。 生动性: 尽量运用形象、生动的词语,避免使用空泛、陈旧的词语。例如,与其写“他很高兴”,不如写“他眉飞色舞”、“他心花怒放”。 多样的句式: 避免总是使用单一的陈述句,可以适当运用疑问句、感叹句、祈使句,以及长短句结合,使文章富有节奏感。 描写能力的训练: 细节描写: 抓住事物的特征,进行细致入微的描写,使读者如临其境。例如,描写人物时,不仅写外貌,还要写动作、表情、语言,通过这些来展现人物的内心。 感官描写: 运用视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等多种感官进行描写,使文章更加生动形象。 比喻、拟人等修辞手法的运用: 恰当运用修辞手法,能使语言更加形象、生动、富有感染力。例如,“小草偷偷地从泥土里探出头来”就是运用了拟人手法。 情感的融入: 文章不能只是冷冰冰的文字,必须饱含真情。考生要学会将自己的情感、态度、理解融入到叙述和描写中,使文章具有感染力。 三、 “小升初”作文的“提分秘籍”:技巧与方法 除了扎实的生活积累和语言功底,掌握一些实用的作文技巧,能够帮助考生在“小升初”考场上脱颖而出,获得更高的分数。 1. 开头:快速抓住阅卷老师的眼球。 开门见山法: 直接点明主题,简洁有力。 设置悬念法: 提出一个问题或描绘一个引人入胜的场景,激发读者的阅读兴趣。 引用法: 引用名人名言、诗词歌赋,或生活中的俗语,使开头富有文采。 描写景物或场景法: 通过描绘与主题相关的景物或场景,烘托气氛,引出下文。 2. 结尾:画龙点睛,升华主题。 呼应开头法: 使文章结构严谨,浑然一体。 抒情议论法: 表达自己的深刻体会或感悟,深化主题。 展望未来法: 对未来的展望,或表达美好的祝愿,使文章更具积极意义。 点明主旨法: 简洁明了地概括文章的中心思想。 3. 语言表达的“锦上添花”: 多用具体形象的词语: 避免使用过于抽象的词语,用具体、生动的词语来描绘。 善于运用短语和句子: 适时运用叠词、成语、俗语、谚语等,增强语言的表现力。 长短句结合: 灵活运用长短句,使文章有节奏感。 适当运用对话: 通过对话来展现人物的性格,推动情节发展。 4. 卷面整洁与规范书写: “小升初”作文,字迹工整、卷面清洁是基本要求。潦草的字迹会严重影响阅卷老师的阅读体验,即使内容再好,也可能因此失分。因此,平时就要养成良好的书写习惯,考试时认真对待。 5. 检查与修改: 写完作文后,一定要留出时间进行检查和修改。 检查审题: 是否紧扣题目要求。 检查内容: 是否结构完整,逻辑清晰,观点明确。 检查语言: 是否用词准确,语句通顺,有无错别字、语病。 检查标点符号: 是否正确使用。 四、 “小升初”作文的“能力进阶”:从模仿到创新 “小升初”作文的训练,不仅是为了应试,更是为了培养学生终身的写作能力。 1. 模仿是基础,借鉴是成长。 精读优秀范文: 仔细阅读优秀的“小升初”作文范文,学习其构思、结构、语言和表达方式。 仿写练习: 尝试模仿范文的句式、段落,甚至篇章结构,进行仿写练习。 积累好词好句: 建立自己的“好词好句本”,并在写作中灵活运用。 2. 思考是关键,创新是升华。 独立思考: 在掌握基本写作方法的基础上,鼓励学生独立思考,形成自己的写作风格。 拓展思路: 鼓励学生从不同的角度、不同的层面去解读题目,挖掘更深层次的内涵。 融入个性: 将自己的真实情感、独特见解融入到文章中,使文章更具个性和感染力。 “小升初”语文作文,是一个系统工程,需要长期的积累与训练。通过对命题的深刻理解,对生活素材的有效挖掘,对语言表达的精雕细琢,以及对写作技巧的灵活运用,相信每一位考生都能写出令人满意的作文,在“小升初”的战场上取得优异的成绩。

用户评价

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我是一个普通的家长,今年儿子面临小升初,语文作文更是我们家的“老大难”问题。每次考试,作文分数总是拖后腿,孩子也因此失去了很多信心。在朋友的推荐下,我买了这本《小升初命题解读:语文(作文)》。拿到书后,我最大的感受就是它的“接地气”。这本书没有用很多华丽的辞藻,也没有讲那些过于理论化的东西,而是非常实在地,一步一步地教孩子如何去“读懂”作文题目,然后“写出”符合题目要求的内容。它把那些小升初作文题目,比作一个个“谜题”,然后教孩子怎么去“破译”。书里有很多“实战演练”的环节,会给出具体的题目,然后一步一步地演示如何审题、构思、选材,最后落笔。我觉得这种“手把手”的教学方式,对于像我儿子这样的孩子来说,特别有效。他之前写作文,总是觉得没话说,或者写出来的东西跟题目风马牛不相及。看了这本书,他才明白,原来很多时候是自己对题目的理解不够准确,导致“南辕北辙”。书里还列举了很多“失败案例”,告诉孩子哪些地方容易出错,怎么避免。这一点我特别喜欢,因为孩子更容易从别人的错误中吸取教训。现在,我儿子每天都会花时间看这本书,有时候还会拉着我一起讨论题目,虽然有时候我们俩也说不清,但是这个过程本身,就让他对作文产生了兴趣。这本书就像一个耐心的“作文教练”,一点点地引导着孩子,让他从“害怕作文”变成“敢于尝试作文”,再到“能够写出不错的作文”。

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作为一位资深的小学生家长,我深知小升初阶段的孩子在语文学习上,尤其是在作文方面,承受着巨大的压力。每年看着孩子为了作文绞尽脑汁,我心里也跟着着急。偶然的机会,我在书店看到了《小升初命题解读:语文(作文)》这套书,立刻被它吸引住了。与其他同类书籍相比,这本书的视角非常独特,它没有空泛地教给孩子们“写什么”,而是专注于“如何理解题目,如何写出命题者想要的内容”。书中的“命题解读”部分,就像一本“作文考试说明书”,将历年小升初作文的考点、难点、热点都进行了系统梳理和分析。它不仅仅是罗列题目,更重要的是剖析了题目背后的意图,以及不同命题形式下,学生应该具备的审题能力和思维方向。我尤其欣赏书中的“思维导图”式的解析方式,通过图文结合,将复杂的作文要求变得清晰易懂。而且,书中的范文赏析也非常有价值,它不是简单地展示一篇“好作文”,而是从“如何围绕命题展开”、“如何运用写作技巧”、“如何体现思想深度”等多个维度进行深入剖析,让孩子不仅能“看懂”,更能“学会”。我儿子现在每天都会主动阅读这本书,并且尝试着按照书中的方法去构思作文。我发现,他现在写作文时,不再是“想到哪写到哪”,而是能够更有目的地去组织材料,语言也逐渐变得更加丰富和准确。这本书真的帮助我们家长和孩子找到了解决小升初作文难题的“钥匙”。

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这套《小升初命题解读:语文(作文)》真是及时雨!我儿子今年刚上六年级,最头疼的就是作文,每次考试都像是让他去“打仗”,感觉毫无章法,不知道该往哪个方向使劲。这套书的封面设计就让我眼前一亮,简洁明了,重点突出,一看就知道是针对小升初这个关键阶段的。翻开之后,里面的内容更是让我欣喜若狂。它不是那种空泛地讲什么“写出真情实感”的大道理,而是非常具体地去剖析历年小升初作文的命题趋势,从审题立意、选材构思到语言表达,都给出了非常系统性的指导。尤其是那些“名师点拨”和“优秀范文赏析”的部分,简直是给家长和孩子都打了一剂强心针。它不只是教你怎么写,更重要的是教你“为什么”要这么写,这样才能真正理解作文的得分点。我儿子之前写作文总是有“无话可说”或者“跑题”的情况,看了这本书的命题解读,我们才发现原来很多时候是他对题意的理解不够深入,导致下笔就偏了。这本书通过大量的例子,把那些容易出错的地方一一指出来,并且给出了规避的方法,感觉像是给孩子请了个经验丰富的作文“侦探”,教会他如何“破案”。而且,书里的排版也很舒服,不会密密麻麻的,留白恰到好处,看起来不累。我儿子现在每天都会主动翻看,还会时不时跑来问我一些他看不懂的词句,这在以前是很难想象的。这套书真的让我看到了儿子在作文上的希望,感觉我们家长也找到了正确的“发力点”。

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说实话,一开始我是抱着试试看的心态买的这套《小升初命题解读:语文(作文)》。我家孩子一到写作文就“卡壳”,不是写不出来,就是写得干巴巴的,一点味道都没有,每次考试成绩都因为作文拉后腿。我给他报了好几个作文班,效果都不怎么明显,感觉都是在讲一些套话,孩子听了也记不住。所以,我看到这本书的时候,就觉得它名字里带“命题解读”几个字,应该会有点不一样。拿到书后,我先自己看了一下,发现它的内容确实挺有针对性的。它不像我之前看的那些书,上来就讲写好作文的“秘诀”,而是先把你送到“考场”外面,让你看看“考官”到底想考什么,考什么“题型”,怎么“出题”。它把那些小升初考试中经常出现的作文题目类型,比如“看图写话”、“命题作文”、“话题作文”等等,都拆解得很细致。然后,它会告诉你,面对这样的题目,应该从哪个角度去审题,怎么去挖掘素材,怎么去组织内容,最后怎么用生动的语言表达出来。我最喜欢的是它里面讲到的“审题方法论”,真的非常实用,把那些模棱两可的题目,一下子就给你掰扯清楚了。还有那些“写作误区警示”,简直是“黑名单”,让孩子一眼就能看到自己经常犯的错误。我让我儿子跟着书里的思路练习,他现在写作文前,会先花点时间去“研究”题目,不再像以前那样凭感觉乱写了。虽然现在效果还没有立竿见影,但我能明显感觉到他写作文时更有条理了,心里也踏实了不少。

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我是一名小学语文老师,在教学过程中,我深切体会到小升初作文是一个让学生和家长都头疼的问题。很多学生在小学阶段的作文训练虽然也抓得紧,但到了小升初这个“分水岭”,却常常感到力不从心,不知道如何应对更具挑战性的命题。因此,当我看到《小升初命题解读:语文(作文)》这本书时,就立刻引起了我的兴趣。在仔细阅读之后,我发现这本书的价值远远超出了我的预期。它并非简单地罗列一些范文,而是真正地“解读”了小升初作文的“命题”。作者通过对近几年小升初语文作文真题的深入分析,提炼出了命题的规律、考查的重点以及学生容易出现的误区。这对于我们一线教师来说,是非常宝贵的教学参考资料。书中不仅提供了详尽的审题技巧,还针对不同类型的作文题目,如记叙文、议论文、想象文等,给出了具体的写作指导和思路启发。更让我惊喜的是,书中还融入了一些心理辅导的内容,帮助学生克服对作文的恐惧和焦虑,建立自信。这一点非常重要,因为一个积极的心态是写出好作文的基础。我已经在自己的教学中尝试使用这本书的某些章节,并且收到了良好的反馈。学生们表示,通过这本书,他们对作文的理解更深刻了,也更知道如何去构思和组织语言。这本书的出现,无疑为小升初作文的教学注入了新的活力,也为备考的学生们提供了坚实的后盾。

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很好....买了不少....女儿看我的眼神有了恨意.....

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书很好,发货很快

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挺好的,就是边上有点撅!但纸质还是很好的,内容也很好的!

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非常非常好的商品!非常非常好的商品!非常非常好的商品!非常非常好的商品!

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纸质硬实,印刷清晰,内容明了,习题典型。最重要的是物美价廉,发货很快,快递小哥的态度更是热情非凡。炎炎夏日辛苦了,值得推荐!

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内容很全面,对孩子很有帮助,提前备货!

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书不错是正版谢谢京东商城

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在京东一直买自营的图书很好,因为孩子快考,正好快考试了,赶紧买了一本就喜欢京东的物流。快。

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次日到货,都是孩子需要的

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