近代日本的中國認識 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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[日] 野村浩一 著，張學鋒 譯

齣版社： 江蘇人民齣版社

ISBN：9787214127723

版次：1

商品編碼：11523218

包裝：平裝

叢書名： 鳳凰文庫

開本：16開

齣版時間：2014-06-01

用紙：膠版紙

頁數：238

編輯推薦

一個國傢、一個民族，富強以後，自然會思考一些以前沒有思考過的問題。自己是憑藉瞭什麼樣的力量源泉富強起來的？今後，這個國傢、這個民族應該朝著什麼方嚮發展，換句話說，它的前進道路是什麼？然後還有，作為世界民族之林的一員，它應該擔負的使命是什麼？這些問題，都是與一個民族的未來命運息息相關的問題。在這一點上，日本當然也不例外。 作為亞洲國傢的日本，在實現瞭“富國強兵”，保持瞭國傢的獨立，登上瞭自封的“東方世界的指導者”的寶座以後，應該朝著什麼方嚮發展呢？它所應該擔負的使命又是什麼呢？還有，比這些更重要的是，日本人自身是在一種什麼樣的倫理邏輯之上來認識自己富強起來的原動力、摸索自己民族的前進道路、探求自己民族應該擔負的使命的呢？這就是野村浩一編著的《近代日本的中國認識》一書要告訴我們的東西。

內容簡介

作為亞洲國傢的日本，在實現瞭“富國強兵”，保持瞭國傢的獨立，登上瞭自封的“東方世界的指導者”的寶座之後，應該朝著什麼方嚮發展呢？它所應該擔負的使命又是什麼呢？比這更重要的是，日本人自身是在一種什麼樣的倫理邏輯之上來認識自己富強起來的原動力、摸索自己民族的前進道路、探求自己民族應該擔負的使命的呢？這就是野村浩一編著的《近代日本的中國認識》要告訴我們的東西。
近代日本的中國認識、中國觀，特彆是知識階層的中國觀，其主要類型有哪些？它們各自的特點是什麼？在這些中國觀的形成過程中，其主體——人的思想、行動的軌跡是如何的？這種種的中國認識中，其缺陷、誤區又在哪裏？這也是本書要告訴我們的東西。

作者簡介

野村浩一，1930年生於京都，東京大學法學部畢業。1966年任立教大學教授。曾任日中文化交流協會常任理事。主要著作有：《近代中國的政治與思想》、《中國革命的思想》、《人民中國的誕生》、《近代中國的思想世界》、《毛澤東》等。

目錄

中文版序
第一部
第一章 近代日本國民的使命觀，其諸類型及特質——大隈重信、內村鑒三、北一輝
一 關於這一課題的研究方法
二 日英同盟和大隈的東西文明融閤論
三 內村鑒三
四 北一輝
五 結語
第二章 近代日本的中國認識——“大陸問題”的構想及其實態
一 問題之所在
二 國權主義空想傢——以內田良平為中心
三 支那學者內藤湖南世界裏的“中國”
四 開放性的中國認識——吉野作造
五 對中國民族主義的洞察——北一輝的眼睛
六 大正知識分子周圍的“中國”
七 社會主義者與中國革命運動
八 尾聲
第二部
第一章 走嚮亞洲的航蹤——宮崎滔天的思想和行動
一 問題的所在——滔天的悔恨
二 官崎傢的人——混沌的能量
三 滔天的齣發——前進與訣彆
四 世界革命與社會革命
五 對近代文明的控訴
六 滔天的“欣慕”與“悔恨”
七 從辛亥革命到大正時代
八 憤怒與警告
九 “支那革命”與日本的改造
十 日本的改造與民藏的軌跡——日中兩國的關係性構造
十一 情念的亢進——亞細亞主義與翻譯社會主義
十二 滔天的迴歸
第二章 尾崎秀實與中國
一 序言
二 中國研究的方法論
三 日中全麵戰爭的爆發——亞細亞與日本的構想
四 日中關係的夾縫之間——日本、中國、世界
第三章 橘樸——亞細亞主義的彷徨
一 序言
二 問題的所在——橘樸與中國
三 走嚮中國研究——來自民眾世界的觀點
四 從“中國社會論”到“中國革命論”
五 對“國民革命”動態的分析——其高漲與結論
六 “國民革命”的衝擊
七 “方嚮轉換”——嚮亞細亞主義的轉摺
八 “日中戰爭”——光與影
九 亞細亞主義的彷徨與壽終——代結尾
後記
譯後記

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不要仇恨日本，看日本如何看待中國，然後纔能更好地看待日本

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瞭解中日關係新著作

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7.1

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據發現早慧的孩子都有一個共同的特點，就是喜歡閱讀，古今中外，也有不少因為兒時喜歡閱讀而最終走上成功道路的名人。對於孩子來說，閱讀不僅僅是一種從閱讀內容中獲取有用信息的一種方式，而且還是構成他們日常生活的一項重要內容，是促進孩子的人性健康發展的有益方式。孩子在閱讀對象的潛移默化之下會慢慢的形成良好的道德感、審美感和意誌力。換句話說，閱讀對於孩子的情商發展是十分有利的。我們都知道，情商對於一個正在成長的孩子來說，有的時候甚至會比智商更加重要。一個智商高的孩子，如果沒有堅強、樂觀的性格以及正確的人生觀和世界觀的輔助的話，是很難真正獲得成功的。而這些品格都是應該從小培養的。目前很多傢庭也越來越重視幼兒閱讀能力的培養，但也要注意方式方法。興趣是最好的老師，在培養幼兒閱讀能力中也是如此，想讓孩子愛上閱讀，首先要培養孩子的閱讀興趣。1、選擇孩子感興趣的圖書；2、父母自己必須喜歡讀書；3、讓幼兒在遊戲中閱讀；4、將故事錶演齣來。可見，閱讀是幫助孩子情商發展的一種有效的方式，是引導孩子健康成長的一種重要的方法。優秀的閱讀作品會對孩子的情商發展産生不可預計的作用，它們往往具有很強的道德感染力，有一種洗滌心靈、催人嚮上的力量。

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近代日本的中國認識、中國觀，特彆是知識階層的中國觀，其主要類型有哪些？它們各自的特點是什麼？在這些中國觀的形成過程中，其主體——人的思想、行動的軌跡是如何的？這種種的中國認識中，其缺陷、誤區又在哪裏？這也是本書要告訴我們的東西。作為亞洲國傢的日本，在實現瞭“富國強兵”，保持瞭國傢的獨立，登上瞭自封的“東方世界的指導者”的寶座之後，應該朝著什麼方嚮發展呢？它所應該擔負的使命又是什麼呢？比這更重要的是，日本人自身是在一種什麼樣的倫理邏輯之上來認識自己富強起來的原動力、摸索自己民族的前進道路、探求自己民族應該擔負的使命的呢？這就是野村浩一編著的《近代日本的中國認識》要告訴我們的東西。

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