剑桥少儿英语分级阅读（第5级） [7-10岁] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

世纪东方 编

图书标签:

• 少儿英语
• 分级阅读
• 剑桥
• 英语学习
• 阅读理解
• 7-10岁
• 儿童读物
• 原版绘本
• 英语启蒙
• 趣味阅读

出版社： 中国电力出版社

ISBN：9787512360822

版次：1

商品编码：11561114

包装：平装

丛书名： 剑桥少儿英语分级阅读

开本：32开

出版时间：2014-10-01

用纸：胶版纸

页数：96

字数：48000

内容简介

　　该套图书是剑桥大学出版社专门为儿童英语启蒙创作的英语分级读物。该套读物从内容创作到绘画风格都立足儿童的年龄特点，符合儿童的认知规律，体现儿童的情感世界，启发儿童的想象空间。该套读物分为12个等级，每个等级里有5-6个读本，一个读本一个故事，全系列共65个读本。每个读本都由一个故事主题引导出与该层次相符的英语句型结构，重点单词也不断出现在故事中，通过不断重复的重点单词和句型结构进而加强孩子的英语阅读能力。《剑桥少儿英语分级读物（第7级）》包含5个读本，它们分别是《冲浪》《我的贝壳呢？》《会长大的礼物》《我的魔法盒子》和《特殊的裙子》。读本以英文为主，后面附中文译文。故事主题活泼、有趣，图画色彩饱满、生动形象，令人爱不释手。老师可以把此书用作课堂上的补充教材，家长也可以用来做亲子阅读，有一定阅读能力的孩子还可以选为课下自学的课外读物。

内页插图

前言/序言

《星际探险家：失落的文明》 第一章：红色星球的召唤 特蕾莎·维克多，一个年仅十二岁，却对宇宙充满无尽好奇心的女孩，正凝视着她房间窗外那片深邃的夜空。她不是在寻找流星，而是在追踪一颗编号为“X-734”的遥远行星——一颗被天文学家戏称为“红色孤儿”的气态巨行星。特蕾莎的父亲，著名的天体物理学家艾伦·维克多博士，正是因为对这颗行星发出的周期性电波信号的痴迷，才最终导致了那场悲剧性的“黎明号”太空任务的失败。 自从那次事故后，特蕾莎与她的母亲，一位杰出的语言学家伊芙琳，搬到了新墨西哥州一片与世隔绝的沙漠小镇。这里的宁静掩盖不住特蕾莎内心的躁动。她日复一日地研究着父亲留下的加密日志，那些手绘的星图和晦涩难懂的数学公式，是她与父亲唯一的连接。 “特蕾莎，该吃早餐了。”伊芙琳的声音从楼下传来，带着一种小心翼翼的温柔。她知道女儿心中的痛楚，也知道那份对未知的执着。 “来了，妈妈。”特蕾莎迅速合上那本厚重的皮革封面的日志，将其藏入床垫下。她知道，母亲希望她能像其他同龄女孩一样，关心学校的舞会、最新的流行音乐，而不是遥远的、可能并不存在的外星文明。 然而，今天有些不同。餐桌上，除了普通的煎蛋和烤面包，还放着一个老旧的金属盒子，上面刻着复杂的几何花纹。特蕾莎拿起它，指尖触碰到冰冷的金属表面，一股微弱的电流感让她打了个激灵。 “这是什么？”她问。 伊芙琳叹了口气，将手中的咖啡杯放下。“这是你父亲留给你的‘保险’。他说，如果有一天，他再也无法向你解释他所看到的，就让你自己打开它。我直到今天早上才找到解锁的密码——是你们小时候一起编的一个乱码。” 特蕾莎的心脏猛地收紧。她试探性地输入了那串只有她和父亲才懂的数字序列：“4-11-9-2-3”。 随着一声轻微的“咔哒”声，盒子缓缓打开。里面没有珠宝，没有现金，只有一张薄如蝉翼的芯片，和一张用古老苏美尔文字写成的便条。 “‘去哪里，孩子们？去寻找那片被遗忘的星辰之海。信号源，来自猎户座的边缘，坐标：仙女座旋臂，第六象限。记住，光速只是个建议。’”特蕾莎轻声念出便条上的文字，她的呼吸开始变得急促。 第二章：秘密的接头人与“织梦者”飞船 苏美尔文字是伊芙琳的专业领域。她迅速辨认出便条上的内容，脸色变得苍白。“特蕾莎，这……这是非常古老的信号编码，比我们现有任何理论都要先进。你父亲发现的不仅仅是一个信号，而是一个文明的遗迹。” 特蕾莎没有犹豫。她将芯片插入她改装过的电脑终端。屏幕上瞬间跳出了一连串复杂的星图数据，以及一个具体的会面地点：一座位于亚利桑那州沙漠深处的废弃天文台。 “我们得去那里。”特蕾莎斩钉截铁地说。 “我们？特蕾莎，那太危险了。我们不知道你父亲的同伴是什么人。” “如果他们是父亲的同伴，他们知道我们该怎么做。如果他们是敌人，我们至少能知道真相。”特蕾莎的语气中带着一种超越年龄的坚定。 母女俩连夜驱车赶往天文台。那座建筑在月光下像一具沉睡的巨兽。当她们踏入布满灰尘的穹顶时，一个高大、沉默的身影从阴影中走了出来。他穿着一身老旧的宇航服，面罩反射着微弱的光芒。 “维克多博士的家人？”他的声音低沉沙哑，带着一股难以言喻的磁性。 “我是伊芙琳，这是特蕾莎。” “我是科尔。”他走到控制台前，轻轻拂去上面的尘土。“艾伦相信你们会找到我。你们带来的芯片，是进入‘织梦者’的钥匙。” 科尔解释道，‘织梦者’（The Dream Weaver）是一艘由艾伦博士秘密资助建造的次光速实验飞船，它能够利用一种未被主流科学界接受的“量子纠缠推进系统”，在不违反相对论的前提下，实现超长距离的快速旅行。这艘船被秘密停放在一个位于月球背面的地下基地中。 “你父亲发现，‘红色孤儿’（X-734）发出的信号，实际上是来自一个名为‘赛洛斯’的古老星际文明的求救信标。他们在一万年前就曾造访过地球，留下了极高深的科技遗产，但随后仿佛凭空消失了。”科尔说。 “‘失落的文明’。”特蕾莎喃喃自语，眼中闪烁着兴奋的光芒。 第三章：深入赛洛斯遗迹的线索 在科尔的帮助下，特蕾莎和伊芙琳搭乘一艘小型穿梭机，秘密抵达了月球的背面。‘织梦者’静静地停泊在一个巨大的洞穴中，它的外壳呈现出一种吸收光线的哑光黑色，表面流动着微弱的蓝色能量纹路。 “我们只有有限的燃料和生命支持，”科尔提醒道，“我们去那里，是为了找回赛洛斯文明留下的‘核心记忆库’。我们相信，那里面有你父亲失踪的最终线索，以及我们抵抗‘虚空侵蚀者’的唯一希望。” “虚空侵蚀者？”伊芙琳皱紧了眉头。 “那是赛洛斯文明最终的敌人，一种以信息熵为食的类生物能量体。如果它们也盯上了X-734，那么我们必须快。” 登船后，特蕾莎负责导航，她以惊人的速度掌握了复杂的星图系统。伊芙琳则专注于破译赛洛斯留下的警示信息。 “织梦者”启动，没有剧烈的震动，只有一种如同潜入深海般的静谧。他们穿梭于星际尘埃之间，时间的概念变得模糊。 经过数周的航行——尽管根据飞船的内部时钟，这可能只过去了几天——他们终于抵达了X-734。它比任何望远镜所观测到的都要巨大，但其表面覆盖着一层厚厚的、仿佛时间凝固的冰霜。 “信号源就在这颗行星的极点之下。”特蕾莎报告。 科尔驾驶飞船穿透了厚厚的冰层，进入了一个完全由某种晶体构成的巨大空腔。这里的光线是柔和的、自发光的。在空腔的中央，矗立着一座金字塔形的结构，散发着古老而强大的能量。这就是赛洛斯文明留下的最后一个前哨站。 第四章：记忆的碎片与道德的困境 进入金字塔后，一切都出乎意料的安静。没有守卫，没有陷阱，只有无数漂浮在空中的，如同液态光芒般的几何图形。 伊芙琳紧张地靠近一块石碑，上面刻满了她从未见过的符号。然而，当她将芯片插入石碑的凹槽时，那些符号像是被激活了一样，开始以一种全新的、可以被理解的语言在空气中显现。 “‘我们是赛洛斯。我们并未消失，而是选择了‘休眠’，以躲避侵蚀者的捕食。我们留下了知识，但知识有代价。’” 特蕾莎站在一旁，她的目光被一个悬浮在半空中的三维全息影像所吸引。那是她父亲，艾伦博士，看起来比她记忆中要苍老得多，眼神中充满了疲惫和绝望。 “特蕾莎！伊芙琳！”全息影像中的艾伦博士发出了声音，他的声音带着信号干扰的嘶哑。“我找到了记忆库，但我发现了一个可怕的事实。赛洛斯文明的‘休眠’并非完全无害。他们的记忆库中存储着足以改变宇宙物理法则的知识，一旦被激活，它会释放出巨大的能量，但同时也可能将整个星系拖入熵增的深渊。” 科尔猛地抓住了特蕾莎的肩膀。“别听他的！他已经被赛洛斯的‘理性逻辑’侵蚀了。他想摧毁核心记忆库，认为那是对宇宙的仁慈！我们来这里的目的，是拯救他，并利用这份知识！” 特蕾莎感到天旋地转。她父亲的影像在劝她摧毁；科尔，她的引路人，却要求她激活它。 “爸爸，你为什么要摧毁它？”特蕾莎鼓起勇气问道。 “因为，我的孩子，”艾伦博士的影像变得稳定下来，“激活它，需要一个‘锚点’——一个拥有强大情感共鸣的生命体。我就是那个锚点。如果我在这里启动自毁程序，我们可以安全离开。如果你激活了它，你将会成为新的锚点，永远被困在这里，成为知识的守卫者，直到你的心智被数据流吞噬。” 第五章：抉择与新征程 特蕾莎看着科尔眼中的狂热，以及她父亲影像中的痛苦和爱。她知道，科尔的目的是拯救人类，但这种“拯救”的代价可能是另一个文明的永恒囚禁，甚至是宇宙的失衡。 “科尔，我们不能以牺牲一个人为代价来拯救所有人。”特蕾莎坚定地说。 她走向核心记忆库，那里闪烁着诱人的光芒。她没有选择激活，也没有选择自毁。她伸出手，触摸了那些流动的光芒，她没有试图去“读取”所有信息，而是像她童年时翻阅父亲笔记一样，只提取了她需要的——关于“织梦者”推进系统更高效的改进方案，以及几条关于如何避开“虚空侵蚀者”的预警路径。 随着她接触，记忆库的能量瞬间稳定下来，不再剧烈波动，而是进入了一种低功耗的待机状态。 “我没有启动，也没有摧毁它，”特蕾莎转过身，看着目瞪口呆的科尔。“我只是……拿走了食谱，而不是吃掉整个厨房。” 艾伦博士的影像露出了一个释然的微笑，随后缓缓消散。“去吧，我的星际探险家。路还很长。” 科尔沉默了许久，最终点了点头。“你比我想象的更像你的父亲，特蕾莎。也许，我们需要的，不是绝对的力量，而是平衡。” 他们带着不完整的知识和对赛洛斯文明遗留的敬畏，离开了X-734。‘织梦者’调转方向，驶向了遥远的、伊芙琳发现的另一个可能存在赛洛斯避难所的坐标——仙女座旋臂的深处。 特蕾莎站在飞船的观景窗前，遥望着那片深邃的星海。她知道，她已经不再是那个只能在窗边做梦的女孩了。她背负着一个失落文明的遗产，以及一个关于宇宙道德的沉重课题，继续着她的星际探险。前方等待他们的，将是更多的谜团、更古老的文明，以及对生命真正意义的追寻。

评分☆☆☆☆☆

评价三： 坦白说，我原本是抱着试试看的心态买的，因为市面上太多号称“剑桥”但实际质量参差不齐的产品了。但这本书的内在逻辑和编排体系，让我彻底放下了疑虑。它最大的亮点在于那种细微的“引导性”。你不会觉得它在强迫你学习，而更像是一位经验丰富的老师，在你阅读有趣故事的同时，轻轻地在你身边放置了一块块通往更高理解层次的垫脚石。例如，它在某一页引入了一个新的复杂从句结构时，并不是直接给出枯燥的语法解释，而是通过一个高度情境化的对话场景来呈现这个结构，让孩子通过语境去理解其功能和含义。这种“情景代入式”的学习，对于提升实际运用能力非常有帮助。而且，这本书的排版清晰度极高，无论是字体大小、行间距，还是关键生词的标注方式，都充分考虑到了7到10岁儿童的视觉需求，长时间阅读也不会感到眼睛疲劳。这种对细节的极致追求，正是专业教育产品与普通出版物拉开差距的关键所在。

评分☆☆☆☆☆

评价五： 如果用一个词来形容这套书的阅读体验，那就是“流畅的代入感”。我对比了很多市面上侧重于词汇量的堆砌的读物，它们往往为了展示难度而牺牲了故事的连贯性，读起来像是一系列孤立句子的集合。然而，这本第五级的教材，它的叙事节奏掌握得非常老道。故事的起承转合自然而然，语言的过渡也毫无滞涩感。它成功地将学术目标隐藏在了引人入胜的故事情节之下。我记得其中一篇关于某个古代文明的介绍，它没有采用教科书式的陈述，而是通过一个小主角的视角去“发现”和“探索”这个文明的过程来展开。这种“第一人称的代入”让孩子感觉自己不是在被动接受知识，而是在主动参与一场知识的探险。这种阅读体验对于维持孩子持续学习的热情至关重要，因为它证明了英语学习本身就是一件充满乐趣的事情，而不是一项必须完成的苦差事。这本书无疑是为那些渴望真正提高阅读兴趣而非仅为应付考试的孩子所量身定制的精品。

评分☆☆☆☆☆

评价二： 作为一位长期关注儿童早期教育的家长，我深知选择合适的阅读材料对孩子英语思维构建的重要性。这套《剑桥少儿英语分级阅读（第5级） [7-10岁]》给我的感觉是，它在难度控制上达到了一个近乎完美的平衡点。它不像那些纯粹的章节小说，对于刚从初级过渡过来的孩子来说可能会有畏难情绪；它也不是那种句子结构过于简单的入门读物，无法满足他们已经开始萌芽的好奇心。第五级的设定，精准地卡在了孩子从“学习英语”到“用英语思考”的关键过渡期。我观察到，每篇文章的篇幅设计得恰到好处，既能保持住孩子的注意力，又不会因为太短而显得意犹未尽。更值得称赞的是其内容的广度，涉及了文化、自然、科技、历史等多个领域，极大地拓宽了阅读的视野。我试着对比了市面上其他几套同级别读物，发现这套书在词汇的重复率和语法的自然衔接方面处理得更为流畅和自然，真正做到了让孩子在不知不觉中吸收和内化地道的表达方式，而不是死记硬背语法规则。这是一种非常高明的教学策略。

评分☆☆☆☆☆

评价四： 说实话，我更关注的是它对孩子非语言信息处理能力的培养。现在的孩子，阅读不仅仅是认识文字，更是对图文结合的综合理解。这本《剑桥少儿英语分级阅读（第5级） [7-10岁]》在这方面做得非常出色。很多故事的氛围是通过插图来烘托的，这些插图不仅仅是故事的附属品，它们本身就承载了大量的非文字信息。比如，在一个描绘家庭聚会的场景中，即便孩子对某些高级词汇不太确定，单凭图画中人物的面部表情和肢体语言，他也能大致推断出对话的积极或消极基调。这种互动性极强的阅读体验，有效地训练了孩子跳出纯文本的限制，进行更全面、更立体的理解。我发现，我儿子在读完某些章节后，会模仿书里人物的语气和表情来复述故事，这说明书的内容已经成功地被“内化”成了可以表演和模仿的素材，这比单纯的考试得分来得更有价值。这套书在培养“语感”和“画面感”方面，简直是高手级的范例。

评分☆☆☆☆☆

评价一： 哎呀，这本书真是让我眼前一亮！本来对这种“分级阅读”的教材总有点不抱期望，总觉得会是枯燥乏味、强行灌输知识的那种。可翻开这本《剑桥少儿英语分级阅读（第5级） [7-10岁]》后，完全颠覆了我的印象。首先从装帧设计上就能感受到用心，纸张的质感很好，印刷色彩鲜活，完全符合这个年龄段孩子的好奇心。我注意到里面的插图风格非常现代且富有想象力，不像有些老旧教材那样死板。我特意找了一个正在上小学高年级的孩子试读了其中的几篇短文，他的反馈是故事线索清晰，情节引人入胜，完全没有因为是“学习材料”而感到抵触。比如其中一篇关于太空探险的故事，语言的组织既符合第五级的难度要求，又巧妙地融入了许多实用性的词汇和句型，孩子读完后还能主动跟我讨论故事里的科学概念，这说明书的内容真正做到了寓教于乐，而不是单纯的应试工具。整体感觉，这套书的编辑团队对目标读者的心理把握得相当到位，真正做到了让孩子“爱上”阅读，而不是“不得不读”。

评分☆☆☆☆☆

书很好，孩子很喜欢，课外阅读很棒

评分☆☆☆☆☆

！！！！！！！！！！！！！！！

评分☆☆☆☆☆

为了凑一整套，搞活动买的

评分☆☆☆☆☆

发货快，收到后试听了，音质很棒！我儿子很喜欢！?

评分☆☆☆☆☆

不是想象中的阅读

评分☆☆☆☆☆

超级划算，太方便了，不用自己出去买，还便宜，以后就这买

评分☆☆☆☆☆

一次性版第一级到第十二级全都买了，慢慢研究一下。一套都只有薄薄的五本。

评分☆☆☆☆☆

京东购物一如即往好好好！

评分☆☆☆☆☆

还不错