【正版包郵】朗讀手冊1-3(套裝共3冊) [7-14歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

[美] 吉姆·崔利斯 著，陳冰，梅莉，徐海幈 譯

圖書標籤:

• 朗讀手冊
• 親子共讀
• 兒童文學
• 分級閱讀
• 語文基礎
• 口語錶達
• 閱讀理解
• 小學
• 教材輔助
• 正版圖書

店鋪： 博思遠圖書專營店

齣版社： 新星齣版公司

ISBN：9787513315555

商品編碼：1156983943

包裝：平裝

叢書名： 朗讀手冊

外文名稱：THE READ-ALOUD HANDBOOK

開本：16

齣版時間：2016-07-01

用紙：書寫紙

頁數：1336

套裝數量：3

正文語種：中文

 

 

基本信息

• 齣版社: 中國婦女齣版社; D1版 (2011年5月1日)
• 叢書名: 海外優秀教材編譯文叢1
• 平裝: 940頁
• 語種： 英語, 簡體中文
• 開本: 16
• ISBN: 9787512702035
• 條形碼: 9787512702035
• 商品尺寸: 24.6 x 17.8 x 6.4 cm
• 商品重量: 1.5 Kg
• 品牌: 北京有情天文化有限公司
•  

編輯推薦

《美國語文(精裝版中英文對照)(套裝上下冊)》：留學美國、通過SAT(美國高考)的佳參考書，開闊視野、解讀全球帝國文化密碼的 佳途徑。
他們學什麼？怎樣學？
如何訓練開放的思維方式？如何培養綜閤的人文素質？
純美國的文化，純美國的教材
浸潤和培育著全球帝國，

世界的人纔
《美國語文(精裝版中英文對照)(套裝上下冊)》全而展示瞭美國文化形成、發展的過程，對於我們瞭解美國和美睏文化，甚至於思考人類的將來，都具有再好不過的意義——對於準備去美國留學的入，更具有不可替代的現實意義。語文教育的他山之石語文學習的另類參考。

媒體推薦

美國是被世人罵得多，而又譽之多的國度。親美敵美者，都有自己的原因，是價值觀不同所緻。但世人對美國的一個看法是一緻的，就是承認它是強勢文化帝國。對此，學者們早有各種論證，有關的宏文有許許多多。這個國度的起飛與教育不無關係……《美國語文》好似對這個強勢帝國形成的一個注釋，於讀者有很新鮮的刺激，不知道中國的教員們，關注到瞭它沒有……
《美國語文》選用瞭亨利·大衛·梭羅的《論公民的不服從》。這是一篇名作，列入中學教程，無疑是有衝擊力的文字。有意思的是，文章背後的思考題很帶挑戰陛。三道題是：
1、梭羅暗示誰應該對墨西哥戰爭負責任？
2、根據梭羅的觀點，為什麼一小部分人可以濫用政府而免受懲罰？
3、根據梭羅的觀點，什麼時候美國人將會獲得在可能範圍內的好的政府？
這樣的設問，在我看來都是中國的成年人纔有的，不料洋人的教育中早已種下瞭這粒種子。鬍適留美的時候，感嘆過中西教育的不同。他執教北大後，終身倡導的就是梭羅式的思想……
前幾年學界就中學語文應如何編寫，有過不小的爭論。看雙方的爭執，知道彼此的落腳點不同，價值觀是有差異的。那一場爭論也導入瞭誤區，好像都要確立精神上的核心，除此之外彆無他路……
——著名學者 孫鬱
正如許多中國高中生一樣，杭州學軍中學高一女生若若有一個夢想，就是到美國上大學。暑假裏，她每天在新東方的SAT輔導班中備戰。“除瞭學知識外，我更希望通過在美國的本科學習更新自己的思維方式和增強能力。”若若說。昨天，朋友送給若若一本從上海書展上帶來的新書《美國語文》，所載的都是美國著名中學的課文原文精選……並附有開放性的趣味習題，從中可以感受美國教育的方式和特點。
——《錢江晚報》
《美國語文——美國著名中學課文精選》……其中選材的編排、傳授充滿想象力，在“學什麼、怎樣學”上，都頗具特色。
該書按“編年體”形式編排，先概括介紹美國各階段曆史，那些普通人的、真正推進文明與文化進程的人的曆史。角度卻是獨立、民間的，突齣瞭特定時期社會的核心問題，包含著人量的知識信息……
《美國語文》見功夫的地方，則在範文之後的“點子庫”“微型寫作課”等，那是緊貼現代生活的、富於創意的，著眼於啓發、培養、提升學生在麵對高度現代化的實際生活時，所需的各種應變、應用能力。舉一個例子：在讀過《富蘭剋林自傳》後，它提示學生，將《自傳》傳達齣的內容，與富蘭剋林作為一名政治傢的事業進行比較，會有什麼新的發現，把這個發現寫成一篇論文。並去瞭解富蘭剋林更多的成就，製作一本贊城旅遊指南，指南裏要錶現齣富蘭剋林的這些成就，包含相關曆史的照片。再把它製成網頁，用一個流程圖來說明網頁將要包括的鏈接等。這就把圖書館、因特網等文明成果，把研究與實際生活結閤起來瞭。
除形式上的新意以外，價值觀的多元化在《美國語文》中也多有體現。林肯這個形象，在美國人眼裏，幾乎是神聖的。但在介紹他的時候，讀本同時介紹瞭他的“敵人”羅伯特·E.李。李是美同曆史上優秀的軍事將領之一，南北戰爭時期南部高軍事首領。他對故鄉的忠誠，高過瞭對國傢的忠誠。所以，旦“北方佬”發動戰爭，打到他故土上時，這個雖然也反對奴隸製、反對脫離聯邦的天纔，還是迴到瞭“傢鄉的州”，嚮那個“靠劍維持政權”的林肯政府，拿起“自衛”之劍。他的這一一行為和信仰有什麼問題嗎？為什麼？在書中，這樣的設問沒有答案，也不強求韆篇一律……
——摘自《天津日報》專副刊讀書版《美國語文教什麼》一文

目錄

第1部分 文明的交會
時代故事開始
D一課D一次美洲航海日誌
閱讀指導
D一次美洲航海日誌(節選)
第二課龜背上的土地
閱讀指導
龜背上的土地．
在灰熊直立行走的時候
納瓦霍起源傳說(節選)
伊羅奎伊斯憲章(節選)
第三課“有趣的故事”
閱讀指導
歐拉烏達·艾庫維阿諾一生的“有趣的故事”(節選)
第四課弗吉尼亞通史
閱讀指導
弗吉尼亞通史(節選)
普利茅斯農場(節選)
第五課罪人在憤怒的上帝手中
閱讀指導
罪人在憤怒的上帝手中(節選)

第2部 分國傢的誕生
時代故事
D一課富蘭剋林自傳
閱讀指導
富蘭剋林自傳(節選)
第二課獨立宣言
閱讀指導
獨立宣言(節選)
美國的危機(節選)
第三課在弗吉尼亞州大會上的演講
閱讀指導
在弗吉尼亞州大會上的演講
在立憲大會上的演講
第四課窮理查德的年鑒
閱讀指導
窮理查德的年鑒(節選)
第五課從新白宮裏寫給女兒的信
閱讀指導
從新白宮裏寫給女兒的信
一個美國農民的信(節選)

第3部分 國傢的發展
時代故事
D一課《日晷》的通告
閱讀指導
《日晷》的通告
……
第4部分 分裂、和鋖民擴展
第5部分 不滿、覺醒與反抗
第6部分 繁榮與保護

探索文學的廣袤天地：一部激發閱讀熱情的指南 【導讀】 在知識爆炸的時代，閱讀依然是構建個人素養、拓寬思維邊界的基石。然而，麵對浩如煙海的書籍，如何引導青少年，尤其是小學階段的學生，找到真正適閤自己、能夠引發深度共鳴的“好書”，並培養持久的閱讀習慣，是每位傢長和教育工作者麵臨的共同課題。 本書並非針對特定年齡段的閱讀材料選本，而是一部係統性、實踐性極強的閱讀方法論與指導手冊。它緻力於打破傳統閱讀教學中“填鴨式”和“應試化”的弊端，將閱讀的樂趣與學習的深度有機結閤，旨在幫助讀者，無論其當前閱讀水平如何，都能建立起一套高效、愉悅的閱讀體係。 【核心理念：從“讀完”到“讀懂”與“愛上”】 本書的核心理念在於，閱讀不應是機械地將文字轉化為信息的過程，而是一個主動的、充滿發現的建構過程。它強調“理解的深度”遠勝於“閱讀的數量”。 一、 建立閱讀的“導航圖”：分層與進階的閱讀路徑 本書首先摒棄瞭單一的年齡段劃分法，轉而提齣瞭一套基於認知發展階段與閱讀能力水平的“三維閱讀模型”。 1. 基礎認知層（初階探索）： 針對那些剛剛開始獨立閱讀或對閱讀産生畏難情緒的學習者。此階段的重點不在於文學性，而在於培養“閱讀肌肉”——即保持專注力、識彆句式結構和積纍基礎詞匯。書中詳細介紹瞭如何利用“視覺錨點”和“故事闆重構法”來處理復雜敘事，確保信息有效吸收。它不提供具體的書單，而是教授讀者如何評估一本入門讀物是否閤格。 2. 理解與分析層（中階構建）： 當讀者能夠流暢閱讀後，本書引導他們進入文本的深層結構。這包括： 主題識彆的藝術： 如何從錶麵情節中抽取齣作者想要傳達的普世價值或哲學思考。 人物動機的探究： 運用“換位思考法”，分析角色行為背後的心理驅動力，而非簡單地進行“好人/壞人”的標簽化判斷。 敘事視角的切換： 講解第一人稱、第三人稱限製、全知敘事等不同視角的敘事效果，訓練讀者對文本操控的敏感度。 3. 批判與創造層（高階升華）： 這是本書最具指導意義的部分，它訓練讀者將閱讀轉化為輸齣。它指導如何： 文本互文性分析： 如何將正在閱讀的作品與已知的曆史背景、神話原型或經典文學進行參照比較。 構建個人閱讀對話： 教導讀者如何有邏輯地對作品的觀點提齣質疑、提齣反駁，或是在閱讀後産生新的創作衝動。 二、 技巧的實操演練：讓閱讀成為一種主動行為 本書拒絕空泛的說教，將大量篇幅用於提供可以直接應用於任何文本的“工具箱”： 批注的科學性（Marginalia Mastery）： 區分有效批注與無效塗畫。指導讀者使用不同顔色的筆標記不同類型的元素（例如，藍色代錶疑問，紅色代錶精彩語句，綠色代錶與自身經驗的聯結）。書中提供瞭多種批注模闆，適用於小說、非虛構作品和詩歌。 提問的藝術（The Art of Inquiry）： 介紹瞭著名的“蘇格拉底式提問法”在閱讀中的應用，例如“你如何知道這一點是真的？”“如果作者選擇瞭另一種結局，世界會如何改變？”。這些問題旨在將讀者從被動的接受者轉變為積極的探索者。 跨媒介閱讀訓練： 鑒於當代信息的多樣性，本書探討瞭如何將文字閱讀的深度思考遷移到電影、紀錄片或播客的接收上，保持思維的一緻性和連貫性。 三、 培養持久動力的環境構建 閱讀習慣的養成，很大程度上依賴於外部環境的支持。本書探討瞭如何在傢中或課堂中營造一個“閱讀友好型”的生態係統： 親子共讀的升級版： 針對不同年齡段，提齣瞭從“一起朗讀”到“一起辯論”的親子閱讀活動進階流程，強調父母應以“學習夥伴”而非“監督者”的身份齣現。 閱讀記錄與分享機製： 推薦瞭超越傳統讀書筆記的記錄方式，如製作“主題思維導圖”、設計“人物關係網”，或利用數字化工具建立個人閱讀檔案，使其成為一種自我激勵的成就係統。 “冷門”閱讀的價值： 鼓勵讀者勇敢涉足自己不熟悉或認為“無用”的領域（如古生物學、經濟學理論、外國哲學史），強調拓寬知識的邊界是提升核心競爭力的關鍵。 【結語】 本書不是一份現成的書目，而是一張指引你如何航行於知識海洋的地圖。它不負責為你捕魚，但會教會你如何製造最精良的漁網，讓你能夠獨立、自信地捕獲任何你渴望的智慧之果。掌握瞭這些方法論，任何一本好書，無論深淺難易，都將成為你個人成長道路上強有力的階梯。

評分☆☆☆☆☆

這套書真是讓我傢那個小學三年級的“小話癆”愛不釋手，本來我還擔心這個年齡段的孩子對“朗讀”這種略顯枯燥的訓練會抵觸，沒想到效果齣乎意料地好。我印象最深的是，以前他讀課文總是那種平鋪直敘，像機器人念稿子一樣，毫無感情色彩。自從開始用這本手冊練習後，我能明顯感覺到他語調的變化，開始懂得在哪裏停頓，哪裏需要稍微加重語氣。特彆是裏麵那些關於“聲情並茂”的講解，圖文並茂，即便是孩子也能看懂怎麼去模仿那種情緒的錶達。有一次他在朗讀一個關於友誼的故事，居然讀齣瞭那種有點哽咽的委屈感，當時我聽瞭都忍不住側目，覺得這不僅僅是讀書，簡直是錶演的啓濛瞭。而且，這套書的難度設置很閤理，從基礎的字音、氣息控製，到高級的情感處理，循序漸進，完全沒有給孩子造成壓力。我們現在每天晚上都會抽齣半小時來“匯報演齣”，我已經不再需要催促，他自己會主動拿著書本跑過來，那種學習的主動性，真是比任何說教都管用。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我原本是抱著試試看的心態買的，畢竟市麵上關於閱讀技巧的書汗牛充棟，很多都是大人看著都覺得晦澀難懂的理論堆砌。但這一套朗讀手冊，完全顛覆瞭我的認知。它更像是一本互動式的工具書，而不是一本冰冷的教材。我注意到裏麵設計瞭很多“遊戲化”的練習環節，比如“繞口令挑戰”或者“情緒角色扮演”，這些設計太巧妙瞭，一下子就把“朗讀”這個任務從學習的範疇拉到瞭娛樂的領域。我女兒（小學一年級）最喜歡玩那個“聲音模仿秀”，她會模仿動畫片裏不同角色的聲綫來讀手冊裏的短句，樂此不疲。更重要的是，這本書的內容選擇非常貼閤這個年齡段孩子的興趣點，選取的範文既有經典的文學片段，也有很多貼近生活的場景對話，這讓她在練習時能找到共鳴。自從用瞭這套書，我發現她不僅朗讀更好瞭，連日常說話的錶達能力似乎都有瞭質的飛躍，詞匯量肉眼可見地增長瞭。

評分☆☆☆☆☆

我給滿分，完全是基於我兒子使用後的“戰果”。他以前是個極度內嚮的孩子，上課發言總是聲音小得像蚊子叫，老師點名迴答問題都得讓他重復好幾遍。我們試過很多方法，效果都不明顯。後來我抱著試試看的心態給他買瞭這套朗讀手冊，我要求他每天必須完成書裏指定的一個小練習。堅持瞭大概一個月，奇跡發生瞭。在一次學校的“纔藝展示”環節，他自告奮勇地朗誦瞭一篇散文，雖然內容可能不華麗，但他運用瞭書中學到的抑揚頓挫，聲音洪亮而清晰，充滿瞭自信。我站在颱下都驚呆瞭，那感覺就像是孩子找到瞭自己的聲音和力量。這本書不僅僅是教他朗讀技巧，更重要的是，它重建瞭他在公眾麵前錶達的勇氣和自信心。這種內在的蛻變，是任何知識點的灌輸都無法比擬的。

評分☆☆☆☆☆

我是一個對教育資源比較挑剔的傢長，尤其是涉及到基礎能力培養的書籍，我都會仔細翻閱。這套朗讀手冊最讓我欣賞的一點是，它非常注重“科學性”和“可操作性”的結閤。它不是簡單地告訴你“要大聲讀”，而是會細緻地講解氣息的支持點、口腔的開閤度，甚至還有針對不同語境下音調高低的圖示說明，講解得非常專業，但呈現方式卻非常親民。我嘗試跟著書裏的指導練習瞭一下，發現很多我以前讀書時形成的“壞習慣”，比如換氣位置不對、聲音發虛，在這本書的指導下都能得到有效的矯正。對於傢長來說，它提供瞭一個非常清晰的指導框架，哪怕你不是專業的語文老師，也能大緻判斷齣孩子練習的方嚮和效果。這套書真正做到瞭“授人以漁”，教會瞭孩子如何自己去打磨聲音的質感，而不是僅僅依賴外部的糾正。

評分☆☆☆☆☆

老實說，這套書的裝幀設計雖然樸實，但內容絕對是寶藏級的。我注意到，它在不同冊次中對“情感”的側重是不同的，比如第一冊可能側重基礎的清晰度，而第三冊就開始深入到如何處理敘事中的“畫麵感”和“氛圍烘托”。這種遞進式的學習路徑非常符閤兒童的認知發展規律。我個人特彆喜歡它在設計練習時，總是會給齣“錯誤示範”和“正確示範”的對比，這種直觀的衝擊效果比單純的文字描述有效得多。我試著用書裏的方法給我的小侄女做示範，她一眼就能看齣區彆在哪裏，並且能立刻模仿齣那種“對味兒”的聲音。對於我們這些希望孩子能真正愛上閱讀，而不是應付考試的傢長來說，這套書無疑提供瞭一個絕佳的、係統性的解決方案，它讓朗讀從一項任務，變成瞭一種享受，一種錶達自我的強大工具。

評分☆☆☆☆☆

好書 質量也不錯 正版 放心購買

評分☆☆☆☆☆

不錯的書，適閤要當父母的。

評分☆☆☆☆☆

物美價廉物美價廉物美價廉

評分☆☆☆☆☆

不錯，寫的很好

評分☆☆☆☆☆

正品，孩子很喜歡

評分☆☆☆☆☆

.shu

評分☆☆☆☆☆

很實用

評分☆☆☆☆☆

物流超慢

評分☆☆☆☆☆

本以為是什麼朗讀材料或者故事，拿到纔發現內容那麼深奧