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内容简介

　　“陈抟老祖”的故事在安徽、河南、陕西、湖北、四川、山东、河北七个省的广大地区广为传颂，情节生动，朴实自然，从中可以看出陈抟实践了老、庄的道德观，为人排忧解难，拯救人的沦丧，给失意者心灵安慰，显示了陈抟普度众生的高尚情操。具有一定的哲理，属于中华民族非物质文化遗产的一部分。编写这本故事的宗旨在于弘扬传统道德和精神文明，以启迪世人，为民立德，增进社会和谐。可谓：佳话、史话、仙话，话中含哲理；故事、轶事、趣事，事里有道德。

作者简介

　　修功军,1930年生于安徽省毫州市谯城区，毫州市陈抟学术研究会会长，毫州市道学研究会会长，毫州市易学研究会常务副会长，毫州市养生研究会副会长，毫州市文广局离休干部。
　　少年家贫曾出家为僧，青年投身革命队伍，转业后长期在市委宣传部工作。晚年慕道，致力易学、道学、养生学研究，尤以陈抟研究著称。著有《陈抟老祖》（东方出版社）一书。

目录

开篇
佳话篇——陈抟家乡传佳话
一 十里荷花出陈抟
二 陈抟缘何叫“希熬”
三 仙女赐乳点慧根
四 神童听书动师情
五 少学庄周志图南
六 道德中宫行道德
七 挖河灌溉解旱灾
八 除恶务尽平民愤
九 望诊知病定死日
十 赠钱送药医孝子
十一 发明酿造“希熬酒”
十二 对症下药治瘟病
十三 以身相许报恩德
十四 访道途中对绝对
十五 探亲尽孝济贫民
十六 华山归来故乡情
十七 “非仙即帝”一梦中
十八 陈彭二祖谁寿长

仙话篇——仙话善恶省众生
十九 诬蔑孝媳吐血沫
二十 泼妇变成贤良女
二十一 假药骗人病折磨
二十二 求龙行雨而救龙
二十三 下界画符救岳飞
二十四 县官癔病设阴曹
二十五 石弓卧迹睡仙留
二十六 陈仙桥畔上天梯
二十七 打柴遇仙而成仙
二十八 陈抟老祖在里边
二十九 天门洞中喊睡仙
三十四 仙赋诗笑白云
三十一 听经神授蛰龙法
三十二 游蜀学炼锁鼻术
三十三 高卧华山成睡仙
……
史话篇——谈史论道话至尊
观相篇——观相识人显神通
附录
后记

精彩书摘

　　《毫州市非物质文化遗产系列丛书：陈抟传说故事》：
　　唐僖宗乾符五年（公元878年）二月，以黄巢为首的起义大军攻克亳州。此后，亳州兴起了民办义学的风气。时年陈抟七岁，跟母亲在附近花木兰墓旁边剜菜，听母亲讲：“木兰代父从军，她就是咱这魏村人。”故事感动了陈抟。一天他跟着哥哥陈拊在木兰墓附近拾柴，凝神观看高大的木兰墓碑。陈拊说：“你又不识字，看碑有啥用？”陈抟说：“我想上学。”陈拊说：“癞蛤蟆想吃天鹅肉——心高妄想！”这时，远远听到魏村一所学屋传来学生读书的声音。陈抟被书声吸引住了，于是跑到学屋窗外偷听。回家后向父亲要求说：“我要读书。”陈父说：“兵荒马乱的，读书没有用，再说，咱家贫穷，上不起学。”陈抟仍然坚持偷听，后来扒在窗子上听，老师认为小陈抟是个儿童，又不影响学生的学习，就让他听吧。老师面对官吏腐败，国家战乱，胸怀忧国忧民之心，在学屋来回踱着步子，吟些爱国诗词，有天老师望见窗外的荒草，高吟“国破山河在，城春草木深”来抒发自己的心声。小陈抟听后，深有感触。
　　有次老师隔窗远远望见小陈抟在学自己踱着步子走路，就走出学屋，在草木遮掩下走近小陈抟，却听见他吟诵爱国诗。于是上前亲切问道：“好孩子，吟得好，你在何处求学，拜谁为师？”小陈抟摇摇头，老师不解地问：“莫非你父亲教的？”小陈抟又摇摇头说：“老师，我是跟你学的呀。”老师惊奇地说：“我没教过你啊。”陈抟说：“我是听你吟诗听会的。”老师说：“你家住哪里？”陈抟遥指西北几棵树下的茅屋说：“那是俺家。”“你想上学吗？”“想！”“那好，我想见你父亲，收你这个学生。”老师跟小陈抟来到陈家见陈父，自我介绍说：“我姓陈，在魏家村义学教书，发现令郎一学就会，聪明过人，我想教他读书，望万勿推辞。”陈父说：“有负厚爱，感激不尽，奈因家贫，上不起学。”老师表示说：“我不要束脩（学费），所用书籍、笔墨纸砚我负责供给。”陈父拉着小陈抟说：“快磕头拜师！”小陈抟跪倒在地说：“老师在上，请受我一拜。”老师说：“你是个很有礼貌的孩子，明天去塾学拜圣人。老师告辞。”次日，父子二人来到学屋，举行人学仪式。教书先生是一位深受道教思想影响的儒生，想给陈抟取学名，问陈父：“令郎叫何乳名？”陈父答：“叫团儿。”先生把“团儿”之团，改为“抟”，出自老子《道德经》第十四章“抟之不得，名日微”，是用手捉摸而无物可得的意思。老师发给陈
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