具體描述
編輯推薦
學習習總書記，把話說到心坎上！長期以來，我國的主流話語往往帶有較為明顯的“黨八股”色彩，領導乾部講話彌漫著假、大、空、長等不良風氣。十八大以來，習總書記總書記的一係列重要講話、文章、訪談等，風格鮮明、內涵深刻，讓人們喜聞樂見。《平易近人：習總書記的語言力量》值得每一個從政者、高校師生、社會與企業管理者閱讀，我們既要歡迎，也要積極適應、學習這種政治話語的轉變，像習總書記一樣，善於把話說到對方的心坎上，提高您的傳播效果！
內容簡介
習總書記係列重要講話既深入淺齣、通俗易懂，又鏗鏘有力、擲地有聲。本書 輯錄瞭中共十八大以來習總書記係列重要講話中富有特色的理念關鍵詞，將其分為形象比喻、俗文俚語和詩文引用等四個篇章，對其進行語境、語源分析，並闡述其思想內涵、現實意義與社會反響，旨在從語言文化的角度為廣大乾部群眾學習習總書記係列重要講話精神提供一個讀得進、記得住、用得上的讀本。
作者簡介
陳锡喜，中央馬剋思主義理論研究和建設工程首席專傢，上海交通大學特聘教授，博士生導師。教育部高校思想政治理論課教學指導委員會委員。主要著作有：《中華民族振興的精神支柱》、《社會主義發展的曆史進程》、《馬剋思主義：意識形態和話語體係》等。
目錄
開篇
中國夢--民族復興和人民幸福的共同期盼
形象比喻篇
敢啃硬骨頭，敢於涉險灘--改革要勇於衝破觀念障礙和利益藩籬
蹄疾而步穩--全麵深化改革的辯證思維
把權力關進製度的籠子--健全權力製約與監督體係
中華民族的"根"和"魂"--傳承和弘揚中華民族優秀文化傳統
擰緊"總開關"--理想信念的核心問題
核心價值觀像空氣一樣無處不在--形成培育、弘揚核心價值觀的氛圍
中國人的飯碗要端在自己手裏--保障糧食安全和社會穩定
做"蛋糕"與分"蛋糕"--兼顧經濟發展和社會公平
死水一潭與暗流洶湧--切實保障社會發展的活力與有序
遏製城市"攤大餅"式發展--城市建設要科學規劃
綠水青山與金山銀山--生態與經濟的相互支撐與轉化
"壓艙石"與"助推器"--共同維護世界的和平與穩定
防止齣現"意大利麵碗"現象--亞太地區要構建更緊密夥伴關係
"鈣"與"軟骨病"--信仰迷茫、精神迷失的危害
踏石留印，抓鐵有痕--抓作風建設要有狠勁和韌勁
打"老虎"，拍"蒼蠅"--堅決查處不正之風和腐敗問題
照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病--群眾路綫教育實踐活動的總要求
"接地氣"與"充充電"--領導乾部要深入基層，嚮群眾學習
趕考--黨麵臨的新考驗與憂患意識
打破"圍城"、"玻璃門"和"無形牆"--改進工作作風，密切聯係群眾
帶電的高壓綫--切實執行和嚴格維護組織紀律
抓早抓小，有病馬上治--懲治腐敗，發現問題要及時處理
為民服務不能一陣風--為民服務需要有實際效果和長效機製
不要換一屆領導就"兜底翻"--保持大局穩定性和工作連續性
發揚"釘釘子精神"--把群眾工作做實、做深、做細
俗文俚語篇
鞋子閤不閤腳，自己穿瞭纔知道--堅定道路自信、理論自信和製度自信
沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路--鍥而不捨地繼續推進改革
開弓沒有迴頭箭--堅定不移地實現改革目標
小康不小康，關鍵看老鄉--大力促進農民增加收入
舌尖上的安全--全力以赴保障食品安全
基礎不牢，地動山搖--提高基層服務和管理能力
路遙知馬力，日久見人心--加強與拉美國傢的閤作與互信
打鐵還需自身硬--不斷加強黨的自身建設
門難進、臉難看、事難辦--決不能讓群眾為難
作秀--對待群眾決不能虛情假意
人心就是力量--群眾路綫是黨的生命綫
手莫伸，伸手必被捉--保持反腐敗的高壓態勢
新辦法不會用，老辦法不管用，硬辦法不敢用，軟辦法不頂用--加強學習，剋服本領恐慌
眾人拾柴火焰高--團結一緻，共創偉業
纍並快樂著--帶著樂觀主義精神努力工作
有話要放到桌麵上來講--善於開展批評和自我批評
十個指頭彈鋼琴--堅持統籌兼顧地開展工作
行百裏者半九十--青年要毫不懈怠地努力奮鬥
以青春之我，創建青春之國傢--青春是用來奮鬥的
人生的扣子從一開始就要扣好--價值觀的養成重在青年時期
詩文引用篇
既不妄自菲薄，也不妄自尊大--對中國經驗的自信和自覺
苟日新，日日新，又日新--中華民族創新精神的寫照
治大國如烹小鮮--瞭解國情，科學施政
兄弟同心，其利斷金--兩岸同胞攜手共圓中國夢
積土為山，積水為海--中非攜手共圓"夢"
水之積也不厚，則其負大舟也無力--讓友誼之海載起中墨閤作之舟
閤抱之木，生於毫末--夯實中國與東盟友誼的社會土壤
海納百川，有容乃大--讓各種文明在相互影響中融閤共進
浩渺行無極，揚帆但信風--亞太夥伴有共同的發展空間
物必先腐，而後蟲生--清除腐敗滋生的土壤
政之 所興在順民心，政之所廢在逆民心--為人民服務是黨的根本宗旨
見善如不及，見不善如探湯--領導乾部要心存敬畏之心
颳骨療毒，壯士斷腕--把反腐敗鬥爭進行到底
徙木立信--作風建設要落到實處，取信於民
鑒得失，知興替--學習曆史，以史為鑒
盲人騎瞎馬，夜半臨深池--增強工作的科學性、預見性和主動性
學者非必為仕，而仕者必為學--乾部學習關乎黨和國傢事業發展
學而不思則罔，思而不學則殆--學習和思考要相輔相成
以其昏昏，使人昭昭--通過學習提高工作能力
虛談廢務--發揚理論聯係實際的學風
博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之--重視和善於學習是轉變作風的重要內容
宰相必起於州部，猛將必發於卒伍--基層曆練是乾部成長的必修課
尚賢者，政之本也--營造培養國傢急需人纔的良好環境
緻天下之治者在人纔--人纔是衡量綜閤國力的重要指標
精彩書摘
既不妄自菲薄，也不妄自尊大——對中國經驗的自信和自覺“妄自菲薄”與“妄自尊大”是中國人耳熟能詳的兩個成語。前者齣自三國蜀·諸葛亮《齣師錶》：“不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。”諸葛亮輔佐劉禪興復漢室，但劉禪胸無大誌，諸葛亮深錶憂慮，於北上伐魏之前上書後主，勸勉他不要過分看輕自己。後者齣自南朝宋·範曄《後漢書·馬援傳》：“子陽井底蛙耳，而妄自尊大。”是說東漢初年，劉秀做瞭皇帝，但天下尚未統一，各路豪強各自為政，公孫述勢力最大。稱霸隴西的隗囂派馬援去公孫述處，商討長期割據事宜，而公孫述竟擺齣皇帝的陣勢，傲慢無禮。馬援很不愉快，迴去後對隗囂說：“公孫述是井底之蛙，看不到天下之廣大，自以為瞭不起。”
習近平藉用這兩個成語，旨在說明在堅持走中國特色社會主義道路過程中，要警惕社會上齣現的兩種錯誤傾嚮：一是“妄自菲薄”的虛無主義情緒，二是“妄自尊大”的封閉僵化。
“妄自菲薄”者通常是以西方發達國傢的現狀，來評價中國的現狀，他們不僅誇大中國與西方發達國傢的發展差距，誇大中國在發展進程中産生的社會矛盾，更關鍵的是，他們把西方文明視為人類文明普遍的、唯一的形式，認為如果拒絕照搬西方模式，這些差距是不可能縮小的，這些問題和矛盾是無解的，從而對中國的發展前途和命運悲觀失望。“妄自菲薄”者的錯誤在於，他們忽視瞭今日中國的曆史基礎，也就是從1840年開始，直至20世紀40年代，是中國人民的抗爭史。他們不願意深入認識人口多、底子薄的基本國情，更不願意承認30多年來中國改革開放所取得的發展成就和進步。總的來說，“妄自菲薄”是曆史虛無主義的一種錶現。
要剋服“妄自菲薄”的不健康心態，需要堅定中國特色社會主義的道路自信、理論自信和製度自信。中國道路既不同於前蘇聯的斯大林模式，也不同於資本主義走過的道路。我們的製度使我們能確保大政方針和長遠規劃的統一性、穩定性和連續性，以及決策和執行的高效率。正如鄧小平所說：“社會主義國傢有個最大的優越性，就是乾一件事情，一下決心，一做齣決議，就立即執行，不受牽扯……就這個範圍來說，我們的效率是高的，我講的是總的效率。這方麵是我們的優勢，我們要保持這個優勢，保證社會主義的優越性。”這就是中國人應有的自信。今天，對中國經驗的自信，體現在決不走改旗易幟的邪路，而是堅定不移地走好中國特色社會主義道路。
與“妄自菲薄”者正好相反，“妄自尊大”者則錶現為自滿、自足、自娛自樂的心態和行動。這種傾嚮的産生，是人們對改革開放30多年發展成就盲目樂觀的結果。在有些人看來，現在我們的經濟總量已躍居世界第二，國力增強瞭，人民富裕瞭，國際地位提高瞭，不必再艱苦奮鬥瞭，也不必再走和平發展的道路瞭。有這種想法的人無視中國基本國情的“三個沒有變”：一是我們仍處於社會主義初級階段；二是當前的主要矛盾依然是人民日益增長的物質文化需求同落後的社會生産力之間的矛盾；三是我們仍然是世界上最大的發展中國傢。他們掩蓋問題和矛盾，或不思進取、小富即安，喪失深入改革的動力；或好大喜功，興奢靡之風；或夜郎自大，自以為天下第一，凡此種種皆拒絕學習和藉鑒其他文明成果，導緻封閉僵化。
要剋服“妄自尊大”的不健康心態，需要樹立起自覺的意識。所謂自覺，就是要有憂患意識，做到居安思危。中國特色社會主義道路處在新的曆史起點上，中國特色社會主義理論還在發展當中，我們的基本製度還需要完善。鄧小平當年談到我們製度的優勢時，也同時指齣瞭高度集中體製的弊端，那就是造成“官僚主義現象，權力過分集中的現象，傢長製現象，乾部領導職務終身製現象和形形色色的特權現象”，“嚴重妨礙社會主義優越性的發揮”。這就是典型的自覺意識。脫離自覺意識的自信，就成瞭盲目的自信，就變成瞭“無知者無畏”。今天，對中國經驗的自覺，體現在決不走封閉僵化的老路，而是堅定不移地走中國特色社會主義道路。
“妄自菲薄”與“妄自尊大”，看似是兩個極端，但兩者都罔顧曆史與現實，都是片麵、孤立、局部地看待問題的錯誤思維方法，因此都是有害的。對於今日之中國人而言，我們需要的是自信和自覺：對中國特色社會主義的道路自信，且毫不動搖！清醒認識中國發展中的問題和矛盾，不迴避遮掩！萬眾一心，堅定建成小康社會並實現中華民族偉大復興的決心！
……
前言/序言
語言這東西，有種神奇的力量。習近平總書記在他的係列重要講話中，常用打比方、講故事的方式闡述深刻的道理，用大白話、大實話等俗文俚語來釋疑解惑，用中國優秀文化傳統元素來提綱挈領、縱橫捭闔。總之，習近平總書記的語言，平實中蘊含著大智慧，更有一種透徹、直指人心的力量。比如“打‘老虎’、拍‘蒼蠅”’、“把權力關進製度的籠子”，既形象又深刻，引來百姓一陣叫好。“打鐵還需自身硬”、“有話要放到桌麵上來講”，簡潔到位，生動有力！習近平總書記還經常引用一些古典詩詞來闡述他的治國理念，如“治大國如烹小鮮”、“尚賢者，政之本也”。他用“浩渺行無極，揚帆但信風”來描述亞太共同的發展未來，用“虛談廢務”來強調理論聯係實際的工作作風……
上海交通大學齣版社堅持社會效益優先，以齣版體現國傢意誌、滿足廣大讀者精神需求的優秀作品為天職。為瞭讓更多的黨員、在校大學生、社會公眾通過學習習近平總書記係列重要講話精神，領略中央治國理政的內涵和思想，讀懂中國，我們決定編撰這本貼近群眾、廣大乾部群眾喜聞樂見的讀本。
本書從習近平總書記係列重要講話的語言風格入手，輯錄瞭中共十八大以來至2014年5月，習近平總書記在各種場閤發錶的重要講話中富有特色的引文引言，共70個詞條，對其語源、語義、理論價值以及社會反響等，進行簡明扼要的闡釋，以期為廣大乾部群眾學習習近平總書記係列重要講話精神，提供一個新穎的、可讀性強的、“接地氣”的讀本。
除瞭上述目的，我們還期許這本書，能夠讓大傢意識到轉變文風、“話風”的重要性和緊迫性。廣大黨員乾部既要學習習近平總書記係列重要講話中蘊含的精神，也要學習習近平總書記講話的方式方法，少講官話套話，多用老百姓能聽得懂的語言。
本書包括“開篇”、“形象比喻篇”、“俗文俚語篇”、“詩文引用篇”四個部分。我們按照中共中央宣傳部編寫的《習近平總書記係列重要講話讀本》中十二大主題的順序，對每篇裏的詞條進行排序；相同主題的詞條，則再按講話時間前後進行排序。
感謝本書作者陳锡喜、丁曉萍、汪雨申、黃慶橋等付齣的艱辛勞動，數易其稿，殊為不易！本書得到瞭中共中央宣傳部、教育部、國傢新聞齣版廣電總局、上海市委宣傳部、上海市新聞齣版局等領導機關的大力支持，在此錶示衷心的感謝。感謝馮剛、王然、徐艷國、硃健、季波、談毅、劉華傑、趙正言等領導和專傢對本書的精心指導。特彆要感謝原浙江省委常委、省委秘書長、浙江大學原黨委書記張曦對本書的審讀和指導。
習近平總書記的係列重要講話博大精深，但由於我們水平有限，時間又緊，很多本應該收錄的內容沒有在本書中得以體現，頗有遺珠之憾，願廣大讀者包涵賜教。
2014年11月
用戶評價
《平易近人 習近平的語言力量》這個名字，對我來說，有著一種特殊的吸引力。我一直對“平易近人”這個品質充滿敬意，在任何領域，尤其是在政治領域，能夠做到這一點的領導人，往往更能贏得人心。而“語言力量”的提齣，則讓我聯想到一種能夠化解復雜、凝聚共識、推動前進的強大能量。這本書如果能夠如實地展現齣這種“平易近人”的語言特質，並將其與“語言力量”緊密結閤，那將是一次極具價值的閱讀體驗。我期待書中能夠探討，習近平的語言是如何做到既有高度的政治性，又不失大眾的可理解性；如何在錶達宏大敘事的同時，又不乏溫情和人文關懷。我希望作者能夠通過豐富的史料和深入的分析，勾勒齣一位善於運用語言來連接黨和人民、連接中國與世界的領導人形象。這種能力，在我看來，是現代領導人必備的核心素養，而這本書，如果能深刻挖掘這一點，其價值便不言而喻，甚至能為我未來的溝通方式提供藉鑒。
評分這本書的書名《平易近人 習近平的語言力量》一齣，就激起瞭我極大的好奇心。我一直認為，領導人的言談舉止，尤其是他們所使用的語言，是瞭解其思想、執政理念以及與民眾溝通方式的一個重要窗口。我們常說“聽其言而觀其行”，而“言”本身就蘊含著豐富的意義。“平易近人”這個詞，則勾勒齣一種親切、貼近的形象，讓人聯想到一種能夠跨越隔閡、直抵人心的溝通風格。而“語言力量”，更是點明瞭其核心——語言並非簡單的信息傳遞，而是能夠産生深遠影響的工具。我期待這本書能夠深入剖析習近平的語言特色，不僅僅是羅列他說瞭什麼，更重要的是分析他如何說，為何這樣說，以及這些話語在不同場閤、針對不同聽眾時所能産生的效果。我希望它能帶領我走進一個更真實的“習近平”，去理解他構建敘事的邏輯，洞察他傳遞價值觀的方式，甚至感受他試圖塑造的國民共識。尤其是在當下信息爆炸的時代，清晰、有力且富有感染力的語言顯得尤為寶貴，我希望這本書能夠為我揭示這種“力量”的源泉和運作機製。
評分《平易近人 習近平的語言力量》這個書名，給我的第一印象是充滿瞭親和力與深刻性。我一直認為，語言是塑造認知、凝聚共識的強大工具，而領導人的語言更是承載著重要的政治信號和文化信息。我特彆好奇的是，這本書將如何解析“平易近人”與“語言力量”之間的辯證關係。在我看來，“平易近人”是一種姿態，一種拉近距離的方式，而“語言力量”則是這種姿態所能達成的效果。我希望本書能夠深入探討，習近平的語言是如何做到既能夠讓普通民眾感受到親切和理解，又能在關鍵時刻展現齣其堅定和權威的。我期待書中能夠提供一些具體的文本分析，比如他如何運用比喻、類比來解釋復雜的政策，或者如何通過講故事的方式來傳遞價值觀。我更希望這本書能夠幫助我理解，在信息傳播日益碎片化的今天，如何纔能讓語言真正産生影響，如何纔能在“平易近人”的前提下，傳遞齣強大的思想力量和行動號召，這對我理解當下的社會思潮和政治格局無疑會提供新的視角。
評分拿到《平易近人 習近平的語言力量》這本書，我第一反應是它是否真的能揭示齣一種“力量”。我們都知道，語言是政治的載體，是政策的潤滑劑，也是思想的火花。然而，要將這些抽象的概念轉化為具象的“力量”，需要高超的技巧和深刻的洞察。我特彆關注的是，這本書如何去衡量和展示這種“語言力量”。是依靠分析習近平在重大場閤的演講稿？還是他與普通民眾交流時的那些“傢常話”？抑或是他撰寫的文章和指示？我希望作者能夠提供一些具體的案例，比如某個講話如何影響瞭公眾輿論，某句話語如何成為瞭一個時代的符號。我更感興趣的是，這種“力量”是如何産生的？是語言本身的精煉和深刻，還是其背後的邏輯和情感的共鳴？亦或是其傳播方式的巧妙運用？這本書如果能做到這一點，那它就不僅僅是一本關於語言的書，更是一本關於溝通、關於影響，甚至關於領導力如何通過語言得以實現的深度解析，這對我理解現代政治傳播的本質將非常有啓發。
評分看到《平易近人 習近平的語言力量》這個書名，我腦海中浮現齣無數個場景：領導人麵對普通民眾時接地氣的問候，在國際舞颱上擲地有聲的陳述，以及在重要會議上深入人心的指示。我對這本書寄予厚望，希望它能像一位細緻的觀察者，捕捉到習近平語言中那些“平易近人”的細節，並解析其背後蘊含的“力量”。我好奇的是，這種“力量”是如何被構建和傳遞的？它是否通過精準的詞匯選擇，巧妙的比喻，亦或是深情的呼喚來實現？我更關心的是，這種語言的力量是否真的能夠有效地轉化為行動，是否能夠真正地影響人心，凝聚力量。我期待這本書能夠提供一些具體的分析，比如分析習近平在某個特定時刻是如何運用語言來化解矛盾、鼓舞士氣，或者是在復雜國際局勢下如何通過語言來爭取理解和支持。如果這本書能讓我更清晰地理解語言在政治活動中的作用，以及如何通過語言來實現“平易近人”與“力量”的統一，那將是一次收獲頗豐的閱讀。
評分東西很好的呢非常的劃算的哦感覺真的挺不錯的哈哈哈哈哈哈哈
評分東西挺好，點贊一下，還會再買
評分單位機關工會買的書，非常棒！值得購買！4.23世界讀書日買的！*的講話！
評分還沒開始看，不過汪老師編的書一嚮很好，大贊！！！！！！！
評分買瞭幾十本，厚厚的一箱，速度快，質量好。贊?
評分一代偉人之所以偉大，與他的平易近人，真切關心民眾疾苦是息息相關的。
評分物美價廉，速度超快，售後有保障，強烈推薦，值得購買~
評分多學習@的講話，提高自己的水平，準備遴選考試。。。。。。。。。。。。。。。。
評分一直都覺得@的文采特好，不怎麼會說話的我買來學習的
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