具體描述
編輯推薦
適讀人群 ：高三考生、中學和培訓機構數學教師 第1套按專題分類講解訓練的高考輔導書，“想聽什麼，要練什麼，就買什麼”！
帶給整個高三學年一堆紅紅的“小蘋果”，吹響2015年高考復習的前奏麯。
高水平歸納總結不再是重點高中的秘籍，即便是偏遠山村的孩子也同樣有機會聆聽到大師般的專題講授。
十幾年高考真題及變式題模擬練習，十分精彩不容錯過！
作者團隊畢業於重點院校數學專業，諸多博士學位，加之新東方學校多年授課經驗的充分積澱、多年考試輔導研究的寶貴心得凝煉而成。
內容簡介
《高考數學你真的掌握瞭嗎？（套裝共4冊）》基於作者團隊多年輔導經驗總結，對高考內容進行瞭科學閤理的篩選和調整，側重體現知識點的係統性和邏輯性。函數、數列、圓錐麯綫這三部分重要內容獨立成書；相對簡單零散的平麵嚮量、不等式、直綫與圓、立體幾何、計數原理與概率統計共同含於《數學五章》一書；集閤與常用邏輯用語、復數、算法、三角函數等內容未收納。《高考數學你真的掌握瞭嗎？（套裝共4冊）》中內容絕非簡單拼湊，相當多的內容是作者團隊實踐積纍的成果，比如函數恒成立部分的“端點效應”、數形結閤中的“兩圖像法”和非常規函數圖像的解決方法、數列防縮的係統歸類及解法、圓錐麯綫中的框架圖，以及其他一些數學思想的應用等。針對全國各地的高考題型及特點，作者力求探索簡潔、高效、容易掌握的普適方法，讓高難度的壓軸題不再成為考生的絆腳石，希望能對廣大考生提供幫助。
前言/序言
用戶評價
在深入研究瞭這套書的第二冊之後，我纔真正體會到“掌握”二字的分量。這一冊主要聚焦於解析幾何，可以說是我一直以來感覺比較薄弱的環節。書中對於直綫、圓、橢圓、雙麯綫、拋物綫的方程推導，不是簡單地給齣公式，而是循序漸進地引導讀者去理解其幾何意義，例如，點到直綫的距離公式，書中就從嚮量的投影和麵積公式兩種不同角度進行推導，讓我從不同的維度去理解同一個結論。這對於我這種習慣於“死記硬背”公式的學生來說，簡直是醍醐灌頂。更讓我驚喜的是，書中在講解解析幾何的題型時，非常注重考察解題思路和方法，比如“設而不求”的思想在圓錐麯綫問題中的應用，以及“韋達定理”在處理弦長、中點等問題時的巧妙之處。這些方法，往往是高考壓軸題的關鍵。我印象最深的是關於弦長公式的推導，書中不僅給齣瞭常用的幾種解法，還引導我們思考，是否存在更簡潔、更通用的方法。這種鼓勵探究的精神，讓我在解題時不再局限於書本上的固定模式，而是敢於嘗試新的思路。
評分總而言之，這套《高考數學你真的掌握瞭嗎？》（套裝共4冊）不僅僅是一套復習資料，更像是我數學學習道路上的一位良師益友。它係統地梳理瞭高考數學的知識體係，深入淺齣地講解瞭各種解題方法和數學思想，並且通過大量的例題和真題解析，幫助我鞏固瞭所學知識，提升瞭解題能力。在復習的過程中，我深刻地體會到瞭“掌握”二字的含義，不僅僅是記住，更是理解、運用和創新。這套書給我帶來的，不僅僅是分數上的提升，更重要的是，它讓我對數學産生瞭更深的興趣和信心，讓我相信，隻要方法得當，勤於思考，我一定能在高考中取得優異的成績。
評分當我翻開這套書的第三冊，準備迎接更加嚴峻的挑戰——立體幾何和概率統計時，我發現自己之前的擔憂是多餘的。這套書對於立體幾何的講解，可謂是化繁為簡。傳統的立體幾何題目，往往需要強大的空間想象能力，這對於很多人來說都是一個障礙。然而，書中巧妙地運用瞭嚮量法和空間坐標法，將抽象的空間問題轉化為代數運算，大大降低瞭理解難度。我以前做立體幾何題，常常感到無從下手，不是因為我不會計算，而是因為我無法在腦海中構建齣正確的空間圖形。而這套書中的嚮量法，通過將綫段、平麵轉化為嚮量，利用嚮量的點積、叉積來解決角度、距離、麵積等問題，讓我豁然開朗。即使是最復雜的空間位置關係，通過嚮量的運算，也能一一求解。而且，書中對於每一種方法的應用，都配有詳細的圖示和步驟，讓我能夠清晰地理解每一步的邏輯。
評分終於在期末復習的緊張間隙，抽齣時間來翻閱這套《高考數學你真的掌握瞭嗎？》（套裝共4冊）。坦白說，起初我對“你真的掌握瞭嗎？”這個標題有些不以為然，覺得有些過於絕對，甚至帶點挑釁的意味。我是一名高三學生，數學成績不算差，但總覺得在解題的深度和靈活性上，還有很大的提升空間。這套書給我帶來的，遠不止是知識點的梳理，更多的是一種思維的啓迪和審視。 第一冊的內容，從最基礎的函數入手，但絕不是那種枯燥的定義羅列。作者用非常生動形象的比喻，將抽象的函數概念具體化，比如將函數的“輸入輸齣”比作一個神奇的加工廠，輸入原料，經過一番處理，就變成瞭成品。這種接地氣的方式，讓我一下子就抓住瞭核心。緊接著，對函數的單調性、奇偶性、周期性等性質的講解，也不是簡單地給齣結論，而是通過大量的變式練習，讓我去感受這些性質是如何影響函數的圖像和性質的。尤其是對函數圖像的繪製，書中提供瞭多種技巧，從描點法到圖像變換法，每一種都詳細闡述瞭其適用範圍和操作要領，並且配以大量的例題，讓我親手去嘗試，去體會不同變換對圖像的影響。我曾經在做某道題目時，因為對函數圖像的理解不夠透徹，導緻答案齣現偏差，而這套書中的圖像變換部分，恰恰解決瞭我的痛點。它不僅僅是教你如何畫圖，更是讓你理解圖形背後的數學含義。
評分這套書的整體編排風格，讓我覺得非常人性化。從基礎知識的梳理，到題型的分類講解，再到綜閤運用和真題解析，整個學習過程層層遞進，循序漸進。每一章節的開頭，都會有一個簡潔明瞭的知識點概覽，幫助我快速進入學習狀態。而章節的結尾，則會設置一些思考題和拓展題，鼓勵我去進一步探究和實踐。這種設計，既保證瞭學習的係統性，又激發瞭我學習的積極性。我曾經嘗試過很多其他的數學復習資料，但很多都顯得過於零散，或者內容重復。而這套書，將知識點串聯得非常緊密，讓我能夠清晰地看到不同知識點之間的聯係，從而形成一個完整的知識體係。
評分在閱讀過程中，我最欣賞的是書中對於數學思想方法的強調。作者不僅僅是教會我如何解題，更重要的是，他通過大量的例題，潛移默化地嚮我傳達瞭許多重要的數學思想，比如化歸思想、數形結閤思想、函數與方程思想等等。這些思想，是解決復雜數學問題的“利器”。在講解例題時，作者總是會特彆點齣所應用的數學思想，並解釋其原理和優勢。這讓我意識到，數學學習不僅僅是記住公式和定理，更重要的是掌握解決問題的思維方式。我曾經在做一道抽象代數題時，感到束手無策，後來在書中看到瞭關於“化歸思想”的詳細講解，纔恍然大悟，原來可以將復雜的問題轉化為相對簡單的已知問題來解決。
評分接著，我們來看看概率統計部分。這部分內容看似獨立，但實則與前麵章節中的函數、數列等知識點有著韆絲萬縷的聯係。這套書在處理概率統計時，並沒有將它看作是孤立的模塊，而是將其巧妙地融入瞭前麵所學的知識體係中。例如，在講解離散型隨機變量的期望和方差時，書中結閤瞭數列的求和技巧；在處理統計推斷時，又穿插瞭對函數性質的考察。這種融會貫通的講解方式，讓我深刻體會到瞭數學知識的整體性。我尤其喜歡書中關於“古典概型”和“幾何概型”的對比講解，以及它們在實際問題中的應用。通過大量的例題，我學會瞭如何根據問題的具體情境，選擇閤適的概率模型，並進行精確的計算。此外，書中對於統計圖錶的解讀和應用，也進行瞭深入的剖析，讓我能夠更好地理解數據背後的信息，並進行有效的推斷。
評分這套書的語言風格也讓我覺得非常親切。雖然是數學教材，但作者並沒有使用過於生硬、枯燥的術語，而是用一種更加口語化、更加易於理解的方式來講解。很多時候，我都感覺像是在和一位經驗豐富的老師在麵對麵交流。書中穿插瞭一些幽默的語言和生活中的例子，讓學習過程不再枯燥乏味，反而充滿瞭樂趣。例如，在講解排列組閤時，作者會用“發紅包”的場景來打比方，讓我一下子就理解瞭“有序”和“無序”的區彆。這種輕鬆的學習氛圍，對於我這種即將麵臨高考壓力的學生來說，是非常重要的。它幫助我緩解瞭學習的緊張感，讓我能夠更加投入地去學習。
評分在閱讀完這套書的第四冊，也就是綜閤運用與曆年真題解析之後，我纔真正明白“掌握”二字的真正含義。前三冊的鋪墊，在這裏得到瞭最好的印證。第四冊並沒有簡單地羅列一些套題，而是將前幾冊講解的知識點，以一種更加靈活、更加綜閤的方式呈現齣來。書中精選瞭曆年高考數學的經典題目，並且對每一道題都進行瞭深入的剖析，不僅給齣瞭詳細的解題步驟，更重要的是，它挖掘瞭題目背後的考察意圖和解題思路。我發現，很多曾經讓我頭疼的難題，在通過這本書的分析之後，都變得迎刃而解。作者並沒有直接給齣答案，而是引導我去思考，去發現隱藏的規律。這種“授人以漁”的方式，比單純的答案解析要更有價值。
評分更讓我印象深刻的是，第四冊在對真題進行解析時，非常注重對“易錯點”和“陷阱”的提示。高考數學的題目，往往設計巧妙，隱藏著一些容易讓人忽視的細節。這本書就像一位經驗豐富的老教師，在講解每一道題時，都會提前預警，告訴我可能齣現的誤區，以及如何去避免。比如，在處理不等式組的解集問題時，書中會提醒我們要關注邊界條件；在進行幾何證明時，會提醒我們要注意題設條件是否被充分利用。這種細緻入微的指導，讓我受益匪淺。通過對這些經典真題的反復琢磨，我不僅鞏固瞭所學的知識，更重要的是，我學會瞭如何在高壓的考試環境中，保持清晰的頭腦，審慎地分析問題，從而有效地避免失誤。
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評分學習旨在提高，難題是必須攻剋一道關，加油！在京東買瞭七本高考書籍，全麵覆蓋各大科，假期學習提升就在他們瞭，加油！
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評分書是幫彆人買的，還沒有看到，我覺得自營的東西應該會不錯
評分感覺作者很不錯，這本書對我的幫助會很大吧?
評分這本書的還可以，比較適閤高中生。
評分高考誌願填報是一門技術活，沒有數據支持，就不可能全麵瞭解報考過程，這兩本書籍還是比較給力的，物流很快，就是包裝有些馬虎。
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