辭海版 新課標·學生係列辭書·小學生成語詞典（雙色本）（第2版） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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唐文辭書編委會 編

圖書標籤:

• 小學生
• 成語
• 詞典
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• 辭海
• 新課標
• 雙色
• 第2版
• 教育

齣版社： 上海辭書齣版社

ISBN：9787532642069

版次：2

商品編碼：11593157

包裝：平裝

開本：64開

齣版時間：2014-10-01

用紙：膠版紙

頁數：622

內容簡介

　　《辭海版·新課標·學生係列辭書·小學生成語詞典（雙色本）（第2版）》是在雙色本的基礎上組織專傢進行修訂的版本。該叢書為滿足小學生多層麵的學習需求而編寫。這套詞典品種齊全，編排閤理，形式力求活潑新穎，以方便學生使用。第2版請專傢學者重新修訂，充分考慮到小學生的年齡特點、認知水平，配閤當前小學語文教學，更加貼閤學生的實際需求。叢書根據小學生認知需求采用雙色印刷。本詞典係該叢書其中一種。收錄小學生常見常用的成語共約2500條。分有釋義、近義、反義、造句、用法等功能，穿插瞭成語故事和成語接龍等趣味內容，條目豐富，生動形象，更有400餘幅插圖，使得整本書稿顯得圖文並茂。本詞典後附有《條目筆畫索引》。

《漢字探源：形、音、義的演變之旅》 一、 本書定位與核心價值 《漢字探源：形、音、義的演變之旅》並非一本側重於固定詞條解釋的工具書，而是旨在帶領讀者深入探索漢字這一中華文明基石的生命曆程。它將漢字視為活態的文化符號，通過對其字形結構的演變、語音流轉的規律以及意義內涵的拓展現象進行係統性的梳理和剖析。 本書的核心價值在於“溯源”與“理解”。它超越瞭對字義的簡單告知，緻力於揭示“這個字為什麼是這樣寫、這樣讀、這樣用”的深層邏輯。對於任何對中國傳統文化、古文字學、漢語言文字學抱有濃厚興趣的讀者而言，本書提供瞭一個紮實而富有啓發性的認知框架。 二、 目標讀者群體 本書的讀者群體較為廣泛，但側重於對漢字文化有深入探究意願的人士： 1. 初高中語文教師及文學專業學生： 為教學和研究提供更深厚的文字學背景支持，有助於提升對古典文獻的閱讀理解能力。 2. 文史哲類專業研究者及愛好者： 深入研究古代文獻、哲學思想時，對字形、字義的細微變化有精準把握的需求。 3. 文化創意産業從業者： 緻力於傳統文化元素挖掘、字體設計、文創産品開發的設計師，需要理解符號背後的文化基因。 4. 對外漢語教學工作者及學習者： 尤其對於希望理解漢字“象形、指事、會意”造字原理的外籍學習者，本書提供瞭直觀的輔助理解路徑。 三、 內容結構與特色章節詳解 本書共分五大部分，輔以詳盡的圖例和索引。 第一部分：文明的起點——漢字的形體演變序列 本部分聚焦於漢字從萌芽到定型的關鍵曆史階段，重點展示瞭字形形態的“可視化”變遷。 1.1 符號的誕生：刻畫符號與陶文的辨識： 探討新石器時代遺址中發現的早期刻畫符號與後世漢字的關聯性，分析其非語言性嚮語言性的過渡階段。 1.2 甲骨文的結構體係： 詳細解析殷墟甲骨文的造字法（六書）初級應用，重點剖析其象形、指事的直觀性特徵，並對比不同時期甲骨文的書寫異同。 1.3 金文的規範化與地域風格： 考察周代金文，分析其從早期的自由形態嚮規範化、綫條化的轉變過程，並區分銘文風格對字形的影響。 1.4 篆書的統一：大篆與小篆的承啓關係： 集中討論秦始皇推行“書同文”的曆史意義，細緻對比大篆（如石鼓文）與小篆的綫條化、符號化處理，解釋“隸變”前的最後一次字形整理。 第二部分：語音的流轉——音韻學的韆年迴響 本部分不依賴現代拼音方案，而是藉助曆史音韻學的成果，探究漢字在不同曆史階段的發音變化及其對後世詞匯的影響。 2.1 上古音的重構與模擬： 引入中古音（如《廣韻》）作為參照係，探討如何通過《詩經》、《楚辭》等經典文獻推斷上古音的聲母、韻部特徵，解釋“古今音變”的規律（如鼻音的脫落）。 2.2 漢字的多音現象探析： 並非簡單列舉多音字，而是分析造成多音的內在原因，如：詞義分化導緻音變（一字多音）、文白異讀、異體字閤並導緻的音同形異等。 2.3 語流中的音變與藉音： 討論古代語音在連讀、閤音（如“毋庸置疑”中的“毋庸”）、以及詞匯藉用（如“漂泊”中的“漂”）中産生的實際變化。 第三部分：意義的拓延——詞義的引申與固化 本部分深入剖析漢字的意義如何從最初的具象指代，發展為抽象概念，並探討意義的引申路徑。 3.1 原始意義的定格：基於“六書”的意義溯源： 選取典型字例，如“馬”、“舟”、“射”，追溯其在甲骨文時代的原始指代，並分析其如何基於本義進行“轉注”和“假藉”。 3.2 意義的“延伸”與“比附”： 重點分析比喻義、引申義的産生機製。例如，“走”的原始意義是“跑”，如何引申齣“通行”、“路途”的含義。 3.3 語境對意義的製約： 通過對比同一漢字在不同曆史文獻（如先秦諸子、唐宋八大傢）中的使用語境，展示意義如何被特定的文化或哲學體係所“錨定”。 3.4 現代漢語中被“淘汰”的古義： 探討一些古義在現代漢語中已不再通用，但仍保留在成語、熟語或特定文言文用法中的現象。 第四部分：字體的“解放”——隸變與楷化的深遠影響 本部分集中探討瞭漢字史上最重要的一次結構性變革——隸變，及其對後世書寫係統的決定性作用。 4.1 隸變的動力與過程： 討論隸書齣現的曆史背景（如秦漢公文書寫效率的要求），分析隸變中“圓轉為方摺”、“麯綫化為平直化”的具體字例改造。 4.2 隸變對結構的影響： 闡釋隸變如何導緻筆畫形態的根本改變（如“蠶頭雁尾”的形成），以及它如何固化瞭“偏旁部首”的組字模式，為後來的楷書奠定基礎。 4.3 楷書的定型與規範： 分析魏晉南北朝至隋唐時期，楷書如何最終取代隸書成為官方和印刷的標準字體，並討論不同書傢（如歐陽詢、顔真卿）在結構上的微調對後世標準字形的影響。 第五部分：活著的遺産——現代應用中的文字學思考 本部分將理論與現實結閤，探討古代文字學成果在現代社會的應用與反思。 5.1 漢字規範化與異體字的存廢： 討論現代簡化字推行過程中，對部分異體字的處理原則，以及在信息時代保留或廢棄特定異體字的文化考量。 5.2 現代詞匯的“古義迴響”： 分析現代漢語中大量由古義演化而來的復閤詞，展示漢字曆史的連續性。 5.3 漢字信息學的挑戰與未來： 展望在數字化、人工智能時代，如何更科學地利用古代文字學的知識來完善字庫、進行漢字識彆與文化傳承。 四、 編排特色 本書在內容編排上力求嚴謹與可讀性的統一： 圖例的專業性與清晰性： 大量采用高清晰度的甲骨文、金文、篆書的字形演變圖譜，並配以現代楷書的對比圖，確保讀者能直觀地觀察到形體的變化。 案例的典型性： 選取瞭約三百個具有代錶性的漢字作為核心案例，貫穿五大部分的分析，形成一個完整的“字史”。 行文風格： 語言力求學術嚴謹，但避免過多晦澀的專業術語，通過生動的敘述將古奧的文字學知識轉化為引人入勝的文化探索。全書不采用生硬的條目羅列，而是以流暢的論述引導讀者的思考。 五、 總結 《漢字探源：形、音、義的演變之旅》旨在提供一本超越字典範疇的“漢字史論”，它幫助讀者從時間軸上理解漢字係統是如何逐步建立、完善並滲透到中國人的思維模式中的。閱讀本書，便是參與瞭一場穿越三韆年的文字考古之旅。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我原本對“學生係列辭書”抱持著一絲疑慮，擔心它會不會過於淺嘗輒止，為瞭迎閤低齡讀者而犧牲瞭知識的準確性或嚴謹性。然而，實際使用下來，這種擔心完全是多餘的。它的釋義簡潔明瞭，用詞精準，即便是對於那些源自古代典故的成語，也能用現代小學生能理解的語言進行準確轉譯，沒有絲毫的“口水化”傾嚮。更令人稱道的是，它對一些容易混淆的成語設置瞭對比辨析的欄目。例如，有些成語的字麵意思相近，但實際用法卻大相徑庭，這本書非常細緻地指齣瞭它們之間的微妙差彆，這對於培養孩子細緻的語感至關重要。這體現瞭編纂團隊深厚的文字功底和對教育規律的深刻理解，他們知道如何在保持學術性的同時，有效降低知識的獲取門檻，這纔是真正的高水平編輯工作。

評分☆☆☆☆☆

從內容深度上來說，這本成語詞典的選詞標準顯然是經過精心考量的，它既沒有遺漏掉課本中核心和高頻的成語，又適當地收錄瞭一些拓展性的、有助於提升文學素養的詞匯。我特彆欣賞它對成語“語境”的強調。很多時候，我們隻記住瞭成語的意思，卻不清楚它到底該用在什麼場閤，這個詞典通過大量的、貼近學生日常生活的例句，完美地解決瞭這個問題。我的孩子現在寫作文時，明顯感覺遣詞造句更有靈氣瞭，不再是簡單地堆砌生僻字，而是能根據不同的情景恰當地運用成語來增強錶達的力度和準確性。這種注重“活學活用”的編纂思路，遠勝過那些僅僅停留在“釋義”層麵的傳統工具書。它不是在告訴孩子“這個成語是什麼”，而是在引導他們“這個成語應該怎麼用”。這種教學上的精妙平衡，讓它在眾多小學生詞典中脫穎而齣，成為我們傢的“常備良藥”。

評分☆☆☆☆☆

這本詞典的排版和設計真是讓人眼前一亮，尤其是雙色印刷的運用，使得查找起來非常直觀和舒適。我女兒在用它學習成語時，很少會感到枯燥。那些復雜的成語，配上清晰的解釋和生動的例句，一下子就變得容易理解多瞭。特彆是對於剛開始接觸成語小學生的來說，那種直觀的視覺引導至關重要。書裏的插圖和符號運用得恰到好處，既不顯得花哨，又能起到很好的輔助記憶作用。很多同類的詞典，要麼就是字太小，要麼就是信息堆砌得讓人頭暈，但這一本明顯在這方麵下瞭功夫。它真正做到瞭從學生的角度齣發，把“學習”這件事變得更像是一種“探索”和“發現”。每次看到她津津有味地對著書本琢磨那些成語的來曆和典故，我就覺得這投資太值瞭。而且，紙張的質量也相當不錯，耐得住孩子日常頻繁地翻閱，邊角不易捲麯或損壞，這對於一本高頻使用的工具書來說，是極其重要的耐用性考量。

評分☆☆☆☆☆

作為傢長，我最關心的就是工具書能否真正激發孩子的自主學習欲望，而不是淪為應付考試的死記硬背材料。這本詞典在這方麵做得非常成功。它裏麵收錄瞭一些“成語小故事”或“曆史背景”的小版塊，用講故事的方式介紹瞭某些成語的來龍去脈。我的孩子現在常常是抱著查閱一個成語的心態去翻閱，結果卻被這些有趣的小故事吸引住瞭，不知不覺地就記住瞭好幾個相關的成語。這種潛移默化的學習方式，遠比傢長拿著卡片督促背誦有效得多。此外，詞典的索引係統也設計得非常人性化，無論是按拼音查找還是按部首查找，都異常方便快捷，極大地提升瞭查找效率，減少瞭孩子在查找過程中産生的不耐煩情緒。一個好的工具書，其“可用性”和“趣味性”的結閤度，決定瞭它能否被孩子長期珍愛。

評分☆☆☆☆☆

這套詞典的“新課標”定位，確實在版本更新上體現齣瞭與時俱進的精神。我注意到其中一些新齣現的、在日常交流和網絡用語中開始流行的成語，也得到瞭閤理的收錄和規範的解釋，這讓孩子們在麵對日益變化的語言環境時，不會感到脫節。很多舊版的詞典，一旦齣版後幾年，裏麵收錄的詞匯就會顯得有些滯後，但這一“第2版”明顯吸納瞭最新的語言研究成果。而且，它在版式設計上充分考慮瞭長時間閱讀的疲勞感——字體大小適中，行距閤理，留白得當，這些細節的打磨，使得即便是需要查閱十幾個成語的中午，孩子的眼睛也不會感到明顯的酸澀。這不僅僅是一本工具書，更像是一個經過精心打磨的、適閤現代小學生學習習慣的“語言夥伴”。它的存在，極大地豐富瞭我們傢庭的閱讀和學習資源庫。

評分☆☆☆☆☆

挺實用的

評分☆☆☆☆☆

老師指定買這個

評分☆☆☆☆☆

好

評分☆☆☆☆☆

此辭海，紙張質量甚是一般，邊角都很毛躁。內容可用。工具書，自是會常用，紙質質量好一些，確有必要。

評分☆☆☆☆☆

老師指定買這個

評分☆☆☆☆☆

豆香韻辭海版辭海版辭海版辭海版辭海版辭海版豆香韻辭海版辭海版辭海版辭海版辭海版辭海版

評分☆☆☆☆☆

工具書是我們的老師，真心不錯，書皮耐翻。小朋友也願意翻翻。

評分☆☆☆☆☆

辭海版 新課標·學生係列辭書·小學生成語詞典（雙色本）（第2版） 不錯

評分☆☆☆☆☆

買瞭一堆，其中有一本外殼壞掉瞭~不太妙~~