具體描述
| 圖書簡介[ - ] |
| 《小學考》五十捲，清謝啓昆撰。啓昆字蘊山，號蘇潭，江西南康（今江西省南康縣）人。生於清乾隆二年（一七三七）。幼承傢學，博聞而強識，尤善詩，是以少有文名。乾隆二十六年（一七六一）進士及第，選庶吉士。散館授編修，充國史館纂修、日講起居注官，曆任鎮江、揚州、寜國知府，浙江按察使，山西、浙江布政史，嘉慶四年(一七九九)授廣西巡撫。長於吏事，政績頗著。嘉慶七年（一八○二）六月卒於任。平生所著除《小學考》外，尚有《樹經堂詩初集》十五捲，《續集》八捲，（樹經堂文集》四捲，《樹經堂遺文》一捲，《西魏書》二十四捲，《粵西金石略》十五捲，領修《廣西通誌》二百七十九捲。 《小學考》為謝啓昆任浙江布政史之暇，補清硃彝尊（經義考》中形聲訓詁書之闕略而作。共計五十捲，總計收書一韆一百八十種。本書的主要特點有： 首先，本書實現瞭作為目錄書的基本功用。清代學者王鳴盛曾說：“目錄之學，學中D一緊要事，必從此問途，方能得其門而入。”章學誠認為，目錄學的意義在於“辨章學術，考鏡源流”。本書於每一類後詳列相關所有書目，書目之後又標注存佚，並有詳細解題。解題內容包括介紹作者生平狀況、書籍體例內容、考訂真僞、品題是非等。可以說，隻要是和該書有關的內容，謝氏都極盡其力，搜集而來。可以說，對於所收錄的對象，本書實現其作為目錄書的三大功用——研究圖書狀況，辨章學術，考鏡源流，指導讀書治學。 其次，本書是我國D一部語言文字專科目錄書，反映瞭小學在清代由經學附庸變成一門獨立學科的地位，使小學的研究得到重視，具有重要的語言文字學價值。俞樾在本書的序言中許為“自來言小學者之鈐鍵，欲治小學者不可不讀此書。”可見其在研究語言文字學方麵具有重要地位。 再次，本書徵引資料廣博。俞樾在《小學考序》中說“一如硃氏體例而加詳焉，故雖止“小學”一門而為書至五十捲，可謂博矣。”足見其收羅之富。而本書輯錄史料，一般不隨意進行增刪，更不會更改其文，因此保留瞭大量的彌足珍貴的原始文獻資料。 鑒於本書在我國學術史上的特殊地位及重要意義，我社將其影印齣版。此次齣版，我們以清光緒十四年（1888）浙江書局刻本為底本，將原書重新編次，厘為五冊。 |
用戶評價
說實在的，現在市麵上關於小學輔導的書籍琳琅滿目，質量也是參差不齊。我之前也買過不少，但總覺得缺瞭點什麼，要麼太枯燥，要麼題目太偏，孩子很不買賬。直到我無意間看到瞭這套《小學考（全五冊）H》，我纔覺得好像找到瞭“對”的書。 這本書最讓我驚喜的是它內容的“層次感”。它不是那種一成不變的套路，而是能夠根據孩子不同階段的學習需求，提供不同深度的內容。我看到，有些部分講解得非常基礎，讓剛接觸這個知識點的孩子能夠快速理解；而有些部分又會深入探討，引導孩子進行更深層次的思考。這種“由淺入深”的設計，非常符閤小學生的認知規律。 我特彆欣賞它在“知識點關聯性”上的處理。很多時候，我們學習知識是碎片化的，但這本書卻能將看似獨立的知識點巧妙地串聯起來，形成一個完整的知識體係。比如，在學習一個曆史事件時，它可能會將這個事件的背景、過程、以及對後世的影響都娓娓道來，讓孩子能夠從更宏觀的角度去理解。這種“體係化”的學習，能夠幫助孩子建立更牢固的知識框架。 而且，我發現這套書的語言風格非常有特色。它不會用過於學術化的術語，而是用一種非常貼近孩子生活、充滿童趣的語言來講解。讀起來一點都不費力，反而覺得很有趣。我看到孩子在閱讀時，常常會發齣會心的笑聲，或者錶現齣極大的興趣。這種“寓教於樂”的方式，是我非常看重的。 最後，我還要提一下它在“錯誤引導”方麵的用心。在解答部分，它不僅給齣瞭正確的答案，還會分析一些常見的錯誤思路，並指齣錯誤原因。這對於孩子來說，比直接告訴他們正確答案更有價值，能夠幫助他們從錯誤中吸取教訓，避免再犯同樣的錯誤。這種“防患於未然”的設計，體現瞭編者的良苦用心。 總而言之，這套書給我帶來瞭非常大的驚喜。它不僅僅是一套輔導書，更像是一位智慧的引路人，能夠用最適閤孩子的方式，引導他們去探索知識的海洋。我強烈推薦給所有希望孩子全麵發展的傢長！
評分這套書實在是太超值瞭！我是一個孩子的傢長，平時就特彆關注孩子的學習，尤其是小學階段，打好基礎真的太重要瞭。我之前也陸陸續續給孩子買過一些輔導材料，但總覺得不夠係統，或者內容比較零散。這次看到這套《小學考（全五冊）H》，價格還這麼親民，就抱著試試看的心態入手瞭，沒想到真的給瞭我驚喜。 首先，這套書的覆蓋麵真的太廣瞭。它不僅僅局限於單一的科目，而是涵蓋瞭小學階段所有核心的學習內容，從語文、數學到英語，再到一些基礎的科學常識，幾乎麵麵俱到。我最看重的是它的係統性，每一冊都好像是在循序漸進地引導孩子，從易到難，從基礎到拔高，整個學習脈絡清晰可見。孩子學習起來也不會感到突兀或者吃力，能夠找到適閤自己的節奏。 其次，書中的例題和練習題設計得非常有代錶性，也貼閤瞭小學教學的實際情況。我仔細翻閱瞭一下，發現題目類型多樣，既有基礎的鞏固練習，也有一些拓展性的思考題，能夠有效地鍛煉孩子的理解能力和解決問題的能力。而且，解答部分也寫得非常詳細，不僅給齣瞭答案，還附帶瞭詳細的解題思路和方法，這對於傢長輔導孩子來說，簡直是太及時、太有用瞭。有時候我也不知道怎麼給孩子解釋，看著解答就能茅塞頓開，也能更好地指導孩子。 再者，這套書的排版和設計也相當用心。字體大小適中，印刷清晰，色彩運用也比較柔和，不會讓孩子産生視覺疲勞。每頁的版式布局也很閤理，留白恰當，讓孩子在做題的時候感覺更舒適，也更容易集中注意力。我看到有些題目旁邊還配有插圖，這對於低年級的孩子來說，能夠增加學習的趣味性，也能幫助他們更好地理解題目。 最後，我還要特彆強調一下這套書的實用性。它不僅僅是一本學習資料，更像是一個陪孩子成長的學習夥伴。我希望通過這套書，能夠幫助孩子建立起紮實的學習基礎，培養良好的學習習慣，也能激發他們對知識的興趣。考慮到它的內容質量和性價比，我真心覺得這套書是物超所值，強烈推薦給其他傢長們！
評分一直以來，我都覺得小學的學習是孩子一生學習的基石，所以對學習資料的選擇總是非常謹慎。這次偶然發現瞭《小學考（全五冊）H》這套書，說實話，一開始我並沒有抱太高的期望，因為市麵上的輔導書太多太雜瞭。但當我收到書並翻閱後，我纔發現它真的是一個寶藏。 最讓我眼前一亮的是它在“內容創新”方麵的努力。它不像是一些老掉牙的教材，而是能夠緊跟時代的步伐，融入一些新的教育理念和知識點。我看到，在一些科目中，它會涉及到一些與時俱進的科技、人文內容，讓孩子能夠接觸到更新鮮、更有趣的知識。這種“與時俱進”的設計，讓孩子在學習的過程中，也能對世界保持好奇和探索的欲望。 我特彆贊賞它的“啓發式教學”模式。它不是直接把答案擺在孩子麵前，而是通過提問、引導、設疑等方式，讓孩子自己去思考、去發現。例如，在講解一個科學原理時，它可能會先拋齣一個有趣的問題，然後引導孩子進行觀察和實驗，最終讓他們自己得齣結論。這種“主動學習”的方式，能夠極大地提升孩子的學習主動性和解決問題的能力。 而且，我注意到這套書在“跨學科融閤”方麵做得也非常齣色。它不會將各個科目孤立地看待，而是會嘗試將不同學科的知識點聯係起來。比如，在學習一篇課文時，它可能會引導孩子去瞭解課文中涉及的曆史背景，或者相關的科學知識。這種“學科交叉”的學習，能夠幫助孩子建立更全麵的認知，也更能激發他們的學習興趣。 最後，我還想說的是，這套書在“個性化學習”方麵也給瞭我很大的啓發。它提供的練習題類型多樣，難度梯度也比較明顯，孩子可以根據自己的實際情況選擇適閤的題目進行練習。而且，我看到書中有一些“自我檢測”的部分，能夠幫助孩子及時瞭解自己的學習情況，並及時調整學習策略。這種“量身定製”的學習方式，能夠讓每個孩子都能找到適閤自己的學習路徑。 總的來說，《小學考（全五冊）H》這套書給我帶來瞭太多驚喜。它不僅僅是一套教材，更像是一個充滿智慧的教育導師，能夠用最適閤孩子的方式，引領他們走嚮知識的巔峰。我非常肯定它的價值，也相信它能為孩子的成長帶來深遠的影響。
評分最近給孩子找學習資料，偶然間看到瞭《小學考（全五冊）H》，抱著瞭解一下的心態入手瞭。拿到手之後，真是讓我眼前一亮。這不是那種泛泛而談的“雞湯”式讀物，也不是單純的題海戰術，它似乎更注重一種“潛移默化”的學習過程。 我最喜歡的是它的內容編排。它不像我之前看的很多書那樣，一上來就堆砌概念和公式，而是用一種非常平緩、自然的語言來介紹知識。就拿語文來說，它可能不會直接給你講作文的技巧，而是會通過一些優美的段落、生動的故事情節，讓孩子在閱讀中體會語言的魅力，從而自然而然地提升寫作能力。這種方式，更能激發孩子內在的學習動力。 我仔細研究瞭一下它的練習題設計。很多練習題都非常有“生活氣息”，不是那種脫離實際的“空中樓閣”。例如，在數學題中，它可能會設置一些關於購物、測量、或者時間管理的場景，讓孩子在解決實際問題的過程中運用數學知識。這種學習方式，讓孩子覺得知識是有用的，是可以融入生活的，也更容易讓他們産生學習的興趣。 另外，這套書的“拓展性”也讓我印象深刻。在一些章節的末尾，它會提供一些“思考題”或者“小探究”的內容，鼓勵孩子跳齣課本，去發掘更深層次的知識。這對於培養孩子的獨立思考能力和探索精神非常有益。我常常看到孩子在研究這些題目時，會錶現齣極大的好奇心和專注力。 而且，我特彆喜歡它提供的一些“學習方法提示”。這些提示不是空洞的說教，而是非常具體、實操性強的方法。例如，關於如何記憶單詞、如何高效閱讀、或者如何整理筆記等等，都給齣瞭非常實用的建議。這對於引導孩子養成良好的學習習慣，起到瞭非常重要的作用。 總而言之，這套書給我帶來瞭很多意想不到的收獲。它不僅僅是一套學習工具，更像是一位循循善誘的老師，用一種溫和而有效的方式，引領孩子走進知識的殿堂。我非常滿意它的品質，也期待它能為孩子的學習帶來長遠的影響。
評分說實話，我一開始對這套書並沒有抱太大的期望，畢竟市麵上同類産品太多瞭，質量也是參差不齊。但當我收到《小學考（全五冊）H》並拆開包裝後，我真的被它的厚度和內容量給驚艷到瞭。這不僅僅是一套簡單的練習冊，更像是一部濃縮的小學知識寶庫，係統地梳理瞭小學階段的學習重點。 我特彆欣賞它的編排方式。它不是簡單地把知識點羅列齣來，而是通過一種非常巧妙的方式，將不同的知識點串聯起來，形成一個有機的整體。舉個例子，在講解一個數學概念時，它會先給齣清晰的概念解釋，然後附帶幾個非常貼切的例題，最後再提供不同難度和類型的練習題來鞏固。這種“講練結閤”的模式，對於孩子理解和掌握知識點非常有幫助。 而且，我注意到，這套書在細節處理上也做得非常到位。比如，在語文部分，對於一些易錯字詞的辨析，或者一些成語的運用，都有非常生動形象的解釋和例句。在英語部分，單詞的記憶方法也多種多樣，從音標到詞根詞綴，再到一些生活化的場景應用，都考慮得非常周全。這些看似微小的細節，卻能極大地提升學習的效率和效果。 我尤其喜歡的是，書中的題目不僅僅是機械的重復，而是有相當一部分題目能夠引導孩子進行思考和分析。有些題目會設置一些情境，讓孩子在解決實際問題的過程中學習知識。還有些題目則需要孩子進行發散性思維，比如，在一個問題下，可能會有多種解法。這種方式，能夠更好地鍛煉孩子的邏輯思維能力和創新能力，這在當今社會是非常寶貴的品質。 總的來說，這套書給我留下瞭非常深刻的印象。它不僅內容豐富，而且講解清晰，題目設計也極具針對性和啓發性。我感覺它能夠很好地幫助我的孩子鞏固在校所學，也能在一定程度上拓寬他們的知識麵。我非常肯定這套書的價值，相信它能成為孩子學習路上的得力助手。
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