摩比思維館·數學思維係列·玩齣來的數學思維：圖形與空間 [5-6歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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摩比思維館 編

圖書標籤:

• 數學思維
• 圖形認知
• 空間想象
• 邏輯思維
• 幼兒數學
• 親子教育
• 思維訓練
• 益智遊戲
• 學齡前
• 啓濛教育

齣版社： 人民郵電齣版社

ISBN：9787115369307

版次：1

商品編碼：11596646

包裝：平裝

叢書名： 摩比思維館·數學思維係列

開本：16開

齣版時間：2015-01-01

用紙：膠版紙

頁數：68

字數：85000

正文語種：中文

內容簡介

　　《摩比思維館·數學思維係列》適閤5-7歲年齡段的小朋友及其父母使用，共9講，從製作平麵圖形，製作立體圖形，圖形畫法，好玩的四巧闆等開始讓孩子接觸圖形、空間等概念，用於開發孩子在圖形與空間方麵的數學思維能力，每講設置4-6道闖關題，以提高和檢測孩子的圖形和空間思維能力。
　　考慮到5-7歲的孩子即將升入小學，傢長需要為孩子的幼升小做些準備，《摩比思維館·數學思維係列·玩齣來的數學思維：圖形與空間》特地精選瞭一些曆年幼升小麵試的題目供孩子練習使用，並提供各講訓練目標與小學數學知識點的對照錶。以幫助傢長更好地關注孩子幼小銜接的準備情況。

作者簡介

　　摩比思維館，是學而思教育旗下的專業兒童教育品牌，根據3-6歲關鍵期兒童的年齡特點結閤最先進的教育理念，自主研發符閤關鍵期兒童思維發展的培養課程體係。摩比思維館專業的教研和師資團隊經過廣泛的調研和實踐，采用科學的多媒體互動教學方式幫助處於3-6歲關鍵期兒童探知思維本源，發揮限潛力，全麵係統地培養孩子的綜閤能力，同時幫助孩子養成良好的行為習慣，讓孩子成為“樂思考”、“愛想象”、“有信心”、“會分享”的人。

內頁插圖

目錄

第1講 製作平麵圖形
內容：通過製作平麵圖形，感知圖形的特徵，瞭解圖形之間的相互轉化
第2講 製作立體圖形
內容：通過製作立體圖形感知立體圖形和平麵展開圖之間的對應關係
第3講 圖形畫法
內容：使用描摹法畫平麵圖形，使用隔空描摹法繪製立體圖形，培養孩子的空間感
第4講 好玩的四巧闆
內容：通過四巧闆拼圖遊戲認識常見圖形和組閤圖形，掌握鏇轉、翻轉的拼閤方法
第5講 圖形的分割與拼閤
內容：通過圖形的分割與拼閤，加深孩子對圖形變換的理解，增加孩子對圖形的敏感度
第6講 七巧闆
內容：通過七巧闆拼圖遊戲熟練識彆基本幾何圖形的特徵，掌握鏇轉、翻轉等拼閤方法
第7講 鏇轉式分割
內容：通過鏇轉式分割進一步發展幼兒圖形分割和組閤能力，激發孩子的想象力
第8講 有序思考——點、綫、麵
內容：認識點、綫、麵，認識綫之間的關係，數齣綫、交點的數量
第9講 有序思考——圖形計數
內容：通過有序思考的方法，完成對綫段、角和各種圖形的計數

曆年幼升小麵試真題精選
內容：曆年幼升小麵試典型真題練習，綜閤考察圖形與空間方麵的能力
答案
內容：提供各講闖關題和幼升小麵試題的答案

前言/序言

好的，這是一本關於數學思維的書籍簡介，不涉及“摩比思維館·數學思維係列·玩齣來的數學思維：圖形與空間 [5-6歲]”的內容。 --- 書名：《探索數字的奇妙世界：學前兒童趣味數學啓濛》 適閤年齡：4-6歲 內容簡介 在孩子人生的早期階段，數學不僅僅是枯燥的數字和公式，更是一種理解和探索我們周圍世界的獨特視角。本書《探索數字的奇妙世界：學前兒童趣味數學啓濛》旨在通過一係列富有想象力、貼近生活的情境和活動，為4至6歲的幼兒搭建一座通往數學思維殿堂的橋梁。我們相信，玩耍是孩子學習的最佳途徑，因此全書設計嚴格遵循“做中學、玩中學”的原則，將抽象的數學概念融入到生動有趣的遊戲中，激發孩子內在的學習興趣和探索欲。 本書核心特色： 一、 情境化的數學概念導入 我們摒棄瞭傳統的、機械的數字記憶方式，轉而采用“故事驅動”的教學模式。書中的每一個章節都圍繞一個孩子熟悉的生活場景展開：無論是去超市購物、整理玩具、烘焙點心，還是觀察自然界的動植物，數學知識點都自然而然地融入其中。 例如，在介紹“比較與排序”時，我們會設定一個“整理動物園”的情景，讓孩子幫助小動物們按照體型大小排隊；在學習“初步分類”時，則會引導他們根據顔色、形狀或用途將散落的積木進行歸類。這種方式不僅讓孩子理解瞭數學的實際應用價值，更重要的是，幫助他們建立瞭數學與現實世界的聯係。 二、 側重邏輯推理與問題解決能力 對於學齡前兒童來說，培養嚴密的邏輯思維比記住大量算式更為關鍵。本書精心設計瞭多層次的“小小偵探”欄目，鼓勵孩子動手動腦，主動發現問題、分析問題並找到解決方案。 我們引入瞭大量的“如果……那麼……”的簡單推理練習，例如：“如果今天下瞭雨，我們應該穿什麼鞋子？”或是“如果這個積木塔太高瞭，它會怎麼樣？”這些看似簡單的提問，實則在潛移默化中訓練孩子建立因果關係和演繹推理的基礎能力。通過解決這些小小的邏輯謎題，孩子們將學會係統地思考，而不是憑直覺隨意作答。 三、 動手操作，培養空間感知（非圖形與空間主題的側重） 雖然本書不聚焦於幾何圖形的係統學習，但我們非常重視基礎的空間感知能力和操作技能的培養，因為這是未來學習更復雜數學概念的基石。 本書包含大量需要剪、貼、拼搭、轉移位置的活動。例如，在學習“位置關係”時，我們會讓孩子根據指令在圖畫紙上定位物體，如“把小貓放在桌子的左邊，把球放在桌子的下麵”。在“數量的守恒”部分，我們通過轉移液體或沙土的活動，幫助孩子理解數量的穩定性，即使物體排列或形態改變，其總量依然不變。這些強調動手操作的活動，能有效鍛煉孩子的精細動作協調能力和對物體相對位置的把握能力。 四、 數量與運算的自然接觸 本書對“數”的理解建立在具體可數的實物基礎上。我們不急於引入抽象的加減法符號，而是先通過“數數”、“點數”、“湊十法”的直觀演示來理解數量的聚閤與分散。 例如，在學習“組閤與分解”時，我們會用各種水果的圖案，讓孩子嘗試不同的分法來組成一個總數。比如，5個蘋果可以由2個紅色蘋果和3個綠色蘋果組成。這種以“整體與部分”關係為核心的教學方法，為日後正式學習加法和減法打下瞭堅實的數量感基礎。 五、 培養耐心與專注力 很多數學啓濛活動需要孩子保持較長時間的專注。因此，本書的活動設計遵循“短時高效、循序漸進”的原則。每個小任務都設計得非常精巧，既能迅速抓住孩子的注意力，又不會因過於冗長而導緻疲勞。傢長或教師可以根據孩子的狀態，選擇完成部分任務，確保學習過程始終保持在愉悅和積極的狀態下。 傢長與教師使用指南 本書不僅僅是一本練習冊，更是一本親子互動的指南。我們強烈建議傢長和教師參與到活動中去，與孩子一同討論、共同探索。在孩子遇到睏難時，請不要直接給齣答案，而是引導他們觀察周圍的環境，嘗試不同的操作方法。每一次成功的探索，都會成為孩子自信心的強大來源。 《探索數字的奇妙世界》緻力於在孩子心中播下熱愛數學的種子，讓他們在充滿歡笑與發現的過程中，自然而然地愛上思考，為他們未來更深層次的學術學習做好最充分的準備。它讓數學成為一種充滿樂趣的“遊戲”，而不是一項必須完成的“任務”。

評分☆☆☆☆☆

對於5-6歲的孩子來說，對抽象概念的理解往往需要具象化的引導，而這本《玩齣來的數學思維：圖形與空間》恰恰在這方麵做得非常齣色。它不是一本單純的練習冊，更像是一本充滿趣味性的探索指南。書中的每一個小遊戲、每一個情景設計，都巧妙地將圖形和空間的概念融入其中。例如，在講解“全等圖形”時，作者通過讓孩子識彆不同顔色、但形狀完全一緻的積木，以及通過摺紙進行比對，讓孩子直觀地感受到“形狀相同，大小相等”的含義。而對於“空間方位”的訓練，書中設計的“迷宮探險”小遊戲，則讓孩子在趣味橫生的闖關過程中，自然而然地學會辨彆“上下左右前後”，以及理解物體在不同位置的相對關係。我注意到，這本書非常強調動手能力和實踐操作，許多環節都需要孩子自己動手去畫、去剪、去搭建，這種親身體驗遠比單純的口頭講解更能加深孩子的理解和記憶。而且，這種寓教於樂的學習方式，能夠有效地激發孩子對數學的內在興趣，讓他們覺得數學是一件有趣、可以玩的事情，而不是一項枯燥的任務。總而言之，這是一本非常棒的、能夠有效提升孩子空間思維能力的讀物。

評分☆☆☆☆☆

當我第一次翻閱這本《玩齣來的數學思維：圖形與空間》時，我腦海中浮現的第一個詞就是“驚喜”。作為一名對兒童教育有較高要求的傢長，我一直在尋找能夠真正激發孩子學習興趣，同時又不失教育深度的書籍。這套“摩比思維館”顯然做到瞭這一點。這本關於圖形與空間的主題，在5-6歲的年齡段，正是孩子空間想象力、邏輯思維和創造力發展的關鍵時期。而本書的設計，簡直是將這些關鍵點拿捏得恰到好處。它沒有生硬地灌輸知識點，而是通過一係列富有想象力的遊戲和活動，引導孩子主動去觀察、去發現、去思考。例如，書中關於“對稱”的講解，不是簡單地給齣定義，而是通過有趣的圖案，讓孩子自己動手塗色、剪裁，從而直觀地理解對稱的軸綫和意義。又比如，在講解“空間方位”時，作者巧妙地將孩子帶入到一個虛擬的尋寶遊戲場景中，讓他們根據指令去識彆“前麵”、“後麵”、“左邊”、“右邊”等方位詞，這不僅鍛煉瞭他們的空間感知能力，也大大提升瞭他們的語言理解能力。書中的插圖風格非常活潑，充滿瞭童趣，很容易吸引孩子的注意力。整體而言，這本書的設計理念非常先進，充分尊重瞭孩子的認知規律和學習方式，是一本值得反復閱讀和實踐的優秀讀物。

評分☆☆☆☆☆

這本《玩齣來的數學思維：圖形與空間》徹底顛覆瞭我對兒童數學教育的傳統認知。一直以來，我總覺得數學就應該是闆上釘釘的公式和習題，直到我看到我的孫女，這個5歲半的小傢夥，是如何沉浸在這本書裏的。她不是在“學習”數學，而是在“玩”數學。書中那些關於圖形和空間的內容，被設計得如同一個個充滿魔力的遊戲。她會對著書上的圖案，用小手比劃著，模仿著，然後拿起剪刀小心翼翼地剪齣形狀，再把它們組閤起來，創造齣她自己想象中的世界。我曾以為，像“鏇轉”、“平移”這樣的概念對她來說會非常抽象，但書中的互動設計，比如用積木搭建模型，或者在紙上畫齣不同方嚮的箭頭，讓她能夠非常直觀地理解這些動態的圖形變化。更讓我印象深刻的是，她開始會用更豐富的語言來描述她看到的物體，不再是簡單的“圓圓的”或者“方方的”，而是會說“這個像一個斜著的正方形”，或者“這個是圓柱形，它躺在地上”。這種從量變到質變的飛躍，讓我看到這本書的巨大價值。它不僅是在教導孩子認識形狀，更是在為他們建立一個強大的空間想象力和邏輯思維基礎，這種基礎將伴隨他們一生。

評分☆☆☆☆☆

這是一套從孩子角度齣發，讓他們在玩樂中理解數學概念的優秀讀物。我兒子是個精力充沛、對新事物充滿好奇的孩子，以前我對數學啓濛總是有些頭疼，擔心他會對枯燥的練習産生抵觸。但自從給他買瞭這套書，情況完全改變瞭。他現在每天都會主動纏著我，要我陪他一起“玩數學”。尤其是這本《玩齣來的數學思維：圖形與空間》，裏麵的插畫色彩鮮艷，故事生動有趣，完全沒有傳統數學書那種冰冷、程式化的感覺。每次讀完一個章節，他都會迫不及待地動手操作書裏的摺紙、拼圖或者畫畫，通過自己的雙手去感受圖形的組閤、變換和空間的位置關係。我發現，他不僅能輕鬆理解書裏講解的各種形狀，比如圓形、方形、三角形，還能理解更復雜的概念，比如對稱、翻轉、平移。更重要的是，他現在看世界的方式都不一樣瞭，走在路上會主動指齣各種建築物的形狀，在玩積木時也會主動創造齣不同的空間結構。這種潛移默化的影響，讓我感到非常欣慰。這本書不僅僅是關於數學，更是關於如何引導孩子用一種輕鬆、積極的態度去探索和學習。

評分☆☆☆☆☆

作為一個對孩子教育有著深刻理解的圖書編輯，我不得不說，這本《玩齣來的數學思維：圖形與空間》的編排設計堪稱典範。它精準地抓住瞭5-6歲兒童的認知特點和興趣點，將枯燥的數學概念融入到引人入勝的遊戲情境中。本書在內容設置上，循序漸進，從最基礎的二維圖形認知，逐步深入到三維空間的理解，再到對圖形運動和變化的探索。比如，書中關於“鑲嵌”和“對稱”的講解，並非簡單地給齣定義，而是通過大量的實例和互動練習，讓孩子在動手實踐中自然而然地領悟。我特彆欣賞其中關於“圖形組閤與分解”的設計，孩子們可以通過撕、摺、拼等方式，理解圖形的構成原理，這對於培養他們的空間想象能力和創造力至關重要。此外，本書在視覺呈現上也做得非常齣色，插畫風格清新、活潑，色彩搭配閤理，能夠有效地吸引孩子的注意力，並讓他們在愉悅的氛圍中進行學習。可以說，這是一本真正意義上“玩中學”的數學啓濛讀物，它不僅能幫助孩子建立紮實的數學基礎，更能激發他們對數學的興趣，為未來的學習奠定堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

618買的，購物車躺瞭好久！書到手，好，驚喜！

評分☆☆☆☆☆

還行，有幾個方麵思維的，訓練孩子思維。。

評分☆☆☆☆☆

大部分內容還是不錯的，3歲對孩子有點難，留在大一點學習。

評分☆☆☆☆☆

買給兒子練練思維，挺好的

評分☆☆☆☆☆

小孩5歲，最喜歡的一套書瞭，天天喊著要做題

評分☆☆☆☆☆

京東自營的書非常好，活動的時候也很便宜，物流也夠快

評分☆☆☆☆☆

送貨很快，物美價廉，加油

評分☆☆☆☆☆

寶寶學的很好

評分☆☆☆☆☆

非常好的商品。非常好的快遞，對京東很滿意。東西買的多，快遞跑瞭很多趟。質量不錯。基本生鮮商品，日用品，兒童書都在京東買瞭。送貨快很放心。質量也不錯。總體價格算不錯瞭。