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内容简介

　　《职业生涯规划与管理/21世纪应用型人才培养规划教材·人力资源管理系列》分为四篇，共九章，从九个方面的热点问题入手，对职业生涯规划与管理进行了全面分析和系统阐述，并提供了丰富的图表、案例和测试，以及一系列操作性很强的工具，以期提供可操作性的指导，帮助读者进行科学、有效的职业生涯规划，确定职业目标和职业开发战略，掌握职业生涯管理过程中的各种关键因素与方法。
　　《职业生涯规划与管理/21世纪应用型人才培养规划教材·人力资源管理系列》可以作为普通高校人力资源管理专业在校学生的教材，也可以作为企业人力资源管理师培训的教材和实战参考，还可以作为企业员工的职业生涯规划培训教材和人力资源工作者的常备工具书，供相关领域学习和研究人员阅读参考。

作者简介

　　葛玉辉，上海理工大学人力资源管理研究所所长，人力资源管理学科带头人。国内著名的整合人力资源专家、中国管理学网名师、上海交通大学海外教育学院特聘教授、慧泉（中国）国际教育集团高级教练、人力资源管理精品课程主讲教授。多年来致力干人力资源开发的心理辅导、心理测量、人员素质测评、人才选拔、职业生涯规划、人力资源管理的研究。自1997年开始专向为企业提供培训与咨询服务，专注于提升企业人力资源竞争力和营销管理能力。已出版《现代企业策划与创新》、《现代人力资源管理与创新》、《人力资本产权及其制度创薪研究》、《人力资源管理》、《新人力资源管理教程》等专著；发表论文60余篇，主持企业策划和人力资源开发与管理研究等科技项目26项。

目录

第一篇 基础理论篇
第一章 职业生涯规划管理概述
第一节 职业生涯规划管理的概念
一、职业的定义
二、职业的类型
三、职业生涯
四、职业生涯规划管理
第二节 职业生涯规划管理的内容和意义
一、个人职业生涯规划管理的内容
二、组织职业生涯规划管理的内容
三、职业生涯规划管理的意义
第三节 职业生涯规划管理中的角色与任务
一、职业生涯规划管理中的角色
二、职业生涯规划中个人与组织的作用
三、职业生涯规划管理的任务
第四节 职业生涯规划管理的原则
一、职业选择的原则
二、职业生涯规划管理的原则
第五节 职业生涯规划管理的特征和流程
一、职业生涯规划管理的特征
二、职业生涯规划管理的流程
第六节 职业生涯规划管理的研究方法
一、唯物辩证法
二、实证法
三、对比分析法
四、统计分析法
五、归纳演绎法
六、问卷调查法
七、访谈法
八、量表调查法
本章小结
思考与练习
案例分析
第二章 职业生涯规划管理的基本理论
第一节 职业选择理论
一、佛隆的择业动机理论
二、霍兰德的职业性向理论
三、帕森斯的人格特性-职业因素匹配理论
四、罗的动力学理论
五、库伦伯茨的社会学习理论
六、施恩的职业锚理论
七、完整生活计划
第二节 职业生涯阶段理论
一、萨柏的职业生涯阶段理论
二、金斯伯格的职业生涯阶段理论
三、格林豪斯的职业生涯阶段理论
四、施恩的职业生涯阶段理论
五、利文森的职业发展阶段理论
六、道尔顿和汤普森的职业发展阶段模型
七、职业生涯发展“三三三”理论
第三节 职业生涯管理模型
一、职业生涯管理模型的一般阐释
二、职业生涯管理模型中的关键概念
三、职业生涯是一个持续地解决问题的过程
四、有效的职业生涯管理的特征
本章小结
思考与练习
案例分析

第二篇 工具方法篇
第三章 职业生涯规划管理的测量工具
第一节 职业能力倾向及测量
一、能力和能力倾向
二、能力的分类
三、能力测量
四、职业胜任力
五、职业能力倾向及其测验
第二节 气质、性格及其测量
一、气质及气质的测量
二、人格及人格测量
第三节 职业适应性测量
一、生活特性问卷
二、个体需求测验
三、职业兴趣测验
本章小结
思考与练习
案例分析

第三篇 实际操作篇
第四章 个人职业生涯规划管理
第一节 自我分析与定位
一、自我分析的内容
二、自我分析的方法
第二节 职业生涯机会评估
一、对职业所处的社会环境进行分析
二、对职业所处的行业环境进行分析
三、对职业所处的组织环境进行分析
第三节 职业生涯目标的设定
一、职业目标设立的原则
二、职业目标的分解
三、职业目标的组合
四、职业目标的选择
第四节 职业生涯路线的设定
一、进行职业生涯路线的选择
二、挑选最佳路线
第五节 职业生涯目标实现策略
第六节 职业生涯规划的反馈与修正
第七节 职业生涯的成功
一、职业生涯的成功标准
二、职业成功的个人因素
第八节 个人职业生涯开发
一、自我要素开发
二、社会资本的开发
三、职业生涯发展文件管理法
本章小结
思考与练习
案例分析
第五章 个人职业生涯周期管理
第一节 个人职业生涯早期管理
一、职业生涯早期特点
二、职业生涯早期问题
三、职业生涯早期管理
第二节 个人职业生涯中期管理
一、职业生涯中期特点
二、职业生涯中期问题
三、职业生涯中期管理
第三节 个人职业生涯后期管理
一、职业生涯后期特点
二、职业生涯后期问题
三、职业生涯后期管理
本章小结
思考与练习
案例分析
第六章 组织职业生涯规划管理
第一节 组织职业生涯规划管理的内涵和功能
一、组织职业生涯规划管理的内涵
二、组织职业生涯管理的功能
三、组织职业生涯规划管理的内容
第二节 组织职业生涯规划管理的实施步骤与方法
一、对员工进行分析与定位
二、帮助员工确定职业生涯目标
三、帮助员工制定职业生涯策略
四、职业生涯规划的评估与修正
第三节 组织职业生涯发展通道管理
一、职业生涯发展通道的内涵
二、职业生涯通道模式
三、职业通道设置
第四节 组织职业生涯开发
一、组织职业生涯开发的渠道
二、组织职业生涯开发的方法
本章小结
思考与练习
案例分析
第七章 组织职业生涯周期管理
第一节 组织职业生涯早期管理
一、组织在生涯早期的主要管理任务
二、组织与员工的相互接纳
第二节 组织职业生涯中期管理
一、组织职业生涯中期的管理原则
二、组织职业生涯中期的管理任务
三、组织职业生涯中期的管理措施
第三节 组织职业生涯后期管理
一、退休计划的管理
二、提前退休计划
本章小结
思考与练习
案例分析

第四篇 结果应用篇
第八章 不同类型企业的职业生涯规划管理
第一节 大型国有企业的职业生涯规划管理
一、大型国有企业进行职业生涯规划的原因
二、大型国有企业实施职业生涯规划的特点、流程及注意事项
第二节 中小型民营企业的职业生涯规划管理
一、中小型民营企业职业生涯规划的特点
二、中小型民营企业制定和实施职业生涯规划的流程及注意事项
第三节 合资企业的职业生涯规划管理
一、合资企业职业生涯规划的特点
二、合资企业制定和实施职业生涯规划的流程及注意事项
本章小结
思考与练习
案例分析
第九章 职业生涯规划管理中的热点问题
第一节 工作压力
一、工作压力概述
二、工作压力的来源
三、工作压力的形成机制
四、工作压力的影响
五、减少工作压力的途径
第二节 工作与家庭平衡计划
一、工作与家庭的关系
二、工作家庭冲突
三、工作家庭冲突研究模型
四、工作-家庭平衡计划
五、工作-家庭平衡计划的策略
第三节 职业高原现象
一、职业高原的概念
二、职业高原的主要内容
三、职业高原影响因素分析
四、职业高原员工类型分析
五、职业高原应对策略分析
第四节 “玻璃天花板”效应
一、“玻璃天花板”效应的含义
二、“玻璃天花板”效应产生的原因
第五节 继任规划
一、继任规划的基本理念
二、继任规划的实施
第六节 导师计划
一、导师计划的作用
二、实施导师计划需注意的问题
三、促进导师关系的策略
四、确定正式指导关系的步骤
五、成功地实施导师计划
本章小结
思考与练习
案例分析
参考文献
附录A 霍兰德职业倾向测验量表
附录B 职业能力倾向的自我测定

精彩书摘

　　《职业生涯规划与管理/21世纪应用型人才培养规划教材·人力资源管理系列》：
　　大家明白后都好奇地跃跃欲试。
　　老师说：“我现在象征性地发给每人1000块钱，代表你一生的时间和精力，我会把这张纸上所列的诸项境况裁成片，一一举起，这就等于开始了拍卖。你们可以用自己手中的积蓄，购买我手中的这些可能性。100元起叫，欢迎竞价。当我连喊三次，无人再出高价的时候，锤子就会落下，这项生涯就属于你了。注意，我说的是可能性，并非是真正的事实。它的意思就是——你用999元竞得了豪宅，但并不等于你真的拥有了一片仙境般的别墅，只是说你将穷尽一生的精力来为自己争取。相信只要你竭尽全力，把目标当成整个生涯的支撑点，达到的可能性甚大。”
　　教室里的气氛在躁动之后有些沉凝，这游戏的分量举重若轻，它把我们人生的繁杂目的简约形象化了——拼此一生，你到底要什么？老师举起了第一项拍卖品——一个小岛，起价100元。
　　全场寂静。一个小岛？它在哪里？面积若何？人口多少？有无石油和珊瑚礁？风光怎样？
　　终于，一个平日最爱探险又充满生命活力的女生，大声地喊出了第一个竞价-200元。
　　然后，一个男生几乎是下意识地报出：500！他的心思在那一瞬很简单，买下荒凉岛屿这样的事件，就该是男子汉干的事。
　　但那名女生志在必得。她涨红着脸，一下子喊出-1000！
　　这是天价了。每个人只有1000块钱的储备，也就是说，她已定下以毕生的精力赢得这个小岛的决心。
　　那个男生有些悻悻地说：“竞价应该一点点攀升，比如她要600，我喊700……这样也给别人一个机会。”
　　老师淡然一笑说：“我们只是象征性地拍卖。大家要记住，生涯也如战场，假如你已坚定地确认了自己的目标，就紧紧锁定它。”
　　拍卖的第二项是“美貌贤惠的妻子或英俊博学的丈夫”。
　　我没想到一时门可罗雀。好在和美的家庭始终对人有不衰的吸引力，在竞争不激烈的情形下，被一位性情温和的男子以700元买去。
　　拍到“取之不尽用之不竭的信用卡”时，引起空前激烈的争抢，成了最具弹性和热度的香饽饽。一时群情激昂，最后被一奋勇女将从重围中掳走。
　　最后的诸项拍卖险象环生。一位众人眼中极内向的男同学，取走了“免费旅游世界的机票”；一位正在离婚风波中的女子，选择了“和情人浪迹天涯”。一位手脚麻利、助人为乐的同学，居然选了“勤快忠诚的仆人”，让全体大跌眼镜。细一琢磨，他总当一个勤快的人，选这一项可能是出于补偿的心理。
　　一位爱喝酒的同学，一锤定音买下“三五个知心朋友”，我才知道朋友在他的心秤上如此沉重。
　　同桌悄悄问：“你到底打算买何种生涯？”
　　我说：“没拿定主意啊。我想要那座图书馆。”
　　老师举起了新的一张卡片。他立刻抛开我，大喊一声：“嗨！这个我要定了。10001”
　　我定睛一看，他倾囊而出购买回来的是——“一门精湛的技艺”。他很认真地说：“我总记着老爸的话，家有千金，不如薄技在身。”
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前言/序言

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