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內容簡介

　　《青少年網絡心理研究叢書：青少年網絡成癮與傢庭團體治療》在對青少年網絡成癮領域中已有研究梳理迴顧的基礎上，從行為的動機視角考察網絡成癮行為的發生機製。研究整閤瞭個體行為改變的內因——內在動機和外因——傢庭環境，係統探討青少年網絡成癮行為的需求滿足和傢庭互動的交互作用機製，並將傢庭團體治療這一新的乾預模式引入網絡成癮領域，嘗試為該領域的乾預和治療提供新的思路和方法。同時，《青少年網絡心理研究叢書：青少年網絡成癮與傢庭團體治療》也能夠為學校、傢庭和社會在預防青少年網絡成癮問題上提供指導和啓示。

作者簡介

　　劉勤學，女，博士，碩士生導師。2011年於北京師範大學心理學院獲教育學博士（專業為發展與教育心理學）。現為華中師範大學心理學院教師，青少年網絡心理與行為教育部重點實驗室研究成員，湖北省青少年心理健康教育中心專傢谘詢師。熟練掌握傢庭治療、認知行為治療等乾預方法，具有豐富的臨床實踐經驗。主要研究領域為發展心理學，關注傢庭和婚姻對青少年健康發展的影響，聚焦青少年網絡心理與行為，主持和參與10餘項省部級和國傢級項目，發錶學術論文20多篇。擔任Computersin Human Behavior，Cyberpsychology，Behaviorand Social Networking，Additive Behavior和心理發展與教育等多個雜誌的審稿專傢。2013年獲硃誌賢心理學奬。

目錄

序
前言
第一篇 青少年網絡成癮研究現狀
第二章 青少年網絡使用行為概覽
第一節 網絡發展的時代背景
第二節 青少年網絡使用行為

第二章 網絡成癮問題及其現狀
第一節 網絡成癮的界定和測量
第二節 青少年網絡成癮的流行狀況
第三節 青少年網絡成癮的危害

第三章 青少年網絡成癮的機製梳理
第一節 網絡成癮的理論模型
第二節 網絡成癮的影響因素相關研究
第三節 外因研究：親子互動與網絡成癮的關係
第四節 內因研究：心理需求滿足與網絡成癮的關係

第四章 網絡成癮的乾預研究現狀
第一節 個體乾預
第二節 團體乾預
第三節 傢庭團體乾預

第五章 述評：前人研究小結和實證研究設計
第一節 以往研究的不足
第二節 基於理論模型的乾預研究設計
第二篇基於調查的理論模型建構

第六章 傢庭因素探討：親子互動和青少年網絡成癮的關係
第一節 研究思路及方法
第二節 親子互動與青少年網絡成癮的關係分析
第三節 基於數據的關係特點
第四節 小結

第七章 內在動力機製：需求滿足對青少年網絡成癮的作用
第一節 研究思路及方法
第二節 青少年心理需求量錶的修訂
第三節 青少年心理需求及其滿足的特點
第四節 需求程度、需求滿足對青少年網絡成癮的作用
第五節 需求滿足缺失、網絡滿足優勢對青少年網絡成癮的作用
第六節 基於數據的關係模型討論
第七節 小結

第八章 內外因共同作用的網絡成癮機製探討
第一節 研究思路及方法
……
第三篇 基於實驗的乾預模式探討
參考文獻
附錄
緻謝

精彩書摘

　　《青少年網絡心理研究叢書：青少年網絡成癮與傢庭團體治療》：
　　除此之外，也有研究者針對目前大多數均采用認知行為的方法來治療網絡成癮的現狀，提齣瞭使用存在主義療法來治療，並認為存在主義具有其自身的優勢。Didelot等人（2012）認為存在主義是較為適閤用來治療網絡成癮的方法。因為當個體聯結到網絡，登錄facebook、myspace等網站，或者進行其他相關網絡使用時，其實際上是逃離瞭真實的自我。個體可能是處於不同的原因來逃離真實的自我，但是成癮性行為卻是可以看作是個體對自我不滿意或者自我拒絕的病理性結果。於是個體就會嘗試填補空虛或者建立一個假的自我來作為補充，並帶來自我認同的危機。而存在主義療法可以很好地幫助個體重建自我認同，並強調閤理健康地應對生活和網絡所帶來的矛盾。
　　上述研究者都提齣瞭各自的治療方法，但是大多為理論建構，或者治療效果還有待迸一步的驗證。目前我國針對網絡成癮青少年的個體乾預主要集中在醫療係統，即麵嚮前來醫院就診的個體。治療方式分彆是認知行為治療的谘詢乾預、住院式的綜閤治療等方式。
　　有研究者（楊容等，2005）報告瞭由臨床心理谘詢師采用認知行為治療對住院青少年進行的乾預研究，根據來訪者人格特質、成癮程度、進展情況不同分6～8次不等，每周進行1次，每次1～2小時。整個乾預過程由診斷、治療、結束三階段組成，診斷階段以藥物治療為主，治療、結束階段據進展情況逐漸加入認知行為的心理治療。成癮中學生治療後，總成癮程度及各因子評分均較治療前明顯下降，治療前後差異顯著，且治療後SCL-90、SDS分數都有顯著降低。而同樣以認知行為治療作為谘詢乾預理論針對網絡成癮門診青少年的研究報告也發現實驗組YDQ（修訂Beard的網絡成癮診斷問捲）和CIAS總分較治療前明顯下降，CIAS量錶各因子分均有下降，而且治療後實驗組YDQ、CIAS評分低於對照組：顯效率為59.1%（26例），總有效率達88.6%（39例）（李庚，2009）。
　　此外，也有研究者嘗試用音樂治療的方法來幫助成癮青少年。一個案例報告顯示，經過每周1次，1次1個半小時，共3個半月的谘詢後，來訪者精神上恢復到以前狀態，與父母可以互相理解，消極情緒減少，日常學習和生活比較正常（姚聰燕，2010）。
　　楊放如和郝偉（2005）采用焦點解決短期療法對網絡成癮青少年進行心理社會綜閤乾預，療程3月，用網絡成癮診斷問捲（AD-DQ）、SCL-90癥狀自評量錶評估其心理健康狀況和臨床療效。在心理治療開始階段，與患者每周晤談1次，每次時間不少於l小時，1個月後視患者改善情況改為每周或每2周晤談1次。每次晤談的治療過程均書麵記錄，采取結構式治療程序，主要包括：開場、陳述癥狀、討論例外、使用奇跡提問、使用量錶、中場休息、贊賞、布置傢庭作業等SFBT常規技術。經治療後，網絡成癮青少年的AD-DQ評分、上網時間較治療前有明顯下降，說明以焦點解決短期療法為主的心理社會綜閤乾預對網絡成癮青少年有一定效果。
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前言/序言

青少年網絡心理研究叢書：青少年網絡成癮與傢庭團體治療 [Internet Psychology and Behavior Series:Adolescent Internet Addiction an 下載 mobi epub pdf txt 電子書

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