这本书的装帧风格非常传统、稳健,采用了一种耐看的深色调,书脊的烫金字体清晰易读,整体感觉就是一本值得被郑重对待的工具书或研究专著。内页的纸张质量上乘,印刷精良,即便是大部头,翻阅起来也不会觉得笨重。从前言和章节标题的概览来看,作者似乎对该研究领域内的现有观点进行了充分的梳理,并试图在此基础上提出自己的独特阐释。这种严谨的学术态度令人赞赏,我尤其关注它对特定历史事件背后深层动因的剖析,相信它会提供一个扎实可靠的研究基础,对于任何想深入此领域的学习者来说,都是一本不可或缺的参考资料。
评分这本书的封面设计得非常朴实,没有任何花哨的装饰,就是那种老派历史书籍的风格,给人一种庄重严肃的感觉。装帧方面看得出来是用心了的,纸张的质感很厚实,拿在手里沉甸甸的,让人感觉这是一部真正有分量的著作。我还没来得及仔细阅读内文,但光是翻阅目录和前言,就能感受到作者在梳理历史脉络上的严谨态度。从章节标题来看,它似乎着重于探讨一些宏观的政治演变和社会结构的变化,可能不会过多纠缠于琐碎的个人轶事,而是力求构建一个完整的历史图景。那种需要静下心来慢慢品读的厚重感,对于真正想深入了解某个特定历史时期的研究者来说,绝对是不可多得的珍藏。我个人非常期待它在论述方法上的创新,希望它能提供一些不同于传统叙事的独特视角。
评分这本书的排版和字体选择相当考究,整体阅读体验非常舒适,即便是长时间阅读也不会感到视觉疲劳。装帧上选择了一种略带磨砂质感的硬壳,这使得它在书架上显得沉稳大气,很有学术书籍的风范。虽然我只是粗略地翻阅了一下,但从目录的编排来看,内容覆盖的广度和深度是令人印象深刻的。作者似乎采用了多维度交叉分析的策略,试图从不同侧面去解构那个复杂时代的诸多面向,这显示出了一种非常成熟的史学视野。我对其中关于某些制度变迁的章节尤其感兴趣,它们通常是理解一个时代转折点的关键所在。这本书的出现,无疑为相关领域的研究提供了一个重要的参考系,其学术价值不言而喻。
评分拿到这本厚重的书,第一印象就是它的“实在感”。装帧设计非常低调,采用了一种深色的布面精装,透露出一种不事张扬的学术气质。打开书页,字体清晰,间距适中,看得出在印刷细节上是下了功夫的。虽然我还没来得及深究每一个章节的内容,但从其结构布局和章节标题的设置来看,它似乎更侧重于对宏观历史进程的梳理与宏观论断的建立,而非微观层面的细节描述。这种“大开大合”的叙事方式,往往最能体现出作者对整个历史时期的通盘把握能力。我期待它能为我们理解那个特定时期的历史逻辑提供一个坚实而有力的理论框架。
评分这本书的封面设计简洁到几乎有些“复古”,没有时下流行的花哨设计,反而透着一股经得起时间考验的经典韵味。纸张的选择很有分量,拿在手里沉甸甸的,让人感觉这不是一本快餐式的读物,而是需要认真对待的学术成果。初步浏览了一下目录结构,我注意到作者在划分议题时似乎非常注重逻辑的递进关系,试图构建一个层层深入的论证体系。这种结构化的叙事方式,对于希望系统性学习某一专题历史的读者来说,无疑是非常友好的。我对它在论述方法上如何平衡史料的翔实与观点的锐利度,抱有极大的期待,希望能看到一些令人耳目一新的史学见解。
评分在大部分国土相继沦陷的状态下,为了保存“读书种子”,也为日后建国大业储备人才,不甘附逆的中国大学,在国民政府的统筹下,纷纷内迁。最早关注这一重大现象并作出详细调查的,是1941年10月25日《解放日报》所刊《抗战后专科以上学校集中区域》:
评分目录
评分中华民国专题史是由南京大学资深教授张宪文和台湾著名史学家张玉法,策划统筹组织大陆、台湾、香港与澳门四地70余名学者,历时五年,编著而成,总计18卷,由南京大学出版社正式发行,随后也将在台湾发行繁体版。[1]
评分1书籍概况
评分成都(川西)区(学生约6500人):武汉大学、四川大学、东北大学、中央大学医学院、中央技艺专校、西康技艺专校(以上国立)、金陵大学、金陵女院、朝阳学院、光华大学、齐鲁大学、华西大学(以上私立);重庆(川东)区(学生约7000人):中央大学、女子师范学院、药学专校(以上国立)、重庆大学、四川教育学院(以上省立)、复旦大学(筹改国立)、私立中华大学等;昆明(云南)区(学生约4500人):西南联大、同济大学、云南大学、中正医学院、艺术专校、国术体育专校等(均国立);贵阳(贵州)区(学生约4000人):浙江大学、唐山工程学院、贵阳医学院(以上国立)、湘雅医学院、大夏大学(以上私立)等;西北区(学生约5000人):西北大学、西北工学院、西北农学院、西北医学院、西北师范学院、西北技艺专校(以上国立)、山西大学(省立)等;两广区(学生约4000人):中山大学、广西大学(以上国立)、江苏教育学院、广东文理学院(以上省立)、华中大学、国民大学、广州大学、勷勤学院(以上私立)等;湘西区(学生约1100人):湖南大学、师范学院、商业专校(以上国立)、民国学院(私立);上海区(学生约7400人,注:伪校不在内):交通大学、暨南大学、上海医学院、上海商学院(以上国立)、沪江大学、光华大学(分校)、震旦大学、东吴大学、大同大学、上海法政、上海美专、南通学院等,以及抗战后新成立之太炎文学院、达仁学院、新中国大学等十余校(均私立);北平区(学生约2500人,注:伪校不在内):燕京大学、辅仁大学、中国大学、协和医学院、铁路专校(以上私立)、中法大学(中法合办)。其他地区(学生约3000人):如分散在福建之国立厦门大学、私立协和学院、华南女子文理学院;浙江之国立英士大学、省立医专;江西之国立中正大学、苏皖政治学院;河南之省立河南大学等。
评分好书,不错,好好学习,天天挣钱。好书,不错,好好学习,天天挣钱。
评分谈起这套书,张宪文先生感慨颇深,“虽然编著中还有一些分歧,但不影响双方的学术合作,仍可以在合作中求同化异,求同存异”,他表示,将真实的历史展现给两岸广大人民群众是历史学者的时代责任。[1]
评分“此次编写中,台湾地区的学者占了将近一半,这是史无前例的”,张玉法如是认为,在民国史的研究上,这套书基本上是保持中立的,不去论断是非,而仅仅是把历史的真相写出来。”
评分由于众所周知的原因,海峡两岸的民众相互之间的了解太少了,特别是对于日本对于台湾的殖民统治带来的影响,我们研究得还很不够。
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