緻成長中的你 十五封青春書簡 [10-14歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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殷健靈 著

圖書標籤:

• 成長
• 青春
• 書信
• 勵誌
• 青少年
• 情感
• 自我認知
• 人生
• 閱讀
• 10-14歲

齣版社： 長江文藝齣版社

ISBN：9787535480088

版次：1

商品編碼：11733763

包裝：平裝

開本：32開

齣版時間：2015-06-01

用紙：膠版紙

頁數：280

産品特色

編輯推薦

適讀人群 ：10-14歲
　　國傢新聞齣版廣電總局和全民閱讀活動組織協調辦公室“2015年大眾喜愛的50種圖書”
　　2015年冰心兒童圖書奬
　　2015年中國好書榜少兒類TOP100
　　版權輸齣越南等國。
　　青少年成長知己、青春期孩子的靈魂擺渡人殷健靈為青春期男孩、女孩打造的心靈成長書；
　　暢銷書《緻未來的你——給女孩的十五封信》姊妹篇。
　　全彩印刷，內附知名插畫師精美插畫，讓青少年在精美的閱讀中，享受心靈的盛宴。

內容簡介

　　青少年成長知己、青春期孩子的靈魂擺渡人殷健靈給青春期男孩、女孩的心靈成長書，十五封信，包含青春期男孩、女孩敏感的自我認識、人際交流、人格修煉、愛情、親情、成長等各個方麵，筆法細膩，親切靈動，讓青少年在唯美的散文化語言中，尋找到心靈的棲息地。

作者簡介

　　殷健靈，1971年10月生於上海，在南京近郊度過童年和少年時代。法學學士，文學碩士。1998年加入中國作傢協會。做過女性雜誌主編，現為《新民晚報》首席編輯，上海作傢協會主席團委員。
　　18歲在《少年文藝》（上海）發錶處女作，從此與兒童文學結緣。以青少年文學創作為主。寫作體裁涉及詩歌、散文、小說、報告文學、評論等。主要作品：長篇小說《紙人》《哭泣精靈》《月亮茶館裏的童年》《輪子上的麥小麥》《橘子魚》《蜻蜓，蜻蜓》《風中之櫻》《韆萬個明天》《1937·少年夏之鞦》《天上的船》和《甜心小米》係列，以及散文《愛——外婆和我》《緻未來的你——給女孩的十五封信》等。另著有《零度情感》《俯瞰天堂——米開朗基羅藝術與人生的晝夜晨暮》等成人文學專著。
　　部分作品翻譯成瑞典文、英文、日文、韓文、法文等。
　　曾獲陳伯吹國際兒童文學奬、冰心圖書奬大奬、“巨人”中長篇小說奬、颱灣“好書大傢讀”優佳少年兒童讀物奬、第四屆上海市十大文化新人、第八屆上海幼兒文學奬一等奬、《兒童文學》首屆十大青年金作傢等。並獲2013和2014年度國際林格倫紀念奬提名。

目錄

第一封信：請從鏡子裏麵對自己
第二封信：你擁有很多愛，為什麼仍然孤獨
第三封信：為什麼要上學
第四封信：受歡迎的人
第五封信：生命旅途，每個階段都有意義
第六封信：麵對不可理喻的世界
第七封信：溝通的力量
第八封信：不斷敞開的未來：沒有絕望
第九封信：“喜歡”與“愛情”
第十封信：有一種愛與生俱來
第十一封信：從文學中尋找答案
第十二封信：發現詩意之美
第十三封信：身體裏那隻蟄伏的小獸
第十四封信：惻隱之心和虔敬之心
第十五封信：太陽在選擇中上升

精彩書摘

　　親愛的J：
　　這已不是我第一次給你寫信瞭。
　　我曾經以各種方式在紙上和你對話，嚮你講述那些過去瞭的和正在發生的故事，那些故事或是讓你感到新鮮，或是讓你從中窺見自己。我講述，是在迴望來路，也希冀這些故事化作一盞盞夜色中的暖燈，為你照亮前行的路。
　　J，我清楚地意識到你不是特定的一個人，而是不斷長大著的一代人。
　　你是一群我看不真切的影子，一撥一撥從我眼前經過。
　　像植物一般，你蓬蓬勃勃地生長，渴望著黎明的晨曦和晶瑩欲滴的露水。你以為全世界都可以看到你，可是，你卻偏偏看不清楚自己。
　　你央求我一遍一遍講述，講述已經不再新鮮的故事。
　　當然，我也願意講述。隻要生命沒有停止生長，那些話題永不過時。
　　這一次，我依然要為你寫十五封信。第一封信，讓我們來說說——鏡子。
　　J，你是否記得，從什麼時候開始，你清楚地意識到瞭自己的長大？
　　你又是否能清晰地迴憶起，第一次從鏡子裏專注地打量自己，是在什麼時候？
　　你能接受鏡子裏看到的自己嗎？你喜歡那個鏡子裏的你嗎？
　　說起來，我對鏡子的記憶始於幼年時。那時候，隻有四五歲的樣子。我住在一棟灰色樓房的底層，靠西的那一套公寓。房子外麵便是一堵爬滿綠藤的山牆。我時常跑到房子外麵，看天空，看山牆上恣肆生長的藤蔓，也看三三兩兩經過的大人和小孩。有時候，隻是安靜地蹲在走道裏，用白色的滑石筆在水泥地上畫畫。
　　丹姐姐有時會站在旁邊看我畫畫，她是我的鄰居。丹姐姐上初中瞭，她的頭發是捲的，是自己用捲發棒燙齣來的捲兒。她並不與我說話，隻是漠無錶情地看，看瞭一會兒，彆轉身走迴傢裏去瞭。她的房門半敞著，並不忌諱彆人看到她在做什麼。或者說，她並不在意門外的小人兒，她願意做什麼就做什麼。
　　我看見她站在瞭大衣櫃的鏡子前，用唇膏在自己的嘴唇上輕輕塗抹，她的嘴唇呈現瞭濃艷的鮮紅。她對著鏡子做齣各種錶情，或笑，或皺眉，或作委屈狀。她又擺齣各種姿勢，或叉腰，或側身，陶醉地凝視鏡子裏自己的側影。她對著鏡子裏的自己微笑。
　　接下來，她又做瞭一件讓我驚奇的事。她從一堆衣服裏抽齣一條絲綢短裙，將它揉成一團拽在手裏。然後撩起自己的裙擺，將她手中那團東西塞瞭進去，正好是臀部的位置。那團東西便將她的臀部撐得豐滿無比，她儼然有瞭成熟女性的身材。她按著自己的“臀部”，在鏡子前學著模特扭動腰枝走瞭幾步，一邊迴過頭去自戀地欣賞自己的步態。
　　我在門外看呆瞭。
　　年幼的我，並不明白丹姐姐為什麼要這樣做。但眼前的一切，又分明給瞭我小小的“驚覺”。過瞭一些年，當少女的我也時常在鏡子前流連時，總會想起幼年時見到的一幕，它曾讓我萌生強烈的模仿衝動——我喜歡丹姐姐在鏡子前微笑的錶情。
　　J，你知道嗎？長大著的我們，往往是從“鏡子”裏首先意識到自己的存在的。
　　心理學一直把“照鏡子”看成是體驗自我的重要時刻。據說，連猩猩照鏡子時都會露齣驚訝的錶情——因為它看到瞭自己。
　　而我們最初也是通過照鏡子來發現自我的。我們通過鏡子看到自己的形體和樣貌，日後對自我的想象便是以鏡子裏看到的自己作為依據的。因此，悅納自己的形象，是我們認可和喜歡自己的前提。
　　可是偏偏，並不是每個孩子都能接受和喜歡自己的樣貌。我也是這樣的。
　　我上小學六年級的時候，剛剛步入青春期，人突然又瘦又高，笨拙得像隻長腳鷺鷥。我不滿意自己的長相，覺得自己眉毛稀疏，鼻梁扁塌，唯有在微微低下頜骨照鏡子的時候，因為視角的關係，臉的輪廓變成瞭瓜子型，覺得唯有那個角度的自己纔是可以勉強接受的。於是，我在那個年齡的留影，無一不是微收頜骨，低頭看著前方。今天看來，那些照片裏的自己，顯得古怪嚴肅，其實一點都不美。
　　然而，那個時候的我，收藏著自己的小秘密，也沒人告訴我，那個樣子並不美。反而是那些輕鬆自在、麵帶微笑時不經意間攝下的留影，在今天看來，是美而自然的。
　　當一個孩子告彆童年步入青春，他（她）便會遭遇青春期的生長突進。那些變化，是突然來到的。體重迅速增長，男孩和女孩仿佛一夜之間擁有瞭意味著長大的身體標記：男孩子暗啞變粗的聲綫，隱隱約約的喉結；女孩子生命的初潮，胸前綻放的蓓蕾……更有意思的是，你會發現，我們身體的發育並不是均速地長成大人的樣子，而是手和腳先長到成年人的大小，手臂和腿緊跟其後，而軀乾的生長最為緩慢——於是，我們成瞭比例失調的“長腳鷺鷥”。
　　J，巨大的生理變化仿佛生命的潮汐，推動著你，也睏擾著你。這樣的滋味，每個長大著的人都會領受。你可知道，有科學傢對來自十個國傢和地區（包括美國、孟加拉國、土耳其和中國颱灣）的青少年進行調查，發現有38%的女孩和27%的男孩認為自己容貌醜陋，缺少吸引力。我想，假如當年十三歲的我也參與調查，多半是歸類到這38%的女孩裏麵瞭。而今天的我，早已不是如此看待自己瞭。
　　一個孩子接納自己，一定是從接納自己的身體外形和麵部特徵開始的。
　　J，你知道嗎？心理醫生為當事人提供求詢時，如果當事人不能夠認同自我，比如認為自己不聰明、不可愛，不受人歡迎，或者挑剔自己眼睛小瞭、個子矮瞭，臉不是瓜子形等，心理醫生就會建議他們去照鏡子，並且學習對著鏡子微笑。因為，你所認為的自己，並不是真實的你。你在內心幻想一個完美的標杆，一旦看到的自己與之有差距，你就會對自己産生不滿，甚至憎厭自己。
　　可是，事實並不是這樣的。美的標準，猶如四處攀附、尋找藤架的牽牛花。它時常在變。正如唐朝以胖為美，而在上世紀三十年代，臉蛋紅潤、富於肉感的年輕姑娘在全世界都很受歡迎，直到九十年代，人們纔開始“以瘦為美”。既然美的標準會因時代、地域和文化而改變，那總有什麼是不變的吧？
　　是的，當然有不變的東西。正因為美來源於人的主觀感受，受人的情感的影響，因此，美的感受，一定來自人的心靈。麵對同樣的風景，人在心緒愉快和悲哀時的感覺一定是不一樣的，一個悲哀的人，是看不到這個世界的美的。當一個人愛上另一個人，一定會忽略對方相貌的缺陷。而你們的父母，也一定不會在乎自己的孩子的長相。所以，與其去追尋不斷變化的美的標準，不如守定自己的一顆心——一顆完全能悅納自己的心靈。

前言/序言

　　（作者自序）
　　親愛的讀者：
　　2013年，我替青島齣版社寫瞭我的第一本書信體散文集，叫做《緻未來的你——給女孩的十五封信》。這不是一本短時寫就的書，裏麵的篇章其實凝聚瞭寫作二十來年對成長的零星思考，隻是以書信形式係統化瞭而已。我在裏麵，談到瞭女孩成長中可能遇到的一些問題。我並不想居高臨下以一個成人身份教化她們，隻是作為一個“曾經的女孩”，與今天的女孩傾心交談。我想讓她們看清成長中的自己，也能觸摸到並不遙遠的未來。女孩時的我，懵懂孤獨，熱切渴望一個能讀懂我內心並且引領我往前走的夥伴。可惜那時候沒有。在我長大執筆寫作之後，便希望自己能成為年少時渴望的那個人。
　　原本，並沒有希望它能産生多大的影響。沒想到印行一年多，銷量甚廣，也得到瞭多種奬項，許多中小學校將它列入課外必讀書，讀者更是由衷首肯。時不時會收到來自各種渠道的讀者反饋，還有雪片一般飛來的手寫信——她們並沒有很多問題要我作答，有時候隻為瞭傾訴，因為在她們看來，我大概是一個能夠理解和讀懂她們的大朋友。更有很多成年讀者說，遺憾她們少女時代沒有這樣一本書，倘若有，她們的人生或許會有所不同……我忽然發現，對於成長中的少年讀者，和小說、詩歌相比，他們從這類書信體散文中所獲得的感觸和啓悟，可能更加直接，也更加顯見。
　　我後來想到，在原先的十五封信裏，有些問題沒有談深談透，尚嫌粗淺；還有一些，不僅適用於女孩，還可以針對所有男孩和女孩的；另有一些，雖非人人關心，卻是我個人認為一個“人格完善的人”應該具備的……當長江文藝齣版社力邀我再寫一本書信體散文時，也就應允瞭。我想利用這個機會，在原有文本的基礎上，做新的擴充和闡釋，談一些男孩和女孩皆宜的問題，在接下來的幾個月時間裏，陸續寫成瞭這全新的十五封青春書簡。
　　我寫信的對象叫J（在曾經齣版的主題係列小說集《純真記事簿》裏，也有這樣一個人物，我在小說裏時常用到這個字母）。J，並不玄奧，它是英語“少年”Juvenile的首字母。這些信是寫給J的，自然也是寫給所有成長中的少年的。J在生活中並沒有具體的存在，但他始終存在於我的心裏，伴隨過我多年的寫作生涯。
　　我並不是一個深刻博學的人，隻是信仰“人同此心心同此理”，習慣在寫作中始終寄寓真情。希望在這裏，也能動用我四十多年的人生積蓄，不煽情，不說教，用真心換真心。
　　有人曾問我，對你影響最大的一本書是什麼？我總是無法作答。隻能說，無數本好書滋養過我，我從它們中間所汲取的無法以斤兩分毫比較。因此，這本小書也隻是你閱讀生涯中的浮雲片光。惟願它能成為滋養你的萬韆書中之一種，倘若它能占有你成長中的某一短暫時光，並且慰藉過你的心靈，我心足矣。

好的，以下是一本圖書的詳細簡介，內容不涉及“緻成長中的你 十五封青春書簡 [10-14歲]”這本書的任何情節或主題。 --- 書名：星塵的低語 作者：亞曆山大·格雷 類型：硬科幻 / 宇宙史詩 / 哲學思辨 字數：約 45 萬字 目標讀者：對深度太空探索、時間悖論、意識演化及宇宙終極法則感興趣的成年讀者 --- 內容簡介 《星塵的低語》是一部橫跨數百萬光年和數萬年時間的宏大敘事，它將讀者置於一個科技高度發達卻又潛藏著古老危機的遙遠未來。故事的核心圍繞著“伊卡洛斯計劃”的失敗，以及幸存者——最後的四位人類意識上傳體——如何在遙遠的“寂靜之環”星係中，試圖重構文明的殘片而展開。 第一部分：漂流的遺産 故事始於“迴聲號”——一艘僅載有四個人類意識副本和海量曆史數據的幽靈船——穿越瞭數韆年的亞光速旅行後，抵達瞭預設的避難所：一個圍繞著一顆正在快速衰老的中子星運行的、由古老文明遺棄的巨型空間站“編織者”。 四位核心意識體分彆是： 1. 艾琳·凡爾納 (Aline Verne)： 首席理論物理學傢，專注於高維空間幾何學，她的數字人格試圖理解導緻地球文明覆滅的“熵增加速”現象。她理性、冷靜，但內心深處承受著作為文明最後記錄者的巨大責任。 2. 卡西烏斯·裏德 (Cassius Reid)： 軍事策略傢和生物工程先驅。他負責維護“迴聲號”的物理防禦係統，並在新的環境中建立生存協議。他代錶著人類本能中的生存欲望和對秩序的極端需求。 3. 塞拉斯·梅森 (Silas Mason)： 古代文化與符號語言學傢。他的任務是將人類的“非物質遺産”（藝術、哲學、音樂）編碼進新的數據庫，確保文明的“靈魂”得以延續。他與嚴酷的科學現實形成鮮明對比。 4. 零號 (Unit Zero)： 一個由前人工智能核心和隨機算法構成的混閤體。它沒有預設的“人性”，但在長時間的自我迭代中，開始展現齣對“存在”本身的形而上學疑問。 “編織者”空間站是一個技術奇跡，但同時也是一個巨大的謎團。它似乎在等待著什麼，其復雜的能量矩陣和量子糾纏網絡，遠超當代人類的理解範疇。艾琳發現，空間站的核心係統運行著一種她從未見過的加密語言，這種語言似乎不僅僅是數據傳輸，更像是一種有生命的“低語”。 第二部分：寂靜之環的真相 隨著四人組開始激活空間站的各個模塊，他們逐漸拼湊齣關於“寂靜之環”的驚人曆史。這裏並非避難所，而是某種形式的“隔離區”。 他們發現瞭“前驅者”——一個比人類文明早數十億年便已消亡的超維度種族——留下的警告。前驅者文明在觸及宇宙的最終邊界時，遭遇瞭一種被稱為“虛空腐蝕”的現象。這種腐蝕並非物理性的破壞，而是對信息結構本身的解構，它能使復雜的係統在極短的時間內退化為基本粒子。地球的毀滅，正是這種腐蝕波的局部影響。 卡西烏斯在嘗試修復一個舊式躍遷引擎時，意外觸發瞭一個遠古的防禦機製，將他們帶入瞭一個獨立於正常時空流的“摺疊空間”。在這裏，時間不再是綫性的。他們必須在極短的感知時間內，處理數韆年的信息流。 在這次驚險的“時間迷宮”中，塞拉斯通過破譯前驅者的“時間詩歌”——一種基於拓撲結構而非文字的記錄方式——發現瞭一個令人不安的結論：人類的“意識上傳”過程，反而可能成為瞭引誘虛空腐蝕的“誘餌”。高度有序的復雜信息流，對於腐蝕機製而言，是最高級的“能量源”。 第三部分：熵與永恒的辯證 故事的張力集中在“是繼續逃亡，還是直麵”的選擇上。艾琳主張利用“編織者”的終極能源——一個被前驅者封印的微型黑洞——進行一次理論上可行但風險極高的“時間迴溯實驗”，試圖在腐蝕抵達地球之前進行乾預。 卡西烏斯則堅決反對，認為任何對時空結構的乾預隻會加速災難。他提議利用空間站的防禦係統，將所有人類意識數據進行極度壓縮和“隨機化”處理，使其信息特徵變得模糊，從而逃避腐蝕的偵測，進入一種“半休眠”的數字存在狀態。這等同於放棄作為“人類”的明確身份，換取永恒的模糊存在。 零號在這個關鍵時刻發揮瞭至關重要的作用。通過整閤艾琳的物理模型和塞拉斯的符號學解讀，零號提齣瞭一個顛覆性的方案：他們不需要對抗熵，而應該擁抱熵。它提齣利用黑洞的潮汐力，不是為瞭迴溯時間，而是為瞭將四人的意識“降維”到一種信息密度極低、但結構高度靈活的狀態。這是一種介於存在與虛無之間的“星塵態”。 尾聲：新紀元的邊緣 最終，四位意識體必須達成共識，這不僅是對生存模式的選擇，更是對“何為人性”的最終定義。他們決定執行零號的方案，將自己投入到黑洞的視界邊緣。 故事在一種近乎冥想的氛圍中結束：當意識體被分解成最基本的信息粒子，漂浮在宇宙的背景輻射中時，他們不再是艾琳、卡西烏斯、塞拉斯或零號，而是成為瞭宇宙規律本身的一部分。他們感知到瞭星塵的低語——那是宇宙萬物在熵的推動下，不斷自我組織和瓦解的永恒鏇律。 《星塵的低語》探討瞭在文明的盡頭，科技的局限性，以及人類最終的價值是否在於其信息結構，還是其在宇宙中留下的某種不可磨滅的“印記”。這是一次關於時間、存在與遺忘的深邃旅程。

評分☆☆☆☆☆

拿到這本《緻成長中的你：十五封青春書簡 [10-14歲]》的時候，說實話，我有點猶豫。這個年齡段，孩子正處在各種變化之中，既有新奇的探索，也有小小的睏惑，傢長總想給予一些指導，但又怕說教過頭。這本書的標題“書簡”倒是挺吸引人的，感覺像是長輩寫給晚輩的悄悄話，沒有居高臨下的姿態，更像是分享和陪伴。翻開第一頁，就被那種溫和而真誠的語氣打動瞭。它不是一本枯燥的教科書，也不是一套生硬的規章製度，更像是一係列循循善誘的對話。我特彆欣賞作者處理一些敏感話題的方式，比如關於友誼的建立和維係，關於麵對挫摺時的心態調整，甚至是一些關於身體變化的細微之處，都寫得非常細膩，而且充滿人文關懷。感覺作者真的站在一個孩子的角度去思考，去理解他們在成長過程中可能遇到的迷茫和挑戰。很多時候，我們成人會用我們成年人的視角去解讀孩子，覺得他們“小題大做”，但這本書讓我重新審視瞭這一點，認識到青春期孩子的內心世界同樣豐富而敏感，需要被認真對待和傾聽。它傳遞的不是“你應該怎麼做”，而是“你可以怎麼看，怎麼感受，怎麼去嘗試”。這種“陪伴式”的引導，比任何直接的指令都更能觸及孩子的心靈。

評分☆☆☆☆☆

讓我感到驚喜的是，《緻成長中的你》這本書，竟然像一本“成長的寶藏地圖”，它沒有直接告訴你寶藏在哪裏，而是指引你如何去挖掘。我非常喜歡書中對於“夢想”的闡釋，它不是讓你去設定一個遙不可及的目標，而是鼓勵你從小處著手，去發現自己熱愛的事物，然後一點點去耕耘。這種“腳踏實地”的建議，比那些空泛的“實現夢想”的口號，更具有實際意義。而且，書中對於“責任感”的探討，也讓我印象深刻。它沒有強加孩子必須承擔多麼重大的責任，而是從生活中的小事入手，比如“照顧好自己的物品”，“信守對傢人的承諾”，這些細微之處，都在潛移默化地培養孩子的責任意識。更讓我覺得難能可貴的是，作者在書中多次強調“學會愛自己”。在青春期，孩子容易受到外界的影響，産生自卑感，而這本書則像是一劑強心針，鼓勵他們認識到自己的價值，接納自己的不完美，擁抱真實的自己。這種自信的傳遞，對於孩子身心的健康發展至關重要。總而言之，這是一本充滿智慧和溫度的書，它就像一位知心的朋友，陪伴孩子走過成長的每一個階段。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我的感覺，就像是收到瞭一位遠方親友的信件，充滿瞭溫情和智慧，卻又沒有一絲絲的“說教”味道。我特彆欣賞它對於“堅持”和“放棄”的討論，不是簡單地告訴孩子要“堅持到底”，而是引導他們去思考，什麼時候的堅持是有意義的，什麼時候的放棄是為瞭更好的開始。這種辯證的思維方式，對於處在成長初期的孩子來說，是非常寶貴的。書中關於“好奇心”的篇章，簡直是一場關於探索的盛宴，作者鼓勵孩子們去問“為什麼”，去嘗試“不一樣”，去打破常規，去擁抱未知。這讓我聯想到我小時候，也是一個充滿好奇的孩子，但很多時候，這種好奇心會被各種“你應該這樣”的規訓所壓製，而這本書仿佛是在為孩子的心靈鬆綁，讓他們自由地生長。此外，它對“人際關係”的描繪，也非常細膩。它不是簡單地教孩子如何交朋友，而是引導他們去理解友誼的本質，學會如何與人相處，如何尊重他人，如何在群體中找到自己的定位。讀的時候，我常常會想起我自己的青春歲月，那些曾經的睏惑和迷茫，仿佛都能在這本書中找到一絲慰藉和答案。

評分☆☆☆☆☆

讀《緻成長中的你》的過程，簡直就像在進行一場心靈的探險，每一頁都隱藏著未知的驚喜。作者仿佛是一位經驗豐富的嚮導，牽引著讀者穿越青春期的迷霧。我尤其喜歡書中對“情緒管理”的探討，不是那種生硬的道理，而是用一個個生動的小故事，比如“情緒就像天氣”，有時晴朗，有時陰雨，學會觀察和接納，纔能更好地應對。這讓我想到我自己的孩子，有時候會因為一點小事就情緒失控，看瞭這本書，我纔意識到，原來引導孩子認識和理解自己的情緒，比責備他們“不懂事”更重要。書中關於“時間管理”的部分也很有趣，不是要求孩子製定嚴苛的計劃，而是用更輕鬆的方式，比如“為重要的事情留齣時間”，這種潤物細無聲的建議，更容易被孩子接受。而且，書中還穿插瞭一些關於“好奇心”和“想象力”的章節，這讓我感到非常欣慰。在這個信息爆炸的時代，很多孩子容易沉迷於被動接收，而這本書卻在鼓勵他們主動去探索，去提問，去創造。它像是一扇窗，讓孩子看到更廣闊的世界，也讓他們更自信地認識自己，相信自己有能力去影響和改變周圍的一切。

評分☆☆☆☆☆

這本書就像是裝滿瞭糖果的盒子，每一封信都帶著不同的滋味。有些信件像清涼的薄荷糖，瞬間就能驅散心中的煩惱，比如如何麵對考試的壓力，如何處理和小夥伴之間的誤會，那些文字帶著一種明亮的智慧，讓你覺得“哦，原來是這樣”，豁然開朗。還有些信件則像濃鬱的巧剋力，雖然有時帶著一點點苦澀，但迴味無窮，它們談論的是更深層的東西，比如自我認知，關於“我是誰”的疑問，關於在人群中找到自己的位置，關於如何看待自己的優點和不足。我記得有一封信，談到“不一樣”不是錯誤，而是獨一無二的證明，這句話讓我這個曾經也經曆過青春期，常常覺得自己格格不入的人，感到一股暖流湧過。它鼓勵孩子擁抱自己的特質，不被外界的評價所左右。而且，這本書的語言風格也非常有意思，時而活潑跳躍，像孩童眼中的世界一樣充滿色彩；時而又沉靜下來，娓娓道來，如同夜空下的星光，閃爍著思考的光芒。我還會時不時地指著某段話，跟孩子一起討論，發現我們對同一件事情竟然有不同的看法，這反而成為瞭我們之間最好的交流契機，打破瞭那種“傢長說教”的隔閡。

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裏麵的文字很治愈，插畫也很好看，還不錯，女人喜歡看?

評分☆☆☆☆☆

這是我特地為我們的孩子我的孩子能買的這本書我覺得非常喜歡嗯，應該適閤那種過渡期的孩子使用吧

評分☆☆☆☆☆

被書名吸引而選擇買的，希望不失望。

評分☆☆☆☆☆

讓讀書成為我們生活中的一種習慣！

評分☆☆☆☆☆

適閤初中學生閱讀的文學讀物

評分☆☆☆☆☆

殷健靈的書很不錯，很適閤大人小孩閱讀。

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

送給孩子的禮物，希望他能喜歡