精神病学（第3版 供8年制及7年制“5+3”一体化临床医学等专业用） [Psychiatry] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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李凌江，陆林，王高华 等 编

图书标签:

• 精神病学
• 临床医学
• 医学教材
• 8年制
• 7年制
• 5+3一体化
• 心理健康
• 疾病诊断
• 治疗学
• 精神障碍

出版社： 人民卫生出版社

ISBN：9787117205481

版次：3

商品编码：11735528

包装：平装

丛书名： “十二五”普通高等教育本科国家级规划教材 ， ， ，

外文名称：Psychiatry

开本：16开

出版时间：2015-06-01

用纸：胶版纸

页数：452

字数：826000

正文语种：中文

内容简介

　　《精神病学（第3版 供8年制及7年制“5+3”一体化临床医学等专业用）》共23章。第一章到第八章是总论部分，分别介绍了精神障碍的症状学、病因学与分类系统、诊断学、治疗学。以及在各级医院常见的精神科急诊与危机干预、会诊及精神障碍的法律与伦理学问题，力图给医学生介绍精神病学的总体概念和基础知识。其中，第二章精神障碍症状学是医学生跨入精神病学大门时需要首先掌握的。只有具备了识别精神障碍症状的能力，才有可能进一步了解疾病，完成诊断和治疗。第四章精神障碍诊断学重点介绍了医患沟通的技巧和诊断思维，这些专科知识对于非专科的临床医师认识精神障碍是非常必要的。第五章精神障碍治疗学，可能是精神病学教材的特点之一，因为精神障碍的治疗方法与其他学科相比确有特点而又在其他教材里很少详细介绍，故专列一章。第九章到第二十三章是各论部分，分别介绍了精神病学临床中主要的精神障碍。这些精神障碍中除了第十三章精神分裂症、第十四章其他精神病性障碍、第十五章双相及其相关障碍的患者多就诊于精神专科，其他各章的精神障碍一般都首诊或者反复求医于综合医院非精神科，因此是所有医学生都需要了解和掌握的知识。需要说明的是，凡是有共同作者署名的章，章尾作者排名是依据书写该章先后节的顺序确定，排名先后与对该章的贡献大小无关。
　　此外，《精神病学（第3版 供8年制及7年制“5+3”一体化临床医学等专业用）》还配有实习指导、学习指导及习题集、网络增值服务（多媒体课件）等内容供教师授课时参考。

目录

第一章 绪论
第一节 精神病学的基本概念
第二节 精神病学与相关学科的关系
第三节 精神病学发展简史
第四节 精神病学临床的前沿问题
第五节 怎样学好精神病学

第二章 精神障碍症状学
第一节 概述
第二节 常见的精神症状
一、感知障碍
二、思维障碍
三、情感障碍
四、意志障碍
五、注意障碍
六、动作及行为障碍
七、记忆障碍
八、意识障碍
九、自我意识障碍
十、智能障碍
第三节 常见的精神科综合征

第三章 精神障碍病因学与分类系统
第一节 精神障碍的病因与发病机制
一、概述
二、精神障碍的生物学因素
三、与精神障碍相关的环境因素
四、生物一心理．社会的交互作用
五、精神障碍病因学研究面临的挑战与前景
第二节 精神障碍的诊断与分类系统
一、精神障碍的诊断和分类系统介绍
二、ICD诊断系统
三、DSM诊断条统
四、ICD与DSM诊断系统的异同

第四章 精神障碍诊断学
第一节 接触精神病人的一般原则与基本技能
一、建立医患关系的原则与技能
二、面谈的基本原则与面谈技能
三、精神科面谈相关问题与注意事项
第二节 精神障碍患者的病史采集
一、精神科病史采集的基本方法和注意事项
二、病史采集的基本内容与要点
第三节 精神状况检查方法
第四节 体格检查与实验室诊断技术
一、体格检查与神经系统检查
二、实验室检查技术
三、精神科评定量表
第五节 精神障碍诊断方法
一、精神障碍的诊断原则
二、精神障碍的诊断思路
第六节 精神障碍住院患者病历记录
一、精神科住院病历的主要内容
二、精神科病历书写的注意事项
三、精神科病程记录
四、制订治疗计划与治疗措施

第五章 精神障碍治疗学
第一节 概述
第二节 精神药物治疗
一、精神药物治疗的原则及策略
二、抗精神病药
三、抗抑郁药
四、心境稳定剂
五、抗焦虑药
六、认知改善药
第三节 精神障碍的心理治疗
一、心理治疗的概念及相关问题
二、精神分析
三、行为治疗
四．认知一行为治疗
五、以来访者为中心的治疗
六、家庭治疗
七、团体治疗
第四节 精神科物理治疗
一、电抽搐治疗
二、重复经颅磁刺激治疗
三、迷走神经刺激
……

第六章 精神科急诊与危机干预
第七章 会诊-联络精神病学
第八章 精神障碍相关的法律和伦理问题
第九章 脑器质性精神障碍
第十章 躯体疾病所致精神障碍
第十一章 精神活性物质所致精神障碍
第十二章 神经发育障碍
第十三章 精神分裂症
第十四章 其他精神病性障碍
第十五章 双相及相关障碍
第十六章 抑郁障碍
第十七章 焦虑障碍
第十八章 强迫症
第十九章 创作及应激相关障碍
第二十章 躯体形式障碍及分离性障碍
第二十一章 心理因素相关生理障碍
第二十二章 破坏性、冲动控制及品行障碍
第二十三章 人格障碍与性欲倒错障碍

中英文名词对照索引
致谢

精彩书摘

　　《精神病学（第3版 供8年制及7年制“5+3”一体化临床医学等专业用）》：
　　第三节 精神障碍者的法律能力评定
　　精神障碍患者的法律能力评定是司法精神疾病鉴定的主要任务。常见的法律能力包括刑事责任能力、民事行为能力、诉讼能力、受审能力、作证能力、服刑能力和性自我防卫能力。
　　一、刑事责任能力的评定
　　刑事责任能力简称责任能力，是指行为人能够正确认识自己行为的性质、意义和后果，并能根据这种认识自觉地选择和控制自己的行为，从而对自己所实施的刑法所禁止的危害社会行为承担刑事责任的能力。具体来说，刑事责任能力是指行为人构成犯罪和承担刑事责任所必需的，行为人具备刑法意义上的辨认和控制自己行为的能力。它有别与负刑事责任，后者是指实施危害行为的行为人所必须承担的法律责任。对于一般公民来说，只要达到一定的年龄，生理和智力发育正常，就具有了相应的辨认和控制自己行为的能力，从而具有刑事责任能力。我国《刑法》第十七条规定“已满十六周岁的人犯罪，应负刑事责任”，第十八条对精神病人的刑事责任能力做了相关规定。刑事责任能力的核心内容是辨认能力和控制能力。
　　（一）辨认能力
　　辨认能力是指行为人对自己的行为在刑法上的意义、性质、作用、后果的分辨识别的能力，也可认为是行为人对其自身行为的是非、是否触犯刑法、危害社会的分辨识别能力。具体说来，是行为人实施危害行为时是否意识到其行为的动机、要达到的目的，为达到实施目的而准备或采取的手段，是否预见行为的后果、是否理解犯罪性质以及在法律上的意义等。正常人具备完整的辨认能力，其犯罪有明确的动机、目的，并能判别行为性质是否正当和合法，知道行为对社会、对自身造成的危害结果等，因此理解其自身行为的性质及其可能造成的结果。而处于发病期的精神障碍患者，其辨认能力常不同程度受损，其危害行为也常受到精神病性症状的支配或影响。主要反映在下列方面：
　　1.患者实施危害行为的目的和动机脱离现实，缺乏现实诱因，如受妄想等精神病性症状的影响，把亲朋当死敌，把善意看作是阴谋陷害，从而实施报复性伤害或杀人；或直接在幻觉支配下盲目杀人；或由于思维逻辑障碍如杀人是试试看人是否可以重生；或曲解危害行为的性质，如抑郁症患者的扩大自杀，将自己最亲近的人如子女或配偶杀害，目的是为了帮助他们解脱或避免痛苦。
　　2.患者实施危害行为具有突发性，令人难以理解和难以预料，工具“就地取材”；手段残忍；对危害行为过程多缺乏自我保护。也有部分精神障碍患者案发前表现出一定的预谋，事先准备工具，选择作案地点等，但常不如正常人那样缜密与完善，且与其病理动机相一致。
　　3.患者对危害行为的后果缺乏认识，常对严重后果抱无所谓态度，因此多不采取任何自我保护措施。
　　需要强调的是，该处所指的辨认能力，是指行为人对其行为法律意义上实质性的辨认，而不是对于危害行为事实方面的承认或对于一般生活常识的理解。
　　……

前言/序言

本书聚焦于精神疾病的诊断、治疗与康复，为临床医学专业学生提供坚实的理论基础与实践指导。 本书系统阐述了精神疾病的病因学、发病机制、临床表现、诊断标准与鉴别诊断。内容涵盖了从精神分裂症谱系障碍、心境障碍、焦虑障碍、强迫及相关障碍、创伤及应激相关障碍，到进食障碍、睡眠-觉醒障碍、冲动控制及强迫行为障碍，再到物质及成瘾性行为障碍、神经认知障碍、人格障碍等多个重要精神疾病类别。每种疾病的讲解都力求清晰、准确，并结合最新的研究进展，帮助读者建立全面的认识。 在诊断方面，本书详细介绍了精神疾病诊断的精神病学评估流程，包括病史采集、精神检查、心理测量工具的应用以及辅助检查（如神经影像学、实验室检查）的解读。特别强调了诊断的动态性与个体化原则，引导读者在复杂临床情境下做出精准判断。 治疗部分，本书整合了药物治疗、心理治疗、物理治疗以及生物学治疗等多种临床实践中常用的治疗手段。药物治疗章节详细介绍了各类精神科药物的作用机制、药理特性、临床应用、不良反应及注意事项，并指导学生如何根据患者的具体情况制定个体化的药物治疗方案。心理治疗章节则涵盖了认知行为疗法（CBT）、人际关系疗法（IPT）、辩证行为疗法（DBT）、动力学取向心理治疗等主流的心理治疗方法，阐述了其核心理论、技术要领以及适用范围。此外，本书还介绍了电休克治疗（ECT）、重复经颅磁刺激（rTMS）等物理治疗手段，以及社会心理干预、家庭治疗、社区康复等在精神疾病管理中的重要作用。 本书高度重视精神疾病的康复与社会功能恢复。在康复章节，重点介绍了康复的理念、原则与策略，包括早期干预、功能训练、职业康复、社会支持系统建设等，旨在帮助患者最大程度地恢复社会功能，提高生活质量，实现融入社会的目标。 此外，本书还包含了精神医学伦理、法律和社会层面的问题，如精神科医生的职业道德、精神卫生相关的法律法规、精神疾病污名化等议题，引导学生认识到精神医学实践的复杂性与人文关怀的重要性。 本书内容结构严谨，语言精练，图文并茂，既有理论深度，又不乏实践指导意义。旨在培养具备扎实精神医学理论知识、熟练临床技能以及良好人文素养的未来医学人才，为他们独立从事精神科临床工作打下坚实的基础。

评分☆☆☆☆☆

说实话，作为一名对人类心理有着浓厚兴趣的普通读者，我最初被这本书吸引是因为“精神病学”这个词本身所带有的神秘感和复杂性。但当我看到“第3版”和“供8年制及7年制‘5+3’一体化临床医学等专业用”这些字眼时，我意识到这绝非一本轻松的读物，它承载的是系统、深入的专业知识。我期望这本书能够像一本百科全书一样，为我打开精神医学的殿堂。我希望它能从最基础的、最根本的方面开始讲起，比如如何定义“精神疾病”，它与我们日常所说的“情绪低落”或“紧张不安”有什么本质的区别。我期待它能清晰地阐述精神疾病的分类体系，以及每种疾病的核心特征。更重要的是，我希望能了解这些疾病是如何被诊断出来的，有没有一些客观的、可量化的标准，或者主要依赖于医生的临床经验和对患者病史的深入了解。另外，关于治疗，我非常想知道，在现代医学手段下，精神疾病的治愈率如何，有哪些方法可以有效缓解患者的痛苦，并且帮助他们回归正常生活。这本书能否提供关于这些方面的详细信息，以及一些引人深思的案例分析，是我非常关注的。

评分☆☆☆☆☆

我是一名对医学领域，特别是涉及人类大脑和行为的学科充满好奇的学生。这本书的标题，《精神病学（第3版 供8年制及7年制“5+3”一体化临床医学等专业用）[Psychiatry]》，立刻引起了我的注意，因为我的专业课程中并没有专门针对精神病学进行深入的讲解，但我深知它在整个临床医学体系中的重要性。我期望这本书能够为我提供一个全面而扎实的精神病学基础。从最基础的概念，比如精神障碍的定义、病因学理论（包括生物学、心理学和社会文化因素的交互作用），到各种具体疾病的诊断标准（如DSM或ICD），再到治疗原则和方法（药物治疗、心理治疗、物理治疗等），我希望都能得到系统性的梳理。我尤其希望能看到书中关于儿童和青少年精神疾病的章节，因为这个年龄段的精神健康问题越来越受到关注，并且具有其特殊性。同时，我也想了解在临床实践中，精神科医生是如何与患者建立信任关系的，以及如何进行有效的沟通和评估。这本书能否为我未来的学习和实践打下坚实的基础，是我最看重的。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计给我一种沉静而专业的印象，颜色搭配上并没有什么过于花哨的元素，而是选择了相对内敛的蓝色和白色，这在我的图书收藏中算是一股清流。我一直对人类的心理活动和精神疾病的成因、表现以及治疗方法感到好奇，但又不知道从何入手。在我看来，精神医学不仅仅是关于疾病本身，它更像是一扇窥探人性的窗户，让我们能够理解那些在正常轨迹之外的思想和行为。这本书的标题，尤其是“第3版”和“供8年制及7年制‘5+3’一体化临床医学等专业用”，立刻吸引了我，因为它暗示了其内容的深度和专业性，并非是泛泛而谈的科普读物，而是为未来的医学从业者量身定制的。我期待它能以严谨的科学态度，系统地梳理精神医学的知识体系，从最基础的定义、分类，到复杂的病理生理机制，再到各种临床实践中的诊断和治疗策略。我特别希望书中能涵盖一些比较罕见的精神疾病，并且能够详细阐述其鉴别诊断的要点，因为我曾听说一些精神疾病的早期症状很容易被误诊。同时，我也关注精神医学在现代社会中的发展，比如随着科技进步，精神医学是否有了新的诊断工具和治疗方法，比如基因学、神经影像学在精神疾病研究中的应用，以及心理治疗的最新进展。这本书能否为我打开一扇了解这些前沿知识的窗口，是我非常期待的。

评分☆☆☆☆☆

我对于人类心灵的奥秘一直有着难以抑制的好奇心，而精神病学无疑是探索这个领域的绝佳切入点。这本书的“第3版”和明确的专业适用对象，让我相信它是一本集理论与实践于一体的权威教材。我期待它能够带领我系统地认识精神医学这个庞大的体系。从最基础的精神心理学概念出发，到各种精神疾病的分类、成因、临床表现，再到诊断方法和治疗策略，我希望都能得到清晰、详尽的阐述。我尤其希望书中能够涵盖一些具有代表性的精神疾病，并深入分析其复杂的病理过程，例如精神分裂症的神经生物学基础，抑郁症的情绪调节失常，以及焦虑症的认知扭曲。在治疗方面，我希望能够了解到药物治疗的最新进展，以及各种心理治疗（如行为疗法、认知疗法、人际关系疗法等）在不同精神疾病中的应用效果。这本书能否为我构建一个扎实而全面的精神医学知识体系，并帮助我更深刻地理解人类心理的复杂性，是我非常期待的。

评分☆☆☆☆☆

这本《精神病学》的封面设计简洁大气，给我一种非常专业的学术氛围。作为一名对人类心理和行为模式有着强烈求知欲的读者，我一直认为精神医学是理解个体乃至群体行为的关键学科之一。这本书的标注“供8年制及7年制‘5+3’一体化临床医学等专业用”让我对其内容的深度和广度有了初步的判断，它显然不是一本浅尝辄止的科普读物，而是为专业人士量身打造的。我期望这本书能够以科学严谨的态度，系统地介绍精神疾病的分类、病因、诊断和治疗。我尤其希望能深入了解那些常见的精神疾病，比如抑郁症、焦虑症、强迫症、精神分裂症等，包括它们的确切病理生理机制，以及最新的研究进展。此外，我也对精神医学的伦理和法律问题非常感兴趣，例如在诊断和治疗过程中，医生需要遵循哪些伦理原则，以及如何处理患者的隐私和权益。这本书能否提供一些关于精神疾病的社会影响和公共卫生方面的讨论，也是我非常期待的。

评分☆☆☆☆☆

这本书的出版信息——“第3版”，以及其明确的读者定位“供8年制及7年制‘5+3’一体化临床医学等专业用”，都让我对其内容的严谨性和学术性充满了信心。我一直以来都对人类的内心世界充满了好奇，而精神病学无疑是探索这个世界的最佳途径之一。我希望这本书能够为我揭示精神疾病的神秘面纱，让我理解那些常常被误解或污名化的心理状态。我期待它能详细阐述精神疾病的生物学基础，例如大脑结构和功能的异常，神经递质的失衡，以及遗传因素的作用。同时，我也希望它能探讨心理因素和环境因素在精神疾病发生发展中的重要性，比如童年经历、应激事件、社会支持系统等。在诊断方面，我希望书中能够介绍各种评估工具和方法，以及医生如何通过细致的问诊和观察来做出准确的判断。对于治疗，我希望能看到各种药物治疗和心理治疗的最新进展，以及它们是如何根据患者的具体情况进行个体化选择的。这本书能否为我提供一个全面而深刻的精神医学知识体系，是我购买它的初衷。

评分☆☆☆☆☆

我之所以会关注到这本《精神病学》，很大程度上是因为我身边有一些朋友曾饱受精神困扰的折磨，他们的经历让我深刻体会到精神健康的重要性，以及精神疾病的复杂性和治疗的艰巨性。这本书的“供8年制及7年制‘5+3’一体化临床医学等专业用”这一描述，虽然听起来非常学术化，但也恰恰说明了它内容的权威性和系统性。我希望这本书能够深入浅出地解释各种精神疾病的发生发展过程，不仅仅是症状的罗列，更要探讨其背后可能存在的生物学、心理学和社会学等多方面因素。例如，抑郁症的神经生化机制，焦虑症的认知偏差，还是精神分裂症的遗传易感性，我希望能有详细的阐述。此外，我也对精神疾病的治疗方法非常感兴趣。传统的药物治疗，以及各种心理治疗（如认知行为疗法、精神分析疗法等），我希望书中能有详细的介绍，包括它们的适应症、禁 वेळी以及治疗效果的评估。我尤其想知道，对于那些病情复杂的患者，医生是如何制定个体化的治疗方案的，以及如何应对治疗过程中的各种挑战，比如患者的依从性问题，或者药物的副作用。这本书能否帮助我更深入地理解这些问题，为我身边的人提供一些更科学的认知和支持，是我购买它的重要原因。

评分☆☆☆☆☆

我第一次接触到“精神病学”这个概念是在一部探讨心理健康的纪录片中，当时就被深深吸引。然而，纪录片只能触及皮毛，我渴望获得更系统、更深入的知识。这本书的标题，尤其是“第3版”和其明确的目标读者群体，让我相信它拥有这份权威和深度。我希望这本书能够引领我走进精神医学的殿堂，从最基础的概念讲起，比如“心智”是如何运作的，正常心理与异常心理之间的界限在哪里。我期待它能详细介绍各种精神疾病的分类，并对每一种疾病进行深入的剖析，包括其发病机制、临床表现、诊断标准以及鉴别诊断的要点。我特别想了解那些在影视作品中常常出现的精神疾病，比如人格分裂、躁郁症等，它们在现实中的真实面貌究竟是怎样的。同时，对于治疗，我希望能看到各种治疗方法的详细介绍，不仅仅是药物，也包括各种心理疗法，以及它们各自的优缺点和适用范围。这本书能否成为我深入了解精神世界的“入门砖”和“指南针”，是我非常期待的。

评分☆☆☆☆☆

我之所以选择这本书，主要是因为我对精神健康领域存在的许多问题感到忧虑，同时也对现代医学在解决这些问题上的努力充满好奇。这本书的标题——《精神病学》，以及其明确的读者定位“供8年制及7年制‘5+3’一体化临床医学等专业用”，预示着它将提供一个深入、专业且权威的视角。我希望这本书能够系统地介绍各种精神疾病的分类和诊断，不仅仅是罗列症状，更要探讨其背后的病理生理机制，比如神经递质紊乱、脑结构异常以及遗传易感性等。我特别关注书中关于精神疾病的治疗方法，尤其是那些被认为“难治”的精神疾病，现代医学有哪些突破性的进展。我希望看到关于药物治疗的详细阐述，包括各种药物的作用机制、疗效、副作用以及用药指导。同时，我也对心理治疗的发展非常感兴趣，希望了解不同流派的心理治疗是如何帮助患者走出困境的。这本书能否为我提供一个全面、准确且与时俱进的精神医学知识框架，是我非常看重的。

评分☆☆☆☆☆

我对《精神病学》这本书的期待，源于我对人类大脑和心理活动的深厚兴趣。当看到“第3版”和“供8年制及7年制‘5+3’一体化临床医学等专业用”这些字眼时，我便知道这绝非一本轻松易懂的科普读物，而是一本内容翔实、体系完整的学术专著。我希望这本书能够为我提供一个坚实的基础，让我能够理解精神疾病的本质，它们是如何影响个体的思想、情感和行为的。我期待书中能够详细介绍精神疾病的病因学，包括遗传、生物、心理和社会文化等多个层面的复杂交互作用。在诊断方面，我希望能够学习到各种精神障碍的诊断标准，以及医生在临床实践中如何运用这些标准进行准确的诊断，并排除其他可能性。更令我好奇的是，书中关于治疗的部分。我希望能够了解到各种治疗方法的原理、适应症、禁忌症以及疗效评估，包括药物治疗、心理治疗（如认知行为疗法、精神动力学疗法等）以及物理治疗等。这本书能否为我打开一扇通往精神医学世界的大门，并激发我进一步探索的欲望，是我非常期待的。

评分☆☆☆☆☆

不知道一样不，对于第一次买书的我很陌生

评分☆☆☆☆☆

非常不错的精神病学教材，送货快，打折便宜。

评分☆☆☆☆☆

质量不错，一看就是正版图书，价格虽然没多少优惠但是物流还是很快的！

评分☆☆☆☆☆

看着还行吧

评分☆☆☆☆☆

书本纸质不错，就不上图了

评分☆☆☆☆☆

好。。。。。。。。。。

评分☆☆☆☆☆

学习之中

评分☆☆☆☆☆

买来看看………

评分☆☆☆☆☆

好