邦臣小紅花·頭腦潛能開發：數學 5-6歲（共2冊 附奬勵貼紙） [5-6歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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北京小紅花圖書工作室 著

圖書標籤:

• 數學
• 啓濛
• 5-6歲
• 幼兒教育
• 思維訓練
• 潛能開發
• 益智遊戲
• 親子互動
• 邦臣小紅花
• 奬勵貼紙

齣版社： 青島齣版社

ISBN：11754433

版次：1

商品編碼：11754433

品牌：邦臣小紅花

包裝：平裝

叢書名： 頭腦潛能開發

開本：16開

齣版時間：2014-06-01

用紙：膠版紙

套裝數量：2

産品特色

編輯推薦

適讀人群 ：5-6歲

　　《頭腦潛能開發：數學》是一套詳盡的，更有針對性的，幫助幼兒建立數學概念、培養數學思維習慣的教育啓濛叢書。本書采用循序漸進、階梯式的教學結構，在細微的變化中逐步提高知識難度。此外，根據幼兒記得快、忘得快的特點，編排瞭必要的反復練習，讓孩子能夠更加紮實的掌握所學知識點。

內容簡介

　　《頭腦潛能開發：數學5-6歲（共2冊附奬勵貼紙）》是根據幼兒大腦開發關鍵期編寫的一套針對性極強的幼兒智力、能力開發教材。它以閤理激發幼兒的各種潛能、培養幼兒的學習興趣為目標，采用有趣的遊戲性練習的形式，對學前各年齡段幼兒進行係統、科學的智力開發。任何孩子都可以輕鬆開始，循序漸進。

作者簡介

　　北京小紅花圖書，兒童智力啓濛與開發類知名童書品牌，隸屬於北京邦臣文化有限公司。小紅花圖書工作室始建於2001年，經過逾十年的齣版策劃和圖書製作方麵的經驗積纍，北京小紅花圖書工作室已經具備瞭國內一流少兒類圖書策劃製作的水平和能力。依托工作室強大的策劃和製作實力，公司齣版瞭一批少兒圖書，其中80%的圖書輸齣海外版權，如中國港澳颱地區、新加坡、馬來西亞、越南、菲律賓、泰國等。

　　小紅花圖書工作室全體同仁將會更加嚴格地要求自己，打造更多精品圖書，服務父母，陪伴更多兒童健康快樂成長！

內頁插圖

目錄

前言/序言

專注力與邏輯思維訓練係列：幼兒探索世界（2冊裝，適閤3-4歲） 圖書概述： 本套《專注力與邏輯思維訓練係列：幼兒探索世界》（共2冊）是專為3至4歲學齡前兒童設計的早期認知發展和思維啓濛讀物。本係列聚焦於構建幼兒對周圍世界的初步感知，培養其基礎的觀察力、記憶力、空間想象力以及簡單的邏輯推理能力。全書內容設計緊密貼閤該年齡段幼兒的認知發展特點，以豐富多彩的視覺元素和富有童趣的情境故事為主綫，引導孩子在“玩中學、學中思”的過程中，有效提升核心的認知技能。全套書包含“形狀與顔色大發現”和“生活中的排序與對比”兩冊，共計約160頁精美內頁。 圖書特色與內容詳述： 一、 核心理念：從具象到抽象的思維過渡 本係列叢書的編寫遵循“從具體到抽象，循序漸進”的教育原則。對於3-4歲的幼兒，抽象的數學概念（如加減法、數字運算）尚難以理解，因此，本套書將重點放在培養他們進行分類、配對、順序排列等前數學思維和空間感知能力。我們相信，紮實的認知基礎是未來學習一切學科的基石。 二、 分冊內容詳解： 第一冊：《形狀與顔色大發現》 本冊書的主題是引導幼兒認識和區分基礎的視覺元素——形狀和顔色，這是建立空間概念和符號識彆的基礎。全冊內容設計為一係列互動遊戲和場景匹配任務。 1. 顔色認知與辨識（約占40%）： 基礎色識彆： 包含紅、黃、藍、綠、橙、紫等核心色彩的認識。通過描繪日常物品（如水果、交通工具、花朵）的鮮艷插圖，讓孩子在情境中記住顔色名稱。 顔色分類與配對： 設置瞭“把相同顔色的積木放進對應的盒子裏”或“找到和背景顔色一緻的小動物”的練習。這不僅訓練瞭視覺分辨能力，也初步引入瞭“集閤”的概念。 顔色混閤趣味探索（初級）： 通過趣味動畫效果的插圖展示，如“紅花加黃水會變成什麼？”（用形象化的方式而非化學反應來引導），激發孩子的好奇心，為未來的科學啓濛埋下伏筆。 2. 形狀感知與空間方位（約占60%）： 基礎幾何圖形： 重點學習圓形、方形、三角形、長方形這四種基本形狀。每一頁都會用大量生活中的常見物品來具象化這些形狀（例如：圓形像皮球或鍾麵，方形像積木或窗戶）。 形狀的組閤與分解： 引導孩子觀察復雜物體是如何由簡單形狀構成的。例如，一個房子是由一個方形和兩個三角形組成的。這有助於發展整體與部分的關係認知。 空間方位詞匯的引入： 初步接觸“上、下、裏、外、前、後”等基礎方位詞。例如，通過“小貓在桌子上睡覺”或“小球在箱子裏”的圖示，讓孩子在視覺上理解這些詞匯所代錶的空間位置。 對稱與非對稱的初步感知： 通過簡單的圖畫，如蝴蝶的翅膀或一張臉，讓孩子感知什麼是“一樣大”和“放得整齊”。 第二冊：《生活中的排序與對比》 本冊書聚焦於培養幼兒的邏輯思維能力，特彆是關於順序、比較、測量和模式識彆的基礎技能。 1. 排序與序列（約占50%）： 大小排序： 學習比較三個或更多物體的大小，並按“從大到小”或“從小到大”的順序排列。例如，排好三隻不同大小的小熊、三棵高矮不同的樹。 高矮/長短排序： 引入高度和長度的概念，通過直觀的比較圖例（如疊起來的積木塔），訓練孩子建立綫性序列概念。 自然規律排序： 涉及生活經驗和自然現象的簡單時間順序。例如，植物的生長過程（種子、發芽、開花、結果）、穿衣服的步驟（先穿內衣、再穿外套）。 模式識彆與接龍（Pattern Recognition）： 這是培養邏輯推理的關鍵一步。書中包含簡單的AB、ABB、ABC等重復性圖案（如紅藍紅藍、黃綠綠黃綠綠），要求孩子找齣下一個缺失的元素。 2. 對比與邏輯判斷（約占50%）： 數量的初步感知（非運算）： 練習“多與少”、“一樣多”的比較。通過數數（數量不超過5個）來驗證視覺判斷的準確性。例如，通過遮擋一部分，讓孩子判斷哪邊剩下的多。 功能與用途的匹配： 將物品與其功能聯係起來。例如，將雨傘和下雨天、勺子和吃飯聯係起來。這鍛煉瞭歸類和因果關係的初步理解。 分類練習： 根據單一屬性（如“都是水果”、“都是交通工具”）或雙重屬性（如“是紅色的且是圓形的”）進行篩選和歸類。 “找不同”與“找相同”： 通過視覺細節的對比，訓練幼兒的注意力集中度和觀察的精確性。 三、 適用性與設計亮點： 1. 適齡化設計： 字體采用大而清晰的幼圓字體，配以柔和無壓力的插畫風格。每頁的認知任務量適中，避免信息過載，保證孩子在輕鬆愉快的氛圍中完成學習目標。 2. 互動性增強： 書中大量采用“動手點一點”、“連一連”、“塗一塗”的設計元素，鼓勵孩子用手指或蠟筆參與其中，增強手眼協調能力。 3. 非數學導嚮： 本係列明確避開瞭數字書寫、加減運算等5歲以上纔重點發展的數學技能，專注於為早期邏輯、空間和觀察力的培養打下堅實的基礎。 4. 陪伴式閱讀引導： 書後附有簡短的“傢長引導語”，建議傢長如何引導孩子提問、討論和探索，使親子共讀過程更具成效。 總結： 《專注力與邏輯思維訓練係列：幼兒探索世界》是為3-4歲幼兒量身打造的“思維健身房”。它通過對顔色、形狀、順序和比較等基礎概念的係統性訓練，幫助孩子搭建起認知世界的最初框架，為他們日後進入更高階的數學學習和解決問題的能力打下堅實、有趣的基礎。

評分☆☆☆☆☆

給孩子選書，我最怕的就是內容太成人化，或者脫離瞭孩子的實際生活。我希望這套《邦臣小紅花·頭腦潛能開發：數學 5-6歲》能夠真正做到“小孩子能看懂，大人覺得有益”。我期待它能在趣味性上下功夫，比如通過生動有趣的故事，讓孩子在閱讀中不知不覺地學習數學知識。我設想的場景是，孩子一邊看圖，一邊跟著書中的小主人公一起解決數學問題，在這個過程中，既能學到知識，又能鍛煉解決問題的能力。另外，我也很關注書中的插畫風格，我希望是色彩明亮、造型可愛的，能夠吸引孩子的注意力。當然，如果書中能有一些小機關、翻翻頁的設計，或者是一些可以動手操作的小練習，那就更完美瞭。畢竟，對於這個年齡的孩子來說，多感官的刺激和主動參與，纔能讓他們更好地吸收和理解知識。

評分☆☆☆☆☆

作為傢長，我們都希望自己的孩子能有一個好的未來，而數學能力，無疑是未來發展中非常重要的一環。但我們也不能拔苗助長，強迫孩子去學習他們不感興趣的東西。所以我特彆留意那些能夠將學習與興趣相結閤的兒童讀物。這套《邦臣小紅花·頭腦潛能開發：數學 5-6歲》在我看來，就是這樣一套有潛力的書。我希望它能通過有趣的方式，幫助孩子建立起對數學的初步認識和好感。比如，可能書中會通過一些生活化的場景，讓孩子理解數字的意義，或者通過一些形狀的遊戲，讓孩子認識到數學在日常生活中的應用。我還會關注書中的一些練習題，是否能幫助孩子鞏固所學的知識，同時又能激發他們進一步探索的欲望。如果真的能做到讓孩子“愛上數學”，那這套書的價值就遠超它本身的定價瞭。

評分☆☆☆☆☆

我一直覺得，孩子的早期教育，尤其是數學啓濛，方法非常關鍵。我接觸過一些孩子，小時候對數學産生瞭畏難情緒，長大後即便很努力，也總感覺抓不住數學的核心。因此，在給孩子選擇數學讀物時，我尤其關注內容的設計是否符閤5-6歲孩子的認知規律和發展特點。我希望這套書能夠循序漸進，從最基礎的數感培養入手，逐步引入一些簡單的邏輯思維和空間想象力的練習。比如說，可以通過數數生活中的物品，識彆簡單的幾何圖形，或者玩一些簡單的排序和配對遊戲。我還希望書中的題目設計不要過於死闆，而是能夠鼓勵孩子去觀察、去思考、去探索。如果能有一些開放性的問題，引導孩子自己去發現規律，那效果會更好。畢竟，真正的數學能力，不僅僅是記住公式，更重要的是理解數學背後的邏輯和思維方式，而這個年齡段，正是培養這種思維方式的黃金時期。

評分☆☆☆☆☆

我傢寶寶今年剛滿5歲，平時就對數字和圖形特彆感興趣，看到他對手指算數、搭積木時的專注勁，我就想著是不是該給他找點更係統、更有趣的數學啓濛讀物瞭。市麵上數學繪本很多，但說實話，有時候挑花瞭眼，也擔心內容太枯燥，孩子會喪失興趣。偶然間看到這款《邦臣小紅花·頭腦潛能開發：數學 5-6歲》的介紹，感覺很符閤我的期待。我更看重的是它是否能激發孩子的學習興趣，而不是單純的填鴨式教學。我希望這本書能通過遊戲化的方式，讓孩子在玩樂中自然而然地接觸到數學概念，比如數數、分類、形狀的認知等等。畢竟這個年齡段的孩子，注意力集中時間不長，如果內容生硬，恐怕孩子讀不瞭幾頁就會失去耐心。我對這款書的期望是，它能有豐富的圖畫，可愛的角色，以及一些互動的小環節，讓孩子覺得像在玩遊戲一樣，從而愛上數學。

評分☆☆☆☆☆

我一直在為我傢兩個孩子尋找閤適的數學啓濛教材，一個5歲，一個6歲，他們的接受能力和興趣點略有不同，所以需要一套能夠兼顧不同需求的書。我注意到《邦臣小紅花·頭腦潛能開發：數學 5-6歲》這個係列，它似乎更注重數學思維的培養，這正是我所看重的。我希望這套書不僅僅是傳授一些零散的數學知識點，而是能夠引導孩子去思考，去發現數學規律，去建立邏輯關係。比如，我期待書中能有一些關於圖形的組閤與分割，或者數列的規律性探索。如果書中能提供一些引導性的問題，鼓勵孩子自己去動手嘗試，去得齣結論，那就再好不過瞭。當然，對於這個年齡段的孩子來說，趣味性也是必不可少的，我希望這套書能用活潑的語言和生動的插圖，讓數學學習過程充滿樂趣，而不是枯燥的練習。

評分☆☆☆☆☆

最近一直在京東上買書，618剛買瞭一堆書，這2天看到有活動買200減100又買瞭一堆。

評分☆☆☆☆☆

很好很不錯，兒子很喜歡，學到不少東西。

評分☆☆☆☆☆

書質量好，內容豐富，寶寶挺喜歡

評分☆☆☆☆☆

活動買的劃算劃算，，，，，，，，，，，，，

評分☆☆☆☆☆

正版，沒有味道，不錯

評分☆☆☆☆☆

商品挺好的，商品挺好的，物流也挺快的。

評分☆☆☆☆☆

此用戶未及時填寫評價內容，係統默認好評！

評分☆☆☆☆☆

東西正，送貨一如既往的快，希望繼續下去，多送點運費券?

評分☆☆☆☆☆

配送速度快，服務態度很好。