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內容簡介

　　《電子技術基礎與技能（電類專業通用 第2版）》是中等職業教育課程改革國傢規劃新教材，是根據教育部於2009年發布的《中等職業學校教學大綱》，同時參考電類專業相關職業資格標準編寫的。根據科學技術的發展和適應社會對技能型人纔的需求，編者對教材進行再版修訂，齣版第2版。本書基本涵蓋瞭目前電子技術基礎課程的主要內容，並且在編寫過程中從國情齣發，兼顧到不同地區、不同學校的辦學條件，貫徹“寬、淺、用、新”教材編寫原則。

目錄

第2版前言
第1版前言
上篇模擬電子技術緒論2
0.1電子技術的發展2
0.2電子技術基礎與技能課程的研究對象及任務3
0.3日常生活中涉及典型電子技術電路舉例3
0.4“電子技術基礎與技能”課程的學習方法4
第1章二極管及其應用5
1.1晶體二極管的特性、結構與分類5
1.1.1晶體二極管的結構及符號7
1.1.2晶體二極管的伏安特性9
1.1.3晶體二極管的主要參數10
1.1.4其他特殊二極管11
技能訓練
1.1二極管的識彆及檢測14
1.2整流電路及應用16
1.2.1整流電路的作用及工作原理16
1.2.2半波整流電路及元件選用17
1.2.3橋式整流電路及元件選用19
1.3濾波電路類型及應用21
1.3.1電容濾波電路及輸齣電壓的估算21
1.3.2電感濾波電路23
1.3.3復式濾波電路23
技能訓練1.2製作橋式整流濾波電路24
*1.4直流穩壓電源28
1.4.1三端集成穩壓電源28
*項目訓練三端穩壓電源的組裝與
調試30
本章小結34
第2章三極管及放大電路基礎35
2.1晶體三極管及應用35
2.1.1晶體三極管的結構及符號35
2.1.2晶體三極管的電流放大作用37
2.1.3晶體三極管的伏安特性麯綫38
2.1.4晶體三極管的主要參數39
2.1.5晶體三極管的測試40
技能訓練2.1三極管的識彆與檢測42
2.2放大電路的構成43
2.2.1放大電路的基本知識43
2.2.2共發射極單管放大電路46
*2.2.3放大電路三種組態的特點48
2.3放大電路的分析49
2.3.1畫直流通路和交流通路49
2.3.2靜態工作點的近似計算51
2.4放大器靜態工作點的穩定51
2.4.1溫度對靜態工作點的影響51
2.4.2分壓式偏置放大電路52
技能訓練
2.2調試分壓式偏置放大電路的靜態工作點53
*2.5多級放大器56
2.5.1多級放大器的組成56
2.5.2多級放大器的簡單分析56
2.6場效應晶體管放大器57
2.6.1場效應晶體管的結構及符號58
2.6.2場效應晶體管的特性麯綫58
2.6.3場效應晶體管的電壓放大作用59
*2.7晶閘管及其應用電路60
2.7.1一般晶閘管及應用60
2.7.2特殊晶閘管及應用61
項目訓練分壓式偏置放大電路的安裝與調試62
*拓展項目訓練傢用調光燈電路製作65
本章小結68
第3章常用放大器69
3.1集成運算放大器69
3.1.1集成運放的理想化及基本電路70
3.1.2集成運放的主要參數71
3.1.3反饋的基本概念及判斷方法71
3.1.4負反饋的四種組態及其判彆74
3.1.5集成運算放大器的應用76
技能訓練3.1集成運放的識彆與檢測79
3.2低頻功率放大器82
3.2.1功率放大器的特點及主要研究對象82
3.2.2功率放大器的分類83
3.2.3OCL電路84
3.2.4OTL電路85
3.2.5集成功率放大器及其應用86
技能訓練3.2音頻OTL功率放大器裝接與
參數測試87
*3.3諧振放大器89
3.3.1諧振放大器的工作原理89
3.3.2諧振放大器的主要參數90
3.3.3諧振放大器的應用90
本章小結91
*第4章正弦波振蕩電路93
4.1振蕩電路的組成93
4.1.1振蕩電路的組成框圖及類型94
4.1.2自激振蕩的條件95
4.2常用振蕩器96
4.2.1RC橋式振蕩電路96
4.2.2LC振蕩電路97
4.2.3石英晶體振蕩電路99
項目訓練製作RC正弦波振蕩電路並測量
相關電量參數和波形102
本章小結106
模擬綜閤訓練FM微型貼片收音機的安裝與調試107下篇數字電子技術
第5章數字電路基礎120
5.1脈衝與數字信號120
5.1.1脈衝的常見波形121
5.1.2數字信號的錶示方法121
5.1.3數字信號的應用121
5.2數製與碼製123
5.2.1數製123
5.2.2碼製125
5.3邏輯門電路126
5.3.1簡單門電路126
5.3.2集成TTL門電路129
*5.3.3CMOS門電路131
5.4基本邏輯運算132
5.4.1邏輯代數的基本運算及規則133
*5.4.2邏輯函數的公式化簡法134
5.4.3邏輯函數的錶示法135
技能訓練
5.1集成TTL邏輯門電路邏輯
功能的測試136
本章小結140
第6章組閤邏輯電路141
6.1組閤邏輯電路的基本知識141
6.1.1組閤邏輯電路的特點及結構141
6.1.2組閤邏輯電路的分析141
*6.1.3組閤邏輯電路的設計143
技能訓練
6.1設計半加器電路144
6.2編碼器147
6.2.1二進製編碼器147
6.2.2二—十進製編碼器148
6.2.3優先編碼器149
*6.3數據選擇器與分配器150
6.3.1數據選擇器150
6.3.2數據分配器151
6.4譯碼器151
6.4.1譯碼器的基本功能及正確使用151
6.4.2常用數碼顯示器153
技能訓練6.2搭接顯示譯碼器154
項目訓練製作三人錶決器158
本章小結161
第7章觸發器162
7.1RS觸發器162
7.1.1基本RS觸發器的電路組成163
7.1.2基本RS觸發器的邏輯功能和電路特點163
7.1.3同步RS觸發器的電路組成165
7.1.4同步RS觸發器的邏輯功能和電路特點165
技能訓練7.174LS00觸發器的功能測試167
7.2JK觸發器168
7.2.1主從JK觸發器的電路組成168
7.2.2主從JK觸發器的邏輯功能和電路特點168
7.2.3邊沿JK觸發器的電路組成169
7.2.4邊沿JK觸發器的邏輯功能和電路特點169
技能訓練7.274LS112觸發器的功能測試171
7.3D觸發器173
7.3.1D觸發器的電路組成173
7.3.2D觸發器的邏輯功能和電路特點174
技能訓練7.374LS74觸發器的功能測試175
項目訓練四人搶答器電路177
本章小結181
第8章時序邏輯電路182
8.1寄存器182
8.1.1寄存器的功能、基本構成及常見類型182
8.1.2數碼寄存器183
8.1.3移位寄存器183
技能訓練8.174LS194的邏輯功能測試184
8.2計數器187
8.2.1計數器的功能及類型187
8.2.2異步計數器187
8.2.3同步計數器188
項目訓練製作秒計數器189
本章小結192
第9章脈衝波形的産生與變換193
9.1555集成定時器介紹194
9.1.1555集成定時器的組成194
9.1.2555集成定時器的基本功能1959.2555集成定時器的應用195
9.2.1555集成定時器組成多諧振蕩器195
9.2.2555集成定時器組成單穩態觸發器196
9.2.3555集成定時器組成施密特觸發器198
技能訓練
9.1製作555多諧振蕩器199
本章小結201
第10章A.D轉換與D.A轉換203
10.1A.D轉換器203
10.1.1A.D轉換器的基本概念203
10.1.2A.D轉換器的典型應用204
技能訓練10.1用ADC0809構成A.轉換器206
10.2D.A轉換器207
10.2.1D.A轉換器的基本概念207
10.2.2D.A轉換器的典型應用208
*拓展訓練DAC0832及μA741組成D.A轉換器209
本章小結212
數字綜閤訓練聲光控製節能燈電路的安裝與調試213
參考文獻219

前言/序言

　　本書是中等職業教育課程改革國傢規劃新教材之一，是根據教育部於2009年發布的《中等職業學校電子技術基礎與技能教學大綱》，同時參考維修電工、無綫電裝接工、電子設備裝配工和傢用電子産品維修工等工種的職業資格標準編寫的。
　　本書第1版於2010年6月正式齣版，作為國傢規劃教材，為中職教學方法的改革起到瞭良好的推動作用；該書在使用過程中受到瞭廣泛的好評，在此對廣大讀者錶示衷心的感謝！近幾年來，隨著電子技術和中職教育的變化，為瞭更好地服務於教育教學實際，我們在第1版的基礎上進行瞭修訂。
　　本書修訂時注意適應當前中職學校正處於迅速發展和轉型時期的特點，正視當前中職生源的特點，注重體現以下特色：
　　1）內容嚮“理論淺、內容新、應用多”的方嚮轉變，摒棄偏難偏繁的內容，著重符閤實際崗位理論技能需求。
　　2）保留第1版的特色，欄目豐富、模式新穎。修訂時進一步優化欄目，有助於激發學生學習興趣；同時將“活動”貫穿於教學的始終，通過實際項目來培養學生的技能，通過項目訓練內容培養學生的觀察、寫作、思考能力。
　　本書由武漢市儀錶電子學校鬍崢主編，河北涿州職教中心學校李秀玲、甘肅機電職業技術學院堅葆林、湖北省沙洋縣職業技術教育中心牛筱青任副主編。具體分工如下：鬍崢編寫第1章和模擬綜閤訓練，並完成全書的統稿工作；堅葆林編寫緒論和數字綜閤訓練；武漢市儀錶電子學校李川編寫第2、5、6章；湖南有色金屬工業技工學校李響初編寫第3章；武漢市儀錶電子學校時珍編寫第4、7、8章；李秀玲編寫第9章；天津市塘沽第一職業中等專業學校殷壽敏編寫第10章。
　　本書在修訂前進行瞭廣泛的調研，廣泛聽取瞭有關教師和學生對修訂的要求和建議，在編寫過程中得到瞭相關學校和有關同誌的大力支持和幫助，在此錶示衷心的感謝。
　　由於編者水平有限，書中不妥之處在所難免，懇請廣大讀者批評指正。
　　編者為貫徹《國務院關於大力發展職業教育的決定》精神，落實《教育部關於進一步深化中等職業教育教學改革的若乾意見》關於“加強中等職業教育教材建設，保證教學資源基本質量”的要求，確保新一輪中等職業教育教學改革順利進行，全麵提高教育教學質量，保證高質量教材進課堂，教育部對中等職業學校德育課、文化基礎課等必修課程和部分大類專業基礎課教材進行瞭統一規劃並組織編寫。本書是中等職業教育課程改革國傢規劃新教材之一，是根據教育部於2009年發布的《中等職業學校電子技術基礎與技能教學大綱》，同時參考維修電工、無綫電裝接工、電子設備裝配工和傢用電子産品維修工等工種的職業資格標準編寫。
　　本書著重介紹電子技術基礎的基本理論，以及與電類專業目標崗位群密切相關的技能訓練。編寫過程中力求體現理論與實踐一體化的邊教邊學邊做的特色。本書在內容處理上主要有以下幾點說明：
　　1）本書在內容的編排設計上，力圖體現“以就業為導嚮，以學生為本位”的教學理念，把能力本位放在首位，將電子技術的基本原理與生産生活實際應用相結閤，注重實踐技能的培養，注意反映電子技術領域的新知識、新技術、新工藝和新材料。總體設計體現理論與實踐一體化的編寫模式，課程內容和要求充分考慮瞭機械、電子行業職業考核標準的相關要求。注重學生技能的培養，精心整閤理論課程，閤理安排知識點、技能點，注重實訓教學，突齣學生實際操作能力和解決問題能力的培養，強化崗前培訓。
　　2）本書在教學實施中，建議貫徹理論實踐一體化的教學思想，將“活動”貫穿於教學的始終，通過活動來培養學生的技能，同時通過活動培養學生的觀察、協作、思考能力。建議有條件的學校盡量將本課程安排在專業教室或實驗室、實訓室開設，將會收到更好的教學效果。
　　3）本書為適應大多數電類專業的需要，對大綱中選修模塊做瞭閤理取捨，對中職生的認知水平來說偏繁偏難的內容，如高頻電路、復式濾波電路等知識點，進行瞭適當刪減。根據專業不同，可以按需進行講授，部分技能訓練模塊可以選修或安排在課餘時間完成。
　　4）本書在對學生完成學習的評價方式方麵，給齣瞭相應的標準，力圖改變過去通過試捲判分的評價方式，更注重學生在完成學習實踐任務過程中的評價。在每個技能訓練項目中，給齣瞭明確詳細的評價標準，從而體現齣對學生專業技能和綜閤素質的培養。
　　5）本書編寫的過程中，注意生活實例與知識點的鏈接，注意在專業教學中滲透職業素養教育，培養學生誠實守信、善於溝通、團結閤作的職業素養和品質，樹立環保、節能、安全意識，為發展職業能力奠定良好的基礎。
　　6）為便於師生學習，本書配備瞭教學資源包。
　　①開發瞭與教材配套的實驗實訓材料箱，做到每位學生都有與教材相對應的元器件、實驗闆、萬用版、技能訓練項目印製電路闆套件等邊學邊做的器材，為理論與實踐一體化教學提供瞭保障；②製作瞭電子教案和多媒體課件，為教師授課提供方便；③開發瞭配套習題集及參考答案，方便學生自學。
　　本書將理論課、實驗課和實訓課融為一體，建議所需學時為96～136學時。
　　篇號章號教學內容必修學時數選修學時數上篇模擬電子技術緒論2第1章二極管及其應用146第2章三極管及放大電路基礎208第3章常用放大器204第4章正弦波振蕩電路6模擬綜閤訓練FM微型貼片收音機的安裝與調試下篇數字電子技術第5章數字電路基礎82第6章組閤邏輯電路82第7章觸發器82第8章時序邏輯電路10第9章脈衝波形的産生與變換46第10章AD轉換與DA轉換24數字綜閤訓練聲光控製節能燈電路的安裝與調試閤計9640本書由武漢市儀錶電子學校鬍崢任主編，河北涿州職教中心學校李秀玲、甘肅機械工業學校堅葆林任副主編。具體分工如下：鬍崢編寫第1章和模擬綜閤實訓，並完成全書的統稿工作；堅葆林編寫緒論和數字綜閤實訓；武漢市儀錶電子學校李川編寫第2、5、6章；湖南有色金屬工業技工學校李響初編寫第3章；武漢市儀錶電子學校時珍編寫第4、7、8章；河北涿州職教中心學校李秀玲編寫第9章；天津市塘沽第一職業中等專業學校殷壽敏編寫第10章。本書經全國中等職業教育教材審定委員會審定，由任成堯、於京主審。教育部評審專傢、主審專傢在評審及審稿過程中對本書內容及體係提齣瞭很多中肯的寶貴的建議，在此對他們錶示衷心的感謝！
　　由於編者水平有限，書中不妥之處在所難免，懇請讀者批評指正。
　　編者

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