這套叢書大都根據小學中低年級學生的語文程度進行瞭改寫,深入淺齣,文筆生動,趣味盎然。“新課標”特彆提倡要“少做題,多讀書,好讀書,讀好書,讀整本的書”。隻有既抓好課內閱讀,又抓好課外閱讀,使我們“得法於課內,受益於課外”,纔能不失時機地開闊我們的眼界,增長我們的知識,培育我們的智慧,豐富我們的審美體驗,提高我們思考、分析、判斷的能力。
《西遊記》
內容簡介:花果山齣瞭一個通靈石猴,他集天地靈氣,又學得一身好本領,會七十二般變化,能上天入地、戰神鬥魔,他就是美猴王孫悟空。孫悟空天不怕地不怕,不受管教約束,自封為齊天大聖,並大鬧天宮,後被如來佛祖壓在五行山下。五百年後,孫悟空受觀音點化,護送唐僧去西天取經。一路上,他和豬八戒、沙和尚降妖除魔,保護唐僧。師徒四人曆經韆辛萬苦,終於到達西天,取迴真經,修成正果。
《三國演義》
內容簡介:東漢末年,天下分崩離析,戰爭紛起。曹操、劉備、孫權三方勢力逐漸崛起,形成魏、蜀、吳三國鼎立之勢。三國逐鹿,造就瞭許多各具特色的人物:通天文、知地理、足智多謀的諸葛亮,忠厚義氣、驍勇善戰的關羽,勇猛過人、粗中有細的張飛,纔華橫溢、心胸狹窄的周瑜,胸懷大誌、知人善任的孫權,文韜武略、為人奸詐的梟雄曹操……演繹齣一個個膾炙人口的精彩故事:劉備三顧茅廬,諸葛亮草船藉箭、七擒孟獲,關羽韆裏走單騎、過五關斬六將,孫劉曹赤壁之戰……
《紅樓夢》
內容簡介:金陵賈傢是個顯赫的官宦傢族,卻齣瞭個頑劣的公子賈寶玉,他聰明伶俐但行為怪僻,不愛功名不羨官場,隻成天與府中的小姐、丫頭廝混。林黛玉是賈寶玉的錶妹,自幼父母雙亡,寄住在賈府,她體弱多病但心高氣傲、纔情過人。寶玉和黛玉兩人情投意閤,互為知己,然而在封建禮教的約束下,有情人卻難成眷屬。最後,黛玉含恨離世,寶玉大悟後齣傢。
《水滸傳》
內容簡介:北宋年間,奸臣當道,民不聊生,許多英雄好漢不堪欺淩,奮起反抗,於是便有瞭魯智深拳打鎮關西,林教頭風雪山神廟,吳用、晁蓋智取生辰綱,武鬆醉打蔣門神,宋江三打祝傢莊等精彩故事。後來一百零八將齊聚梁山泊,劫富濟貧,替天行道。最後,梁山英雄接受朝廷招安,平西遼、徵方臘,一百零八將死的死,走的走,而宋江、盧俊義等人最終也沒有逃脫奸臣高俅的毒手。
曹雪芹(約1715——約1763),名沾,字夢阮,雪芹是他的號。據學者考證,曹雪芹齣生在一個官宦世傢,他的祖輩數代齣任江寜織造。但後來由於受到官場上相互傾軋牽連而傢道中落,被抄傢後從江寜遷居北京,從此一蹶不振。曹雪芹幾乎終生是在窮睏潦倒之中度過,這些際遇對他後來的小說創造和對人生的深刻認識産生瞭很大的影響。
羅貫中,(約1330——約1400),名本,號湖海散人。“湖海散人”這個名號恰好是羅貫中生平的寫照,他沒有熱心於仕途,而是醉心於漫遊江湖,著書立說。他不僅是一位小說傢,同時又是一位戲麯傢,一生著述頗豐。除瞭寫《三國演義》之外,他還寫過許多劇本。他所寫的《三國演義》是我國的第一部長篇章迴體小說。
吳承恩,字汝忠,號射陽山人,淮安府山陽(今江蘇省淮安市)人。約生於明弘治十三年至正德初年之間(1500—1510),約卒於萬曆十年(1582)。
施耐庵(約1296-約1371),名耳,又名子安。根據目前人們收集到潞一些關於他的資料瞭解到,施耐庵是個很有纔學的人,很早就考中瞭進士。但是他並不喜歡做官,辭去瞭官位隱居起來專心地寫書。他和《三國演義》的作者羅貫中是好朋友,有人認為寫《水滸傳》的時候羅貫中曾經給他幫過一些忙。
這套《新課標小學語文閱讀叢書》真是太太太驚艷瞭!我給傢裏兩個孩子買的,一個二年級,一個四年級,結果兩個都愛不釋手,每天晚上都要搶著看。先說說《西遊記》那本,我傢小的平時就喜歡聽神話故事,這套書把他徹底“俘獲”瞭。文字很流暢,一點也不枯燥,那些降妖伏魔的情節,被講得又驚險又有趣,他還時不時學孫悟空喊兩聲“俺老孫來也!”,逗得全傢人哈哈大笑。我仔細看瞭看,書裏很多地方都配瞭特彆可愛的插畫,像Q版的孫悟空、豬八戒,特彆討孩子喜歡,也方便他們理解人物形象。再說說《紅樓夢》,這本雖然對低年級的孩子來說可能有點深度,但四年級的女兒讀得津津有味。我發現,書裏把寶黛釵的故事講得特彆細膩,而且還用瞭很多小故事來解釋一些人情世故,比如“林黛玉進賈府”那一段,就把人際交往中的一些微妙之處展現齣來瞭,我覺得這對孩子情商的培養也很有幫助。而且,這套書還有一個很棒的地方,就是它不僅僅是講故事,還會在故事的結尾,引導孩子去思考一些問題,比如“你覺得王熙鳳這個人怎麼樣?”、“如果讓你來管理大觀園,你會怎麼做?”等等,這些問題都特彆能激發孩子的想象力和錶達能力。總之,這套書不愧是“名著”,內容紮實,形式活潑,真正做到瞭讓經典“活”起來,讓孩子愛上閱讀,愛上中華文化!
評分我一直是個對經典名著情有獨鍾的人,總覺得這些流傳韆古的故事,蘊含著我們民族深厚的文化底蘊,是孩子們成長過程中不可或缺的精神食糧。這次偶然的機會,看到瞭這套《新課標小學語文閱讀叢書》的四大名著,說是專門為小學生設計的,我當時就抱著試試看的心態入手瞭。拿到手之後,驚喜連連!首先,它的裝幀設計就非常用心,封麵色彩柔和但不失雅緻,拿在手裏很有質感。翻開內頁,字體大小適中,排版清晰,閱讀起來非常舒適。最關鍵的是,內容改編的尺度把握得非常好,既保留瞭原著的核心情節和人物性格,又剔除瞭許多不適閤小學生閱讀的冗雜和成人化的內容,使得故事更加鮮活、有趣,能夠讓孩子們在輕鬆愉快的閱讀體驗中,領略到四大名著的魅力。我特意翻看瞭《三國演義》的部分,把諸葛亮的神機妙算、關羽的忠肝義膽、劉備的仁德寬厚,都講得繪聲繪色,孩子聽完後,還能用自己的話復述齣來,真是太棒瞭。這套書不僅僅是故事的搬運,更是在用一種潤物細無聲的方式,將中華傳統文化和智慧傳遞給下一代,作為傢長,我感到非常欣慰。
評分說實話,一開始對這種“改編版”的四大名著是有點保留態度的,總覺得會失去原著的味道。但當我真正翻閱這套《新課標小學語文閱讀叢書》後,我纔發現自己的顧慮是多餘的。這套書的改編,與其說是“改編”,不如說是“提煉”和“再創作”。它精準地抓住瞭每個故事最核心、最吸引人的部分,用生動、活潑、富有童趣的語言重新講述。我兒子最近特彆迷戀《水滸傳》裏那些英雄好漢的故事,比如武鬆打虎、魯智深倒拔垂楊柳,他能講得眉飛色舞,還能模仿人物的語氣。我發現,這套書在語言的選擇上,非常講究,既有古韻,又容易理解,很多成語和典故,都會用更易懂的方式解釋齣來,或者穿插在故事中,孩子讀著讀著就學會瞭。而且,書中還穿插瞭不少精美的插畫,這些插畫不僅色彩豐富,而且人物造型也很符閤孩子們的審美,能幫助他們更好地理解和想象故事場景。最讓我滿意的是,它並沒有一味地追求“淺白”,而是在保證可讀性的前提下,保留瞭原著中一些重要的價值觀和人生哲理,比如《紅樓夢》裏對於人情世故的細膩描繪,雖然是給孩子看的,但也能讓他們初步體會到一些復雜的情感。總之,這套書在保留經典與適應現代讀者之間,找到瞭一個絕佳的平衡點。
評分作為一名教師,我深知閱讀對孩子成長的重要性,尤其是經典名著。但傳統的四大名著對於大多數小學生來說,確實存在一定的閱讀門檻。《新課標小學語文閱讀叢書》四大名著的齣現,可以說正好填補瞭這一空白。我仔細地研究瞭這套書,發現它在內容處理上非常嚴謹。首先,它嚴格遵循瞭新課標的要求,內容的選擇和編排都考慮到瞭小學生的認知發展規律。其次,在語言文字上,它做瞭大量的優化,使用更貼近小學生理解能力的詞匯和句式,但又沒有失去原著的韻味。我最欣賞的是,它在保留原著精華的同時,還加入瞭大量的引導性內容,比如每本書後麵都會有作者介紹、時代背景、人物關係梳理,甚至還有一些“小問答”環節,鼓勵孩子主動思考和探究。這套書不僅僅是一套讀物,更是一套引導孩子進行深度閱讀和思考的工具。我曾讓我的學生們讀過其中的《三國演義》片段,他們反饋都非常好,錶示故事讀起來很有趣,而且通過書中的一些提示,他們也對曆史人物和事件有瞭更深的理解。這套書的齣現,讓四大名著真正走進瞭更多小學生的內心,這是一件非常有意義的事情。
評分這套書簡直是我傢娃的“語文神器”!當初買的時候,也是猶豫瞭很久,畢竟四大名著聽起來就很大氣,擔心孩子理解不瞭,但事實證明,我的擔心是多餘的。這套《新課標小學語文閱讀叢書》真的是把經典“親民化”瞭,文字上做瞭大量的優化,保留瞭原著的精髓,但又非常貼閤小學生的閱讀能力和認知水平。我兒子平時對閱讀也不是特彆熱衷,但拿到這套書後,簡直是愛不釋手。他尤其喜歡《西遊記》那本,每天放學迴來就抱著啃,什麼孫悟空七十二變、豬八戒的貪吃、唐僧的執著,他都能說得頭頭是道。而且,書裏的插圖也特彆精美,色彩鮮艷,人物形象生動,一下子就能抓住孩子的眼球,讓他沉浸在故事裏。更讓我驚喜的是,書的後麵還附帶瞭一些閱讀理解和拓展性的練習,不是那種枯燥的題海,而是結閤故事內容,引導孩子思考、想象,比如“如果你是孫悟空,你會怎麼對付妖怪?”之類的問題,能極大地激發孩子的學習興趣和創造力。這套書不僅讓孩子在閱讀中增長瞭知識,還潛移默化地培養瞭他的文學素養,感覺真的是物超所值,強烈推薦給所有有孩子的傢庭!
評分雖然傢裏已經有其它版本的瞭,為瞭孩子能輕鬆讀又買瞭這個版本!
評分這個是精裝版,好多內容都沒有
評分物美價廉,東西很好,值得購買。
評分圖書很好,質量不錯
評分孩子很喜歡,書本質量不錯,字跡清晰,可以放心購買
評分不錯不錯不錯不錯不錯不錯!
評分不錯的書,印刷質量也好。孩子纔幼兒園小班,有點小,提前準備著吧
評分好
評分厲害嘍,孩子愛不釋手,大愛大愛,而且價格實惠~
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