具体描述
编辑推荐
以下同学请勿翻看本书：A. 每次考试都能超过95分——so easy!
B. 考试很少能超过80分——so difficult!
C. 不认为自己能学好数学——Attitude first！
☆每天25分钟+周末1小时 A版+B版
☆难题就扫码，视频免费听
☆奥数从课本轻松学起
同学们，你是不是感觉课堂学习太简单,而奥数太难无法入手，是不是还在为要不要学奥数犹豫不决?那么，此刻展现在你面前的这套书——《从课本到奥数》肯定适合你！使用这套书后，你将从课堂学习轻松过渡到奥数学习。你的数学成绩将会大幅提升，还可以在数学竞赛中获奖，为挤入名校早做准备。
此外，我们特意约请奥赛名师，为A版中稍难的题目精心录制了讲解视频，同学们扫描题目旁边的二维码，即可免费观看，无需家长和老师的指导，就可以轻松自学奥数了。这么好的书，岂容错过？！
内容简介
《从课本到奥数》每个年级包括两本图书：A版和B版，其中A版为每天使用的天天练，B版为周末使用的周周练。这套丛书在结构安排上与教材同步，紧扣教学大纲所囊括的知识要点，信息丰富，覆盖面广；在难度设置上，从每一课时中选取中等偏难的问题进行讲解和训练，以达到对课本知识的深入掌握，然后过渡到奥数的中低难度问题，由浅入深，循序渐进，从而快速达到奥数入门的目地；在题型内容上，选取典型且趣味性强的题目，符合每一学年段学生的认知水平。《从课本到奥数》A版每学期安排了15周(初中段按章分)，每周5小节，每天只需25分钟，轻松实现从课本到奥数的学习。A版的设计分为以下五个栏目：
[题型概述] 从课堂教学内容中提炼出典型问题，并详细解析、巧妙引导，简单通俗、易于掌握。
[典型例题] 挑选新颖独特、趣味性强的例题，辅以巧妙而又易懂的解法，有助于开阔视野，拓展思维。
[举一反三] 提供3道具有针对性、层次性和发展性的练习题，循循引导，触类旁通。
[拓展提高] 紧贴课堂教学内容，从1道中低难度的奥数问题切入，由浅入深，层层推进。
[奥赛训练] 选取2-3道难度适中的奥数问题作为练习题，让你以更开阔的视野领悟课本知识，融会贯通，驾轻就熟。
《从课本到奥数》B版是与A版相配套的周周练。B版的设计分为以下两个栏目：
[课本同步] 针对A版一周所学的内容和方法，选取8道与课本内容相对应的典型习题，通过练习，达到复习巩固的效果。
[奥赛训练] 选取8道历年奥数习题加以训练，数量适中，题型灵活，形式多样，拓展提高学习能力，从而轻松渐入奥数佳境。
这套书的例题和练习题都是由有多年奥数教学经验的老师们精挑细选而来的，编写体例和栏目设置也经过反复地探索、研讨，并通过实践证明这可以有效促进知识的消化、吸收和掌握。只要坚持使用，肯定会获益匪浅。
作者简介
熊斌,第46届、49届、51届、52届、53届、54届、56届国际数学奥林匹克中国队领队、主教练，中国数学奥林匹克委员会委员。华东师范大学数学系教授，博士生导师，国际数学奥林匹克研究中心主任，上海市核心数学与实践重点实验室主任。.多次参与中国数学奥林匹克、全国高中数学联赛、全国初中数学竞赛、西部数学奥林匹克、女子数学奥林匹克、国际城市青少年数学邀请赛等竞赛的命题工作。在国内外发表了100余篇论文，主编和编著的著作150多本。张平，中学高级教师。现为上海市闸北区教师进修学院小学数学教研员，上海市教育委员会小学数学专业委员会中心组成员。从教近20年来，在小学数学教育探索中形成了“严谨、简约”的教学风格，先后赴杭州、澳门、香港等地进行课堂教学展示。曾荣获上海市数学课堂教学评比一等奖。
目录
第一周 数据收集整理1.数据收集整理(一)
2.数据收集整理(二)
3.数据收集整理(三)
4.找规律(一)
5.找规律(二)
第二周 表内除法(一)
1.平均分(一)
2.平均分(二)
3.除法(一)
4.除法(二)
5.除法(三)
第三周 表内除法(二)
1.用2～6的乘法口诀求商(一)
2.用2～6的乘法口诀求商(二)
3.用2～6的乘法口诀求商(三)
4.用2～6的乘法口诀求商(四)
5.整理与复习
第四周 图形的运动
1.轴对称图形
2.平移与旋转(一)
3.平移与旋转(二)
4.平移与旋转(三)
5.找规律(三)
第五周 表内除法(三)
1.用7、8、9的乘法口诀求商（一）
2.用7、8、9的乘法口诀求商（二）
3.用7、8、9的乘法口诀求商（三）
4.找规律（四）
5.接着画下去
第六周 表内除法（四）
1.解决问题（一）
2.解决问题（二）
3.整理与复习
4.喝汽水问题
5.倒推与图示
第七周 竞赛知识点点通
1.重叠问题
2.时间问题
3.间隔趣题
4.简单推理
5.这本书有多少页
第八周 混合计算
1.两步式题（一）
2.两步式题（二）
3.两步式题（三）
4.两步式题 (四)
5.平均给钱
第九周 有余数的除法(一)
1.解决问题(一)
2.解决问题(二)
3.有余数的除法(1)
4.有余数的除法(2)
5.有余数的除法(3)
第十周 有余数的除法(二)
1.有余数的除法(4)
2.有余数的除法(5)
3.解决问题(一)
4.解决问题(二)
5.解决问题(三)
第十一周 万以内数的认识(一)
1.千以内数的认识
2.千以内数的读写
3.千以内数的大小比较
4.万以内数的认识
5.万以内数的组成
第十二周 万以内数的认识(二)
1.万以内数的读法
2.万以内数的写法
3.万以内数的大小比较
4.近似数
5.万以内数的复习与整理
第十三周 克和千克
1.整百、整千数的加减法（一）
2.整百、整千数的加减法（二）
3.克与千克（一）
4.克与千克（二）
5.有多重
第十四周 数学广角
1.推理（一）
2.推理（二）
3.推理（三）
4.利用列表法解题
5.利用线段图解题
第十五周 总复习
1.总复习（一）
2.总复习（二）
3.总复习（三）
4.总复习（四）
5.简单的周期问题
参考答案
前言/序言
用户评价
拿到《从课本到奥数·二年级第二学期A版（第二版）》这本书，我第一感觉就是，这本书的设计太有心了。不像市面上很多奥数书，就是把课本的题目换个说法，然后加点难度。这本书，真的就像它的名字一样，是从课本出发，一步步引申到奥数的。 我儿子对数学一直挺感兴趣，但课本上的知识，有时候他觉得有点“平淡”。我就是想找一本，能在他打好基础的同时，也能开拓一下思路的书。这本书，恰好满足了我的需求。首先，它的内容是紧扣课本的，每一章的知识点都和课本上的内容息息相关，这让我很放心，不用担心他学的会和学校脱节。 但是，它又不仅仅是重复课本。书里的讲解方式很独特，它会用很多小故事，或者生活中的例子来引入数学概念。比如说，讲到“图形的周长”的时候，它会讲一个蚂蚁在草地上爬行，需要走多远才能回到起点。这种方式，让抽象的数学概念变得非常直观，我儿子一下子就理解了。 而且，这本书的题目设计，真的做到了“循序渐进”。它不会一开始就给你很难的题目，而是先从巩固课本知识的题目开始，然后慢慢引入一些需要思考和推理的题目，最后才是比较有挑战性的奥数题。我儿子做题的时候，我能明显看到他从一开始的谨慎，到后来越来越有信心。他不再害怕那些看起来有点复杂的题目了。 书里的插图和排版也很舒服，不是那种密密麻麻的文字，而是有留白，有可爱的插图，让孩子在学习的时候，不会感到压力。我儿子有时候甚至会把书里的插图画下来，作为学习的乐趣。 最让我觉得有价值的是，这本书不仅仅是在教孩子怎么做题，更重要的是在培养孩子的数学思维。它会引导孩子去观察、去发现规律、去总结方法。我儿子现在做题，不仅仅是为了得到一个答案，他还会主动去思考，有没有其他方法，或者有没有什么规律可以利用。 而且，书中有很多“小贴士”或者“思考题”，这些都非常有助于孩子加深对知识点的理解。有时候，我儿子会拉着我一起讨论书里的题目，这个过程对我来说也是一种学习。我发现，这本书的讲解思路非常清晰，而且常常会提供不同的解题思路，让孩子明白，数学的魅力在于它的多样性。 我之前也看过一些奥数书，很多都写得比较深奥，对二年级的孩子来说可能有点难。但是这本书，就像它的名字一样，真的是一个很好的“桥梁”。它能够让孩子在掌握课本知识的基础上，轻松地过渡到奥数的学习。 我儿子现在做数学作业的时候，会主动去翻这本书，找找有没有相关的知识点，或者有没有类似的题目。这说明，这本书真的激发了他学习数学的兴趣，让他觉得数学不再是枯燥的公式和计算，而是充满乐趣和智慧的探索。 总而言之，这本书是我最近为我儿子找到的，最满意的一本数学辅导书。它在内容、设计、难度梯度和思维培养方面，都做得非常出色。我毫不犹豫地推荐给其他家长。
评分在孩子的成长过程中，数学的启蒙和培养至关重要。我儿子今年二年级，我对他的数学教育有着明确的规划，希望能在他打牢课本基础的同时，也能接触到一些能够拓展思维的奥数内容。《从课本到奥数·二年级第二学期A版（第二版）》这本书，简直就是我心目中的理想选择。 这本书最让我赞叹的是它的内容逻辑。它并非简单地将课本知识“拔高”，而是从课本中的每一个知识点出发，进行深入浅出的讲解，然后巧妙地将这些知识点串联起来，引申到更具挑战性的奥数思维。我儿子通过这本书，能够清晰地感受到，课本上的每一个概念，都蕴含着更深层次的数学智慧。 书中的讲解方式，更是让我觉得“耳目一新”。它完全打破了传统数学教材的刻板印象，用大量生动有趣的小故事，或者贴近孩子生活的情境，来解释抽象的数学概念。我儿子特别喜欢书中关于“图形的对称”的讲解，书中用“蝴蝶的翅膀”来类比，让他瞬间就理解了对称的含义。这种方式，让学习过程变得更加有趣和易于接受。 而且，这本书在题目设计上的用心程度，让我非常感动。它非常注重“循序渐进”的原则。先从巩固课本知识的练习开始，确保孩子对基础概念有牢固的掌握。然后，逐渐引入一些需要灵活运用知识的“拓展题”，激发孩子的解题能力。最后，才是一些适合二年级孩子入门的“奥数题”。我儿子做题的时候，能够感受到每一步的进步，这极大地增强了他的自信心。 我非常欣赏书中关于“解题思路”的讲解。它不仅仅给出答案，更重要的是引导孩子去分析问题，寻找不同的解题方法。我儿子现在做题，不再是死板地套用公式，而是会主动思考，有没有更简便的解题途径。这极大地锻炼了他的逻辑思维和创新能力。 书中的版式设计和插图也是我非常喜欢的部分。它采用了清新、活泼的设计风格，搭配上可爱的卡通形象，让学习过程变得轻松愉快。这让原本可能显得有些枯燥的数学学习，变得更加吸引人。 我原本也担心，二年级开始接触奥数会不会太早，会不会给孩子造成压力。但是，这本书的设计非常巧妙，它以趣味性的方式，将奥数知识融入到基础学习中，让孩子在不知不觉中，就爱上了数学的探索。 总而言之，《从课本到奥数·二年级第二学期A版（第二版）》这本书，是我给我儿子选择的最成功的一本数学辅导书。它不仅有效地巩固了课本知识，更重要的是，它成功地激发了他对数学的浓厚兴趣，并为他未来的数学学习打下了坚实的基础。我毫不犹豫地向所有家长推荐这本书。
评分这本书的名字叫《从课本到奥数·二年级第二学期A版（第二版）》，我真的觉得它是个特别神奇的存在。我儿子今年二年级，平常学习成绩中等偏上，对数学倒也不是特别排斥，但总觉得课本上的知识点虽然掌握了，但好像缺了点“火候”，遇到稍微灵活一点的题目就有点懵。当初选择这本书，也是听别的家长推荐，说它能很好地衔接课本和奥数。拿到书后，我翻了一下，感觉它的设计确实很用心。 首先，它的内容编排是按照课本章节来的，这一点我非常喜欢。儿子做课本练习的时候，我会让他同步看书里的相关部分。书里的讲解不是那种死板的公式堆砌，而是通过一个个小故事、小场景，把数学概念讲得非常形象。比如讲到“平均数”的时候，它没有直接给出公式，而是设计了一个小动物们分享零食的情境，让孩子们自己去思考如何让大家分得一样多。这种启发式的教学方式，我感觉比直接背公式要有效得多，孩子能真正理解“为什么”是这样，而不是“怎么做”。 而且，这本书的题目设计也很有层次感。它不是一下子就把难度拉满，而是循序渐进的。先是基础巩固，确保孩子对课本知识点吃透；然后是拓展思考，引入一些稍微需要转弯的题目；最后才是一些奥数入门级的题型。我儿子做题的时候，我能明显感觉到他从一开始的有点犹豫，到后来越来越自信。他不再仅仅满足于算出正确答案，还会主动去思考有没有其他解题方法。这点让我觉得很欣慰，因为这正是奥数训练的目标之一。 最让我惊喜的是，这本书中的一些插图和排版。它不像很多奥数书那样，看起来密密麻麻全是文字和数字，让人望而生畏。这本书的插图很可爱，配色也很柔和，给孩子营造了一种轻松的学习氛围。有时候，我儿子会把书里的插图画下来，或者对某个小故事津津乐道。这种寓教于乐的方式，让学习数学变成了一件有趣的事情，而不是枯燥的任务。 当然，这本书也不是万能的。我儿子有时候在做一些特别刁钻的奥数题时，还是会卡壳。这时候，这本书的讲解就显得尤为重要了。它提供的解题思路非常清晰，而且常常会给出多种解法，让孩子明白同一道题可以有不同的角度去看待。这不仅仅是教会他解题，更是培养他解决问题的思维能力。我经常会和他一起讨论书里的解题过程，在这个过程中，我也学到了不少。 这本书的语言风格也非常贴近孩子的认知水平，没有过于专业的术语，即使是第一次接触的数学概念，也能很容易理解。例如，在讲解“行程问题”时，它会用“赛跑”的故事来引入，让孩子在生动的场景中体会速度、时间和路程之间的关系。这种方式比课本上枯燥的定义要生动有趣得多，能够更好地激发孩子的学习兴趣。 我发现，这本书不仅仅是教孩子做题，更重要的是在培养孩子的数学思维。它会引导孩子去观察、去比较、去归纳，而不是仅仅停留在记忆层面。比如，在讲解“图形的运动”时，它会鼓励孩子动手去折纸、去剪裁，去亲身体验平移、旋转和对称带来的变化。这种实践性的学习方式，能够让孩子对数学概念有更深刻的理解。 还有一点值得称赞的是，这本书在细节处理上做得很好。比如，每个章节后面都配有“错题分析”和“易错点提醒”，这对于二年级的孩子来说非常重要。他们常常会因为粗心或者概念不清而犯错，这些提醒能够帮助他们及时发现并改正问题，避免形成错误的认知。我儿子做题时，会经常对照这些提醒，感觉确实减少了很多不必要的失误。 我个人觉得，这本书的定价也比较合理。考虑到它在内容深度和广度上的拓展，以及对孩子思维能力的培养，这个价格是非常超值的。市面上有很多奥数辅导资料，价格不菲，但效果却参差不齐。而这本《从课本到奥数》则做到了兼顾质量和价格，是性价比很高的一款学习用书。 总的来说，《从课本到奥数·二年级第二学期A版（第二版）》这本书，在我儿子的数学学习旅程中扮演了一个非常重要的角色。它不仅巩固了课本知识，更成功地开启了他对奥数世界的探索，培养了他对数学的兴趣和解决问题的能力。我非常庆幸选择了这本书，也期待它能继续帮助我儿子在数学领域走得更远。
评分在我儿子的二年级下学期，我一直在为他的数学学习寻找一本能够真正帮助他提升思维能力的书。《从课本到奥数·二年级第二学期A版（第二版）》这本书，可以说，完全满足了我的所有期待。 这本书最让我印象深刻的是其内容的“衔接性”。它并非简单地罗列奥数题，而是紧密结合二年级下学期的课本知识点，在此基础上进行深入的拓展和拔高。我儿子在做书中的题目时，能够清晰地感觉到，他对课本上某些概念的理解，已经上升到了一个更高的层面。 书中的讲解方式，更是让我觉得“耳目一新”。它完全打破了传统数学教材的刻板印象，用大量生动有趣的小故事，或者贴近孩子生活的情境，来解释抽象的数学概念。我儿子特别喜欢书中关于“植树问题”的讲解，书中用一个“小鸟搭窝”的场景来引入，让他瞬间就理解了“头尾都要计算”的道理。这种方式，让数学变得不再是冷冰冰的数字，而是充满了生活气息。 而且，这本书在题目设计上的用心程度，让我非常感动。它非常注重“循序渐进”的原则。先从巩固课本知识的练习开始，确保孩子对基础概念有牢固的掌握。然后，逐渐引入一些需要灵活运用知识的“拓展题”，激发孩子的解题能力。最后，才是一些能够让孩子初步体验奥数乐趣的“奥数入门题”。我儿子做题的时候，能够感受到每一步的进步，这极大地增强了他的自信心。 我非常欣赏书中关于“解题思路”的讲解。它不仅仅给出答案，更重要的是引导孩子去分析问题，寻找不同的解题方法。我儿子现在做题，不再是死板地套用公式，而是会主动思考，有没有更简便的解题途径。这极大地锻炼了他的逻辑思维和创新能力。 书中的版式设计和插图也是我非常喜欢的部分。它采用了清新、活泼的设计风格，搭配上可爱的卡通形象，让学习过程变得轻松愉快。这让原本可能显得有些枯燥的数学学习，变得更加吸引人。 我原本也担心，二年级开始接触奥数会不会太早，会不会给孩子造成压力。但是，这本书的设计非常巧妙，它以趣味性的方式，将奥数知识融入到基础学习中，让孩子在不知不觉中，就爱上了数学的探索。 总而言之，《从课本到奥数·二年级第二学期A版（第二版）》这本书，是我给我儿子选择的最成功的一本数学辅导书。它不仅有效地巩固了课本知识，更重要的是，它成功地激发了他对数学的浓厚兴趣，并为他未来的数学学习打下了坚实的基础。我毫不犹豫地向所有家长推荐这本书。
评分这本书，我只能说，它完全颠覆了我对二年级数学辅导书的认知。我一直觉得，二年级的数学，就是把一年级的知识点再学一遍，再加一点点“拔高”。结果这本书，让我看到了完全不同的可能性。我儿子是个比较敏感的孩子，对知识点的理解需要一个过程，而且比较排斥那种“题海战术”。所以，我一直在寻找一本能够真正引导他理解，而不是死记硬背的书。 一开始，我对“A版（第二版）”这些字眼并没有太在意，只是觉得它是一个比较新的版本。但是当我翻开这本书，看到它的内容呈现方式时，我真的被惊艳到了。它不像我以前见过的那些奥数书，黑白印刷，密密麻麻的公式和题目，让人一看就头大。这本书的排版非常舒服，有大量的插图，色彩也很柔和，让孩子在视觉上就不会产生抵触情绪。 更关键的是，它的内容设计。它没有生硬地给出各种数学概念的定义，而是通过一个个生动的小故事，将抽象的数学概念变得具象化。我儿子最喜欢的是关于“周期问题”的那一章，书里讲的是小兔子每天吃不同的水果，按照一个固定的顺序来，然后问他第多少天会吃到什么水果。通过这个小故事，他一下子就理解了周期的概念，比课本上那种枯燥的讲解要容易理解得多。 而且，这本书非常注重培养孩子的逻辑思维能力。它不会直接告诉你答案，而是引导孩子去思考，去推导。比如，在讲到“植树问题”的时候，它会先让孩子画出树和间隔，然后数一数，再引导他思考有没有更简便的方法。在这个过程中，孩子不仅仅是学会了怎么做一道题，更是学会了如何思考，如何分析问题。我儿子以前做题，总是凭感觉，现在他会先想一想，找找规律。 我特别欣赏的是，这本书的题目难度梯度设计得非常合理。它不会一下子就把孩子推到“奥数”的深水区，而是从巩固课本知识点开始，然后逐步引入一些需要思考的变式题，最后才是一些初级的奥数题。这样，孩子就能在一步步的挑战中，建立起自信心，也能够更好地适应奥数思维的训练。我儿子做完了几个章节，我感觉他做课本上的题目都更轻松了，而且对一些拓展题也敢于尝试了。 这本书还有一个让我觉得很人性化的设计，就是它在讲解一些容易出错的地方，会有特别的提示。比如，在做一些涉及单位换算或者数数的时候，它会提醒孩子注意什么。这对于二年级的孩子来说，非常关键，能够帮助他们及时发现并改正错误，养成良好的做题习惯。 我经常和我儿子一起看这本书，有时候他遇到难题，我也会和他一起研究书里的讲解。我发现，书里的讲解思路非常清晰，而且还会提供多种解题方法，让孩子明白，解决问题的方式不止一种。这不仅仅是学习知识，更是培养一种开放性的思维。 总体来说，这本书带给我的惊喜真的很多。它让我看到了，原来二年级的数学学习，也可以这么有趣，这么有深度。它不仅仅是一本辅导书，更像是一个循循善诱的良师益友，在引导孩子认识数学，爱上数学。
评分在给我的二年级儿子寻找合适的数学辅导书时，我尝试了很多不同的版本，但总觉得差点意思。要么是太过于基础，缺乏拓展性；要么是难度突然加大，让孩子望而却步。直到我遇见了《从课本到奥数·二年级第二学期A版（第二版）》这本书，我才觉得，这正是我一直在寻找的。 这本书最让我印象深刻的是它的内容编排。它不是简单地把课本知识点罗列出来，然后给一些相关的题目。而是从课本的每一个知识点出发，深入浅出地进行讲解，然后引申出一些能够拓展孩子思维的题目。我儿子做书里的题目时，我能明显感觉到他从对课本知识的理解，到对更深层次概念的认知，有一个逐步提升的过程。 书中的讲解语言非常生动形象，就像和一位经验丰富的老师在交流一样。它会用一些孩子们能够理解的语言，来解释一些稍显复杂的数学概念。例如，在讲解“图形的认识”时，书中会用“积木搭建”的游戏来引入，让孩子通过实际操作来理解点、线、面以及不同图形的构成。这种方式，比单纯的文字描述要直观得多。 而且，这本书在题目设计上，真的是“用心良苦”。它会从最基础的巩固性题目开始，确保孩子对课本知识点完全掌握。然后，逐步过渡到一些需要运用多种思维方式来解决的“拓展题”。最后，才是一些适合二年级孩子入门的“奥数题”。我儿子做题的时候，能够清晰地感受到这种循序渐进的学习曲线，每一步的提升都让他更有成就感。 我尤其欣赏的是，书中在解析一些典型题目的时候，会提供多种解题思路。这不仅教会了孩子如何解题，更重要的是，培养了他们举一反三、灵活运用数学知识的能力。我儿子现在做题，不再是死板地套用公式，而是会思考，有没有更简便的方法，或者有没有什么规律可以运用。 这本书的排版和插图也是我非常喜欢的。整体设计非常清新，色彩搭配也很柔和，不会给孩子带来视觉上的疲劳。而且，书中穿插的卡通形象和插图，也让学习过程变得更加有趣，我儿子有时候会因为喜欢书里的插画而主动翻看这本书。 我感觉，这本书不仅仅是一本辅导书，更像是一个数学思维的启蒙老师。它不仅仅教孩子做题，更重要的是在引导孩子如何思考，如何分析问题。我儿子通过这本书，对数学的兴趣大大提升，不再觉得数学是一门枯燥的学科。 我曾担心，二年级开始接触奥数会不会太早，会不会让孩子产生畏难情绪。但是，这本书的设计非常巧妙，它将奥数巧妙地融入到基础知识的拓展中，让孩子在不知不觉中就爱上了数学的挑战。 总而言之，《从课本到奥数·二年级第二学期A版（第二版）》这本书，是我给我儿子选择的最棒的数学辅导书之一。它在内容深度、题目设计、思维培养以及学习体验上，都做得非常出色。我强烈推荐给所有希望孩子在数学方面有所提升的家长。
评分我一直认为，孩子的数学启蒙和学习，最关键的是要激发他们的兴趣，让他们觉得数学不是枯燥的数字游戏，而是充满智慧和乐趣的探索。在给我的二年级儿子挑选课外辅导书时，我一直在寻找一本能够达到这个目标的书。《从课本到奥数·二年级第二学期A版（第二版）》这本书，可以说，完全超出了我的预期。 首先，这本书的书名就非常吸引人，它明确地表明了其核心价值——将课本上的基础知识与奥数思维的培养巧妙地结合起来。这一点对我来说非常重要，因为我希望孩子在打牢课本基础的同时，能够有更广阔的思维空间。当我拿到这本书，翻开内容时，我发现它果然名副其实。 书中对数学概念的讲解，绝不是那种生硬的定义式。它会用非常贴近孩子生活的故事或者场景来引入。比如，在讲解“数的认识”和“数的运算”时，它会讲小朋友们一起去游乐园玩，计算门票、零食花费的故事，让孩子在情境中理解加减乘除的意义和运用。这种方式，让抽象的数学概念变得鲜活起来，孩子很容易就能理解和接受。 我儿子特别喜欢书中那些图文并茂的部分。它不仅仅是文字的讲解，还配有大量精美的插图，这些插图不仅可爱，而且能够直观地帮助孩子理解数学知识。比如，在讲解“统计图表”时，书中会用不同颜色的小球来表示数量，孩子一看就能明白，比单纯的数字更易懂。 最让我惊喜的是，这本书在题目设计上，做得非常用心。它并非简单地拔高难度，而是从课本知识点出发，设计了一系列由浅入深的题目。一开始是巩固性的练习，让孩子熟练掌握课本上的知识。接着，是一些需要稍加思考的“思考题”和“变式题”，引导孩子去运用所学知识解决一些小挑战。最后，才是一些初步的奥数题型，但这些题目都经过精心挑选，既能让孩子感受到奥数的魅力，又不会让他们感到过于吃力。 我儿子做题的时候，我发现他不仅能够得到正确答案，更重要的是，他开始主动思考“为什么”。书中的一些题目，还会提供不同的解题思路，让孩子明白，解决数学问题的方法不止一种。这极大地锻炼了他的发散性思维能力。 而且，这本书非常注重培养孩子的学习习惯。它会提醒孩子注意细节，比如审题、单位统一等等。这些看似微小的提醒，对于二年级的孩子来说，却能起到事半功倍的效果，帮助他们养成良好的解题习惯。 我曾担心，奥数会不会过于超前，给孩子造成太大的压力。但是，这本书的设计非常人性化，它将奥数融入到趣味性的题目和生动的讲解中，让孩子在玩乐中学习，在探索中进步。我儿子现在做数学题，不再是“被动接受”，而是“主动思考”和“乐于尝试”。 总而言之，《从课本到奥数·二年级第二学期A版（第二版）》这本书，是我近期给孩子找到的，最满意的一本数学辅导书。它不仅有效地巩固了课本知识，更重要的是，它成功地激发了我儿子对数学的兴趣，为他未来的数学学习打下了坚实的基础。我非常推荐给所有希望孩子在数学方面有所提升的家长。
评分作为一个家长，我总是希望为孩子找到最适合的学习资源。我儿子现在读二年级，数学成绩还不错，但我总觉得他需要一些更具挑战性和启发性的东西，来拓宽他的思维。在对比了市面上不少辅导书后，《从课本到奥数·二年级第二学期A版（第二版）》这本书，彻底打动了我。 这本书的名称就非常有吸引力，它明确了其核心定位——既能巩固课本知识，又能引领孩子进入奥数的殿堂。拿到书后，我迫不及待地翻阅。我惊喜地发现，这本书的设计理念非常超前。它没有简单地堆砌奥数难题，而是从二年级下学期的课本知识点出发，将每一个概念都进行了一次“升华”。 书中的讲解方式，真的是我见过最棒的。它不会生硬地给出定义，而是通过一个又一个生动有趣的小故事，将抽象的数学概念变得具象化。我儿子特别喜欢书里关于“鸡兔同笼”问题的讲解，书中用一个很小的故事，就让他明白了这种问题背后的数学逻辑，比课本上那种公式化的讲解要有趣得多。 而且，这本书的题目设计，更是让我赞不绝口。它非常注重“梯度”的把握。首先是基础巩固的练习，确保孩子对课本知识点吃透。接着，是一些需要稍加思考的“变式题”，引导孩子去灵活运用所学知识。最后，才是初级的奥数题，这些题目都设计得非常巧妙，既能激发孩子的解题兴趣，又能让他们感受到奥数的魅力。 我儿子做题的时候，我能明显感觉到他的思维方式在发生变化。他不再只是机械地套用公式，而是开始主动分析题目，寻找规律。书中的一些题目，还会提供多种解题思路，让孩子明白，解决问题的方式并非只有一种。这极大地培养了他的发散性思维。 我特别欣赏的是，书中在对一些易错点进行讲解时，会给出非常详细的提示。这对于二年级的孩子来说，至关重要。它能够帮助孩子及时发现自己的盲点，避免形成错误的认知。我儿子做题时，经常会回头看这些提示，这有效地提高了他的准确率。 这本书的版式设计和插图也做得非常到位。整体风格清新、活泼，色彩柔和，搭配上可爱的卡通形象，让学习过程变得轻松愉快。我儿子甚至会因为喜欢书里的插图，而主动要求我陪他一起看书。 我原本担心，二年级的孩子接触奥数会不会太早，会不会给他们造成压力。但是，这本书的设计非常巧妙，它以趣味性的方式，将奥数知识融入到基础学习中，让孩子在不知不觉中就爱上了数学的挑战。 总而言之，《从课本到奥数·二年级第二学期A版（第二版）》这本书，是我给我儿子选择的最成功的一本数学辅导书。它不仅帮助他巩固了课本知识，更重要的是，它成功地激发了他对数学的浓厚兴趣，并为他未来的数学学习打下了坚实的基础。我毫不犹豫地向所有家长推荐这本书。
评分在我儿子的二年级下学期，数学学习进入了一个关键的转折点。我一直在寻找一本能够真正帮助他巩固课本知识，同时又能为奥数学习打下坚实基础的书籍。当我看到《从课本到奥数·二年级第二学期A版（第二版）》这本书时，我就被它的名字所吸引。它承诺的“从课本到奥数”正是我们所需要的。 拿到书后，我仔细翻阅，发现这本书的设计理念非常独特。它没有直接堆砌高难度的奥数题目，而是从二年级下学期课本的知识点出发，循序渐进地引导孩子进入奥数的世界。这一点让我非常赞赏，因为我深知，基础不牢，地动山摇。如果孩子对课本上的知识点掌握不牢固，贸然接触难度过大的奥数题目，反而会打击他的学习积极性。 书中的讲解方式也非常生动有趣。它不像传统的数学辅导书那样，用枯燥的文字和公式来解释概念。而是通过一个个富有童趣的小故事、生活化的场景，将抽象的数学概念变得具体而形象。例如，在讲解“时间”的计算时，书中会用小兔子的一天活动来引入，让孩子在理解小兔子的作息时间的同时，自然而然地掌握时间的计算方法。这种寓教于乐的方式，极大地激发了我儿子的学习兴趣。 而且，这本书的题目设计非常讲究梯度。它将题目分为“基础巩固”、“能力提升”和“奥数初探”几个层次。在“基础巩固”部分，题目紧扣课本，帮助孩子牢固掌握课内知识；在“能力提升”部分，题目开始出现一些变化和拓展，要求孩子运用所学知识解决一些稍有难度的题目；而到了“奥数初探”部分，则是一些非常适合二年级孩子入门的奥数题型，能够让他们初步体验奥数的乐趣和挑战。我儿子做题时，能够感受到这种循序渐进的学习过程，每一次的进步都让他更有成就感。 我特别喜欢书中对于一些易错点的提示和总结。二年级的孩子，在学习过程中难免会因为粗心或者对概念理解不深而犯错。这本书在这方面做得非常到位，它会清晰地指出哪些地方容易出错，并给出相应的纠正建议。我儿子做题时，我让他多留意这些提示，这有效地帮助他减少了错误，提高了答题的准确率。 这本书的排版和插图也是我非常喜欢的地方。它采用柔和的色彩和可爱的卡通形象，营造了一种轻松愉快的学习氛围。不像有些奥数书，密密麻麻的文字和符号，看起来就让人头疼。这本书让学习数学变成了一件令人享受的事情。 最重要的是，这本书不仅仅是在传授解题技巧，更是在培养孩子的数学思维。它鼓励孩子去观察、去思考、去发现规律，而不是仅仅停留在机械的计算。我儿子通过这本书，学会了如何分析问题，如何寻找解题思路，他的逻辑思维能力得到了显著的提升。 我原本担心，二年级的孩子接触奥数会不会太早，会不会给他们造成压力。但是，这本书的设计非常巧妙，它将奥数融入到有趣的题目和生动的讲解中，让孩子在不知不觉中就爱上了数学。 总而言之，《从课本到奥数·二年级第二学期A版（第二版）》这本书，是我给我儿子选择的，非常成功的一本数学辅导书。它既巩固了课本知识，又为奥数学习打下了良好的基础，更重要的是，它激发了我儿子对数学的浓厚兴趣。我非常肯定这本书的价值，并会继续支持孩子使用它。
评分一直以来，我都希望我的儿子能在数学学习上有一个扎实而又富有创意的起步。二年级下学期，正是一个承前启后的关键时期。我尝试过市面上的一些数学辅导书，但总觉得它们要么过于侧重课本知识的重复，要么就是难度陡增，让孩子感到挫败。直到我发现了《从课本到奥数·二年级第二学期A版（第二版）》这本书，我才眼前一亮。 这本书的名字就非常直观地概括了它的核心价值。它不是简单地将课本题目“奥数化”，而是真正地将课本知识作为基石，巧妙地构建起通往奥数世界的桥梁。这一点，让我觉得非常重要，因为只有扎实的基础，才能支撑起高阶的思维。 我儿子对这本书的喜爱，很大程度上源于它独特的讲解方式。书中没有枯燥的公式和定义，而是用一个个生动有趣的故事，或者贴近孩子生活的情境，来引入数学概念。比如，在讲到“行程问题”时，它会用两个小伙伴赛跑的场景来引入，让孩子在有趣的故事情节中，理解速度、时间和路程之间的关系。这种方式，让数学变得不再是冷冰冰的数字，而是充满了生活气息。 而且，这本书的题目设计，真的是我见过最精妙的。它并非一味地增加难度，而是精心设计了一个由易到难的梯度。从巩固课本知识的“基础题”，到需要运用多种思维方式解决的“拓展题”，再到能够让孩子初步体验奥数乐趣的“奥数入门题”。我儿子做题的时候，能够感受到每一步的进步，这极大地增强了他的学习自信心。 我尤其欣赏的是，书中在解析一些典型题目时，会提供多种解题思路。这不仅教会孩子“如何做”，更重要的是教会孩子“如何思考”。我儿子现在做题，不再是死板地套用公式，而是会主动思考，寻找不同的解题方法。这极大地锻炼了他的逻辑思维和创新能力。 书中的插图和版式设计也非常出色。它采用了柔和的色彩和可爱的卡通形象，营造了一种轻松愉快的学习氛围。这让原本可能显得有些枯燥的数学学习，变得更加吸引人。我儿子甚至会因为喜欢书里的插画，而主动要求我陪他一起看书。 我原本也担心，二年级开始接触奥数会不会太早。但是，这本书的设计非常巧妙，它将奥数知识巧妙地融入到趣味性的题目和生动的讲解中，让孩子在不知不觉中，就爱上了数学的探索。 总而言之，《从课本到奥数·二年级第二学期A版（第二版）》这本书，是我给我儿子选择的最成功的一本数学辅导书。它不仅有效地巩固了课本知识，更重要的是，它成功地激发了他对数学的浓厚兴趣，并为他未来的数学学习打下了坚实的基础。我毫不犹豫地向所有家长推荐这本书。
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评分不错，比新华书店便宜多了。物流也超级棒！点赞
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评分老师推荐的，买来自己学习！
评分相信京东自营，速度快；收到小朋友就开始做了
评分好好好的学习试卷，预定下学期用。
评分书不错，适合提高阿段的孩子
评分速度快，有需要还会再来。
评分爱书吧，它是你知识的源泉。———高尔基
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