寄语青春：大学校长在2015年开学典礼上的讲话精选 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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中国高等教育学会 编

图书标签:

• 大学
• 校长讲话
• 开学典礼
• 青春
• 励志
• 教育
• 人生感悟
• 成长
• 2015
• 演讲稿

出版社： 高等教育出版社

ISBN：9787040441765

版次：1

商品编码：11881612

包装：平装

开本：16开

出版时间：2016-01-01

用纸：胶版纸

页数：319

字数：390000

正文语种：中文

内容简介

　　《寄语青春》《寄语人生》系列丛书，由中国高等教育学会组编，由高等教育出版社出版。丛书收录“985工程”“211工程”高校、地方本科院校、高职院校校长在开学、毕业典礼上的讲话。
　　《寄语青春：大学校长在2015年开学典礼上的讲话精选》收录大学校长在开学典礼上的讲话69篇。《寄语青春：大学校长在2015年开学典礼上的讲话精选》收录大学校长在毕业典礼上的讲话56篇。
　　本套丛书由周远清先生担任编委会顾问。自2015年起，我们将每年出辑，汇集成册，存史聚慧，传播大学校长的独特办学理念，启迪青年学子的未来新人生。

目录

北京大学
林建华校长开学典礼致辞
清华大学
邱勇校长开学典礼致辞
北京工业大学
柳贡慧校长开学典礼致辞
北京航空航天大学
徐惠彬校长开学典礼致辞
北京理工大学
胡海岩校长开学典礼致辞
北京邮电大学
乔建永校长开学典礼致辞
中国农业大学
柯炳生校长开学典礼致辞
北京师范大学
董奇校长开学典礼致辞
北京外国语大学
彭龙校长开学典礼致辞
北京第二外国语学院
曹卫东校长开学典礼致辞
北京语言大学
崔希亮校长开学典礼致辞
中央财经大学
王广谦校长开学典礼致辞
中央美术学院
范迪安院长开学典礼致辞
中央民族大学
黄泰岩校长开学典礼致辞
中国政法大学
黄进校长开学典礼致辞
华北电力大学
刘吉臻校长开学典礼致辞
南开大学
龚克校长开学典礼致辞
天津大学
李家俊校长开学典礼致辞
河北大学
傅广生校长开学典礼致辞
河北师范大学
蒋春澜校长开学典礼致辞
……

精彩书摘

　　《寄语青春：大学校长在2015年开学典礼上的讲话精选》：
　　新的时代，新的使命。今天的北外已经成为了国家的战略语言资源中心和外语拔尖人才培养基地，正在以全新的姿态服务于国家的战略发展。北外目前开设70种外国语，是中国开设语种最多的大学。按照学校的发展规划，到2020年，学校将开设的语种超过一百种，涵盖所有与中国建交国家的官方语言，有计划地储备国家急需的特殊语种人才。当前，北外正在深化综合改革，朝着世界一流外国语大学和一流学科的方向迈进。学校将适应时代的要求，充分发挥外语向各个学科、各个专业的辐射效应，鼓励非外语专业的各个学院在博士、硕士、本科层面与外语专业融合，联合培养高层次国际化人才。对此，你们都将是亲历者和见证者。
　　同学们！每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。初入大学校园，你们可能还沉浸在“金榜题名”的喜悦中。但要实现未来的理想和抱负，归根结底还要依靠自己坚持不懈的努力。如何度过一段精彩的大学生活？如何成长为一名优秀的北外人？作为你们的校长和老师，我想从以下几个方面与大家交流。
　　一是要“化性为德”，树立祖国至上的国家情怀。大学之道，首在亲民明德，修齐治平，解决人生的意义问题。德不明则智不清。历史的经验一再证明，智力的活动一旦脱离了人文价值的规范和引导，就会沦为人类的灾难和浩劫。近200年来，科学技术迅猛地发展，创造了辉煌灿烂的现代文明。可是，就在人们陶醉于自身进步的时候，爱因斯坦却忧虑地指出：“我们所有那些被人吹捧的技术进步，就好像是一个病态心理罪犯手中的利斧。”今天你们进入大学，最为迫切、最为吃紧的，莫过于端正人生的目标和方向，树立为国家和人民不懈奋斗的志向和情怀。个人价值只有与社会和国家价值有机结合，才能得到有效的实现。每一个人心目中都有一个渴望成功的“青春梦”。中国梦的伟大实现也离不开我们每一个年轻人的青春梦的装点。在74年的办学历史中，北外正是坚守了“立德树人”的传统，才为党和国家培养了一批又一批素质过硬的高端人才。他们驰骋在国际舞台，维护了国家的利益和民族的尊严。正如人们所称道的：世界上凡有五星红旗飘扬的地方，就可以看到北外人的身影。
　　近代以来，中国睁眼看世界，西学东渐，是从外语教育开始的，目的是借鉴世界其他文明成果实现民族独立和国家富强。北外也因此承担起了“把世界介绍给中国”的历史使命。今天，中国人民正在为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”努力奋斗。随着中国国际地位的提升，东学西渐开始成为主流。为了更好地维护国家利益、参与全球事务，中国必须主动掌握国际话语权，讲好中国故事，传播好中国声音，向世界宣扬优秀的中华文化。这就迫切需要培养一大批具有一流外语水平、广阔国际视野、深厚人文素养的高端国际化人才。把中国介绍给世界，这是时代赋予给北外的新的使命，也是你们将来展现才华的新的天地！
　　二是要“转识成智”，培养融会贯通的学习能力。北外是一所以“外”为特色的大学，外语是绕不过去的基本功。但是，外语学习又不止于单纯的语言技能训练，而是要通过外语学习培养跨文化的国际视野和人文素养。王佐良先生说过：“语言之魅力，主要是因为后面有一个大的精神世界”。正如我校知名校友、亚投行候任行长金立群先生，1978年考入北外英语研究生班，师从许国璋、王佐良先生。大学期间，他不仅夯实了外语专业基础，还广泛摄取中国古典文学以及哲学、经济和金融等领域的知识，为今后的发展奠定了良好的综合知识体系。现在，学校每学年都会开设600多门本科课程和400多门研究生课程，此外还有丰富的学术、文化、教育讲座和实践活动，涵盖语言学、文学、经济学、管理学、政治学、哲学、艺术学、法律等多个领域。你们可以源流而上，通过外语学习进而窥探世界各国的文化家园，也可以降本流末，通过人文知识的学习反观语言的永恒的魅力。水无常形，学无定法，但唯有以点带面、融会贯通，才是求知的正途和正道。
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前言/序言

　　开学典礼和毕业典礼是学校薪火相传的重要标志。在这两个特殊的时刻，大学校长们都会寄语莘莘学子，嘱托他们以殷殷期望，启迪学子们思考“你为何而来”“你来做什么”“你将往何处去”，指引学子们于苍茫中看到星光，于探索中辨清方向。但凡一个负责任的大学校长，对开学典礼和毕业典礼上的演讲，都十分重视、都要精心准备，尽力在这两个充满仪式感的神圣时刻履行教书育人的崇高使命。校长是大学的核心人物，对学子们来说，聆听校长在开学典礼和毕业典礼上的演讲，分别是开学的第一课、毕业前的最后一课，与大学核心人物的近距离接触，其激励作用更是大学内其他任何人、任何教育形式都不能替代的。近年来，有不少校长的演讲非常精彩，这其实也是他们持续思考和教育研究的成果，受到了社会的广泛关注。
　　通过编辑出版《寄语青春——大学校长在2015年开学典礼上的讲话精选》《寄语人生——大学校长在2015年毕业典礼上的讲话精选》丛书，可以高效地汇集大学核心人物的教育思想、办学理念、爱生情怀；饱含他们对人生的思考、对教育的认识和对教育所要遵循的规律的哲理阐述；展示他们如何寄语青年学子，探索教育真谛，展望未来人生；展示他们如何语重心长晓以大义，如何昂扬激励催人奋进，如何朴实无华谆谆教诲。丛书尽管不是字字珠玑却句句掩情，寄托了校长们对学子的殷切希望。
　　丛书由教育部原副部长、中国高等教育学会周远清名誉会长首倡并担任顾问，瞿振元会长任主编。丛书自2015年9月策划实施，经专家委员会从200多篇大学校长的讲话中遴选，并经所选校长同意并授权，最终精选了开学典礼讲话69篇，毕业典礼讲话56篇汇集成册，供广大校长们、教师们、大学生们、高中生们学习。在信息化新媒体时代，丛书制作添加了二维码等元素，从而通过扫码，可以观看学校介绍、校长演讲等视频资料，更能有效扩展读者阅读体验，成为一本立体书籍，扩大传播影响。丛书将累年出辑，存史聚慧，启迪后人。
　　丛书编撰过程中，高等教育出版社苏雨恒社长、杨祥总编辑、林金安副总编辑、高等理工出版事业部陈小平主任，中国高等教育学会康凯秘书长、叶之红副秘书长、王小梅副秘书长给予了高度重视和关心指导；高等教育出版社物理分社高建分社长，忻蓓、张海雁.缪可可、李颖等编辑对本书进行了精细的加工，中国高等教育学会《中国高教研究》编辑部范笑仙主任，聂文静、李璐、王世威等做了收集资料、联系作者等大量具体工作，付出了辛苦的努力。
　　中国高等教育学会
　　2015年12月30日

《拾穗者：那些被时光遗忘的朴素光芒》 内容梗概 《拾穗者：那些被时光遗忘的朴素光芒》是一部以真实人物故事为载体的散文集，它并非聚焦于显赫名流的跌宕起伏，而是将目光投向了社会的最基层，那些在历史洪流中默默无闻，却用双手和汗水支撑起生活，闪耀着人性朴素光芒的普通人。本书收录了十四个感人至深的故事，每一篇都如同一颗饱满的麦穗，承载着岁月的沉淀和生活的重量。作者以细腻入微的笔触，深入挖掘了这些“拾穗者”的生活图景，展现了他们在时代变迁中的坚韧、善良、智慧与温情。 故事一：老王的手艺——时间磨砺的匠心 故事的主人公是老王，一位在城市老城区经营了近五十年的修鞋匠。他的小店狭小而陈旧，空气中弥漫着皮革和胶水的味道，但这里却承载了几代人的记忆。老王的手艺精湛，能让磨损严重的鞋子重焕生机。他不说大道理，只是默默地专注着手中的活计，每一针一线都饱含着对职业的尊重和对顾客的负责。故事描绘了老王面对日益没落的手艺行业的无奈，但他从未放弃，依然坚持着这份需要耐心和匠心的营生。他与街坊邻里的温情互动，以及他修补的不仅仅是鞋子，更是人们对生活细微之处的珍视，都让人动容。通过老王的故事，作者探讨了在快节奏的现代社会中，传统手艺的价值，以及匠人精神所蕴含的深刻意义。 故事二：阿芳的歌——在尘埃中绽放的生命之歌 阿芳是居住在偏远乡村的一位中年妇女，生活坎坷，早年丧夫，独自抚养着几个孩子。生活的重担让她几乎没有属于自己的时间，但她从未放弃对生活的热爱。每当夜深人静，或者在劳作的间隙，阿芳会独自哼唱起那些古老的民谣，歌声虽然朴实，却饱含着对未来的期盼和对生活的热情。她的歌声，如同在尘埃中绽放的野花，虽不绚丽，却顽强而美丽。作者通过记录阿芳的歌声，展现了普通人在逆境中依然保持乐观豁达的精神，以及音乐在疗愈心灵、传递情感方面的力量。这个故事是对生命韧性的赞歌，也是对被忽视的乡村女性生活状态的真实写照。 故事三：陈奶奶的菜园——一方土地的疗愈力量 陈奶奶是一位独居的老人，她的生活围绕着那一小片属于自己的菜园展开。这片菜园不仅是她的食物来源，更是她精神寄托的港湾。她悉心打种着每一株蔬菜，观察着它们的生长，仿佛在与生命进行最真挚的对话。在菜园里，她找到了内心的宁静，也治愈了生活的孤独。作者通过描写陈奶奶与菜园的深厚情感，展现了人与自然之间和谐共处的美好，以及朴素的生活方式所能带来的深层满足感。这个故事也暗示了，即使在物质极大丰富的时代，回归土地，拥抱自然，依然是我们内心深处最原始的渴望。 故事四：小李的灯——照亮迷茫者的微光 小李是一名在城市边缘摆摊的年轻人，他卖的是一些廉价的日常用品，生活并不宽裕。然而，每当夜幕降临，他的摊位上总会亮起一盏温暖的灯。这盏灯不仅照亮了他的生意，更吸引了许多和他一样在城市中打拼，感到迷茫和疲惫的劳动者。小李总是乐于助人，他会给那些找不到回家的路的人指引方向，会给那些饥寒交迫的人分享食物。他的灯，成为了城市角落里一道微弱却温暖的光，照亮了许多迷茫者的心。作者通过小李的故事，赞颂了在平凡岗位上闪耀的人性光辉，以及微小的善意如何能够汇聚成强大的力量，照亮他人前行的道路。 故事五：大山的呼唤——回归本真的勇气 这个故事讲述的是一位在大城市打拼多年、事业有成的中年人，却在一次偶然的机会中，毅然选择回到他儿时生活的那个偏远山村。他放弃了都市的繁华和高薪，选择在山村里种地、养殖，过着日出而作、日落而息的朴素生活。他并没有因此而感到后悔，反而找回了久违的宁静和内心的充实。作者通过这个故事，探讨了现代人普遍存在的“都市焦虑”，以及在物质极大满足之后，内心深处的本真渴望。这个故事是对“回归”的思考，也是对“幸福”定义的重新审视。 故事六：老张的账本——诚信的力量 老张是一位老实巴交的杂货店老板，他的店在一条老街上，经营了三十多年。他的账本上记录着街坊邻里赊账的条目，少则几块钱，多则几十块钱。他从不催促，也从未强求，只是默默地记着。几十年来，尽管有时生意不好，他也从未因为这些赊账而有过怨言。最终，他的诚信赢得了所有人的尊重和信任，老街坊们总是优先在他这里购物，而且赊的账也总是会按时还上。作者通过老张的故事，强调了诚信在社会交往中的重要性，以及朴素的正直如何能够赢得最长久的尊重。 故事七：雨中的伞——无声的关怀 在一次突如其来的大雨中，作者遇到了一位陌生的年轻女孩，她将自己唯一的伞让给了身边一位步履蹒跚的老奶奶。女孩自己则在雨中默默地前行，虽然浑身湿透，脸上却带着一丝满足的微笑。作者被女孩的举动深深打动，并因此写下了这个故事。这个故事聚焦于人与人之间在突发情况下的温情互动，展现了陌生人之间善意的传递，以及在紧急时刻，人性中闪耀的无私与关怀。 故事八：桥头的守望——传承的责任 这个故事讲述的是一位世代居住在江边古村落的年轻人，他继承了祖辈的责任，成为了村里新一代的桥梁维护者。这座连接村庄与外界的古老石桥，承载着村民们的生活和记忆。年轻人不仅要修补桥梁的破损，更要守护这座桥所代表的村落文化和人与人之间的联系。他深知，自己守护的不仅仅是一座桥，更是整个村庄的未来。作者通过这个故事，探讨了“传承”的意义，以及在现代文明的冲击下，如何守护那些珍贵的传统和集体记忆。 故事九：孩子们的笑声——希望的种子 故事的主人公是一群在大山深处的留守儿童，他们的父母常年在外打工。尽管生活清贫，缺乏父母的陪伴，但孩子们依然拥有着最纯粹的笑声和最明亮的眼睛。他们以玩耍、歌唱和互相鼓励的方式，填补着内心的孤单。作者记录了这些孩子们的生活点滴，展现了他们在艰苦环境下依然顽强生长、充满希望的生命力。这个故事是对留守儿童群体生存状态的关注，更是对生命顽强与希望的赞美。 故事十：流浪狗的眼睛——生命的平等 作者在一次旅行中，遇到了一只流浪狗。这只狗瘦弱而警惕，但它的眼神中却流露出对温暖和关怀的渴望。作者为它带来了食物，并与它短暂相处。在与流浪狗的互动中，作者深刻地体会到，每一个生命都应该得到尊重和关爱，无论它们是人类还是动物。这个故事通过对一个弱小生命的关注，呼吁人们关注被忽视的生命，以及珍视生命平等的理念。 故事十一：巷子里的老电影——记忆的碎片 在城市的一条老巷子里，有一家小小的放映室，专门播放着那些年代久远的老电影。每当夜幕降临，这里便会聚集起一些老街坊，他们带着怀旧的心情，重温着那些曾经陪伴他们度过青春岁月的电影。老电影的画面模糊，声音也带着时代的印记，但却勾起了大家内心深处最美好的回忆。作者通过这个故事，探讨了电影作为一种文化载体，如何承载着一个时代的记忆，以及集体记忆的价值。 故事十二：陌生人的拥抱——瞬间的温暖 这是一个关于“陌生人”的故事。在一个寒冷的冬夜，作者因为突发的状况而陷入困境，一位陌生的年轻人伸出了援手，并给予了一个真诚而温暖的拥抱。这个拥抱虽然短暂，却让作者感受到了来自陌生人的善意和力量，驱散了寒冷和绝望。这个故事聚焦于人际交往中那些意想不到的温暖时刻，以及人与人之间最朴素的情感连接。 故事十三：母亲的缝补——爱的针脚 故事的主人公是作者的母亲，一位平凡的农村妇女。她的双手粗糙而布满老茧，却用缝缝补补的方式，为家庭支撑起生活的重担。无论是缝补孩子的衣物，还是缝补家中的破损，她的每一针每一线都饱含着对家人的爱。作者通过描写母亲的辛勤付出，展现了母爱的伟大与无私，以及平凡劳动中蕴含的深沉情感。 故事十四：炊烟的味道——乡愁的根源 故事的结尾，作者描绘了家乡炊烟的味道。那是一种混合着柴火、食物和泥土气息的朴素味道，却承载着作者心中最深沉的乡愁。无论走到哪里，这种味道总是能够勾起他对家乡最真切的思念。作者通过对“味道”的描写，探讨了乡愁的根源，以及故乡对于一个人情感认同的重要意义。 整体风格与主旨 《拾穗者：那些被时光遗忘的朴素光芒》以其真挚的情感、朴实的语言和深刻的洞察力，展现了普通人身上蕴含的巨大能量和闪耀的人性光辉。本书没有宏大的叙事，没有戏剧性的冲突，更多的是对生活细节的捕捉，对平凡人物的深情描摹。作者始终怀揣着对生活的热爱和对人性的尊重，将那些被时代洪流所淹没的朴素光芒，一一拾起，呈现在读者面前。 本书旨在唤醒读者对身边普通人的关注，重新审视“成功”的定义，理解平凡生活的价值，并从中汲取力量和温暖。它是一次对人性的致敬，一次对朴素生活方式的赞美，也是一次对所有默默奉献、支撑起社会运转的“拾穗者”的深情回望。每一篇故事都如同一面镜子，映照出我们内心深处对真善美的渴望，让我们在喧嚣的世界里，找到一份宁静和感动。

评分☆☆☆☆☆

从文笔和结构的来看，这本书的编排缺乏一种有机的流动性。我能明显感觉到，每一篇讲话都是一个独立的、被“切割”出来的单元，它们之间没有形成有效的对话或递进关系。这就使得读者在阅读时，很难建立起一个连贯的认知框架，去理解2015年大学教育思潮的整体走向。如果说优秀的文集应该像一条河流，那么这本书给我的感觉更像是一堆散落的石头，虽然每块石头都有其本身的形状（即校长个性），但它们没有被整合到一条有力的水流中。我特别留意了不同校长在谈及“青年人的困境”时，他们所采用的修辞手法和劝诫的侧重点。然而，这种差异微乎其微，几乎都在一个安全的“鼓励和期许”的范围内徘徊。对于一个注重文本互文性和思想交锋的读者而言，这本书提供的只是单向的、自上而下的信息灌输，而不是双向的、充满辩证张力的思想交流。它似乎更侧重于“记录”，而非“诠释”或“引领”。

评分☆☆☆☆☆

这部书的题目乍一看挺像那么回事，以为能从中窥见高等教育在那个特定年份的脉络，或许还有一些振聋发聩的教育理念。然而，当我翻开它，试图寻找那些被精心挑选、足以代表时代声音的校长寄语时，却发现自己仿佛走进了一个充满回声的空旷大厅。内容本身给我最大的感受是“意料之中，却又空泛如烟”。那些关于“创新”、“责任”、“追逐梦想”的词汇，像是被事先设定好的模板，尽管措辞各有不同，但内核却像是从同一本陈旧的教科书中抄录而来。阅读的过程更像是在完成一项任务，而非享受思想的碰撞。我期待的是对2015年社会热点、技术变革（比如移动互联网的深入影响）对大学教育的具体反思，或者对当时青年一代特有的困惑的精准回应。但这份“精选”，更像是一份经过层层稀释后的官方声明集合，缺乏鲜活的生命力和个性化的洞察。它没有提供任何能让我停下来，反复咀嚼、引发深度思考的“金句”或是独特的论证角度。整体感觉是，它仅仅是记录了一个事实：这些校长在那个时刻说了这些话，但这些话语本身，对于一个渴望理解大学精神演变的读者来说，价值实在有限。它更像是一个事件的存档，而非思想的精华。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧和选材似乎试图营造一种庄重而富有纪念意义的氛围，但内容上的平铺直叙，使得这种努力显得有些徒劳。我原本期待的是，通过这些精选的讲话，能够构建出一个微型的“2015年高等教育图景侧影”。例如，在“互联网+”概念开始大热的背景下，校长们是如何引导学生理解技术与人文的平衡？或者，面对社会上日益增加的功利主义倾向，他们是如何重申学术自由和批判性思维的价值？这本书在这些关键议题上，处理得过于保守和模糊。它大量使用了积极正面的词汇堆砌，却鲜少深入到问题的肌理中进行剖析。这种阅读体验，就好比吃了一顿精致的宴席，但所有菜肴都只放了盐，没有任何香料和层次感。它无法满足一个对教育哲学有兴趣的读者，去探究这些“领航者”们在面对具体挑战时，是否有过片刻的犹豫、挣扎，或是有过真正“离经叛道”的思考。它提供的，仅仅是经过高度提纯和安全处理后的“官方论调”，缺乏思想的锐度和实践的穿透力。

评分☆☆☆☆☆

初次接触《寄语青春》，我的期待是能感受到一种跨越地域和学校背景的、关于“大学精神”的共振。毕竟，开学典礼的讲话，往往是校长们试图在新生这个关键时刻，投射出他们对未来、对学术、对人格塑造的最高期许。但读完后，最大的感受却是强烈的“同质化焦虑”。我尝试去捕捉不同地域、不同学科背景的校长们，他们是如何回应当时中国社会转型期的复杂性，比如产业结构的升级对人才培养提出的新要求，或是全球化背景下中国青年如何定位自身。遗憾的是，这本书给我的感觉是，所有的讲话都被一种过于审慎和宏大的叙事框架所束缚，以至于那些真正能触动人心的、关于具体实践的细节，都被这些宏大叙事淹没了。就像是看了一组色彩斑斓但缺乏纹理的数码照片，视觉上很饱满，但触觉上毫无质感。我找不到那种能让人联想起特定校园的泥土气息，也听不到校长在面对台下数千双迷茫或充满信心的眼睛时，那种特有的、带着温度的真诚。它更像是一份“标准答案范本”，而不是不同生命个体在特定历史节点发出的独特心声。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，这本书更像是一份为学校档案馆准备的文献汇编，而非面向广大社会公众、富有启发性的读物。作为一名关注高等教育的普通读者，我更希望能从中读到一些“人味儿”，一些关于教育者在巨大体制压力下，如何努力保持其理想主义火花的努力。比如，某个校长是否在谈及学术规范时，流露出对当下科研环境的深深忧虑？或者，在谈及社会服务时，是否具体提及了学校如何走出象牙塔，参与解决某个具体社会问题的案例？这本书几乎完全避开了这些可能引发争议或需要深入解释的“幕后”细节。它提供给我们的，是一种完美无缺、无懈可击的理想化形象，这与真实的大学生活和教育实践往往存在着巨大的鸿沟。因此，读完后我并没有获得任何可以带入我自身思考和判断的新工具或新视角。它只是证实了我们已知的那些关于“大学应该是什么样”的陈词滥调，却未能提供任何关于“如何在2015年，在复杂现实中努力靠近这个目标”的有效线索或反思。