編輯推薦

內容簡介

　　從話語“解碼”的角度來考察漢語句式，解釋語言解碼機製中蘊含的認知動因，論述瞭功能主義與信息結構、語法的形式與意義、漢語語法的認知研究等論題，並探討瞭語法研究的方法和立場。書中的大部分章節涉及漢語語法的個案分析，是對語言事實的微觀考察。

作者簡介

　　崔希亮，1960年生於吉林省公主嶺市。1983年7月畢業於北京大學中文係，獲得學士學位。1987年畢業於北京大學中文係，獲碩士學位。1992年晉升為副教授，1998年晉升為教授。2004年在北京大學獲得文學博士學位，師從陸儉明教授。現任北京語言大學校長。

內頁插圖

目錄

第一章 功能主義與信息結構
第一節 語言交際能力與話語的會話含義
第二節 話語的潛颱詞與交際策略
第三節 漢語“連”字句的語用分析
第四節 “連”字句的多重語言信息
第五節 從“連-也／都-”結構看語言中的關聯

第二章 語法的形式和意義
第一節 並列式雙音訶的結構模式
第二節 漢語四字格的平起仄收勢——統計及分析
第三節 人稱代詞修飾名詞時“的”字隱現問題
第四節 “把”字句和“將”字句
第五節 漢語“把”字句的若乾句法語義問題
第六節 動詞的語義、配價及論元之關係考察

第三章 漢語語法的認知研究
第一節 空間方位關係及其泛化形式的認知解釋
第二節 “在”與空間方位場景的句法錶現和語義映射
第三節 空間方位關係的類型學考察
第四節 漢語空間方位場景的態與論元的凸顯
第五節 漢語方位結構“在……裏”的認知考察

第四章 語法研究的方法和立場
第一節 現代漢語語法研究的立場和方法
第二節 理論語法與教學語法的接口
第三節 認知語言學：研究範圍和研究方法
參考文獻
後記
修訂版後記

前言/序言