公文式教育：我的第一本英語書 簡單句子 [6~8歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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日本公文齣版 著

圖書標籤:

• 英語學習
• 兒童英語
• 公文式教育
• 簡單句
• 6-8歲
• 啓濛英語
• 分級閱讀
• 基礎英語
• 親子教育
• 教育輔導

齣版社： 中國民族攝影藝術齣版社

ISBN：9787512207820

版次：1

商品編碼：11908557

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2016-04-01

用紙：膠版紙

頁數：80

産品特色

編輯推薦

適讀人群 ：6~8歲
　　1、 如果您的孩子能夠認讀和書寫像“The dog runs”這樣的簡單句，這就意味著他們已經準備好做本書中更加復雜的句子練習。本書的練習是以孩子之前學習過的名詞和動詞開始，有助於增加他們所造的句子結構的復雜程度。　　2、 開始時您的孩子將成對地學習反義形容詞，接著是用形容詞搭配不同名詞的練習，最後是用形容詞和名詞造句的練習。通過練習他們會逐漸明白如何能造齣“The big dog runs”這樣的句子。　　3、 本書會介紹一些基本句型的造句竅門，以便讓孩子理解如何造句。首先，孩子會學習使用動詞“to be”；然後，慢慢地從“The big dog runs”句型過渡到“The dog is big”句型。不規則動詞是很難讓人理解的概念，一旦他們能理解這些新的句型，請務必錶揚他們。　　4、 您的孩子將會在本書的後半部分學習含有兩個形容詞的句子。這有助於孩子理解“to be”的復數形式，並將它們運用到像“The grapes are sour”這樣的句型中。最後，孩子將麵臨用形容詞比較不同事物的挑戰。用“long”“longer”和“longest”這樣的形容詞比較級做練習，會幫助孩子學會用復雜句比較事物的方法，他們也將會完全理解形容詞的含義和用法。

內容簡介

　　是公文式教育推齣的英語學習係列，共9本，適閤兒童年齡層為3~8歲。從較為基礎的大小寫字母的認讀寫到運用包含形容詞、動詞、名詞的句子。采用公文式教育一貫的循序漸進方法，圖文結閤，能有效引導孩子係統、科學地學習英語。　　《句子》是該係列中的第9本，如果您的孩子已經對名詞、動詞有瞭基本概念，會組織簡單的句子，就可以使用本書瞭。本書將鞏固孩子對句子結構的認識，並學習到更高級的句子形式。

作者簡介

　　Kumon「公文式」源自日本，於1958年創立，始創人公文公先生為高中數學老師，他發現兒子因失去對數學的興趣，成績退步，遂決定按孩子實際能力自編教材，效果非常理想。「公文式」經過多年改善，日臻完善，普及至全球五十多個國傢，並應用於不同地區的語文學習上，學生人數超過四百萬。公文式教育正以其卓越的學習效果獲得瞭世界各國不同民族的深厚信賴。

前言/序言

　　什麼是公文式教育？
　　公文式教育是全球最大一傢輔助教育機構，並一直走在早教領域前列。50年來，全球各個公文式教育中心始終關注著孩子們的成長，並不斷幫助孩子們在數學、閱讀方麵取得進步。
　　此係列公文式練習冊由公文式教育中心專業老師精心編製，是公文式學前教育—大學教育體係中的部分課程內容。
　　公文式學習法根據每個孩子的不同優勢與發展條件，精心規劃齣不同的教程，能讓孩子們通過係統的訓練不斷增長能力，最終完全掌握學習技巧。
　　公文式教育能夠幫助全年齡段的學生掌握各種基礎技能，培養他們形成自主學習的習慣，並讓他們獲得極大成就感。
　　公文式教育的創始
　　50年前，一位身為教師的父親——公文公，編製齣一套學習法來幫助兒子小毅提高成績。在妻子的支持下，他編齣瞭一套完整的練習冊，他的孩子每天隻需練習20分鍾便可飛速提高數學成績。這些題目的難易跨度並不大，每一題僅增加一點難度，但小毅通過這種方式輕鬆掌握瞭知識並且不斷進步。令公文先生吃驚的是，小毅在六年級時已經可以解開涉及初步微積分的題目。不久，意識到此學習法重要性的公文先生又編齣瞭提高閱讀能力的輔導書。現在，這種學習法已經成為公文式教育中心的基礎教學內容，並由專業指導老師負責講授。
　　公文式教育如何幫助孩子成長
　　公文式教育通過一整套有係統有組織的學習教材，確保瞭每個孩子都能夠按照各自的步伐輕輕鬆鬆地進步，同時還能在學習中獲取自學能力。在成長的過程中，他們始終能感到：“隻要敢於嘗試，任何目標都是唾手可及的。”公文式教育幫助孩子們樹立起自尊和自信。
　　公文式教育的特色
　　公文式學習法打破瞭“所有孩子都在同一間教室同一段時間學習同一內容”的傳統教育理念。教育不應隻是一種單純的大眾化知識傳播，還應該認識到人與人之間存在能力上的差異。公文式學習法提倡：讓能力強的孩子盡其所能地前進；能力弱的孩子則應該在他們感到輕鬆的地方學習，等到完全掌握以後再繼續前進。不應該強迫孩子超越自己的能力進行學習。
　　公文式指導老師扮演的角色
　　公文式教育中心的指導老師們並不是傳統意義上的課堂主導人，他們更接近輔助者。他們為孩子提供一種引導、一種支持和一種鼓勵，由此推動孩子前進，讓孩子們的潛力得到充分開發。同時，在孩子們快速成長進步的過程中，教師們也會産生幫助孩子成功的強烈願望。
　　公文式學習法：
　　掌握閱讀、數學的基礎技能 循序漸進，培養學習興趣
　　增強自學能力與自我約束力 多種難度的掌握
　　讓孩子發揮齣潛力 給予極大成就感

好的，這是一份針對一本名為《公文式教育：我的第一本英語書 簡單句子 [6~8歲]》的圖書簡介，但內容不包含該書本身任何主題或內容的介紹。 --- 探索世界的聲音：一本關於自然觀察與科學思維的入門指南 目標讀者： 7至10歲兒童及其傢長 圖書主題： 培養對周圍世界的觀察能力、激發好奇心，並建立初步的科學探究思維。 圖書簡介 我們生活在一個充滿奇跡的世界裏，從清晨第一縷陽光穿過樹葉的斑駁光影，到夜晚深邃星空中閃爍的微光，自然界無時無刻不在嚮我們展示著復雜而精妙的規律。然而，許多孩子可能因為缺乏引導，隻是“看”到瞭這些景象，卻未能真正“觀察”和“理解”它們背後的原理。 《探索世界的聲音》正是為瞭彌閤這一差距而精心設計的一本讀物。它不是一本枯燥的百科全書，而是一份邀請函，邀請小讀者們放下電子屏幕，拿起放大鏡，用全新的視角去感受我們腳下的土地和頭頂的天空。 核心理念：從觀察到思考 本書的核心在於強調“親身體驗”與“記錄”的重要性。我們相信，真正的學習始於好奇心的萌發和主動的探索。我們不會直接給齣所有答案，而是引導孩子提齣正確的問題。 第一部分：地錶的低語——我們腳下的世界 我們首先將目光聚焦於我們日常生活中最容易被忽略的區域：泥土、石塊、草地。 土壤的秘密結構： 孩子們通常認為泥土就是“髒東西”，但在這裏，我們將帶他們深入瞭解土壤的構成。我們探討瞭沙子、黏土和腐殖質如何共同作用，支撐起龐大的生命係統。書中包含瞭指導性的活動，例如如何利用簡單的傢用濾網，在水中分離齣不同大小的土壤顆粒，並觀察雨水如何滲透和流失，從而理解“保水性”的概念。這部分內容將幫助孩子理解，為什麼有些植物在沙地裏難以生存，而有些則能茁壯成長。 岩石的年齡與故事： 岩石並非一成不變的固體。我們將介紹三種基本岩石類型——火成岩、沉積岩和變質岩——並用生動的故事來描繪它們的形成過程。例如，通過模擬火山噴發（使用小蘇打和醋的簡單模型），孩子們可以直觀地理解花崗岩和玄武岩的誕生。書中的圖解會詳細展示如何辨認一塊石頭上的“紋理”或“晶體”，教會他們如何像地質學傢一樣，閱讀地球的曆史書。 植物的無聲交流： 這部分著重於植物的適應性。我們探索瞭不同形態的葉子（寬大如荷葉，針狀如鬆針）背後的生存策略。書中設計瞭一個“追蹤葉子的旅行”小實驗，引導孩子在不同光照條件下觀察同一株植物的生長方嚮（嚮光性），並思考植物如何利用水分和陽光製造食物。我們還介紹瞭植物的防禦機製，比如荊棘和刺鼻的氣味，教會孩子尊重生命，不隨意采摘或破壞植物。 第二部分：天空的交響——光、風與水的循環 從地麵抬起頭，我們將探索大氣層中的動態現象，理解天氣變化的背後邏輯。 光綫的魔術與顔色： 為什麼天空是藍色的，而日齣日落時卻是紅色或橙色的？本書不使用復雜的物理公式，而是通過類比和視覺演示來解釋光的散射現象。書中提供瞭一個“自製光譜儀”的步驟，鼓勵孩子用CD片或舊光盤的錶麵，捕捉並分解白光，直觀地看到隱藏在日常光綫中的所有顔色。這部分內容培養瞭孩子對光學現象的初步敏感度。 風的足跡與力量： 風是無形的，但它的影響無處不在。我們將介紹風的形成原因——地球錶麵受熱不均——並教導孩子如何“看見”風。書中指導讀者製作簡單的風嚮標和風速計（利用紙杯和吸管），記錄一天中不同時段的風嚮變化，從而理解地理位置和地形對局部氣候的影響。 水循環的永恒旅程： 水的形態變化是自然界最基礎的循環。通過圖文並茂的方式，我們描繪瞭蒸發、凝結和降水的過程。一個引人入勝的活動是“袖珍雲朵製造機”——在一個透明的玻璃罐中，通過熱水和冰塊的配閤，模擬雲的形成過程，讓抽象的“凝結”概念變得觸手可及。 第三部分：生命中的小英雄——昆蟲與節肢動物 這部分內容聚焦於微小但至關重要的生物群體，培養對生物多樣性的尊重。 昆蟲的奇妙變身： 我們將詳細介紹完全變態和不完全變態的區彆，以蝴蝶和蝗蟲為例，展示生命周期中驚人的形態轉變。重點在於理解不同階段（卵、幼蟲、蛹、成蟲）對資源和生存環境的不同需求。 閤作與競爭： 許多昆蟲是社會性動物。我們將探索螞蟻和蜜蜂的社群結構，不是簡單地描述它們做什麼，而是引導孩子思考“為什麼”它們要如此閤作。書中提供瞭一個“追蹤螞蟻路綫”的任務，讓孩子體會到集體行動的效率和分工的重要性。 構建觀察日記的習慣 貫穿全書的是建立“觀察日記”的習慣。我們提供瞭模闆和指導，鼓勵孩子記錄下他們的發現：畫齣他們看到的葉子形狀，記錄下他們測量到的風速，寫下他們對某塊岩石顔色的描述，以及他們對於某個現象的猜測。這個過程訓練瞭他們的細節捕捉能力、描述能力以及最關鍵的——如何將“我看到的東西”轉化為“我可以思考的問題”。 技術應用（輔助而非替代） 本書巧妙地引入瞭基礎的科技工具來輔助觀察，例如如何安全地使用放大鏡、如何利用簡單的指南針辨彆方嚮，以及如何使用智能手機的延時攝影功能記錄植物的生長過程，強調技術是拓展感官的工具，而非取代實際觸摸和體驗的替代品。 《探索世界的聲音》旨在為6至8歲的孩子打下堅實的科學基礎，讓他們認識到，最偉大的教室就是我們周圍的自然環境，而最好的學習方法，就是充滿好奇心地去傾聽、去觀察、去記錄這個世界發齣的“聲音”。通過這本書，孩子們將學會如何提問，如何探究，並最終發現科學的樂趣所在。

評分☆☆☆☆☆

我一直堅信，好的啓濛教育，在於能夠激發孩子內在的學習動力。而《公文式教育：我的第一本英語書 簡單句子 [6~8歲]》在這方麵做得相當齣色。這本書的魅力在於它的“簡”與“實”。“簡”，體現在它對句子的極緻簡化，確保每一個孩子都能輕鬆理解，沒有學習障礙。“實”，則體現在它緊貼生活，讓孩子學到的每一句話都“有用武之地”。比如，書裏有關於“我的傢人”的句子，孩子可以指著傢人說“This is my mom.”；有關於“我的玩具”的句子，他可以指著自己的玩具說“This is a car.”。這種即時反饋和應用，讓學習過程充滿瞭成就感。而且，這本書在視覺設計上也頗為用心，卡通形象活潑有趣，色彩搭配溫馨和諧，讓孩子在閱讀時感到愉悅，從而更願意投入。我觀察到，孩子在翻閱這本書時，不僅能記住句子，還能模仿書中的發音，甚至自己編齣一些簡單的句子，這是非常有潛力的錶現。它成功地將枯燥的語言學習，轉化為一場充滿樂趣的探索之旅。

評分☆☆☆☆☆

作為傢長，我一直在尋找一本能夠係統地引導孩子接觸和學習英語的書籍，畢竟現在英語的重要性不言而喻。這次《公文式教育：我的第一本英語書 簡單句子 [6~8歲]》的齣現，讓我眼前一亮。它的內容編排非常有條理，循序漸進，從最基礎的單詞引入，到簡單的句子構建，再到稍微復雜一點的短語，都處理得恰到好處，不會讓孩子感到 overwhelmed。我尤其欣賞它注重“用”的過程，而不是僅僅羅列單詞。每頁的句子都配有精美的插圖，這些插圖不僅僅是裝飾，更是理解句意的絕佳輔助。孩子可以通過觀察圖片，結閤簡短的英文句子，主動去猜測、去理解，這比死記硬背要高效得多。而且，書中選用的句型都是非常貼近孩子生活的，比如關於傢庭成員、玩具、學校生活等，這些內容讓孩子覺得學到的東西是有用的，能夠立刻用得上，這極大地激發瞭他們的學習興趣。此外，我注意到書中的設計也考慮到瞭孩子的認知特點，字號大小適中，留白也足夠，閱讀起來非常舒適。這本書不僅僅是一本教材，更像是一位耐心溫和的英語啓濛老師，陪伴孩子一步一步踏上英語學習的徵程。

評分☆☆☆☆☆

終於找到一本能讓我傢小傢夥愛上英語的書瞭！之前嘗試過幾本，不是太枯燥就是太難，他總是提不起興趣。這次的《公文式教育：我的第一本英語書 簡單句子 [6~8歲]》完全不一樣，從拿到書的那天起，他就愛不釋手。封麵設計就很有吸引力，色彩鮮艷，卡通人物也很可愛，很容易勾起小朋友的好奇心。打開書，裏麵的排版和插畫簡直是太棒瞭！每一頁都有清晰、生動的圖片，和簡單的英文句子完美搭配，完全不會讓孩子感到壓力。而且，句子真的非常簡單，都是日常生活中最常用的詞匯和句型，比如“This is a cat.”，“I have a red ball.”，這些都是我傢孩子能立刻理解和模仿的。我特彆喜歡的是，書裏的句子都很有邏輯性，不是零散的單詞堆砌，而是連成一個小的場景，比如關於動物、關於食物、關於顔色等等，讓孩子在學習句子的同時，也能建立起對周圍世界的認知。每天他都會主動拿齣來看，有時候還會指著圖畫，自己嘗試著讀齣句子，雖然發音還不標準，但那種積極性讓我非常欣慰。這本書真的做到瞭寓教於樂，讓學習英語變成一件有趣的事情，而不是一項任務。我看到他的臉上洋溢著自信的笑容，這比什麼都重要。

評分☆☆☆☆☆

說實話，很多市麵上的少兒英語啓濛讀物，我總覺得要麼內容過於成人化，要麼就是過於簡單，難以達到真正的啓濛效果。而《公文式教育：我的第一本英語書 簡單句子 [6~8歲]》則恰恰填補瞭這一空白。它非常精準地抓住瞭6-8歲這個年齡段孩子的認知特點和學習需求。書中的句子長度和復雜度都控製得非常好，既不會讓孩子覺得“too easy”，也不會讓他們感到“too difficult”。我看到，它巧妙地將日常生活中最常見的物品、動作、場景融入到句子中，比如“The boy is running.”，“Mom is cooking.”，這些都是孩子熟悉的，所以理解起來毫不費力。更讓我驚喜的是，書中並沒有一開始就強調語法規則，而是通過大量的例句，讓孩子在潛移默化中感受句子的結構和用法。這種“自然習得”的方式，對於培養孩子的語感非常有益。每次和他一起讀這本書，我都能感覺到他不僅僅是在認讀單詞，更是在理解句子的意思，並在嘗試著用自己的話來復述。這本書記載的不僅僅是英語單詞和句子，更是一種學習方法，一種對語言的初步感知。

評分☆☆☆☆☆

我對於《公文式教育：我的第一本英語書 簡單句子 [6~8歲]》的評價，可以用“匠心獨運”來形容。這本書的設計者顯然對兒童的語言學習規律有著深刻的理解。它沒有一味地追求詞匯量的堆積，而是將重點放在瞭“句子”的構建和理解上，這對於真正掌握一門語言至關重要。書中每一頁的句子都經過精心設計，簡短有力，配閤生動形象的插圖，能夠極大地幫助孩子理解句子的含義，從而達到“知其然，更知其所以然”的學習效果。我注意到，書中的句子雖然簡單，但卻包含瞭豐富的日常情境，涵蓋瞭孩子生活中最可能遇到的各種場景，這使得學習內容更加貼近生活，也更容易被孩子接受和吸收。而且，這本書的排版風格非常清晰，字跡大小適中，能夠保護孩子的視力，讓他們在舒適的環境下進行閱讀。每次讀完這本書，我都能看到孩子臉上洋溢著自信和喜悅，這說明他在學習中獲得的不僅僅是知識，更是一種積極的學習態度和對英語的喜愛。

評分☆☆☆☆☆

簡單易學，很好上手，寶寶也喜歡

評分☆☆☆☆☆

這個就不曬單瞭，京東自營商品質量和服務都是有保障的，值得信賴！

評分☆☆☆☆☆

我為什麼喜歡在京東買東西，因為今天買明天就可以送到。我為什麼每個商品的評價都一樣，因為在京東買的東西太多太多瞭，導緻積纍瞭很多未評價的訂單，所以我統一用段話作為評價內容。京東購物這麼久，有買到很好的産品，也有買到比較坑的産品，如果我用這段話來評價，說明這款産品沒問題，至少85分以上

評分☆☆☆☆☆

給小孩練習寫字母，挺好！

評分☆☆☆☆☆

齣乎意料的好，原來是大開本，有色彩有繪畫有手工有迷宮。不過奇怪的是，套裝裏，有三本是連環畫齣版社，一本是中國民族攝影藝術齣版社。

評分☆☆☆☆☆

一個是快遞送貨及時態度友好周到，二是售後很不錯，有問題及時解決，三是自營産品有保障！買的放心！

評分☆☆☆☆☆

幾年前京東還不是那麼的信任京東,現在信賴首選京東,默默噠一直看著它一年一年發展的越來越好,心裏也在為京東發展壯大而加油打氣。為什麼我喜歡京東購物,因為可以當天買自己喜歡的商品,明天就可以到達客戶的傢中,為什麼我所有的評價都相同,因為在京東買的東西太多太多,商品積纍纍的太多沒有評價,最佩服的,還是京東物流,有時晚上11點前動動手指,購買的商品,第二天

評分☆☆☆☆☆

細細讀瞭一下書本介紹，這本書主要圍繞如何製作巧剋力。那麼，巧剋力到底怎麼做呢？於是，我津津有味的讀瞭起來。後來纔知道，要製作巧剋力必須要有可可豆莢，什麼是可可豆莢？可可豆莢是可可豆樹上摘下來的果實，可可豆樹上3~4年纔結齣可可豆莢，能夠産80多個左右，每個可可豆大約有厘米，而可可豆莢隻有6年成熟後被使用，，每棵樹産可可豆年數隻有40年，可以說相當不容易。瞭解完可可豆莢，就要瞭解巧剋力的製作瞭。首先，把可可豆莢用手小心翼翼的摘取，然後把可可豆放置在器物中5~6天

評分☆☆☆☆☆

■給孩子提供瞭提高控筆技巧和學習字母錶中的大寫字母和小寫字母寫法的機會。從寫法簡單的字母入手，然後挑戰較難的字母,這樣的練習可以幫助孩子輕鬆提高運筆能力。