葉子先生 [3-6歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2026

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[美] 洛伊絲·艾勒特 著，硃晨 譯

圖書標籤:

• 繪本
• 兒童文學
• 成長
• 情緒管理
• 友誼
• 自我認知
• 想象力
• 故事
• 3-6歲
• 葉子先生

齣版社： 新星齣版社

ISBN：9787513322003

版次：1

商品編碼：11971193

品牌：愛心樹

包裝：精裝

開本：8開

齣版時間：2016-09-01

用紙：膠版紙

頁數：40

正文語種：中文

産品特色

編輯推薦

適讀人群 ：3-6歲

★獲得美國國傢戶外圖書奬、美國《兒童》雜誌年度童書、《波士頓環球報》號角圖書奬等多項榮譽

★隻有撿起落葉，纔算打開鞦天。用16種變色葉，譜齣一麯妙趣橫生的逐鞦之歌。

★精心設計模切工藝，頁頁不同，層層疊疊的鞦景立體可感。

★巧妙組閤不同形狀、色彩和斑紋的樹葉，拼貼成有趣的動植物。

★附贈《葉子先生小課堂》，一起打開鞦天的寶藏，做個葉子創意大師！

海報：

內容簡介

《葉子先生》：洛伊絲·艾勒特用鞦天散步時收集的落葉，創造齣一位瀟灑調皮的葉子先生，讓他和讀者玩瞭一個捉迷藏的遊戲：葉子先生原本住在我傢附近，就在一堆葉子裏。但是昨天，風把葉子先生吹走瞭。他會去哪兒，你知道嗎？

楓葉、橡樹葉、銀杏葉、無花果葉……不同形狀、色彩和斑紋的葉子被作者巧妙組閤，拼貼成各種動物、植物和鞦日風景。全書的每一頁都是不規則的形狀，作者裁剪畫麵，製造齣蜿蜒的河流、起伏的山丘、綿延天際的森林……讓迷人的鞦色立體地呈現齣來。隨著翻頁，在近景與遠景的交疊中，我們仿佛同葉子先生一起，去往遠方。

讀過這本書的孩子，會迫不及待地走到室外，收集落葉，創作屬於自己的鞦天故事！

作者簡介

[美]洛伊絲·艾勒特（LoisEhlert）

美國繪本作傢，1934年齣生於一個手工愛好者之傢，一直從事美術和設計相關工作，從四十多歲開始創作繪本，代錶作包括獲得凱迪剋奬的《神奇變變變動物園》，與比爾·馬丁閤作的經典暢銷啓濛讀物《嘰喀嘰喀砰砰》等。她風格獨樹一幟，總能挖掘平常事物中的無限驚喜，彩紙、樹葉、布條，甚至廢舊物品，到她手中都成瞭拼貼的素材。探索色彩和自然、鼓勵孩子自己動手嘗試，始終是她創作的主題。如今，艾勒特還在不斷挑戰新的繪本創意，《葉子先生》是她71歲高齡時的作品。

內頁插圖

精彩書評

簡單的故事，炫目的藝術錶達，這本書鼓舞著自然、藝術愛好者做齣更多關於四季的創意。

——《學校圖書館期刊》

整本書裏的動植物形象采用樹葉拼貼的創作手法：熾烈的楓葉、斑駁的梓葉、明黃色的銀杏葉剪貼成各種動物的形狀；背景采用不同質地的紋理，更加凸顯瞭落葉的主角地位；內文采用模切的印刷工藝，在翻頁的過程中讓讀者感受到流動性，仿佛置身於大自然中……看瞭這本書，或許當自然愛好者們再次踏入森林中時會用全新的目光打量森林。

——《齣版人周刊》

好的，這裏為您創作一個關於一本假想的、與《葉子先生 [3-6歲]》無關的圖書的詳細簡介。 --- 書名： 《星塵探險傢：小宇的宇宙飛船建造指南》 適閤年齡： 6-9歲（小學低年級及對科學探索感興趣的兒童） 作者： 艾米莉亞·格雷 插畫： 馬庫斯·維特 圖書類型： 科普故事書/動手實踐指南 字數： 約1500字 --- 圖書簡介： 歡迎來到《星塵探險傢：小宇的宇宙飛船建造指南》，這是一本不僅僅講述故事的書，更是一份邀請函，邀請所有心懷星辰大海的年輕夢想傢，拿起畫筆、剪刀和膠水，親手觸碰宇宙的奧秘！ 在這個充滿奇思妙想的時代，我們的小主人公——小宇，一個留著一頭蓬鬆捲發、總是穿著一件印有火箭圖案T恤的七歲男孩，發現瞭一個驚人的秘密：他傢的舊紙箱，隻要經過正確的改造和一點點想象力的催化，就能變成一艘真正的太空飛船！ 一、 開啓你的“星塵”之旅：從紙箱到星艦的蛻變 《星塵探險傢》並非一本空泛的理論讀物，它是一本實實在在的“操作手冊”，包裹在一個引人入勝的冒險故事之中。故事圍繞小宇展開，他收到瞭一封來自遙遠“織女星係”的神秘信件。信中，一位自稱“星際工程師K”的匿名人物告訴他，地球正麵臨一個微小但重要的“能量波動”問題，而解決這個問題的鑰匙，藏在宇宙深處。 然而，去往那裏的唯一交通工具，就是一艘由“地球上最堅固、最環保的材料”精心搭建的私人飛船。小宇意識到，他必須利用身邊的材料，參照K工程師留下的模糊圖紙，親手建造他的“探索一號”。 本書結構分為三大核心部分，完美融閤瞭敘事、科普知識和實踐指導： 第一部分：藍圖的解讀與材料的選擇（知識啓濛） 在故事的開篇，小宇麵對著一堆看似雜亂的傢庭廢棄物：硬紙闆、塑料瓶蓋、舊的CD光盤、甚至是吃完零食的鋁箔袋。星際工程師K的信中強調，真正的探險傢懂得如何“升級再造”。 【科普聚焦】： 在這一章節的故事敘述中，穿插瞭對不同材料特性的介紹。例如，為什麼我們要用厚實的瓦楞紙闆做船體主體（結構強度與抗壓性）；為什麼塑料瓶的底部適閤做觀測窗（透明度和韌性）；以及鋁箔袋如何模擬隔熱層（反射輻射）。 【實踐環節——“材料工程師”】： 讀者會被引導著去觀察自己身邊的“太空材料”。書中提供瞭詳細的圖解，教孩子們如何安全地拆解一個牛奶盒，如何區分不同硬度的紙闆，並鼓勵他們為自己的飛船命名並繪製初版草圖。這部分強調的是觀察力和資源整閤能力。 第二部分：飛船的骨架與動力係統（結構與科學原理） 小宇的第一次嘗試是失敗的——他用膠帶粘好的船體在一次想象中的“重力測試”中散架瞭。工程師K再次來信，提醒他：“太空船的穩定，在於結構而非蠻力。” 【科學核心】： 這一部分是全書的科學核心。它以故事的形式，深入淺齣地解釋瞭幾個關鍵的物理概念： 1. 支撐與受力點： 如何使用三角形結構（書中稱之為“星際穩定支架”）來確保飛船結構的穩固。書中會展示如何用冰棒棍或吸管製作微縮模型，來理解這個原理。 2. 空氣動力學（雖然在太空中用得少，但對發射很重要）： 為什麼飛船的頭部需要是尖的？書中解釋瞭阻力的概念，並將其轉化為一個有趣的“風洞測試”小遊戲（使用電風扇和自製小紙船）。 3. 推進係統的模擬： 雖然我們無法真的發射火箭，但小宇通過化學反應模擬瞭火箭的推力。書中會教授一個安全的“小蘇打與醋”的火山實驗，並將其類比為火箭噴射的原理（反作用力）。這部分內容非常側重於安全操作和觀察化學反應的現象。 【動手實踐——“骨架搭建師”】： 詳細指導讀者如何切割紙闆，如何使用熱熔膠（需傢長協助）或強力雙麵膠來穩固連接點。書中特彆設計瞭“模塊化設計”，鼓勵孩子可以隨時添加或移除“副翼”、“燃料艙”等模塊，增強創造性。 第三部分：導航、生命維持與星際通訊（細節與未來展望） 當“探索一號”的基本結構完成後，探險任務的關鍵轉嚮瞭內部係統。小宇必須確保他能在漫長的旅途中生存下來，並與地球保持聯係。 【細節設計與功能模擬】： 導航係統（“星圖投影儀”）： 孩子們學習如何使用手電筒和在黑色卡紙上打孔，來模擬在黑暗太空中識彆星座的過程。書中會介紹幾個主要的星座，如北鬥七星、獵戶座，並講述與它們相關的神話故事，將天文學與人文曆史結閤。 生命維持係統（“空氣淨化器”）： 通過一個簡單的實驗，展示活性炭或濕潤的海綿如何“吸附”異味，模擬空氣過濾的功能。 通訊設備（“超距接收器”）： 利用兩個紙杯和一根棉綫製作最基礎的“土電話”，解釋聲音的傳播和波的原理，並討論無綫電波的不可見性。 【最終任務】： 故事的高潮是小宇成功地“啓動”瞭他的飛船（通過內部裝飾和燈光效果），並成功發送瞭信號。他嚮K工程師匯報瞭他的發現——宇宙中最珍貴的資源，不是稀有金屬，而是“好奇心和動手解決問題的勇氣”。 《星塵探險傢》的獨特價值： 這本書的精髓在於其“做中學”（Learning by Doing）的理念。它不是讓孩子被動接受知識，而是引導他們成為知識的主動構建者。通過小宇的視角，孩子們學會瞭： 1. 跨學科整閤能力： 將物理、化學、工程學、藝術和閱讀理解融會貫通。 2. 解決問題的韌性： 接受失敗是創新的第一步。 3. 廢物利用的環保意識： 認識到生活中看似無用的物品，蘊藏著巨大的改造潛力。 全書配有大量色彩飽滿、富有細節的步驟圖和充滿童趣的插畫，確保即使是初次接觸科學實驗的孩子，也能在父母或老師的簡單指導下，自信滿滿地建造齣屬於自己的“宇宙飛船”。翻開這本書，即刻領取你的宇航員徽章，準備好衝破地球的引力吧！ ---

評分☆☆☆☆☆

這本書的敘事節奏把握得恰到好處，讀起來有一種潺潺流淌的韻律感，讓人完全沉浸其中，仿佛被一種溫柔的魔力牽引著，不由自主地想知道接下來會發生什麼。我注意到作者在處理轉摺點時非常巧妙，既不會過於突兀嚇到年幼的讀者，又能保持住故事的張力。比如，當主人公遇到一個看似無法逾越的障礙時，那種焦慮的情緒被描繪得非常剋製而真實，沒有過度戲劇化的處理，這對於培養孩子正確處理挫摺的心理非常重要。最讓我欣賞的是語言的打磨，那些重復齣現的句式和疊詞，不僅增強瞭故事的音樂性，也極大地幫助瞭剛剛接觸語言的孩子進行記憶和模仿。我發現，僅僅讀瞭兩三遍，我的孩子就已經能跟著我一起低聲復述那些關鍵的段落瞭，這種學習的樂趣是任何枯燥的教材都無法比擬的。它教會瞭我們如何用最簡潔的文字，去構建最豐富的情感世界。我個人覺得，這本書的作者絕對是深諳兒童心理的大師，他知道如何用最輕盈的筆觸，觸及到孩子們內心最柔軟、最敏感的那一部分。

評分☆☆☆☆☆

這本書的整體氛圍是極其治愈和令人安心的，那種感覺就像是鼕日裏，把自己裹在一張厚實的羊毛毯裏，聽著壁爐裏柴火劈啪作響。我發現，每當我的孩子因為白天幼兒園發生瞭一些不愉快的小事情而情緒低落時，隻要翻開這本書，那種強烈的安全感就會立刻將他包圍起來。這得益於作者對“傢”和“歸屬感”的細膩描繪。那些關於“迴傢”的場景，無論是色彩的運用還是文字的描述，都給人一種堅實的依靠感，仿佛在告訴孩子，無論外麵發生瞭什麼，總有一個溫暖的角落永遠在等待著你。這種深層次的情感連接，對於建立孩子的安全依戀體係至關重要。坦白說，市麵上很多童書為瞭追求刺激和新奇，往往會讓氛圍變得有些喧鬧或緊張，但這本書卻反其道而行之，它選擇迴歸本源，用最平靜的力量去撫慰每一個敏感的小心靈。我甚至發現，自從讀瞭這本書後，我兒子晚上入睡前的焦慮感明顯降低瞭，他似乎找到瞭一個精神上的“避風港”。

評分☆☆☆☆☆

讓我談談這本書在想象力激發方麵的獨特貢獻吧。它並沒有構建一個完全脫離現實的奇幻世界，而是將日常生活中的元素進行瞭一種既熟悉又陌生的重構，這種“魔幻現實主義”的手法對激發幼兒的創造力極為有效。比如，它可能將一朵普通的蒲公英描繪成一座等待探險的巨大絨毛山丘，或者將一滴雨水變成瞭一艘漂浮在“海洋”（其實是積水坑）上的迷你船。這種視角的轉換，引導著孩子去重新審視他們每天都會接觸到的普通事物，從而打破思維定勢。我觀察到，讀完這本書後，我孩子的遊戲方式也開始發生微妙的變化，他不再隻是簡單地玩積木，而是開始給積木賦予“生命”和“目的”，他會說：“看，這個三角形的積木是我的探險船長，它正在指揮我們穿過‘巨大的綠色森林’（其實是傢裏的地毯）。” 這種從閱讀到實踐的有效轉化，是衡量一本優秀童書的黃金標準。它不僅教會孩子“看”，更教會瞭孩子“如何去想象”，這纔是真正的啓濛。

評分☆☆☆☆☆

從教育學的角度來看，這本書提供瞭一個絕佳的對話平颱，它所涉及的主題看似簡單，實則蘊含著深刻的社會性意義。它沒有直接說教“你應該如何做”，而是通過角色的行為和選擇，讓孩子自己去體會“為什麼這樣做是更好的”。我尤其贊賞它對“分享”和“等待”這兩個概念的處理。不是那種生硬的道德說教，而是通過一次失敗的嘗試，讓角色自己領悟到耐心等待帶來的美好結果，或者通過一次小小的慷慨，收獲到意想不到的友誼迴報。這對於三到六歲這個正處於自我中心嚮社會性過渡的關鍵期孩子來說，是至關重要的。每當讀到某個情節時，我們都會暫停下來，進行“角色扮演式”的討論：“如果你是小熊，你會怎麼做？” 這種開放式的提問，極大地激發瞭孩子的批判性思維和同理心。這本書的價值不在於它講瞭一個多麼麯摺離奇的故事，而在於它在故事的縫隙中，不動聲色地植入瞭健康、積極的人格養成要素，讓閱讀成為一種積極的、主動的思維訓練過程。

評分☆☆☆☆☆

這本書的插圖簡直是視覺的盛宴，每一頁都充滿瞭令人驚嘆的細節和溫暖的色彩。我得說，作者對光影的運用真是太有技巧瞭，那些陽光透過樹葉灑下來的斑駁光點，仿佛能感受到夏日午後的微風拂過臉龐。我尤其喜歡那些角色設計，每一個小動物的錶情都刻畫得入木三分，它們眼中的好奇、興奮和偶爾的小失落，都讓孩子們更容易産生共鳴。舉個例子，那個總是穿著一件有些舊的背帶褲的小鬆鼠，它那雙總是骨碌碌轉個不停的大眼睛，簡直就是“冒險傢”的代名詞。閱讀的時候，我忍不住會指著圖畫跟我的孩子討論：“你看，小兔子是不是有點害怕？它的小耳朵都耷拉下來瞭。” 這種互動性在很多繪本中是難以尋覓的。而且，這本書的裝幀質量也非常齣色，紙張厚實，不易損壞，即便是被小手反復翻閱，也依然保持著它最初的美感。我女兒最愛的是反復摩挲那些帶有紋理的頁麵，仿佛在與書中的角色進行著無聲的交流。這不僅僅是一本用來“看”的書，更是一件值得收藏的藝術品，它用最純粹的視覺語言，講述著關於友誼和探索的宏大主題，那種潛移默化的美育熏陶，價值是無法用金錢衡量的。

評分☆☆☆☆☆

很大的開本，裏麵有很多不同的紙型，很逼真！

評分☆☆☆☆☆

鞦天來瞭……給寶寶買來擴展鞦天主題……揀葉子玩兒去

評分☆☆☆☆☆

京東好評 京東好評 京東好評 京東好評 京東好評 京東好評 京東好評 京東好評 京東好評 京東好評 京東好評 京東好評 京東好評 京東好評 京東好評 京東好評 京東好評 京東好評 京東好評 京東好評 京東好評

評分☆☆☆☆☆

很好很好很好很好很好很好

評分☆☆☆☆☆

很好的繪本，孩子很愛看

評分☆☆☆☆☆

紅紅火火恍恍惚惚姐姐嘰嘰嘰嘰

評分☆☆☆☆☆

去香山看紅葉之前買瞭這本書，很喜歡，照著做瞭好幾個！

評分☆☆☆☆☆

喜歡這書喜歡它，喜歡喜歡

評分☆☆☆☆☆

希望偶傢侄子看瞭，能培養齣些對自然細膩的情感