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內容簡介

　　人體生理學是一門重要的醫學基礎課。《人體生理學（第3版）》根據五年製高等醫學院校生理學教學大綱的要求，藉鑒瞭當今國內外新生理學教材，在《人體生理學》（第2版）的基礎上進行瞭修訂。
　　《人體生理學（第3版）》共分為十二章，從整體、器官係統、細胞及分子水平係統地介紹瞭人體生理學的基本理論、基本知識和基本技能，力求有所創新，在內容上涵蓋瞭生理學的基本知識點，具有較強的實用性和啓發性。《人體生理學（第3版）》遵循理論聯係實際、基礎服務臨床的宗旨，力求反映當代生理學學科新成果。教材采用紙質內容與數字課程一體化設計。紙質內容在每章的前麵列有學習綱要，文中設有“臨床聯係”的插入框，旨在加強基礎知識與臨床實踐的有機銜接。在文字上簡明扼要、圖文並茂、重點突齣、層次分明、布局閤理，具有科學性、先進性、係統性，方便師生的教與學。數字課程包括相關內容的知識延伸、每章的英文小結（Summary）、英漢對照的興趣閱讀，以利於學生自主學習，提高專業英語的閱讀理解能力。
　　《人體生理學（第3版）》適用於高等醫學院校臨床、基礎、預防、口腔、護理、藥學等專業學生使用，也可供國傢執業醫師資格考試和研究生入學考試復習備考使用。

內頁插圖

目錄

第一章 緒論
第一節 生理學概述
一、生理學的概念及其研究任務
二、人體生理學與臨床醫學有密切的聯係
三、生理學發展的迴顧
四、人體生理學研究的不同水平內容及方法
五、人體生理學的研究方法
第二節 人體生命活動的基本特徵
一、新陳代謝
二、興奮性
三、適應性
四、生殖
第三節 人體生理功能的調節
一、機體的內環境及其穩態
二、人體生理功能的調節
三、人體生理功能的自動調控係統
第二章 細胞的基本功能
第一節 細胞膜的基本結構及其跨膜轉運功能
一、細胞膜的結構與成分
二、細胞膜的跨膜物質轉運功能
第二節 細胞的生物電活動
一、靜息電位
二、動作電位
三、局部電位
四、組織的興奮和興奮性
五、興奮在同一細胞上的傳導
第三節 細胞的跨膜信號轉導
一、G蛋白耦聯受體介導的信號轉導
二、離子通道受體介導的信號轉導
三、酶耦聯受體介導的跨膜信號轉導
第四節 骨骼肌的興奮和收縮
一、神經肌肉接頭處的興奮傳遞
二、骨骼肌細胞的結構特點
三、骨骼肌細胞的興奮一收縮耦聯
四、骨骼肌收縮的分子機製
五、骨骼肌收縮的形式及其影響因素
第三章 血液
第一節 血液的基本組成和特性
一、血液的基本組成
二、正常人的血量
三、血液的理化特性
第二節 血細胞的生理
一、血細胞生成部位和一般過程
二、紅細胞生理
三、白細胞生理
四、血小闆生理
第三節 生理性止血
一、生理性止血的基本過程
二、血液凝固
三、體內的抗凝血係統
四、外源性的加速或延緩血液凝固的方法
五、縴維蛋白溶解與抗縴溶
第四節 血型與輸血
一、血型與紅細胞凝集
二、輸血
第四章 血液循環
第一節 心髒的泵血功能
一、心率和心動周期
二、心髒的泵血過程和機製
三、心髒泵血功能的評價
四、心髒泵血功能的儲備
五、心髒泵血功能的調節
第二節 心肌細胞的電活動和生理特性
一、心肌細胞的生物電活動
二、心肌的生理特性
第三節 血管生理
一、各類血管的功能特點
二、血管係統中的血流動力學
三、動脈血壓和動脈脈搏
四、微循環
五、組織液的生成與迴流
六、淋巴液的生成與迴流
七、靜脈血壓和靜脈迴心血量
第四節 心血管活動的調節
一、神經調節
二、體液調節
三、自身調節
四、動脈血壓的長期調節
第五節 器官循環
一、冠脈循環
二、肺循環
三、腦循環
第五章 呼吸生理
第一節 肺通氣
一、肺通氣的原理
二、肺通氣功能的評價指標
第二節 呼吸氣體的交換
一、氣體交換的原理
二、氣體交換的過程
三、影響肺氣體交換的因素
四、肺擴散容量
第三節 呼吸氣體在血液中的運輸
一、氧和二氧化碳在血液中的存在形式
二、氧的運輸
三、Co2的運輸
第四節 呼吸運動的調節
一、呼吸中樞
二、節 律性呼吸運動的形成
三、呼吸運動的反射性調節
第六章 消化和吸收生理
第一節 概述
一、胃腸道平滑肌的生理特性
二、消化腺的分泌功能
三、胃腸道的神經支配及其作用
四、胃腸道的內分泌功能
五、胃腸道血液循環的特點
第二節 口腔內消化
一、唾液及其分泌
二、咀嚼和吞咽
第三節 胃內消化
一、胃液及其分泌
二、胃的運動
第四節 小腸內的消化
一、胰液的分泌
二、膽汁的分泌和排齣
三、小腸液的分泌
四、小腸的運動
第五節 大腸的功能
一、大腸液的分泌及大腸內細菌的活動
二、大腸的運動和排便
第六節 胃腸道的吸收
一、胃腸道的吸收過程概述
二、小腸對各種主要物質的吸收
第七章 能量代謝和體溫
第一節 能量代謝
一、機體能量的來源與利用
二、機體能量代謝的測定
三、影響機體能量代謝的因素
四、基礎代謝
第二節 體溫及其調節
一、體溫及其生理波動
二、體溫的維持
三、體溫的調節
第八章 尿的生成與排放
第一節 概述
一、排泄的概念和途徑
二、腎的功能概述
三、腎的功能解剖和血液循環特徵
第二節 腎小球的濾過功能
一、腎小球濾過膜的通透性
二、腎小球的有效濾過壓
三、腎小球濾過率和濾過分數
四、影響腎小球濾過的因素
第三節 腎小管和集閤管的物質轉運功能
一、腎小管和集閤管的重吸收功能
二、腎小管和集閤管的分泌和排泄功能
三、影響腎小管和集閤管轉運功能的因素
第四節 尿液的濃縮和稀釋
一、尿液濃縮和稀釋的概念及其意義
二、尿液濃縮和稀釋的過程及其機製
三、影響尿液濃縮與稀釋的因素
第五節 腎泌尿功能的調節
一、腎泌尿功能的神經調節
二、腎泌尿功能的體液調節
第六節 血漿清除率
一、血漿清除率的概念和計算方法
二、測定血漿清除率的意義
第七節 尿的排放
一、膀胱與尿道的神經支配
二、排尿反射
第九章 感覺器官生理
第一節 感受器及其一般生理特性
一、感覺器官、感受器及其分類
二、感受器的一般生理特性
第二節 眼的視覺功能
一、眼的摺光係統及其調節
二、視網膜的感光換能功能
三、一些重要的視覺現象
第三節 耳的聽覺功能
一、外耳和中耳的傳音功能
二、內耳耳蝸的感音換能功能
三、聽覺器官對聲音的感受
第四節 前庭器官的平衡感覺功能
一、前庭器官的感受裝置
二、前庭器官的適宜刺激和生理功能
三、前庭的自主神經反射和眼球震顫
第五節 嗅覺和味覺
一、嗅覺
二、味覺
第十章 神經係統生理
第一節 神經元與神經膠質細胞的功能
一、神經元的一般結構與功能
二、神經膠質細胞
第二節 神經元之間的信息傳遞
一、突觸傳遞
二、神經遞質和受體
第三節 反射活動的一般規律
一、反射活動的基本過程
二、反射活動的一般特性
三、中樞神經元之間具有多種聯係方式
四、局部迴路神經元和局部神經元迴路
五、中樞抑帶
第四節 神經係統的感覺功能
一、脊髓的感覺傳導功能
二、丘腦的核群及其感覺投射係統
三、大腦皮質的感覺分析功能
四、痛覺生理
第五節 神經係統對軀體姿勢和運動的調節
一、脊髓和腦乾是運動反射的最後公路
二、各級中樞對軀體姿勢的調節
三、各級中樞對軀體運動的調節
第六節 神經係統對內髒活動的調節
一、自主神經係統對內髒活動的調節
二、各級中樞對內髒活動的調節
三、神經、內分泌和免疫功能的關係
第七節 腦的高級功能
一、學習與記憶
二、大腦皮質的語言功能
第八節 腦的生物電活動與覺醒和睡眠
一、大腦皮質的生物電活動
二、覺醒和睡眠
第十一章 內分泌生理
第一節 激素的概述
一、激素的分類
二、激素的作用機製
三、激素的傳遞方式
四、激素作用的一般特性
五、激素分泌的調節
第二節 下丘腦與垂體的內分泌
一、下丘腦一腺垂體係統
二、下丘腦一神經垂體係統
第三節 甲狀腺的內分泌
一、甲狀腺激素的閤成與代謝
二、甲狀腺激素的生物學作用
三、甲狀腺激素分泌的調節
第四節 調節 鈣、磷代謝的激素
一、甲狀旁腺激素的生物學作用與調節
二、1，25-二羥維生素D3的生物學作用與調節
三、降鈣素的生物學作用與調節
第五節 腎上腺的內分泌
一、腎上腺皮質的內分泌
二、腎上腺髓質的內分泌
第六節 胰島的內分泌
一、胰島素的生物學作用與分泌的調節
二、胰高血糖素的生物學作用與分泌的調節
第七節 其他的內分泌激素
一、前列腺素
二、鬆果體激素
三、瘦素
第十二章 生殖生理
第一節 男性生殖
一、睾丸的功能
二、睾丸功能的調節
第二節 女性生殖
一、卵巢的功能
二、卵巢功能的調節
三、月經周期及其調節
四、妊娠
五、分娩
第三節 性生理與避孕
一、性成熟
二、性興奮與性行為
三、避孕
主要參考文獻
中英文名詞對照索引

前言/序言

　　《人體生理學》（第3版）是在第2版的基礎上，參考瞭國內外最新版本教材，由江蘇省五所大學修訂完成。編者們在幾十年的生理學教學生涯中，深切地體會到一本優秀的教材對於提高教育教學質量、實現既定培養目標至關重要。教材是知識的載體，是開展教育教學活動的基本工具。因此，我們非常重視教材建設，在編寫中注重教材的思想性、科學性、先進性、實用性和啓發性。《人體生理學》第1版、第2版及其配套教材《人體生理學學習提綱與復習題》自齣版發行以來受到瞭廣大師生的一緻好評，被評為“江蘇省高等學校精品教材”。
　　因此，本次修訂的《人體生理學》第3版繼續保持第2版教材的特色，從整體、器官係統、細胞分子水平介紹瞭人體生理學的基本知識和理論，闡明瞭人體各係統的生理功能及調節，力求反映生理學研究進展。特點如下：
　　1.全書分為12章，既係統地介紹瞭人體生理學的基本理論、基本知識和基本技能，又適當反映瞭生理學學科的重要研究進展。在編寫內容上，能夠做到簡而精，理論聯係實際，基礎服務臨床；在文字安排上做到層次分明、布局閤理、簡明扼要、圖文並茂、重點突齣，具有較強的啓發性和實用性。
　　2.本書將紙質內容與數字化資源一體化設計。紙質正文中設有“臨庥聯係”的插入框，介紹基礎理論知識與臨床之間的聯係，是基礎知識和臨床實踐的有機銜接。
　　3.數字課程包括與“學習綱要”對應的英文小結（Summary），知識延伸，英漢對照的“興趣閱讀”，對於提高學生專業英語的閱讀理解能力大有好處，有利於教學與國際接軌，也有利於提高學生的人文知識水平和激發學生的科學興趣。
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