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内容简介

　　《音乐学的历史与现状》为中央音乐学院研究生一年级的必修课，于1996年开设。授课时间1学期，1996-1998学年每周2课时，从1999学年开始，每周4课时，经过4年的实际教学，考虑到这门课程需要学生在课下阅读，因而音乐学各方向老师集结授课资料出版了《音乐学的历史与现状》。随着音乐学学科的发展，其资料也需要更新，因而推出教材的修订版。

目录

第一章 中国传统音乐理论
第一节 中国传统音乐理论的历史
一、古代民间音乐的搜集、整理和研究
二、近代中国传统音乐理论研究的活动和著述
三、中华人民共和国建立后至“文革”前的主要课题与著述
第二节 中国传统音乐理论的现状
一、研究学会的成立
二、传统研究课题的新进展
三、新开拓的研究热点

第二章 中国音乐史学·古代部分
第一节 中国古代音乐史学史
一、正史“乐志”的建立和发展
二、私家音乐史著作的产生和发展
三、音乐通史性质著作的产生和发展
四、清代乾嘉学派对古代音乐的研究
五、民国时期的中国（古典）音乐史学史
六、中华人民共和国成立至改革开放之前的
中国（古代）音乐史学
第二节 中国古代音乐史学的研究现状
一、研究的不断深入和研究领域的不断拓展
二、研究水平的提高和研究方法的新探讨
三、80年代后出版的部分代表性著作

第三章 中国近现代（当代）音乐史学
第一节 中国近现代（当代）音乐史学的研究对象、目的和本体性征
第二节 中国近现代（当代）音乐史学的发展历史概述
一、中国近现代音乐史学萌动时期（20世纪中华人民共和国建国前）
二、中国近现代音乐史初创时期（1949年后至“文革”结束）
三、中国近现代音乐史学全面建设时期（“文革”结束至20世纪末）
四、新时期中国近现代音乐史学的深化与拓展
五、新时期中国近现代音乐史学拓展中的争鸣
第三节 中国近现代（当代）音乐史学的主要研究方法
第四节 中国近现代（当代）音乐史学今后发展的方向性建议与展望
第五节 中国近现代（当代）音乐史学主要参考文献

第四章 西方音乐史学
第一节 西方音乐史学的发展轨迹
一、古代、中世纪、文艺复兴时期
二、17世纪和18世纪
三、19世纪
四、20世纪
五、有关西方音乐史学发展现状的简介
六、新的发展：新音乐学
第二节 中国人对西方音乐历史的研究与观念的变迁
一、1949年以前简略的历史回顾
二、中华人民共和国建立初期的50年代
三、向“革命高潮”过渡的60年代
四、“文革”后期撰写，而后夭折的音乐史
五、改革开放时期
六、“音乐学分析”的提出

第五章 世界民族音乐
第一节 学科的历史
一、学科史前史
二、比较音乐学学科的建立
第二节 学科发展的现状
一、20世纪50年代以后民族音乐学的发展
二、90年代的新动向
附录一 进入21世纪后的新研究课题
附录二 世界民族音乐研究在中国

第六章 音乐美学学科及其历史与现状
第一节 音乐美学的性质、对象和方法
一、音乐关学学科的出现
二、音乐关学学科的性质
三、音乐美学的研究对象
四、音乐美学的研究方法
第二节 西方音乐美学的历史
一、古希腊、罗马（前11世纪-公元450）
二、中世纪（450-1450）
三、文艺复兴（1450-1600）
四、巴洛克（1600-1750）
五、古典主义（1750-1820）
六、浪漫主义（1820-1910）
七、现代（19、20世纪之交以来）
八、后现代主义
第三节 中国音乐美学的历史
一、萌芽时期：西周末年至春秋末年（前8-前6世纪）
二、百家争鸣时期：春秋末年至战国末年（前5-前3世纪）
三、两汉时期（前2-公元2世纪）
四、魏晋至隋唐时期（3-10世纪）
五、宋元明清时期（10-19世纪）
六、现代时期（20世纪）
第四节 音乐美学发展面临的问题
一、来自现代音乐人类学的启发
二、来自现代语言逻辑学的启发
三、来自现代哲学美学思潮的启发

精彩书摘

　　《音乐学的历史与现状》：
　　整体而言，这两种方法即相对独立又相互统一，是辩证的和互相促进的。一方面微观研究是历史研究的基础，也是进行宏观研究的必要前提；另一方面宏观研究又指导着微观研究，并为其提供历史观及方法论的思想原则和指明方向。
　　在运用上述方法对中国近现代（当代）音乐史进行研究的过程中，有一些基本的相关问题尤其值得关注：
　　首先是要建立宏观的历史观念，善于从研究对象所处的历史环境中来观照和审视研究对象。即在进行音乐史学研究时，要“从不同角度、不同层次、不同截面对音乐历史现象、人物和音乐作品，做宏观的分析研究，把握各种音乐历史现象，人物和音乐作品自身价值的规定性，把它们作为各自不同的系统放到社会的大系统中加以考察，多侧面地认识和揭示这些现象的系统性质”。而后从整体上达到对音乐文化历史更真实、更全面、更准确的科学认识和归类总结。从横向上来说，鉴于中国近现代（当代）音乐始终与这一时期政治社会生活紧密相连的历史特征，这就要求中国近现代（当代）音乐史的研究者，对于这一时期的政治、经济、文化及其相关的思潮的历时性演进，以及它们与音乐实践的互动关系，具有清晰的认识和总体把握；同时，从纵向上来加以观照，对于研究对象在音乐历史中所处的前后时段的音乐活动，也必须具有清晰的认识和总体把握。经此横向联系和纵向比较，才能对研究对象在其中的价值、意义和地位做出较为实事求是的审视和科学的评判。
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音乐学的历史与现状 [The History And Present Situation Of Musicology] 电子书 下载 mobi epub pdf txt

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