法国孩子的创想手工课·第二辑·玩出创造力（套装3册） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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[法] 弗吉尼亚·阿拉加·马勒布，[法] 艾米莉·拉佩尔，[法] 罗伯托·施特尔策 著，李雪 译

图书标签:

• 手工
• 儿童
• 创意
• 益智
• 亲子
• 艺术
• 启蒙
• 法国
• 玩乐
• 教育

出版社： 中信出版社 ， 中信出版集团

ISBN：9787508666518

版次：1

商品编码：12006695

品牌：中信出版

包装：平装

开本：12开

出版时间：2016-10-01

用纸：铜版纸

套装数量：3

字数：4000

正文语种：中文

产品特色

内容简介

　　《我的百变几何雕塑/法国孩子的创想手工课》：
　　本书无限可能性，激发创造力：就像七巧板一样，使用这本交互式益智拼插书没有一定之规，只需要开动大脑，发挥创意，就有无数种玩法！试一试：做一个使用纸卡*多的纸雕塑，做一个高的纸雕塑，做一个承载力*强的纸雕塑，做一个*稳固的纸雕塑……3种几何形状，72张卡片，拼出无限创造力！
　　
　　《我的奇妙热带雨林/法国孩子的创想手工课》：
　　本书内容丰富，生趣盎然：利用书中部件，可以制作出1棵热带大树、1只猴子、1只鹦鹉、1条蛇、1只豹子、1只巨嘴鸟、1只青蛙、1只树懒、1只蜘蛛、1只蝴蝶、2朵花、3棵草。这将是你家具有生机的DIY摆件！提高观察力，认识大自然：在制作过程中，引导孩子细心观察动物和植物的外貌、分布，了解雨林冠层的基本知识（雨林中大部分生物生活在树上，每个高度层都有各自与众不同的动植物），热爱大自然！
　　
　　《我的拼涂机器战队/法国孩子的创想手工课》：
　　本书机器人主题，培养动手兴趣：3款共6个炫酷机器人，是男孩钟爱的主题模型和家庭摆件，也是培养动手力和科学兴趣的切入点。以“玩书”为起点，为孩子打开阅读的大门！拼插+涂鸦+贴纸，创造力爆棚：孩子可以为3个白色版本机器人自由涂鸦，还可以用附赠的78张精美贴纸来装饰！动脑思考，动手寻找，随心设计，做小小设计师，激发无限创作才能！

作者简介

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内页插图

目录

《我的百变几何雕塑/法国孩子的创想手工课》
《我的奇妙热带雨林/法国孩子的创想手工课》
《我的拼涂机器战队/法国孩子的创想手工课》

《创意点亮童年：西方儿童艺术启蒙精选集》（套装共五册） 一套深度聚焦西方儿童艺术教育理念与实践的权威指南，涵盖绘画、雕塑、拼贴、手工等多维度的创造力培养路径。 本套装精选了五本在欧美国家广受赞誉的儿童艺术启蒙经典著作，旨在为中国家长、教师和艺术教育工作者提供一套系统、前沿且富有实践指导意义的参考资料。它不侧重于单一的“手工制作步骤解析”，而是深入探讨儿童如何通过艺术表达自我、建构认知，并在此过程中发展其观察力、想象力和解决问题的能力。 --- 分册介绍 第一册：《儿童的视觉语言：从涂鸦到具象的解析》 核心主题：理解儿童的符号系统与认知发展。 本书是理解儿童艺术发展阶段的基石。它摒弃了成人对“完美再现”的刻板要求，转而引导读者进入儿童自身的视觉世界。作者深入分析了从婴儿期的线条探索到学龄期符号化表达的各个阶段，揭示了儿童在不同年龄段如何通过色彩、形状和空间布局来表达他们对世界的理解和情感状态。 主要内容涵盖： 1. 涂鸦的意义： 探讨早期线条与圆圈的心理学基础，识别不同涂鸦模式下儿童的情绪波动与注意力范围。 2. 符号的建构： 详细分析“人”形、“房屋”形等基础符号的演变过程，及其与儿童自我认知和社会理解的关联。 3. 色彩的运用心理学： 区分儿童自发性用色与受成人引导用色的差异，解析特定颜色组合在儿童画作中的潜在含义。 4. 艺术治疗的视角： 引入西方艺术治疗的初步概念，教导如何通过观察儿童的艺术作品，而非直接提问，来了解其内在世界。 5. 材料的早期交互： 描述儿童如何通过触摸、揉捏、撕扯等感官体验，初步建立对艺术材料特性的认知。 本书旨在帮助成人学会“阅读”儿童的艺术作品，从而提供更具针对性的引导，而非简单地评判“像不像”。 --- 第二册：《过程至上：激发内在驱动力的艺术活动设计》 核心主题：重塑艺术教育的焦点，从“成品导向”转向“探索过程”。 本书严厉批评了以最终作品精美度为衡量标准的传统教学模式。它提出，儿童艺术教育的核心价值在于其探索过程中的专注力、实验精神和自主决策能力。本册提供了大量基于“开放式结局”活动的案例，鼓励材料的非预设使用。 主要内容涵盖： 1. 开放式材料的魔力： 详细介绍石头、树枝、泥土、废旧包装等自然及回收材料如何激发儿童的想象力，强调材料本身的故事性而非工具的限制。 2. 基于提问的引导法： 提供一系列设计精妙的提问技巧，用以激发儿童对材料特性的好奇心（例如：“如果颜料是果酱，它会流向哪里？”而非“把蓝色涂在这里”）。 3. 搭建与解构： 关注三维空间活动的价值，包括使用积木、纸板、橡皮泥进行结构搭建和随后的有意破坏，培养空间感和对平衡的理解。 4. 集体创作与冲突解决： 探讨在合作艺术项目中，儿童如何学习协商、共享空间和处理意见分歧，这是重要的社会性发展环节。 5. 记录与反思机制： 介绍教师和家长应如何系统地记录儿童的创作过程（照片、笔记、口述记录），用于后续的讨论和自我评估，突出“我尝试了”的重要性。 本书强调，当孩子专注于“如何做”时，创造力自然会涌现。 --- 第三册：《跨学科的艺术桥梁：科学、文学与艺术的融合实践》 核心主题：艺术作为理解和表达其他学科知识的媒介。 本册探索了艺术与STEM（科学、技术、工程、数学）以及文学之间的天然联系。它展示了艺术活动如何帮助儿童具象化抽象概念，或将文学想象转化为可触摸的体验。 主要内容涵盖： 1. 艺术中的数学几何： 如何通过对称、图案、分形结构等艺术活动，直观感受几何原理。例如，利用树叶脉络或雪花图案进行拓印和临摹。 2. 科学观察的艺术化： 引导儿童进行细致的自然观察（昆虫、植物结构），并用绘画或模型记录其形态变化，训练精准的观察能力。 3. 叙事性艺术创作： 如何将经典童话或儿童自创故事转化为一系列的场景画、连环画或微缩场景模型，强化情节的理解和记忆。 4. 光影与媒介实验： 介绍利用手电筒、投影仪、水彩和油性笔的对比实验，让儿童理解光线的物理特性，并将其应用于艺术创作中。 5. 历史与文化的艺术投射： 选取不同文明的历史遗迹或文化符号（如古埃及象形文字、玛雅建筑风格），激发儿童模仿和再创作，建立跨文化的认知。 本书提供了将艺术学习嵌入日常学习场景的实用框架。 --- 第四册：《艺术家的工作室：从安全到自由的材料管理与探索》 核心主题：构建一个支持自由探索的材料环境和安全空间。 本册关注环境的设置。它认为一个优秀的工作环境是激发创造力的“无声的老师”。本书提供了针对家庭和小型工作室的材料组织与使用的实用指南，重点在于如何平衡材料的丰富性与安全性。 主要内容涵盖： 1. 材料的分类与存储哲学： 介绍“开放式材料区”（随时可取用）和“特殊材料区”（需监督使用）的划分原则。 2. 工具的自主选择权： 强调让孩子自己挑选画笔、剪刀、胶水等工具，培养他们对工具的掌控感和责任感。 3. 无毒与环保的艺术材料选择标准： 详细列出可安全用于儿童的天然颜料替代品、安全粘合剂的自制方法，以及环保回收材料的再利用建议。 4. “弄脏”的价值： 探讨如何设置可接受“混乱”的创作区域，帮助家长克服对清洁的过度焦虑，因为很多重要的探索都发生在“混乱”之中。 5. 安全操作规范的植入： 在保证自由度的同时，系统介绍如何通过示范而非命令的方式，让孩子掌握使用尖锐工具和处理液体的基本安全常识。 本书为家长提供了将家中一角转变为充满可能性的创意实验室的具体蓝图。 --- 第五册：《天赋的误区：培养艺术自信与批判性欣赏》 核心主题：如何恰当赞美、鼓励长期坚持，并引导儿童欣赏他人作品。 本书聚焦于艺术教育中最微妙的部分——反馈。它帮助家长和教师识别那些看似鼓励实则扼杀创造力的反馈模式，建立起孩子对艺术的内在热情和持久的自信心。 主要内容涵盖： 1. “真棒”的陷阱： 分析泛泛的表扬（如“画得真漂亮”）如何让孩子只关注取悦成人，而非作品本身的意义。推荐使用描述性、具体化的赞美。 2. 接受“失败”的创作： 探讨当儿童对自己的作品不满意时，如何引导他们进行“迭代”或“修正”，而不是直接丢弃或重画。 3. 欣赏的艺术： 引导儿童走出家庭小圈子，去欣赏博物馆、画廊或网络上的经典与当代艺术作品。提供提问清单，帮助他们分析大师的作品结构、意图和情感。 4. 艺术家的榜样力量： 介绍西方艺术史上那些非传统路径的艺术家（如波洛克、米罗等），展示艺术的多元性和不确定性，以此拓宽儿童对“什么是艺术”的认知边界。 5. 建立个人“作品集”的意义： 鼓励儿童整理和回顾自己不同阶段的作品，让他们直观地看到自己的进步和风格的演变，从而建立长期的艺术成就感。 《创意点亮童年：西方儿童艺术启蒙精选集》 不仅仅是一本手工书，它是一套关于如何培养未来思考者、创新者和具有深度审美能力公民的教育哲学宝库。它引导我们认识到，每一个孩子生来都是艺术家，我们的责任是保护并滋养这份天赋。

评分☆☆☆☆☆

这次的《法国孩子的创想手工课·第二辑·玩出创造力》真的让我眼前一亮！我之前给孩子买过不少手工书，但很多都以“教程”为主，缺少了那种引导孩子“玩”的乐趣。而这套书，就像是一场充满惊喜的“创意派对”，让孩子真正爱上动手制作。 我最欣赏的一点是，这本书的“创意”是多维度的。它不仅仅是关于制作出某个具体的物品，更重要的是，它鼓励孩子在制作过程中去思考、去表达、去连接。比如，在做一个“音乐装置”时，孩子不仅要考虑如何让它发出声音，还要思考如何通过声音来传达某种情感。这种将艺术、科学和情感巧妙融合的设计，让我觉得非常惊艳。 书中的活动也很有层次感。从简单的入门级项目，到稍微复杂一些的挑战，都能满足不同年龄段孩子的需求。我注意到，我的孩子在完成一个“情绪盒子”后，他开始尝试用不同的颜色和形状来表达自己的心情，这让我看到了孩子在自我认知和情感表达上的成长。 而且，这本书的语言也很有趣，充满了启发性。它不会用生硬的术语，而是用孩子能理解的语言，引导他们去探索。我最喜欢的是书中那些“试试看，也许会有惊喜！”这样的鼓励语，它们就像是一把把小小的钥匙，打开了孩子心中无数扇创意的大门。这套书，真的让我看到了孩子身上那种闪闪发光的创造力。

评分☆☆☆☆☆

我必须承认，一开始我是抱着试试看的心态购买这套《法国孩子的创想手工课·第二辑·玩出创造力》，毕竟市面上优秀的儿童读物很多，但真正能打动我的却很少。然而，当我真正开始带着孩子阅读和实践这本书时，我才意识到，我低估了它的魅力。 这套书最让我印象深刻的一点是，它非常注重“过程”而非“结果”。它鼓励孩子在制作的过程中大胆尝试，不怕失败。书中不会给出“标准答案”，而是引导孩子去思考“还有什么可能性”。比如，在做一个“影子戏剧”的道具时，书中并没有规定必须要做成什么样子，而是让孩子自己去设计形状，去思考光影的效果。 我的孩子在制作过程中，会反复修改，会因为一个不小心做得不像而沮丧，但每次我都会提醒他，书里说的“创意总是在不断的尝试中诞生”。渐渐地，他不再害怕失败，而是享受每一次的探索。这种不怕困难、勇于创新的精神，是在其他很多课外读物中很难获得的。 而且，这本书的活动设计非常贴合孩子的生活经验，比如从厨房里的水果和蔬菜获得灵感，或者用家中随处可见的纸板制作小动物。这些贴近生活的设计，让孩子觉得手工不再是遥不可及的“课业”，而是生活的一部分。我真的觉得，这套书不仅仅是在培养孩子的动手能力，更是在培养他们的独立思考能力和创新精神。

评分☆☆☆☆☆

这套书简直是打开了我家孩子想象力大门的钥匙！一直以来，我都在寻找那种能真正激发孩子创造力的读物，市面上很多所谓的“创意手工”书，要么是步骤过于复杂，要么就是材料过于难以获取，导致孩子要么望而却步，要么做得时候虎头蛇尾。但《法国孩子的创想手工课·第二辑·玩出创造力》完全不一样。它就像是一位来自法国的创意魔法师，用最简单的材料，最有趣的引导，让孩子在玩乐中学会观察，学会思考，学会解决问题。 我特别喜欢这套书传递的“玩”的概念。它不是那种枯燥的教学，而是把每一个手工活动都设计成一个充满惊喜的冒险。比如，有一次我们跟着书里做一个“会动的纸偶”，我原本以为会很困难，结果孩子在简单的折叠和剪裁中，自己就琢磨出了让纸偶“跳起来”的机关。这个过程，比我直接告诉他怎么做，更能让他体会到成就感和乐趣。而且，书里的很多点子都非常新颖，取材也很贴近生活，不需要去专门购买昂贵的材料，家里的废旧纸盒、卷纸芯、瓶盖，都能变成宝贝的创作素材。这不仅培养了孩子的动手能力，还让他们从小就有了环保意识，知道废物也可以是宝藏。

评分☆☆☆☆☆

我简直要为这套《法国孩子的创想手工课·第二辑·玩出创造力》鼓掌！作为一名工作繁忙的家长，我总觉得在陪伴孩子方面投入的时间不够，尤其是在需要耐心和创意的手工活动上，我常常感觉力不从心。这本书的出现，简直就是救星！它提供的不仅仅是手工教程，更像是一套完整的亲子互动指南。 我注意到，这本书的每一页都充满了法式儿童教育的智慧。它鼓励孩子独立思考，而不是照搬照抄。比如，书中会提出一个主题，然后给出几个基础的搭建思路，剩下的就交给孩子去自由发挥。我观察到，我的孩子在完成一个“未来城市”的模型时，他不再满足于书上给出的几种样式，而是自己添加了许多天马行空的建筑，还为它们设计了功能。这个过程，让我看到了他思维的活跃度和想象力的延展性。 而且，书中的语言也特别亲切，充满了鼓励和启发。它不会用那种命令式的语气，而是像一个温柔的朋友，引导着孩子去探索。每一次完成一个作品，书里都会有“恭喜你，你又多了一个超棒的创意！”这样的评价，这对于建立孩子的自信心非常有帮助。我真的觉得，这套书不仅仅是在教孩子做手工，更是在培养他们的自信心、创造力和解决问题的能力。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，我之前对儿童手工书有些“审美疲劳”，总觉得它们的设计风格千篇一律，内容也缺乏新意。直到我翻开《法国孩子的创想手工课·第二辑·玩出创造力》，我才发现，原来儿童手工书也可以这么有艺术感，这么有深度。 这本书的设计风格非常独特，充满了法式的浪漫和简约。它的插画清新脱俗，色彩搭配也很柔和，给孩子带来视觉上的享受。更重要的是，它没有把手工活动局限于简单的剪贴和拼凑，而是引导孩子去探索材料的特性，去理解结构的原理。 我记得有一次，我们跟着书里做一个“会飞的种子”，孩子不仅学会了如何利用轻质材料制作翅膀，还通过观察种子在风中的飘散，对空气动力学产生了初步的兴趣。这种跨学科的启迪，是我完全没有预料到的。书中的每一个小项目，都像是一个小小的科学实验，一个小小的艺术创作，又像是一个小小的故事。 孩子在完成这些手工的过程中，不仅锻炼了精细动作，更重要的是，他学会了如何观察生活中的细节，如何从平凡的事物中发现不平凡的美。这种培养出来的“发现美”的能力，我相信比任何单一的手工技巧都更有价值。这套书，真的让我看到了孩子身上无限的可能性。

评分☆☆☆☆☆

孩子们很喜欢玩

评分☆☆☆☆☆

纸超大，每张都有两个，孩子不打架

评分☆☆☆☆☆

我儿子可喜欢了！只是儿子快6岁了，有些过于简单了些！

评分☆☆☆☆☆

家里宝贝非常喜欢，下次还会再来光临的

评分☆☆☆☆☆

特别好，里面折飞机的纸也很好看，马上又买了一本送人

评分☆☆☆☆☆

很好的书，带给孩子好多遐想和给成人好多启示！

评分☆☆☆☆☆

拼出一棵树，真的是一棵树

评分☆☆☆☆☆

给孩子买的，做手工玩游戏

评分☆☆☆☆☆

发货迅速，包装很好，简单实用，希望孩子能够喜欢，学有所得。