玩转数学：阶梯数学练习（4-5岁） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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韩国Gitan出版社 编

图书标签:

• 数学启蒙
• 学龄前
• 4-5岁
• 阶梯练习
• 思维训练
• 数字认知
• 图形认知
• 逻辑思维
• 亲子教育
• 幼儿数学

出版社： 南京大学出版社

ISBN：9787305168314

版次：1

商品编码：12014722

包装：平装

丛书名： 玩转数学

开本：12开

出版时间：2016-06-01

用纸：胶版纸

页数：64

字数：30000

正文语种：中文

内容简介

　　《玩转数学》分为《阶梯数学练习》（基础篇），《数学思维训练》（练习篇），分年龄段设置题目，封面、封底上有对《玩转数学：阶梯数学练习（4-5岁）》概念和练习的总结。这套书能帮助小朋友学习数量、单位、形状、大小、方位、逻辑等数学概念，并通过练习巩固数学知识。

作者简介

　　韩国Gitan出版社，以出版少儿图书为主，以优质的插画配套各个年龄段的特色图书，版权输出到亚洲各国地区。

目录

我的玩具
海洋球池
有趣的杂技
咔擦！快乐的游戏
气球商店
归归类
洗澡了
魔法扫帚
海边的照片
动物运动会
找出有用的物品一样的形状
海里的动物
森林里的猫头鹰
小朋友们的一天
热气球
丁零零！三轮车
香蕉细又长
小花真香啊！
翻滚的西瓜
可爱的昆虫
凉丝丝雪糕
滚动的物品
形状游戏
兔子的胡萝卜地
先后顺序
美味的冰激凌
圆圆的雪人
大房子
偷偷摸摸的老鼠
鱼儿水中游
快乐的圣诞节
玩具陈列柜
找纽扣
形状相同的玩具
……
温暖的被子

前言/序言

好的，这是一本关于幼儿数学启蒙的图书简介，内容详尽，旨在激发幼儿学习兴趣，培养初步的数学思维能力。 --- 图书名称：玩转数学：阶梯数学练习（4-5岁） 适读年龄： 4-5岁幼儿 图书定位： 趣味性、系统性的学前数学启蒙教材，侧重于在游戏中培养孩子的数感、空间感和逻辑思维能力。 一、 概述与设计理念 本册《玩转数学：阶梯数学练习（4-5岁）》是专为即将迈入幼儿园大班或学前阶段的孩子设计的数学启蒙读物。我们深知，4至5岁是孩子抽象思维和逻辑能力发展的关键期，也是他们对世界充满好奇，渴望探索规则的黄金时期。因此，本套练习册摒弃了传统枯燥的灌输式教学，转而采用“游戏化学习，螺旋式上升”的设计理念。 我们的目标不仅仅是让孩子认识数字，更是要让他们理解数字背后的意义，掌握基础的量化、排序和比较概念。通过精心设计的视觉场景和互动练习，确保学习过程充满乐趣，让“数学”不再是抽象的符号，而是触手可及的现实体验。 二、 核心内容模块详解 本册练习册内容结构严谨，共分为五大核心模块，层层递进，确保知识点的牢固掌握与灵活运用。 模块一：数字的探索与点数（数量的建立） 此模块是整个数学学习的基石，重点在于建立幼儿对“数”的直观理解。 1. 1-10的精准点数与对应： 练习册中设计了大量色彩鲜艳的实物图景（如水果篮、小动物集合、玩具堆）。孩子需要通过一对一的指认点数，将具体数量与阿拉伯数字（1-10）建立稳固的联系。我们强调点数顺序的保持，例如，教孩子在点数时要做到不遗漏、不重复。 2. “比多比少”的初步概念： 在两组数量不同的物体间进行比较。通过视觉上的差异，引导孩子说出“哪边多？”、“哪边少？”，初步理解相对数量的概念，为后续的加减法打下基础。 3. 数字的自然排序（序数）： 学习“第几个”的概念。例如，在赛道上，小汽车跑在“第一个”、“第二个”，帮助孩子区分基数与序数的意义。 模块二：空间认知与形状识别（图形与位置） 空间感是幼儿早期数学素养的重要组成部分，它关联着观察力和空间想象力。 1. 基础平面图形的识别与描摹： 重点识别圆形、正方形、三角形和长方形。练习册提供描红和形状配对的游戏。例如，找到场景中所有像“三角形”的物体（屋顶、披萨角）。 2. 立体图形的初步接触： 引入立方体、球体等简单立体图形的认知，通过触摸和观察，初步区分“能滚动的”和“不能滚动的”。 3. 方位与位置词汇的运用： 大量涉及“上、下、左、右、里、外、中间、前面、后面”的练习。例如，“请把小猫放在红色的方块下面”、“小狗在中间”。这要求孩子准确理解并执行指令，对空间定向能力要求较高。 模块三：量的比较与测量概念（大小、长短、轻重） 此模块旨在培养孩子对事物属性的精确观察和比较能力。 1. 长度与高度的比较： 通过对比两根绳子、两棵树的高度，让孩子使用“长一些”、“短一些”、“一样长”来描述。我们使用直观的图示，避免使用复杂的测量工具。 2. 大小的分类： 练习将物体按“大、中、小”三级进行排序和归类。这锻炼了孩子进行序列化思考的能力。 3. 轻重概念的引入： 借助天平的简化图示，教导孩子感受和区分“重”与“轻”，理解重量的相对性。 模块四：时间与顺序的概念（规律性认知） 理解时间顺序，是发展逻辑思维和时间管理能力的关键一步。 1. 日夜交替与生活规律： 学习早晨、中午、晚上发生的典型活动，建立对一天时间流逝的基本感知。 2. 简单事件的排序： 训练孩子将一系列相关的事件（如：穿衣服的顺序、种花的步骤）按正确的逻辑顺序排列。这是培养线性思维的重要练习。 3. 简单的周期性认知： 初步了解“昨天、今天、明天”以及“昨天、今天、明天”的概念。 模块五：基础逻辑与分类（模式识别） 此模块着重于提高孩子的观察力、归纳能力和模式识别能力。 1. 分类练习： 根据不同属性（颜色、形状、用途）对物体进行分类。例如，将所有水果归为一类，将所有交通工具归为一类。这巩固了集合的概念。 2. 找规律与接龙： 这是本册的难点和亮点。设计了简单的图形或颜色交替出现的序列（如：红-蓝-红-蓝-？），要求孩子预测下一个应该是什么。从简单的ABAB模式开始，逐步过渡到AABBAA模式。 3. 奇偶性与配对（初步）： 通过将成对的物品进行连线，识别哪些物品是“一对儿”，哪些是“落单的”，为奇偶概念的理解做铺垫。 三、 教学特色与互动性设计 1. 全彩印刷与精美插画： 采用高品质环保油墨印刷，确保色彩鲜明、图片细节丰富。所有的练习场景均基于幼儿熟悉的日常生活，如动物园、厨房、游乐场等，增强代入感。 2. “数数-涂色-连线”三合一活动： 多数页面结合了多种感官的参与。例如，孩子先点数场景中的昆虫数量，然后根据数量给正确的数字涂色，最后将该数字与对应的数量图标连线。 3. 鼓励性评价体系： 书中设计了可爱的贴纸奖励区，每完成一个模块的学习，孩子都可以获得对应的“数学小能手”贴纸，增强自我效能感和持续学习的动力。 4. 家长/教师引导提示： 在每个核心知识点板块的开始，我们提供了简洁明了的“给家长的建议”，指导成人如何通过提问和引导的方式，而非直接告知答案的方式，帮助孩子内化知识。 四、 学习目标达成 完成本册《玩转数学：阶梯数学练习（4-5岁）》的学习后，孩子将能够： 熟练掌握1到10的数数、识别与书写（对10以上的数字有初步的感知）。 准确描述和区分大小、长短、多寡等基本量级关系。 识别和模仿简单的图形组合与色彩规律。 掌握空间方位词汇，并在日常生活中运用。 建立初步的逻辑推理意识，能够对简单事件进行排序。 本练习册是搭建幼儿数学思维大厦的坚实第一步，陪伴孩子在“玩”中“学”，在“做”中“悟”，为未来的正式数学学习打下坚实而愉快的认知基础。

评分☆☆☆☆☆

这本书的排版和视觉语言，我必须给它打个高分。现在很多儿童读物为了吸引眼球，会把页面塞得满满的，各种元素堆砌在一起，反而让孩子的注意力分散，无法聚焦到核心的学习任务上。然而，这本《玩转数学》在设计上体现了一种克制的美感。每一页都有大量的留白，使得数学图形、数字符号和引导性插图都能清晰地“跳”出来。它的字体选择非常友好，圆润饱满，对刚开始认识文字和数字的孩子非常友好，避免了尖锐的棱角带来的视觉疲劳。我注意到，它在引入新概念时，往往会用一个小小的故事或情景片段来铺垫，比如“小兔子要分糖果”，这个情境的引入使得抽象的“分配”或“平均”概念变得具象化，孩子更容易产生共情并参与其中。而且，书中的练习题型变化非常丰富，既有传统的圈画、连线，也有涂色计数、迷宫寻路等多种互动形式，这保证了孩子在长时间学习过程中依然能保持高涨的兴趣和专注度。这不仅仅是一本数学书，更像是一本充满艺术气息的认知游戏手册。

评分☆☆☆☆☆

这本《玩转数学：阶梯数学练习（4-5岁）》简直是为我家那个小家伙量身定做的启蒙读物！我女儿今年四岁半，对数字和形状总是充满好奇，但传统的数学书对她来说太枯燥了。我之前尝试过几本号称“互动式”的教材，结果不是图案太简单让她觉得无聊，就是步骤跳跃太大，孩子很容易失去耐心。这本书的编排设计非常巧妙，它没有上来就堆砌大量的数字运算，而是从孩子最熟悉的生活场景入手，比如数数家里的玩具、分辨大小和形状。我尤其喜欢它那种循序渐进的难度提升方式，每一页的练习都像是为孩子搭建了一个小小的挑战台，让她在“玩”的过程中不知不觉地掌握了基础概念。色彩的运用非常鲜艳活泼，插图画得栩栩如生，比如教数数时，里面有可爱的小动物排队，孩子一看就来劲了。最让我惊喜的是，书里的一些小谜题设计得很有趣味性，经常需要她动脑筋去观察和推理，而不是死记硬背。用了大概半个月，我发现她现在看到三只小猫，会主动说出“三”，而且在做家务时，她还会自己去分类水果，这都是以前没有的。这本教材成功地将枯燥的数学知识转化成了一种探索世界的乐趣，极大地激发了她的学习兴趣，绝对是学龄前数学启蒙的宝藏。

评分☆☆☆☆☆

说实话，作为一位对早教产品非常挑剔的家长，我这次对这本教材的体验是相当超乎预期的。市面上很多针对四到五岁儿童的数学书，要么是过度依赖贴纸和闪卡，内容深度严重不足，要么就是内容拔得太高，让孩子望而却步，中间的平衡点很难把握。这本书的独到之处在于它对“阶梯”二字的精准诠释。它非常细致地划分了认知阶段，从最基础的“一对一对应”到初步的“数量比较”，再到更复杂的“空间方位感”的训练，每一步都有明确的知识点支撑。我发现它的设计逻辑非常符合儿童的认知发展规律，不会让孩子在某一知识点上卡住太久，总是能及时提供下一个阶段的适度拓展。比如，在教授图形识别时，它不是简单地画出圆形和方形，而是让孩子去寻找生活中的这些形状，这种实景化的联想大大加深了记忆。此外，书本的材质也值得称赞，纸张厚实，不易撕坏，即使用力涂画也不会透墨，这对于喜欢“重度使用”教材的小朋友来说非常重要。从我观察到的情况来看，这本书确实能够有效地培养孩子的逻辑思维基础和初步的集合概念，不是那种浮于表面的“陪玩”书籍，而是真正有扎实教学理念支撑的工具书。

评分☆☆☆☆☆

我给我的侄子买过不少早教材料，很多都是朋友推荐的“爆款”，但用过之后发现，很多都是噱头大于实质。这本数学练习册给我的感觉是，它更像是一位有经验的幼教老师精心设计的课程大纲，而不是出版社为了赶潮流随便拼凑出来的东西。最让我赞赏的一点是它对“错误引导”的处理方式。当孩子可能出现混淆概念的地方时，书中会巧妙地设置一些“陷阱”题目，但这些陷阱并非为了惩罚孩子，而是提供一个反思和纠正的机会。例如，在比较多少时，它会特意将两组物体的排列方式做成不规则的，迫使孩子不能只凭“视觉长度”判断数量，这对于培养精确计数能力至关重要。我姑妈（孩子的奶奶）有时会用这本书陪着孩子做，她反馈说，书中的指引语言非常清晰、口语化，即使是上了年纪、对现代教学法不熟悉的家长也能轻松上手，不需要额外的专业辅导。这种将专业性与易用性完美结合的设计，在同类产品中是极为罕见的。它真正做到了让孩子在不感到压力的情况下，系统性地建立起对数理世界的初步认知框架。

评分☆☆☆☆☆

我最终决定购买这本书，很大程度上是因为它对早期“非标准”数学思维的培养非常重视。现在的教育体系越来越强调STEM（科学、技术、工程、数学），而数学思维的萌芽往往比单纯的计算要早。这本书在这方面做得非常到位。它不局限于“1、2、3”的线性计数，而是巧妙地融入了对“模式识别”的训练。比如，连续出现的颜色序列、形状的重复组合，这些都是未来学习代数和几何的基础。我观察到，书中有一部分练习是关于对称性和空间想象的，比如如何将一个图形拼成另一个更大的图形，或者预测下一个缺失的部分是什么。这些内容对于提升孩子的空间推理能力至关重要，而这是很多同龄段教材容易忽略的薄弱环节。我的孩子在完成这些练习时，经常会抱着头，非常认真地思考，那种努力尝试和最终发现答案的成就感是无法用金钱衡量的。这本书的价值远超其标价，它不仅仅是教孩子如何做数学题，更是在悄无声息地为他们未来的抽象思维打下坚实、有趣的基础。我强烈推荐给所有希望孩子拥有扎实数学底层思维的家长。

评分☆☆☆☆☆

玩转数字游戏，学习新知识

评分☆☆☆☆☆

京东值得信赖，京东物流速度没得说

评分☆☆☆☆☆

没有味道 小孩还不懂呢

评分☆☆☆☆☆

买给孩子的，还没看，京东就是快

评分☆☆☆☆☆

不错 适合 小朋友

评分☆☆☆☆☆

这书的内容还不错

评分☆☆☆☆☆

价格实惠，是正品，孩子很喜欢

评分☆☆☆☆☆

纸张很大，内容蛮好的，3岁的孩子可以做

评分☆☆☆☆☆

有些不是很好看懂。小孩子看一会还行。